八年级上册生物第五单元第一二三章2015中考题

1、2015年09月23日taianliu2009的初中生物组卷一选择题（共24小题）1（2015莱芜）若在清澈且水草茂盛的溪流中仔细寻找，我们可能会发现水螅和涡虫二者共同点是（）A有口无肛门B身体呈辐射对称C背腹扁平D由内外两层细胞构成2（2014长沙模拟）蚯蚓、水蛭和沙蚕都属于环节动物，它们与蝗虫的主要区别是（）A感觉器官发达B体外有外骨骼C身体由许多相似的体节构成D运动器官发达3（2013秋芜湖期末）蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最相近的是（）A 蝗虫B 草履虫C 沙蚕D 鱼4（2015张家界）下表列举了四种生物及其身体的一个明显特征、一项重要影响或价值匹配错误的是

2、（）生物名称明显特征重要影响或价值A河蚌贝壳海螵蛸入药B沙蚕疣足鱼、虾饵料C珊瑚虫刺细胞珊瑚礁D蛔虫角质层人体内寄生AABBCCDD5（2015太原）如图是探究蝗虫气体进出身体部位的小实验，两个试管中都灌满了水，一段时间后，得到的实验结果应是（）A甲蝗虫死亡，乙蝗虫存活B甲蝗虫存活，乙蝗虫死亡C甲、乙蝗虫都死亡D甲、乙蝗虫都存活6（2015茂名）“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一，下面关于机构与功能的叙述，不相符的是（）A蛔虫具有发达的生殖器官与寄生生活相适应B蝗虫体表有外骨骼，可防止水分蒸发，适应陆地生活C家鸽的前肢变为翼，适应空中飞行D家兔有发达的犬齿，与其摄食、消化相适应7（20

3、15黄冈）下列有关动物的叙述正确的是（）A用鳃呼吸是鱼类的主要特征之一，用鳃呼吸的动物都属于鱼类B只要运动系统完好，动物就能正常运动C蜘蛛结网和鹦鹉学舌从获得途径上看都是学习行为D蚂蚁是具有社会行为的动物，通讯方式之一是依靠气味8（2015自贡）关于鱼的叙述，错误的是（）A鱼的身体内部有由脊椎骨组成的脊柱，因此，属于脊椎动物B鱼的身体分头部、躯干部和尾部，通常左右侧扁，大多呈流线型C鱼用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管D鱼生活在水中，可以通过鳍的划动产生动力来游泳9（2015黑龙江）生活中，有很多动物被称为“鱼”下列哪种是真正的鱼类（）A鲫鱼B章鱼C鳄鱼D娃娃鱼10（2015青岛

4、）下列关于两栖动物和爬行动物的叙述，正确的是（）A都是陆生脊椎动物B都能产有卵壳的受精卵，都要经过变态发育C都是变温动物D蝮蛇属于两栖动物，大鲵属于爬行动物11（2015广东模拟）下列有关青蛙的描述，正确的是（）A蝌蚪用鳃呼吸、皮肤辅助呼吸，成蛙用肺呼吸B雌雄异体、体内受精、变态发育C青蛙后肢发达，跳跃能力强，有利于在陆上运动和捕食昆虫D由于青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上，所以被称为两栖动物12（2015泰安）“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”，以下关于该诗句中两种动物特征的叙述，错误的是（）A鸟附着在胸骨龙骨突上的胸肌很发达，它能牵动两翼完成飞行动作B鸟飞行中，吸气时在肺内进行气体交换，呼气时

5、在气囊进行气体交换C鱼鳃呈鲜红色，由又多又细的鳃丝组成，这有利于在水中进行呼吸D鱼通过躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，各种鳍起着协调作用13（2015中山校级模拟）鸟类的双重呼吸是指每呼吸一次都是（）A在气囊里进行两次气体交换B在气囊和肺里各进行一次气体交换C在肺里进行两次气体交换D吸气时在气囊里进行气体交换，呼气时在肺里进行气体交换14（2015茂名）下列关于导盲犬主要特征和行为的叙述，正确的是（）体温恒定 变温动物 胎生动物 体表被毛 具有社会行为 靠四肢行走 导盲犬的导盲行为属于先天性行为ABCD15（2015咸阳模拟）鲸终生生活在海洋中，颈部不明显，具鳞，体表光滑无毛，但它是哺乳动物

6、，而不是鱼类的主要原因是（）A用肺呼吸，体温恒定B心脏分四腔，双循环C神经系统发达，产生条件反射D体腔内有膈，胎生、哺乳16（2015定州市模拟）导盲犬可帮助盲人去学校、商店、洗衣店、街心公园等，它们习惯于颈圈、导盲引带和其他配件的约束，懂得很多口令，可以带领盲人安全地走路，下列关于导盲犬主要特征和行为的叙述正确的是（）体温恒定 变温动物 胎生、哺乳 体表被毛 具有社会行为 靠四肢行走 导盲行为属于先天性行为 体腔内无膈ABCD17（2015宜宾）生物的结构总是总是同功能相适应的，如人体运动依赖于一定的结构基础如图表示人体部分运动器，下列有关叙述错误的是（）A关节由图乙中的构成B内的滑液和能使

7、关节灵活C每块完整的骨骼肌是一个器官D产生丙图的动作时，甲图中舒张和收缩18（2015郴州）同学们绘制的骨、关节和肌肉关系的结构模式图中，正确的是（）ABCD19（2015衡阳）下列存关哺乳动物骨、肌肉和关节的叙述不正确的是（）A骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上B骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成C骨骼肌受到刺激，牵动骨绕关节活动D运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成20（2015宜宾）“鹰击长空，鱼翔海底”，动物行为多种多样如图表示四种动物的行为，下列有关叙述，错误的是（）A从行为的获得途径来看，B与其他三者不同BC和D比较，D中的动物学习能力较强CA中猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁具有社会行为D只有学习

8、行为对动物的生存才有重要意义21（2015菏泽）“孔雀开屏”这种动物行为所具有的特点是（）动物生来就有的 由生活经验获得的 由动物生活环境因素决定的由动物体内的遗传物质决定的ABCD22（2015通辽）动物的动作、声音的气味等都可以起传递信息的作用下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是（）A雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾B狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物C蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物D蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向23（2015通辽）研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾这一

9、事实说明，动物在自然界中能够（）A维持自然界中的生态平衡B促进生态系统的物质循环C帮助植物传粉受精D帮助植物传播果实和种子24（2014郴州）动物作为生物圈中的消费者，其作用主要体现在（）A在维持生态平衡中起重要作用B促进生态系统的物质循环C帮植物传粉和传播种子D以上三项都正确二解答题（共6小题）25（2015通辽）如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题：（1）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹，有口无肛门（2）B是，身体呈辐射对称，体表有，有口无肛门（3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的动物（类群）（4）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有，有口有肛门（5

10、）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由 分泌的物质形成的26（2014秋安庆期末）如图是鲫鱼的外形结构示意图请据图回答问题：（1）若用解剖剪剪去结构6，将会露出鱼的呼吸器官鳃，它由许多腮丝组成，内含有丰富的，所以鳃丝一般呈现（2）探究：进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分的变化？（提示：BTB是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害；BTB遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色）请根据提示设计实验过程：因BTB短时间内使用对鱼无毒害，所以选取两条健康的小鱼，放在盛有BTB溶液的水中，观察溶液颜色的变化由于BTB遇二氧化碳后，会出现颜色的改变，请你预测在鱼的鳃盖后缘，流出的水的颜色可能是，如果

11、与你预测的结果相符，则说明鱼在呼吸过程中释放了（3）某生物兴趣小组进一步探究：时间久了，BTB溶液是否会对鱼的生活造成影响？于是该小组同学将五条小鱼放入盛有BTB溶液的水中培养，观察并记录鱼口的张合次数（或鱼鳃盖的张合次数）但有其他组的同学认为此实验设计不合理，你认为原因是：27（2014江西模拟）某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但很少看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下实验来探究蚂蚁是否喜欢甜的食物请根据实验设计回答下列问题取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓汤糖水和清水，放置在纸盒的一侧将经过饥饿处理的一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况（1）蚂蚁和

12、蚕的发育方式相同，都属于（填“完全”或“不完全”）变态发育（2）实验中起对照作用的是加（填“浓糖水”或“清水”）的棉花团实验中选用一小窝蚂蚁，而不是一只，目的是（3）如果有较多的蚂蚁在加（填“浓糖水”或“清水”）的棉花团处聚集，那么说明蚂蚁喜欢甜的食物（4）若要探究蚂蚁喜欢甜的食物是先天性行为，则应该用经孵化出的蚂蚁做该实验28（2015章丘市校级模拟）你喜欢运动吗？你了解自己的运动系统吗？据图回答下列问题：（1）图（一）表示运动系统组成的概念图，请你完成：ABC（2）图（二）是关节的纵剖示意图，关节能够灵活运动是因为和表面覆盖着，以及分泌的滑液，减少了运动时的摩擦（3）从结构层次上看，完整的

13、肱二头肌属于（细胞、组织、器官）水平（4）图（三）是屈肘动作，此时肌肉1处于状态人体的每一个动作都是在系统的支配下，由运动系统以及其他系统的协调配合完成的29（2014益阳）有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢？于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善（1）实验方法与步骤：准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上，观察蚂蚁的行为一段时间

14、后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B、岛对换，观察蚂蚁的行为有什么变化在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水）观察蚂蚁的行为表现（2）实验结果：步骤：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物步骤：蚂蚁会沿着对换后的“桥”步骤：蚂蚁的行动（3）实验结论：蚂蚁依靠进行通讯（4）实验拓展：请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题30（2012秋塘沽区期末）为了探究鸟类适于飞行的奥秘，小明收集了以下图片和文字资料，分析并回答问题资料一：资料二：雀形类的鸟所吃的食物、果实或昆虫，经消化吸收后形成残渣，1.5小时后就随粪便排出，绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成残渣，0.5小时后就随粪

15、便排出雀形类的鸟一天吃的食物相当于自身体重的10%30%；蜂鸟一天所吃的蜜浆约等于它自身体重的两倍体重为1500g的雀鹰能在一昼夜吃掉8001000g肉（1）家鸽的身体呈流线型，前肢变成，全身除喙和足以外，其他部分都被覆着（2）家鸽胸骨突出，其上附着最发达的肌肉是，可以牵动两翼运动（3）家鸽用呼吸，并有发达的辅助进行双重呼吸体温高而（选填“稳定或不稳定”）（4）由资料二可知，鸟类的食量，消化系统结构完整，消化功能强，并且直肠很短，粪便随时排出（5）有很多鸟类是人类的好朋友，请你写出保护的建议或措施（至少写出一条）2015年09月23日taianliu2009的初中生物组卷参考答案一选择题（共24小题）1A2ABD