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文档简介

1、单元、课（或章节） 第二单元共 2时课 题龙的传人第1课时课 型新课教具钢琴，多媒体多功能网络教室教育教学目标：让学生歌唱赞颂中华文明又富于民族特色的歌曲，在演唱活动中表达爱国之情；让学生掌握一点乐器演奏的基本常识，以提高他们学习音乐的兴趣和视谱能力教材分析：这是一首唱出了华夏游子对祖国母亲刻骨铭心的爱恋。重点：歌唱难点：情感的处理时间安排教学内容过程安排学习方法 指导 一、 发声练习二、聆听龙的传人让学生感受歌曲的旋律曲调、速度和情感。三、视唱乐谱：此曲旋律较简单、音域窄（只有六度，如下图所示），但还是要求学生要将乐谱唱熟以便以后用口琴吹奏。四、学唱歌词：要求学生用带有爱国的情感来演唱。五、

2、歌曲处理：第三段后半段可以重复并逐渐加快，使歌曲越来越激昂并将其推向高潮。六、歌唱练习（在老师的伴奏下；进行分小组演唱。） 教师点评下课 集 美 中 学 教 案 任课教师：蔡家谱第4页 备课时间：2007年9月15日单元、课（或章节）第二单元共2课时课 题 龙的传人第2课时课 型新课教具钢琴，多媒体多功能网络教室教育教学目标：让学生用歌唱与吹奏结合的形式来丰富音乐课的内容，从而提高学生的学习兴趣和对视谱的重视。教材分析：重点：创编与评价交流难点：全体自编简易的节奏并配合乐曲的演奏时间安排教学内容过程安排学习方法 指导 一、 发声练习二、聆听龙的传人让学生感受歌曲的旋律曲调、速度和情感。三、视唱

3、乐谱：此曲旋律较简单、音域窄（只有六度，如下图所示），但还是要求学生要将乐谱唱熟。四、学唱歌词：要求学生用带有爱国的情感来演唱。五、歌曲处理：第三段后半段可以重复并逐渐加快，使歌曲越来越激昂并将其推向高潮。六、复习歌唱龙的传人，机动）聆听歌曲我是中国人：这是一首由京剧西皮唱腔填词的歌曲。一、 音响模唱我是中国人九、聆听音响口琴吹奏找朋友十、布置作业：用口琴练习吹奏龙的传人 集 美 中 学 教 案 任课教师：蔡家谱第5页 备课时间：2007年9月22月单元、课（或章节） 第三单元共3时课 题 故乡的云第1课时课 型新课教具钢琴，多媒体多功能网络教室教育教学目标：让学生通过一组中外歌曲作品的演唱，

4、感受作品流露对亲人、对家乡的思念和热爱之情。教材分析：1851年，歌曲的作者（美国）福斯特远离自己的故乡发亲人，到辛辛那提工作。他感受到远离确认的孤独和惆怅，于是创作了这首歌曲，借以寄托思乡之情。重点：启发学生对歌曲的理解和演唱情绪。难点：调动学生学习的确积极性。时间安排教学内容过程安排学习方法 指导 一、 发声练习二、歌曲解说：（如前面“教材分析”之内容）三、聆听歌曲故乡的亲人让学生感受歌曲的旋律曲调、速度和情感。四、教唱旋律：跟钢琴视唱乐谱，注意第二小节的切分音。反复练习至熟练。五、学唱歌词：先让学生将歌词朗诵一遍。1、 跟钢琴学唱。2、 跟音响模唱。六、译配歌曲基本常识介绍：一首歌曲一般是先有歌词然后再谱曲，每个字至少有一个音符，由于各国的语言音节不一，因此

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