七年级、八年级道德部分知识点梳理

1、2020年道德与法治中考总复习知识点梳理 道德部分考点：珍爱生命七年级（上）第四单元 生命的思考 【课标要求】认识生命的独特性，体会生命的可贵，能够进行基本的自救自护。体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。1、 生命可以永恒吗1、珍惜生命的原因：生命是来之不易的、是独特的、是不可逆的、是短暂的。2、面对生命发展的自然规律：（1）死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。（2）我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。3、生命的接续对我们有什么意义？（1）一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（2）在生命的接续

2、中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。（3）在人类生命的接续中，我们能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。二、敬畏生命1、敬畏生命的原因：（1）生命是脆弱、艰难的。（2）生命是坚强的、有力量的，是崇高的、神圣的。（3）生命是宝贵的，生命价值高于一切。当我们对生命怀有敬畏之心时，就会珍视它。每个人的生命都比金钱、权势等更重要，生命价值高于一切。2、敬畏生命的做法？ （1）关怀生命。让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。（2）不漠视生命。我们不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命。（3）与周围的生命休戚与共。三、守护生命（一）爱护身体1、爱护身体的原因：（1）守护生命首先

3、要关注自己的身体。（2）关心身体的状况，养成健康的生活方式；是一种对生命负责的态度。（3）有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。 2、爱护身体的做法： （1）关心身体的状况，养成健康的生活方式。 （2）成长中的我们，要珍视自己的肉体生命，不伤害自己的身体。 （3）增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握些基本的自救自护方法。（二）养护精神1、养护精神的原因：我们每个人活着，要过精神生活，满足精神需求。2、如何养护精神家园？（1）守住自己的心灵，追求真、善、美。（2）不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。3、如何正确看待精神和物质的关

4、系？（1）精神的发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。（2）即使物质条件贫乏、外部环境艰苦，只要我们守住心灵，仍然可以看到真善美；（3）过渡的物质追求、物质攀比、容易使我们丢失精神世界的财富。 四、增强生命的韧性1、正确对待挫折：（1）人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同感受和行为反应。（2）挫折具有两重性：消极影响：面对挫折，可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等，如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，做出不恰当的行为，需要及时调整自己，正确对待挫折。积极影响：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折

5、会使我们获得更加丰富的生活经验。2、发掘生命的力量（如何应对挫折？）（1）我们需要发现、挖掘自己的生命力量。（2）逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。（3）发掘自身的力量并不排斥借助外力，学会向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。五、感受生命的意义1、怎样的一生是值得的？(什么是有意义的生命？）（1）能够活出自己的人生，实现自我价值；（2）在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任；（3）将个人追求建立在人类共同需要的基础上。2、为什么要探索生命的意义？（1）探索生命意义，是人类生命的原动力之一。（2）生命是独特的，生命意义是具体的。（3）生命的意义需要发现和创造

6、。六、活出生命的精彩1、生命贫乏和充盈的表现：生命贫乏的表现：把自己封闭起来，不敢也无力去面对生活的困境与难题，缺乏生活目标，无所事事。 生命充盈的表现：热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。2、 关切他人：（1）关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。（2）用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。3、在平凡中创造伟大：（1）每个人的生命都有自己独特的使命。（2）伟大在于创造和贡献。（3）为生活而努力，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。（4）将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的

7、甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。考点：调控情绪七年级（下）第二单元 做情绪情感的主人【课标要求】理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态。一、青春的情绪（一）情绪的分类、影响因素、作用1.情绪分类：（1）基本情绪：喜、怒、哀、惧。（2）复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等2.影响情绪的因素：个人的生理周期。对某件事情的预期。周围的舆论氛围。自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。3.情绪的作用：影响我们的观念和行动。（二）青春期情绪的特点、作用1.青春期情绪的特点：（1）情绪反应强烈；（2）情绪波动与固执；（3）情绪的细腻性；（4）

8、情绪的闭锁性；（5）情绪的表现性。2.青春期的情绪的作用：（1）青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。（2）青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。 二、情绪的管理（一）情绪的表达1.合理情绪表达的原因：人与人之间的情绪会相互感染；情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且关乎人际交往。2.我们应该怎样表达情绪？在人际交往中，既要了解自己的情绪，接受它们，同时也要学会以恰当方式表达情绪。3.情绪的调节：(1)情绪调节的原因：保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美

9、好。适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。(2)情绪调节的作用：学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。4.合理调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。三、我们的情感世界（一）情感与情绪的关系1.情感与情绪的联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。（情感是怎样产生的）2情感怀与情绪的区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不

10、断强化、逐渐积累的，相对稳定。（2） 情感的特点、作用1.情感的特点：复杂性。复杂性表现在：基础性情感：如安全感。高级情感：如道德感。正面的体验：爱的情感。负面的体验：如恐惧感。两方混杂的体验：如敬畏感。2.情感的作用：(1)在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。(2)情感与我们的想象力、创造力相关。(3)丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。(4)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。四、在品味情感中成长（一）体味美好情感1.美好情感的作用：生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进

11、我们的精神发展。2.获得美好的情感的方式：(1)情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。(2)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。(3)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 （二）传递情感正能量1.传递情感正能量的方式：（1）用自己的热情和行动来影响环境。（2）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。2.传递情感正能量的意义：在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量

12、，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。考点：文明上网八年级（上）第一单元 第二课 网络生活新空间P10【课标要求】合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。1、 网络改变世界P101.网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（网络的积极作用是什么?）网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。2.网络如何推动社会进步？网络为经济发展注入新的活力。网络促进民主政治的进步。网络为文化传播和科技创新搭建新平台。3.网络的消极作用是什么?网络信息良莠

13、不齐。存在许多恐怖、暴力、色情等不良信息。沉迷于网络，影响学习、工作和生活。个人隐私容易被侵犯。4.为什么说网络是把双刃剑？（如何正确认识网络？网络的利与弊是什么？）1.网络丰富日常生活：网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。2.网络推动社会进步：网络为经济发展注入新的活力。网络促进民主政治的进步。网络为文化传播和科技创新搭建新平台。3.网络有弊端：网络信息良莠不齐。存在许多恐怖、暴力、色情等不良信息。沉迷于网络，影响学习、工作和生活。个人隐私容易被侵犯。二、合理利用网络P171.怎样理性参

14、与网络生活？我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。2.怎样传播网络正能量？我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。考点：尊重他人第二单元 第四课 尊重他人P32 【课标要求】学会换位思考，学会理解与宽容，尊

15、重、帮助他人，与人为善。1.尊重他人的含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。2.尊重他人的表现：尊重他人的人格、权利等。3.为什么要尊重他人？尊重他人是一个人内在修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够消除摩擦，减少隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系。4.怎样尊重他人？积极关注、重视他人。平等对待他人 学会换位思考。学会欣赏他人。考点：以礼待人第二单元 第四课 以礼待人P37【课标要求】知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文

16、明交往的个人意义和社会价值。1.礼的含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。2.礼的主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。3.为什么待人礼为先？（文明有礼有什么意义？）礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼促进社会和谐。文明有礼体现国家形象。4.如何做一个文明有礼的人?做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。考点：诚实守信第二单元 第四课 诚实守信P41【课标要求】领会诚

17、实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。1.什么是诚信？诚信就是诚实、守信用。2.诚信有什么重要意义？诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。诚信是企业的无形资产。诚信促进社会文明、国家兴旺。3.怎样做一个诚信的人？（如何践行诚信？） 树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对他人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要

18、求，又尊重他人隐私。珍惜个人的诚信记录。守信者处处受益，失信者处处受限。考点：承担责任、服务社会第三单元 勇担社会责任P63 【课标要求】1. 知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。2.积极参与公益活动，有为他人、为社会服务的精神。一、责任与角色同在P64（一）我对谁负责 谁对我负责1.责任的含义：责任是一个人分内应该做的事。 2.责任的来源：对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定。3.角色与责任的关系：在社会的生活舞台上，每一个人都扮演着不同的角色。每一种角色都意味着承担相应的责任。4.正确理解角色和责任的重要

19、性：只有人人认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。角色应该承担的责任子女孝敬父母学生遵守学校纪律、认真学习社会成员遵守社会规则，维护公共秩序中华儿女心系祖国前途与命运朋友互帮互助，团结友爱5.对自己负责任的意义：只有对自己负责任的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。6. 如何对他人负责？我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。（二）做负责任的人P721.承担责任的代价：承担责任

20、不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着有可能因为做的不好而受到责备，甚至是受到处罚。2.承担责任的回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。包括物质方面，也包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的汇报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。3.承担责任的原因：我们既然选择了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报做出正确的评估，做出合理的选择。一旦做出选择，就应该义无反顾地承担起应负的责任。4.如何对待自己承担的责任？我们往往无法改变自己在生活中和工作中的位置，但是我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担负在肩头，不抱怨，