六年级科技与制作教案

1、授课人：张祥云授课内容(湖美)版本(科技制作)学科 (六年级)(下)册第(一)单元课题名称：简易水轮机模型教学目标总体目标(一)知识与技能1、知道水轮机的功能和工作原理。2、认识到水轮机工作的要素。3、仔细观察水轮机的结构和巧妙之处。(二)过程与方法1、读懂图例，自己制作一个水轮机。2、认识到几个关键另部件之间的配合诀窍。3、通过分析整理知道几种部件的基本形状和工作原理。(三)情感态度和价值观1、能在多次失败中克服急躁情绪，找到解决办法，领 悟成功的乐趣。2、学习几种另部件的配合诀窍。3、意识到科学技术在实际生活中的运用的难度。4、体会到看起来简单的事做起来却很难，需要f 的 技巧。分层目标A

2、组学生(1)知道水轮机的功能和工作原理。认识到水轮机工 作的要素。(2)通过分析整理知道几种部件的基本形状和工作原理。(3)能在多次失败中克服急躁情绪，找到解决办法， 领悟成功的乐趣。B组学生(1)知道水轮机的功能和工作原理。认识到水轮机工作 的要素。(2)通过分析整理知道几种部件的基本形状和工作原 理。(3)能在多次失败中克服急躁情绪，找到解决办法， 领悟成功的乐趣。C组学生(1)知道水轮机的功能和工作原理。认识到水轮机工作 的要素。(2)通过分析整理知道几种部件的基本形状和工作原 理。(3)能在多次失败中克服急躁情绪，找到解决办法， 领悟成功的乐趣。教学重难点教学重点：知道水轮机的结构和巧

3、妙之处。 教学难点：读懂图例，制作一个水轮机。教学组织形 式个体学习、小组学习、组际交流、全班交流教师行走轨 迹1组至8组按顺序巡视教学环境课桌椅摆放（自主学习为三大组，小组学习变为 8小组。（座椅摆放/、变，学生四人 一组互动）媒 体学习材料剪刀、小刀、锥了、透明粘胶带、铁丝、吸管、 大饮料瓶课件简易水轮机模型场景布置分层教学 学生名单六（1）班C组学生名单：邹轩豪、陈含悦、 雷泽砚、 王开泰、 王峥明、周骐、林佳逸、M鑫顺B组学生名单：陈斯露、 陈天翔、黄亮、李佳、 刘颖、马 铭崎、 邹雨婷、熊伟成、 徐靖、许义彬、张乘川、 朱佳琪、 胡鸿豪、夏泽颖、李曼A组学生名单：吴梦春、吴中展、 陈

4、玄、程洁、黄云风、刘羽齐、 孙一雯、士嘉艺、易宇健六（2）班C组学生名单：夏美杰、柯希雨、童乾、喻脂胭、刘馨雨、江勇B组学生名单：李美瑶、马艳、 陈家宝、陈奇、归骏宇黄 菲娟、熊佳慧、 吴家唯、何佳乐、梁金灿、吴莎。A组学生名单 李彪、陈小敏、汪俊成、李诗琪、 王俊杰、向 诗瑶、张德聪、张紫依、黎文、王桂玲、甘欣琪。教学过程学习策略一、，情景导入，认识水轮机1-谈论水轮机生活中的应用，引出活动主题一一水轮机模 型。2、观察各种水轮机，初步认识每种水轮机的基本原理。二、读懂图例，制作水轮机1、了解水轮机的设计原理，思考：将水力变成工作动力的要点02、集体交流：怎样将水力变成工作的动力？还有哪些困

5、难 点？3、提出要求：（1）运用各种办法解决问题，并在小组中交流，评选出一个最感动的故事在班上交流。（2）小组合作，设计制作一个本小组的水轮机。（可简化， 也可增加功能）。（3）学生活动，教师巡视指导。（4）交流展示，集体评议。三、制作体验，设计水轮机（1）游戏体验：两人合作制作水轮机，进行制作活动。 可对水轮机进行修改，力求使水轮机运转顺畅。（2）学生活动。组内讨论制作的体会，包括克服过的那些 困难和解决方法。（3）组问交流活动体会。（4）组织讨论，各组的智慧点。（5）小组活动：根据别组的创新，制作出本组独特的水轮 机。（6）组问成果评价：最敬佩的水轮机。（7）拓展：目前我们在哪些地方运用了

6、水轮机的原理和诀 窍？板书分层作业设计AB、C、教学反思授课人：张祥云授课内容（湖美）版本（科技制作）学科 （六年级）（下）册第（二）单元课题名称：摩托车模型教学目标总体目标（一）知识与技能1、知道摩托车的粗略结构。2、认识到摩托车的主要构成。3、能仔细观察分析摩托车的结构。（二）过程与方法1、会运用多种方法，并能小组合作设计、制作、组装 模型。2、认识到每个人的分工合作 。3、通过分析整理知道几种基本部件的形状。（三）情感态度和价值观1、能在多次失败中克服急躁情绪，找到解决办法，领 悟成功的乐趣。2、学习几种另部件的配合诀窍。3、意识到科学技术在实际生活中的运用的难度。分层目标A组学生(1)

7、知道摩托车的粗略结构。认识到摩托车的主要构成。(2)会运用多种方法，并能小组合作设计、制作、 组装模型。(3)能在多次失败中克服急躁情绪，找到解决办法， 领悟成功的乐趣。B组学生(1)知道摩托车的粗略结构。认识到摩托车的主要构成。(2)会运用多种方法，并能小组合作设计、制作、组 装模型。(3)能在多次失败中克服急躁情绪，找到解决办法， 领悟成功的乐趣。C组学生(1)知道摩托车的粗略结构。认识到摩托车的主要构成。(2)会运用多种方法，并能小组合作设计、制作、组 装模型。(3)能在多次失败中克服急躁情绪，找到解决办法， 领悟成功的乐趣。教学重难点教学重点：理解掌握圆柱的基本特征。教学难点：发展学生

8、空间观念，掌握圆柱的基本特征。教学组织形 式个体学习、小组学习、组际交流、全班交流教师行走轨 迹1组至8组按顺序巡视教学环境课桌椅摆放(自主学习为三大组，小组学习变为 8小组。(座椅摆放/、变，学生四人 一组互动)媒 体学习材料剪刀、小刀、锥子、透明粘胶带、铁丝、吸管、 大饮料瓶课件简易水轮机模型场景布置分层教学 学生名单六(1)班C组学生名单：邹轩豪、陈含悦、 雷泽砚、 王开泰、 王峥明、周骐、林佳逸、M鑫顺B组学生名单：陈斯露、 陈天翔、黄亮、李佳、 刘颖、马 铭崎、 邹雨婷、熊伟成、 徐靖、许义彬、张乘川、 朱佳琪、 胡鸿豪、夏泽颖、李曼A组学生名单：吴梦春、吴中展、 陈玄、程洁、黄云风、刘羽齐、 孙一雯、士嘉艺、易宇健六(2)班C组学生名单：夏美杰、柯希雨、童乾、喻脂胭、刘馨雨、江勇B组学生名单：李美瑶、马艳、 陈家宝、陈奇、归骏宇黄 菲娟、熊佳慧、 吴家唯、何佳乐、梁金灿、吴莎。A组学生名单 李彪、陈小敏、汪俊成、李诗琪、 王俊杰、向 诗瑶、张德聪、张紫依、黎文、王桂玲、甘欣琪。教学过程学习策略一、，情景导入，认识摩托车1-谈论摩托车在生活中的应用，引出活动主题一一摩托车 模型。2、观察摩托车，初步认识摩托车的结构。二、识图，制作摩托车模型1、了解摩托车的设计原理，思考：摩托车中的各个部件的 作用。2、集体交流：怎样识图