项目心理测量PPT学习教案

1、会计学1项目心理测量项目心理测量心理测验 主试被试关系处理测验环境 测验指导语 知识点任务任务1 ：心理测验一般程序实施：心理测验一般程序实施第1页/共41页任务任务1 ：心理测验一般程序实施：心理测验一般程序实施能力点：指导语标准化能力点：指导语标准化第2页/共41页任务任务1 ：心理测验一般程序实施：心理测验一般程序实施第3页/共41页素；素；(3)(3)测验结果时也必须考虑这测验结果时也必须考虑这一因素。一因素。第4页/共41页任务任务1 ：心理测验一般程序实施：心理测验一般程序实施熟悉测验的具体程序预告测验：应当事先通知被试准备测验材料熟悉测验指导语第5页/共41页对特殊问题要有心理准

2、备应按照指导语的要求实施测验测验前不讲太多无关的话对于被试的反应，主试不应作出暗示性反应第6页/共41页2、测验中主试的职责、测验中主试的职责第7页/共41页气 质 测 验 下面60道题，可以确定你的气质类型。回答问题必须实事求是，并尽快地完成，不要在一个题目上停太长时间。 若某个问题符合自己的情况，就在题目后面的括号里记2分，比较符合记1分，不能确定的记0分，不大符合的记-1分，完全不符合的记-2分。第8页/共41页第9页/共41页相关知识相关知识 心理测验知识点心理测验知识点心理测验的实施心理测验的实施心理测验实施前准备心理测验实施前准备心理测验中突发事件管理心理测验中突发事件管理心理测验

3、的结束心理测验的结束第10页/共41页课堂训练：课堂训练：心理测验实施前准备工作训练心理测验指导语第11页/共41页第12页/共41页第13页/共41页16PF 投射测验投射测验 Q Q MMPI 人格测验人格测验 第14页/共41页人格测验人格测验（personality test）也称个性测验。测量个体行为独特性和倾向性等特征。最常用的方法有问卷和投射技术。问卷法由许多涉及个人心理特征的问题组成，进一步分出多个维度或分量表，反映不同人格特征。任务任务2：人格测验的实施与评价：人格测验的实施与评价第15页/共41页投射技术艾森克人格问卷（EPQ）明尼苏达多项人格测验 （MMPI）卡特尔16因

4、素人格测验（16PF）常用人格问卷第16页/共41页投射技术投射技术逆境对话测验逆境对话测验罗夏克墨迹测验罗夏克墨迹测验语句完成测验语句完成测验绘画测验绘画测验任务任务3：能力测验的实施与评价：能力测验的实施与评价第17页/共41页任务任务2：人格测验的实施与评价：人格测验的实施与评价第18页/共41页任务任务2：人格测验的实施与评价：人格测验的实施与评价第19页/共41页任务任务2：人格测验的实施与评价：人格测验的实施与评价卡片式卡片式MMPI实施两种形式实施两种形式手册式手册式第20页/共41页果。任务任务2：人格测验的实施与评价：人格测验的实施与评价第21页/共41页任务任务2：人格测验

5、的实施与评价：人格测验的实施与评价第22页/共41页任务任务2：人格测验的实施与评价：人格测验的实施与评价第23页/共41页能力测验能力测验 瑞文测验瑞文测验 韦克斯勒智力测验韦克斯勒智力测验 智力测验智力测验 知识点知识点 第24页/共41页任务任务3：能力测验的实施与评价：能力测验的实施与评价智力测验的内容智力测验的内容一般常识一般常识言语推理测验言语推理测验数值推理数值推理感知技能与组织技能感知技能与组织技能记忆记忆第25页/共41页任务任务3：能力测验的实施与评价：能力测验的实施与评价第26页/共41页第27页/共41页瑞文测验适用范围瑞文测验适用范围 适用年龄范围：适用年龄范围： 6

6、岁到岁到70岁岁 适用人员的范围：适用人员的范围：不同的职业、国家、不同的职业、国家、文化背景的人都可以用文化背景的人都可以用甚至聋哑人甚至聋哑人及丧失语言机能的人及丧失语言机能的人具有心理障碍的人也可以用具有心理障碍的人也可以用第28页/共41页瑞文标准推理测验瑞文标准推理测验: 时间限制问题一般情况下：一般情况下：没有时间限制没有时间限制时间限制条件时间限制条件如果想了解被试者的气质，性格和情绪等方面的特点，最好在如果想了解被试者的气质，性格和情绪等方面的特点，最好在45分钟内完成分钟内完成第29页/共41页任务任务3：能力测验的实施与评价：能力测验的实施与评价第30页/共41页任务任务3

7、：能力测验的实施与评价：能力测验的实施与评价项目链接：智力理论项目链接：智力理论第31页/共41页任务任务3：能力测验的实施与评价：能力测验的实施与评价项目链接：智力理论项目链接：智力理论第32页/共41页言语言语-语言智力语言智力 音乐音乐-节奏智力节奏智力 逻辑逻辑-数理智力数理智力 视觉视觉-空间智力空间智力 身体身体-动觉智力动觉智力 自知自知-自省智力自省智力 交往交往-交流智力交流智力 自然观察智力自然观察智力 存在智力存在智力 任务任务3：能力测验的实施与评价：能力测验的实施与评价智力的构成智力的构成第33页/共41页任务任务3：能力测验的实施与评价：能力测验的实施与评价能力测验

8、的原则能力测验的原则强调差异性强调差异性强调多元性强调多元性强调创造性强调创造性强调开发性强调开发性第34页/共41页任务任务3：能力测验的实施与评价：能力测验的实施与评价第35页/共41页任务任务4：职业兴趣测验的实施与评价：职业兴趣测验的实施与评价知识点：知识点：职业分类标准职业兴趣测验的编制方法职业兴趣测验中注意事项职业兴趣测验 霍兰德职业兴趣量表 第36页/共41页任务任务4：职业兴趣测验的实施与评价：职业兴趣测验的实施与评价第37页/共41页任务任务4：职业兴趣测验的实施与评价：职业兴趣测验的实施与评价霍兰德职业兴趣量表霍兰德职业兴趣量表 ：第38页/共41页任务任务4：职业兴趣测验

9、的实施与评价：职业兴趣测验的实施与评价第39页/共41页任务任务4：职业兴趣测验的实施与评价：职业兴趣测验的实施与评价霍兰德职业兴趣量表霍兰德职业兴趣量表请根据对每一题目的第一印象作答，不必仔细推敲，答案没有请根据对每一题目的第一印象作答，不必仔细推敲，答案没有好坏、对错之分。具体填写方法是，根据自己的情况回答好坏、对错之分。具体填写方法是，根据自己的情况回答“是是” 或或“否。否。” 1、我喜欢把一件事情做完后再做另一件事。、我喜欢把一件事情做完后再做另一件事。 2、在工作中我喜欢独自筹划，不愿受别人干涉。、在工作中我喜欢独自筹划，不愿受别人干涉。 3、在集体讨论中，我往往保持沉默。、在集体讨论中，我往往保持沉默。 4、我喜欢做戏剧、音乐、歌舞、新闻采访等方面的工作。、我喜欢做戏剧、音乐、歌舞、新闻采访等方面的工作。 5、每次写信我都一挥而就，不再重复。、每次写信我都一挥而就，不再重复。 6、我经常不停地