部编语文九年级下《6变色龙》课时满分训练及答案

1、第6课变色龙用时：得分:基础预学（20分）怵（）记 无缘（）无故伶l i（ ） yi（） 想天开1 .给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。（5分）契诃夫（） 前（）子 醋栗（）d出） 住chu ） 穿 咳s初 ）2 .指出下列句子采用的修辞手法。（2分）（1） 商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。（）（2） 就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。（）3.找出文章中奥楚蔑洛夫处理案件时的表现，完成下列表格。 （5分）狗主人的身份对狗的称谓奥楚蔑洛夫的宣判不知狗的主人是谁赫留金讹诈下贱胚子赫留金受斥责将军家的厨师说没有这样的狗赫留金遭辱骂4.根据小说内容，对

2、照上述表格，完成下列各题。（4分）（1）奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件中，什么在变？什么不变?（2）从奥楚蔑洛夫对待老百姓和将军的不同话语中，可以看出他具有什么性格特征？5.揣摩下列语句该用何种语气来读。（4分）（1）警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死 好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗”（2） “请问，这到底是谁家的狗？”（3） “哦！叶尔德林老弟， 给我穿上大衣吧好像起风了，挺冷你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。”（4） “哎呀，天！他是惦记他的兄弟了可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的 狗？高兴得很把它带走吧。这小

3、狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！ 哈哈哈”提优助学（20分）一、阅读变色龙选段，完成文后610题。（10分）“嗯！不错”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！ 我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来， 放出这种野畜生来， 会有什么下场。我要好好地教训他一顿！ 叶尔 德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗请问，这到底是谁家的狗？”“这好像是席加洛

4、夫将军家的狗。”人群里有人说。“席加洛夫将军？哦！叶尔德林，帮我把大衣脱下来真要命，天这么热，看样子多半要下雨了只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”6 .上文写奥楚蔑洛夫运用的手法是（2分）【】A .对比 B .铺垫 C .反衬 D .象征7 .揣摩第1段的语句，回答下列问题。（3分）“严厉地说” “咳了一声” “拧起眉头”，刻画了一个 的形象；“绝不轻易放过” “拿点颜色出来

5、” “好好教训”，刻画了一个 的 形象；“打个报告” “把它弄死” “马上去办”，刻画了一个 的形象。8 . “我要拿点颜色出来”这个“颜色”的意思是什么？ （1分）9 .奥楚蔑洛夫为什么要脱大衣？这个细节描写的作用是什么？ （2分）10 .以上文为例，谈谈这篇小说在人物刻画上的特点。（2分）二、阅读变色龙选段，完成文后11 14题。（10分）“不过也说不定就是将军家的狗”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。”“没错儿，将军家的！ ”人群里有人说。“哦！叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧好像起风了，挺冷你把这条狗带到 将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找

6、着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。 说不定这是条名贵的狗；可要是每个坏家伙都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物你这混蛋， 把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来 ！怪你自己不好！”11 .第3段中有许多省略号，有什么作用？（2分）12 .结合选文中有关语句，分析并概括奥楚蔑洛夫的性格特征。（3分）13 .简述奥楚蔑洛夫对狗对人的态度在这段文字中的具体表现。（3分）（1）对狗：（2）对赫留金：（3）对狗的主人：14 .作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物典型的社会意义是（2分）【】A.揭露走狗奴才的丑恶灵魂。B .抨击腐败无能的沙皇统治。C.说明变色龙善于根据环境情况迅速变色以

7、求得自身隐蔽的特征。D.揭露沙皇统治的黑暗，影射沙皇专制的虚伪和专横。深度导学（15分）阅读契诃夫的小说一个文官的死 ，完成文后15 18题。 （15 分）在一个挺好的傍晚， 有一个也挺好的庶务官切尔维亚科夫， 坐在剧院正厅第二排， 举起望远镜， 看哥纳维勒的钟 。 他一面看戏， 一面感到心旷神怡。 可忽然间， 他的脸皱起来，眼珠往上翻，呼吸停住他取下望远镜，低下头，便阿嚏一声，打了个喷嚏。切尔维亚科夫一点也不慌， 掏出小手绢擦了擦脸， 照有礼貌的人的样子望四下瞧了瞧， 看看他的喷嚏搅扰别人没有。 可这一看， 他就心慌了。 他看见坐在他前面第一排的一个小老头正用手套使劲擦他的秃顶和脖子， 嘴里

8、嘟嘟哝哝。 切尔维亚科夫认出小老头是在交通部任职的三品文官布 里扎洛夫将军。“我把唾沫星子喷到他身上了！”切尔维亚科夫心想， “他不是我的上司，是别处的长官，可这仍然有点不合适。应当赔个罪才是。”切尔维亚科夫就嗽一下喉咙，把身子向前探出去，凑着将军的耳根小声说：“对不起，大人，我把唾沫星子溅在您身上了我出于无心”“没关系，没关系”“请您原谅我。我本来我不是有意这样！”“哎，请好好坐着，劳驾！让我听戏！”切尔维亚科夫心慌意乱， 傻头傻脑地微笑，开始看舞台上。他在看戏， 可再也感觉不到心旷神怡了。他开始惶恐不安，定不下心来。到休息时间，他走到布里扎洛夫跟前，在他身边走来走去，终于克制住胆怯心情，嗫

9、嚅道：“我溅着您了，大人务请原谅要知道我我不是有意的”“哎，够了！我已经忘了，你却说个没完！”将军说完，不耐烦地撇了撇嘴唇。“他说忘了，可他那眼神多凶！”切尔维亚科夫暗想，不时怀疑地瞧着将军。 “连话都 不想说了。应当对他解释清楚，我完全是无意的这是自然规律不然他会认为我故意 啐他。他现在不这么想，可过后就会这么想的！”回家后， 切尔维亚科夫把自己的失态告诉了妻子。 他的妻子先是被吓着了， 但后来听说布里扎洛夫在“别的部门”，也就放心了。但他觉得妻子对发生的事似乎过于轻率。“不过你还是去一趟，赔礼道歉的好，”他的妻子说， “他会认为你在公共场合举止不当！”“说得对呀！刚才我道歉过了， 可他有点

10、古怪，且一句合情合理的话也没有。不过那时候也没时间细谈。”第二天，切尔维亚科夫穿上新制服， 刮了脸， 去布里扎洛夫那儿解释。 他走进将军接待室，看到那儿有许多人请托各种事情，将军本人夹在他们当中，开始听取各种请求。将军问过几人后，抬眼望着切尔维亚科夫。“昨天在剧场，如果大人还记得的话，”切尔维亚科夫说， “我打了个喷嚏，无意中溅了务请您原”“简直胡闹天知道是怎么回事！”将军扭过脸，对下一名来访者说：“你有什么事？”“他连话都不愿意说！”切尔维亚科夫脸色煞白，心里想道，“看来他生气了不行，这事不能这样放下，我要跟他解释一下”当将军接见完最后一名来访者，正要返回内室时，切尔维亚科夫一步跟上去，嗫嚅

11、道：“大人，倘若在下胆敢打搅大人的话，那纯粹是出于一种悔过的心情我不是有意的，您要知道才好！”将军做出一副哭笑不得的样子，挥一下手。“您简直开玩笑，先生！”将军说完，进门不见了。“这怎么会是开玩笑？” 切尔维亚科夫想， “根本连一点开玩笑的意思也没有呀！ 他是将军，可是竟然不懂！既然这样，我也不想对这个摆架子的人赔罪了！去他的！我给他写封信，再也不来了！真的，再也不来了！”切尔维亚科夫这么思量着回到家里。 可给将军的信却没写成。 想来想去， 怎么也想不出这信该怎么写，只好次日又去向将军本人解释。“我昨天来打搅大人，”当将军向他抬起疑问的目光，他开始嗫嚅道， “并不是如您所说的那样为了开玩笑。我

12、是来赔礼道歉，因为我打喷嚏时溅着您了至于开玩笑，我可从来没想过。在下胆敢开玩笑吗？倘若我真开玩笑，那就丝毫谈不上对大人的敬重了谈不上”“滚出去！ ！ "忽然间，脸色发青、浑身打颤的将军大喝一声。“什么，大人？”切尔维亚科夫小声问道，他吓呆了。“滚出去！ ！ ”将军跺着脚，又喊了一声。切尔维亚科夫突然感到肚子里什么东西碎了。什么也看不见，什么也听不着，他一步一步退到门口。他来到街上，步履艰难地走着他迷迷糊糊地回到家里，没脱制服，就倒在 长沙发上咽气了。（选自契科夫短篇小说选集，有删改）15 .小说详细描写了切尔维亚科夫打喷嚏的情况，其作用是什么？（不超过10个字。）（3分）16 .下列

13、对小说有关内容与艺术的分析鉴赏，不恰当的一项是（2W）1A.小说开篇交代“挺好的”环境和人，并描写切尔维亚科夫看戏时 “心旷神怡”的神态， 运用了讽刺和反衬手法，与结尾主人公悲惨死去形成鲜明对比，强化了小说感染力。17 小说善于用语言刻画人物形象，如“没关系，没关系” “哎，请好好坐着，劳驾！让 我听戏！”简单数语，将军高高在上和表面客气实则冷淡的形象立现。C.本小说最突出的特点就是运用重复和渐进深入的描述技巧，形象生动地表现出一个喷嚏对主人公的影响，从而使人物的心理变化逐步显现。D.小说结尾带有明显的“欧亨利”特征，主人公出人意料的死去， 不仅传递了作家对主人公“哀其不幸，怒其不争”的态度，

14、且更能激发读者反思制度的合理性。18 .请分析小说中切尔维亚科夫回家后和妻子谈话这一情节的作用。（6分）19 .请结合小说内容，分析切尔维亚科夫的死因？ （4分）综合研学（25分）一、名著导读（5分）19 .阅读下面文字，回答问题。（5分）范进不看便罢，看过一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中 了！”说着，往后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来 ，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了 ！' 笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓身的水，众

15、人拉他不住。拍着笑着，一直走到集上 去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。 ”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！ 中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好！"娘子胡氏道：“早上好好 出去，怎的就得了这样的病，却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派 两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋、 酒、米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”范进发疯的直接原因：造成他如此境况的根本原因：众邻居对范进的态度：本段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是：二、古诗文鉴赏（10分）20 . （2019年内江市）阅读下面文言文，完成文后各题。

16、（10分）人有馈一木者，家僮 曰：“留以为梁。”余曰：“木小不堪也。”僮曰：“留以为栋。”余 日：“木大不宜也。"僮笑曰：“木一也，忽病其大，又病其小。”余日：“小子听之，物各有 宜用也，岂惟木哉？”他日，为余生炭满炉，烘人。余日：“太多矣。”乃尽湿之，留星星三二点，欲明欲灭。既嫌其多，又嫌其少。”余曰：“小子听之，情各有所余曰：“太少矣。"僮怨曰：“火一也, 适也，岂惟火哉？”【注】僮：未成年的仆人。病:解释下列句子中加点的词语。人有馈一木者（为余生炭满炉（节选自吕坤呻吟录 担心，忧虑。湿：淋湿，浇湿。（4分）木小不堪也（乃尽湿之（翻译下面句子。（3分）小子听之，物各有宜

17、用也，岂惟木哉?给妈小明性格内向，妈妈常常为此担心。请你从小明的角度，结合这篇文言文内容, 妈说几句话，加以劝慰。（3分）三、综合性学习（10分）21.读下面关于契诃夫的一则小故事 ，看契诃夫会怎样回答那位夫人的讽刺。（3分）有一次，契诃夫应邀赴宴。席间，他对一位夫人说：“您太漂亮了，夫人。”不料,那位夫人却说：“可是，很遗憾，我却不能用同样的话来回答您。”头脑机敏、言辞犀利的契诃夫笑着说：“。”22. （2019年日照市）阅读下面图表内容，完成后面题目。项目2018 年2017 年增长率国家扶贫开发工作重点县 农村居民人均纯收入6389 元5607 元13.9%集中连片特困地区 农村居民人均

18、纯收入6583 元5836 元12.8%全国农村居民人均纯收入9696 元8917 元8.7%下列对图表有关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.国家扶贫开发工作重点县农村居民人均纯收入增长率最高。B.集中连片特困地区农村居民人均纯收入增长的数量最少。C.贫困地区农村居民人均纯收入增长率低于全国农村居民人均水平。D.贫困地区农村居民人均纯收入与全国农村居民人均纯收入差距仍然较大。根据图表反映的问题，为农村如何脱贫提出一条建议。（4分）拓展应用（20分）23.小说变色龙以人物语言为主，推动故事情节的发展。假如狗送到将军家，将军 的哥哥说这条狗不是他的， 只是跟他的狗长得比较像，会发生什么事情呢？

19、请学习本文刻画人物的艺术手法，展开合理想象，续写一段文字。基础预学（20分）1. he sh d l i di cn yu cn逮戳 嗽 俐 异（共5分，每两个1分。）2. （1）拟人、比喻（2）比喻（2分，各1分。）3. （共5分，答对两点得1分，得满为止。）狗主人的身份对狗的 称谓奥楚蔑洛夫 的宣判不知狗的主人 是谁野畜 生、疯 狗弄夕匕、狗的主 人要罚款。有人说这好像 是席加洛夫将 军家的狗那么小 （小狗）赫留金讹诈巡警说不是将 军家里的狗下贱胚 子赫留金受了 害，要教训狗 的主人巡警说说不定 是将军家的狗娇贵动 物赫留金受斥 责将军家的厨师 说没有这样的 狗“狗”“弄死它算 了”厨师说

20、这是将 军哥哥的狗“怪伶 俐”赫留金遭恐 吓4. （1）随着狗主人的不同，他对狗的称谓在变，处理事件的结果也在变，唯一不变的是他的那种拍马奉承，媚上欺下的性格。（2分）（2）对老百姓：奥楚蔑洛夫专制横蛮、肆意欺凌；对将军：奥楚蔑洛夫趋炎附势、奉承逢迎、献媚取宠。（2分）5. （1）严厉、命令、盛气凌人、官气十足、一点不拖泥带水。（2）迟疑、犹豫、询问、心中发虚。（3）前半句：哆嗦、心虚、恐慌，后一句：故作镇定、命令。（4）谄媚、讨好、马屁十足。（共4分，每句1分。）提优助学（20分）6. A。（2 分）7 .装腔作势，官气十足，盛气凌人的警官老爷的形象；貌似公正、严于执法，实则专横、粗野的审判

21、官形象；居高临下、八面威风的上司形象。（3分）8 .指显示给人看的厉害的脸色或行动。（1分）9 .掩盖他因为害怕得罪将军而惊恐不安和出尔反尔的狼狈相；有意拖延时间想对策。突出了他欺下媚上和善变的特点。（2分）10 .对话描写为主，随着故事情节的推进，让人物在矛盾冲突中亮相，使人物原形毕露；语言个性鲜明，带有夸张性。（2分）11 .表明说话断断续续，不连贯，以及内心不平静，以此作遮掩，反映出他正盘算着鬼主意和见风使舵的卑鄙心理。（2分）12 . （1）虚伪遮掩：“叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧好像起风了，挺冷”（2）攀附权贵，奉承讨好：“你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送

22、上的。”（3）盛气凌人，傲慢无礼：“你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来 ！怪你 自己不好！”（3分）13 . （1）极力赞赏，说是名贵的狗，狗是娇贵的动物。（2）呵斥责骂他是混蛋，都怪自己不好。（3）尽力拍马屁，讨好权贵，派人把狗送上门去，反映出人物媚上欺下的性格特征。（3分）14 .D。（2 分）深度导学（15分）15 .设置悬念。（3分）16 . D。“欧亨利”式结尾最显著的特征是情理之中，意料之外，切尔维亚科夫的死是夸张手法， 是意料之中的事， 结局是随意、 自然而然的， 目的是引起读者更深层次的反思。 （ 2 分）17 .形象塑造上：侧面烘托出切尔维亚科夫胆小怯弱、惶恐忧郁的性格特点。当他妻子得知将军是 “别的部门的” ， 就放心了时， 他觉得妻子对这件事的态度过于轻率了。 结构上：推动小说情节的发展。 当切尔维亚科夫内心惶恐不安地把自己的失态告诉妻子时， 她给予丈夫的建议是向长官道歉， 这才有了之后的切尔维亚科夫向扎洛夫将军的道歉。 主旨上： 深化小说主题， 表明了当时社会中切尔维亚科夫式的奴性意识和等级观念的普遍性。 不仅切尔维亚科夫， 就连他的妻子也认为应该再向布里扎洛夫将军进行赔礼道歉， 可以看出奴性意识 在人民心中的根深蒂固。 （ 6 分，每点 2 分）18 .巨大的心理压力