模块4-单元9-课时2考点一文化对人影响的特点和表现

1、1.文化对人影响的特点和表现文化对人影响的特点和表现 1.考点精讲考点精讲 2.易错剖析易错剖析 3.命题探究命题探究 4.视野拓展视野拓展课时课时2 2 文化对人的影响文化对人的影响第第2 2页页20172017版高三一轮政治教学实用课件版高三一轮政治教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录1.考点精讲考点精讲第第3 3页页20172017版高三一轮政治教学实用课件版高三一轮政治教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录 1、来源：、来源：一、文化影响面面观一、文化影响面面观 （1）特定的）特定的文化环境文化环境 （2）各种形式的）各种形式的文化活动文化活动考点精讲考点精讲第第4 4页

2、页20172017版高三一轮政治教学实用课件版高三一轮政治教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录2.2.文化影响的表现文化影响的表现( (1)1)、(2)(2)（1 1）文化影响人们的交往行为和交往方式；）文化影响人们的交往行为和交往方式；导致差异的主体：导致差异的主体：不同时代、不同民族、不不同时代、不同民族、不同地域、不同阶级或阶层的人们，交往方式不同地域、不同阶级或阶层的人们，交往方式不同；同；导致差异的缘由：导致差异的缘由：价值观念、风俗习惯、文价值观念、风俗习惯、文化程度化程度导致差异的实物导致差异的实物：文化差异通过：文化差异通过实物实物和行为和行为体现出来体现出来考点精讲考

3、点精讲第第5 5页页20172017版高三一轮政治教学实用课件版高三一轮政治教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录影响因素影响因素：文化环境、知识素养、价：文化环境、知识素养、价值观念值观念思维方式是人们认识和实践的过程中，在思维方式是人们认识和实践的过程中，在一定的知识、观念、情感和习惯的共同作用一定的知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。体现各种文化影响的思维方式，下形成的。体现各种文化影响的思维方式，具有具有相对的稳定性相对的稳定性，反过来又影响人们的认，反过来又影响人们的认识和实践活动识和实践活动（2 2）文化影响人们的实践活动、认识活动）文化影响人们的实践活动、认识活动 和

4、思维方式。和思维方式。2.2.文化影响的表现文化影响的表现( (1)1)、(2)(2)考点精讲考点精讲第第6 6页页20172017版高三一轮政治教学实用课件版高三一轮政治教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录认识事物的认识事物的角度角度以及认以及认识的识的深度深度和和广度广度人们在人们在实践实践中中目标目标的确的确定和定和行为行为的的选择选择影响不同思影响不同思维方式的形维方式的形成成不同的文化环境不同的文化环境不同的知识素养不同的知识素养不同的价值观念不同的价值观念思维方式思维方式在实践、认识活动中形成，具有相对的在实践、认识活动中形成，具有相对的稳定性稳定性，反过来，反过来又对实践

5、、认识活动有反作用又对实践、认识活动有反作用思维思维方式方式中的中的文化文化影响影响构成构成因素因素表表现现考点精讲考点精讲第第7 7页页20172017版高三一轮政治教学实用课件版高三一轮政治教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录中国人一般不会立即打开礼物中国人一般不会立即打开礼物中国人的名字是姓在前中国人的名字是姓在前,名在后名在后中国人写信封中国人写信封,地址都是从大到小排列地址都是从大到小排列美国人会立即打开礼物并表示感谢美国人会立即打开礼物并表示感谢欧洲人的名字一般是名在前欧洲人的名字一般是名在前,姓在后姓在后欧洲人写信封欧洲人写信封,地址都是从小到大排列地址都是从小到大排列互

6、换礼物时互换礼物时名字的写法名字的写法写信封写信封 上述现象，有的属于交往方式的差异，有的反映思维方式的上述现象，有的属于交往方式的差异，有的反映思维方式的差异，有的既属于交往方式的差异又反映思维方式的差异。你能差异，有的既属于交往方式的差异又反映思维方式的差异。你能对此作出解释吗对此作出解释吗? ?文化小常识文化小常识交往方式不同交往方式不同思维方式不同思维方式不同交往方式和思维方式的不同二者兼有交往方式和思维方式的不同二者兼有考点精讲考点精讲第第8 8页页20172017版高三一轮政治教学实用课件版高三一轮政治教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录墓地附近墓地附近集市附近集市附近学校

7、附近学校附近言行举止中规中举，发奋读书言行举止中规中举，发奋读书学小贩叫卖学小贩叫卖模仿丧礼仪式模仿丧礼仪式现象现象结论：结论：不同的不同的文化氛围文化氛围对人有着不同的影响；对人有着不同的影响；文化对人的影响有文化对人的影响有潜移默化的特点潜移默化的特点。 探究探究从中你可获得什么结论？从中你可获得什么结论？考点精讲考点精讲第第9 9页页20172017版高三一轮政治教学实用课件版高三一轮政治教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录二、文化影响的特点二、文化影响的特点1.1.潜移默化潜移默化的影响的影响 （1）含义：人的交往方式和思维方式因为受到文化的影含义：人的交往方式和思维方式因为受

8、到文化的影响而在响而在不知不觉中不知不觉中发生变化发生变化 （2）理解：理解： A、一般、一般不是有形的、强制的不是有形的、强制的 B、从、从文化氛围文化氛围的影响来看：的影响来看： C、从人们、从人们从事文化活动从事文化活动的过程来看的过程来看 （3）启示：启示：潜移默化潜移默化虚无飘渺虚无飘渺潜移默化潜移默化消极被动消极被动参加参加健康向上健康向上的文化活动，的文化活动，自觉学习、主自觉学习、主动感悟文化熏陶动感悟文化熏陶考点精讲考点精讲第第1010页页20172017版高三一轮政治教学实用课件版高三一轮政治教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录(1)(1)文化对人的影响，无论表现在

9、文化对人的影响，无论表现在交往方式交往方式、思维方式上思维方式上，还是表现在，还是表现在生活方式生活方式上，上，都是深都是深远持久的远持久的。2.2.具有具有深远持久深远持久的特点的特点(2)(2)世界观、人生观、价值观是人们文化素养世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志的核心和标志，一经形成，就具有，一经形成，就具有确定的方向确定的方向性性，对人的综合素质和终身发展产生，对人的综合素质和终身发展产生深远持久深远持久的影响。的影响。考点精讲考点精讲第第1111页页20172017版高三一轮政治教学实用课件版高三一轮政治教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录2. 易错剖析易错剖析

10、第第1212页页20172017版高三一轮政治教学实用课件版高三一轮政治教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录易错剖析易错剖析错误理解文化对人影响的两个特点错误理解文化对人影响的两个特点 20142014江苏卷江苏卷 在一个在一个“读首诗读首诗再睡觉再睡觉”的微信公众号上，常有的微信公众号上，常有几万人一起读诗。优美的图片、几万人一起读诗。优美的图片、悦耳的声音，再配以雅俗共赏的悦耳的声音，再配以雅俗共赏的解析文字，让人们重温诗的美好，解析文字，让人们重温诗的美好，让参与者的心灵得到滋润。这表让参与者的心灵得到滋润。这表明明( () )文化对人的影响具有深远持久文化对人的影响具有深远持久

11、的特点文化环境可以影响人的特点文化环境可以影响人的文化素养大众文化能够提的文化素养大众文化能够提高人们的思想道德素质大众高人们的思想道德素质大众传媒具有文化沟通和共享功能传媒具有文化沟通和共享功能A A B B C C D D1.1.设计陷阱：通常的设陷方式一是故意设计陷阱：通常的设陷方式一是故意混淆文化对人影响的两个特点，二是人混淆文化对人影响的两个特点，二是人只能被动地接受文化的影响只能被动地接受文化的影响 2.2.应对策略：潜移默化应对策略：潜移默化”强调的是文化对强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性；人的影响的无形性和非强制性；“深远持深远持久久”强调的是文化对人的影响的持续性和强

12、调的是文化对人的影响的持续性和稳定性。前者强调影响的方式，后者强调稳定性。前者强调影响的方式，后者强调影响的时间。人们并不是消极被动、无目影响的时间。人们并不是消极被动、无目的地接受文化环境的影响。人们接受健康的地接受文化环境的影响。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。我们只有主动接受接受文化熏陶的过程。我们只有主动接受健康向上的文化熏陶，积极参与文化实践健康向上的文化熏陶，积极参与文化实践活动，才会形成良好的文化素养。活动，才会形成良好的文化素养。 3.3.典例剖析：就本题而言，错选典例剖析：就本题而言，错选是因是因为没有准

13、确把握材料的主旨。材料中的为没有准确把握材料的主旨。材料中的“不知不觉不知不觉”体现了文化对人的影响是体现了文化对人的影响是潜移默化的。潜移默化的。 第第1313页页20172017版高三一轮政治教学实用课件版高三一轮政治教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录易错剖析易错剖析 众多学子对优秀文化作品的感众多学子对优秀文化作品的感受并不是完全相同的，有的学生受并不是完全相同的，有的学生会萌生进一步触摸传统文艺、提会萌生进一步触摸传统文艺、提高自身文化素养的愿望，有的学高自身文化素养的愿望，有的学生激发了强烈的民族自豪感，个生激发了强烈的民族自豪感，个别学生兴趣并别学生兴趣并不太高，这是因为

14、不太高，这是因为 ( () )A A文化影响人是深远持久的文化影响人是深远持久的B B文化影响人是潜移默化的文化影响人是潜移默化的C C文化影响人是主动感悟的文化影响人是主动感悟的D D文化影响人是形式各异的文化影响人是形式各异的 解析：选解析：选C。本题。本题考查文化影响人的考查文化影响人的特点。从总体上看特点。从总体上看，材料分析了不同，材料分析了不同的人对文化感受存的人对文化感受存在着差异性，其原在着差异性，其原因在于人的自身因因在于人的自身因素，而不是文化因素，而不是文化因素素 第第1414页页20172017版高三一轮政治教学实用课件版高三一轮政治教学实用课件结束放映结束放映返回目录

15、返回目录3.命题探究命题探究第第1515页页20172017版高三一轮政治教学实用课件版高三一轮政治教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录命题探究命题探究【典例典例1 1】 (2015 (2015浙江卷，浙江卷，34)34)吸毒严重损害健康，危害社会，吸毒严重损害健康，危害社会，但在某些小圈子里却被认为是一但在某些小圈子里却被认为是一种时尚，够酷够嗨。个别种时尚，够酷够嗨。个别“偶像偶像”级演员也身陷其中，聚众吸毒，级演员也身陷其中，聚众吸毒，令众多粉丝失望不已，自己锒铛令众多粉丝失望不已，自己锒铛入狱追悔莫及。这告诉我们入狱追悔莫及。这告诉我们()()文化影响人的交往方式与交往文化影响

16、人的交往方式与交往行为提高辨别不同性质文化行为提高辨别不同性质文化的眼力非常重要对于文化环的眼力非常重要对于文化环境的影响人是无能为力的文境的影响人是无能为力的文化对人的影响是深远持久的化对人的影响是深远持久的A A B B C C D D1.1.定考点：文化对人的影响、定考点：文化对人的影响、文化选择文化选择2.2.抓关键：明确小圈子代表的抓关键：明确小圈子代表的一种氛围。一种氛围。3.3.析选项：析选项：由于受由于受“小圈子小圈子”影响，人们去吸毒，可见文化对影响，人们去吸毒，可见文化对人行为的影响，故正确。面对人行为的影响，故正确。面对“小圈子小圈子”文化的影响，我们应文化的影响，我们应

17、该提高辨识能力，抵制腐朽文化，该提高辨识能力，抵制腐朽文化，故正确。文化对人的影响，是故正确。文化对人的影响，是个人主动参与的过程，个人可以个人主动参与的过程，个人可以防止不良文化环境的影响，排除防止不良文化环境的影响，排除。材料强调文化对人潜移默化。材料强调文化对人潜移默化的影响，排除。的影响，排除。命题点一：文化对人影响的来源和表现命题点一：文化对人影响的来源和表现 第第1616页页20172017版高三一轮政治教学实用课件版高三一轮政治教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录命题探究命题探究【训练训练1 1】全国人大常委会通过决定，全国人大常委会通过决定，将每年的将每年的1212月月

18、1313日设立为南京大屠杀日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。决议草案的通过，死难者国家公祭日。决议草案的通过，使得对南京大屠杀的纪念上升为国家使得对南京大屠杀的纪念上升为国家层面。国家旨在通过这种活动重温历层面。国家旨在通过这种活动重温历史，激发民族自强不息的精神。这表史，激发民族自强不息的精神。这表明明( () )A A文化对人的影响来自于特定的文化文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动环境和各种形式的文化活动B B文化建设是我们当前的中心任务文化建设是我们当前的中心任务C C文化影响人们的交往行为和交往方文化影响人们的交往行为和交往方式式D D先进的文化促进社会的发展先进

19、的文化促进社会的发展 解析：选解析：选A A。国家。国家旨在通过设立国家公祭旨在通过设立国家公祭日活动重温历史，激发日活动重温历史，激发民族自强不息的精神，民族自强不息的精神，其文化生活依据在于文其文化生活依据在于文化对人的影响来自于特化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形定的文化环境和各种形式的文化活动，式的文化活动，A A正确；正确；经济建设是我们当前的经济建设是我们当前的中心任务，中心任务，B B错误；错误；C C、D D表述正确但不符合题表述正确但不符合题意意 第第1717页页20172017版高三一轮政治教学实用课件版高三一轮政治教学实用课件结束放映结束放映返回目录返回目录命题点二

20、：文化对人影响的特点命题点二：文化对人影响的特点 【典例典例2 2】 (2015 (2015山东卷，山东卷，32)32)在路遥的在路遥的平凡的世界平凡的世界里，我们里，我们读出了其故乡黄土地的厚重与粗犷；读出了其故乡黄土地的厚重与粗犷；在莫言在莫言红高粱红高粱中，我们领略了中，我们领略了其故乡红高粱的质朴与热烈其故乡红高粱的质朴与热烈故故乡是作家摆脱不了的存在。这说明乡是作家摆脱不了的存在。这说明( () )A A文化对人的影响深远持久文化对人的影响深远持久B B优秀文学作品对经济发展具有优秀文学作品对经济发展具有促进作用促进作用C C不同地域的文化渐趋融合不同地域的文化渐趋融合D D文化的力

21、量集中表现为民族精文化的力量集中表现为民族精神的力量神的力量1.1.定考点：深远持久定考点：深远持久 2.2.抓关键：故乡对作家的抓关键：故乡对作家的一辈子的影响一辈子的影响3.3.析选项：析选项：故乡是作家摆脱不故乡是作家摆脱不了的存在了的存在”，突出了文化对人影，突出了文化对人影响的深刻程度，是无法抹去的，响的深刻程度，是无法抹去的，故故A A符合题意；题干强调的是文符合题意；题干强调的是文化对人的影响，没有体现文化和化对人的影响，没有体现文化和经济的关系，也没有体现文化和经济的关系，也没有体现文化和民族精神的关系，故民族精神的关系，故B B和和D D与题干与题干无关，排除无关，排除B B和和D D；题干分析指出；题干分析指出不同地域文化对人影响的差异性，不同地域文化对人影响的差异性，而不是文化渐趋融合，故而不是文化渐趋融合，故