2019-2020年九年级历史上册-第23课-巴黎公社导学案-川教版

1、2019-2020年九年级历史上册 第23课 巴黎公社导学案 川教版第 九 周 班级： 姓名： 学号： 一、 学习目标：记住普法战争爆发的时间和巴黎公社成立的时间；了解3月18日革命和巴黎公社建立情况；理解巴黎公社的性质、失败的原因和历史意义。二、预习：自读课文，自主完成以下导学提纲：一、巴黎公社的建立1.背景_年7月，_战争中，法军惨败。获胜的_军队直抵巴黎城下，以工人为主体的_誓死保卫首都。法国“_”却与普军签订了投降停火的协定，下令解除国民自卫军的武装。2.经过_年3月18日，反动政府军队偷袭国民自卫军的停炮场。于是，巴黎人民发动武装起义。国民自卫军向政府军发起进攻，很快占领巴黎市政厅，

2、控制了巴黎市区。反动政府头子_等逃往_，“三一八起义”取得了胜利。3月28日，巴黎公社宣告成立。由_等著名工人运动活动家组成的_掌握了政权。3.性质巴黎公社是人类历史上第一个_的新型政权。二、五月流血周1.过程巴黎公社成立之后，反动政府武装进行疯狂反扑，在5月21日至27日的一周之内，巴黎公社数以万计的社员被反动派屠杀，历史上称为“_”。2.巴黎公社的历史意义巴黎公社是建立_的第一次伟大尝试，它的革命精神鼓舞着_为争取解放继续进行斗争。三、国际歌的诞生巴黎公社失败后的第二天，公社社员、诗人_满怀愤怒和悲痛，创作了振奋人心的诗篇国际歌。后来工人作曲家_将歌词谱上雄浑悲壮的乐曲，国际歌成为了全世界

3、无产阶级的歌。三 知识梳理：巴黎公社的建立：1 原因：1870年7月普法战争中法国在色当战役中惨败投降。2 时间：1871年3月18日巴黎人民发动武装起义。 1871年3月28日巴黎公社宣告成立。3 性质：巴黎公社是人类历史上第一个无产阶级掌权的新型政权。4 结果：五月流血周：五月二十一日五月二十七日，数以万计的巴黎公社社员被反动派屠杀，史称“五月流血周”。五月二十八日，巴黎公社失败。5 意义：巴黎公社是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试，它虽然失败了，但巴黎公社的精神却鼓舞着无产阶级为争取解放继续进行斗争。国际歌：1 作者：词：欧仁.鲍狄埃 曲：比尔.狄盖特2 地位：全世界无产阶级的歌四、达标

4、检测(一)当堂达标（5分钟）一、单项选择题（ ）1.1871年3月18日巴黎人民起义的历史背景是 滑铁卢战役法国战败色当战役中法国投降共产党宣言发表普鲁士军队攻抵巴黎城下“国防政府”军队偷袭国民自卫军的停炮场ab cd（ ）2.1870年普法战争的性质是 a法国反侵略的战争b争夺欧洲霸权的战争c帝国主义掠夺战争d反抗殖民侵略的战争（ ）3.“三一八起义”爆发的直接原因是 a普法战争法国战败b法国国防政府与普军签订投降停火协定c法国国防政府下令解除国民自卫军的武装d反动政府军队偷袭国民自卫军的停炮场（ ）4.“三一八起义”取得胜利后反动政府逃往凡尔赛，此人是 a罗伯斯比尔b梯也尔c路易十六d瓦尔

5、兰（ ）5.巴黎公社成立后，掌握政权的机构名称是 a制宪会议b雅各宾派c大陆会议d公社委员会（二）课堂讲练及课后作业（15分钟）（ ）1.人类历史上第一个无产阶级掌权的新型政权是 a雅各宾派b巴黎公社c全国宪章协会d共产主义者同盟（ ）2.“五月流血周”是指 a1871年5月2127日b1872年5月2127日c1871年5月1421日d1872年5月1421日 （ ）3.巴黎公社在反动军队的血腥镇压下失败了。这里的“反动军队”包括 反法同盟梯也尔政府军普鲁士军队俄国军队abcd（ ）4.有关巴黎公社的表述中，不准确的一项是 a前后坚持斗争两个月b无产阶级建立政权的第一次伟大尝试c革命精神鼓舞

6、着无产阶级继续斗争d标志着马克思主义诞生（ ）5.全世界的国际歌就是巴黎公社的血水铸炼而成的，它的曲作者是 a鲍狄埃 b狄盖特 c.贝多芬 d.聂耳（ ）6.国际歌传遍欧洲，响彻世界，其诞生的背景与下列哪一历史事件有关 a法国大革命 b工业革命 c宪章运动 d巴黎公社（ ）7.世界上无产阶级建立政权的第一次伟大尝试是指 a法国里昂工人起义  b英国宪章运动c德意志西里西亚纺织工人起义   d巴黎公社革命（ ）8.巴黎公社这段历史在人类社会的发展史中有着重要的历史意义，它的历史影响体现在它体现了马克思主义思想它是无产阶级与资产阶级的斗争它的失败是历史的必然它丰富完善

7、了马克思的科学社会主义理论a b c d（ ）9.请排列下列事件的先后顺序 “三一八起义”五月流血周巴黎公社成立色当战役法国战败abcd（ ）10.下列事件与无产阶级的斗争无关的是 a英国宪章运动b巴黎公社革命c马克思主义的诞生d人权宣言的发表二、非选择题11.看图回答问题（1）两幅图片反映了哪一重大历史事件？ （2）这两幅图片分别反映了这一事件中的两个情景？（3）这一事件的结果如何？有何意义？12.阅读下列材料 起来，饥寒交迫的奴隶， 起来 全世界受苦的人 ! 满腔的热血已经沸腾， 要为真理而斗争 ! 旧世界，打个落花流水， 奴隶们，起来， 起来! 不要说我们一无所有，我们要做天下的主人!请

8、回答：（1）这首歌的名字是什么？这首歌的词作者和曲作者分别是谁？（2）这首歌是为了纪念什么事件而做的？（3）这首歌表达了什么样的思想？ 2019-2020年九年级历史上册 第2课 大河流域人类文明的摇篮教案 新人教版(ii)教学目标：1、知识与能力：知道古埃及、古巴比伦、古印度的地理位置和各自文明遗存。2、过程与方法：理解人类早期文明大河文明的产生与其地理环境的关系。3、情感态度与价值观：理解应用亚非四大文明古国的历史与今天，认识文明成果是广大劳动人民勤劳和智慧的结晶。教学重点：四大文明古国的文化遗存；教学难点：为什么说金字塔、汉谟拉比法典、种姓制度等折射出上古时代的阶级关系。板书设计：自学展

9、示： 1、教师上课前先提问以下几个问题，了解学生预习情况。 古埃及的统治者俗称法老，自称是神的化身，他们的陵墓 是权力的象征。 新月沃地指的是亚洲西部一个狭长肥沃地带，在沃地东部依两条河流形成农业区，叫 ，在 世纪， 王国的统治者 统一了两河流域，建立起中央集权的 制国家。 汉谟拉比制定了一部法典，史称 ，它是 。这部法典是维护 的利益。 亚洲南部，由于 河的滋养，约 年开始出现国家。后来雅利安人侵入 ，把当地居民变为奴隶，建立起奴隶制国家。 雅利安人进入古印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的 制度，史称“ ”。 2、教师检查学生预习情况。问：四大文明古国是哪几个？中国文明象征有哪些？由此导入

10、新课的学习。1、 合作学习：1、教师讲解人类文明产生的主标志是什么？为什么这四个国家被誉为四大文明古国？在学生了解了这两个问题的基础上，让学生阅读教材，归纳古埃及、古巴比伦、古印度的文明象征、文明的发源地各是什么？教师强调文明古国的名称、文明的名称、文明成果的名称、文明的发源地这几个概念之间的区别。2、本课知识脉络很清楚，尽量让学生梳理，教师指正。3、指导学生完成练习册第3-4页的练习。三、质疑导学：教师借助书上第7页的狮身人面像、第10页的汉莫拉比法典石柱两幅图片进行质疑：识读下面的历史文物回答问题：图b图a1、图a和图b各是什么名称？2、图a的用途是什么？图b上的浮雕人物是谁？3、 图a反映了当时怎样的社会问题？4、图b在世界文明史上占有怎样的地位？四、学习检测：1、古代非洲被称为“尼罗河的馈赠”的是：（ ）a、古中国 b、古印度 c、古埃及 d、古巴比伦2 、某校历史兴趣小组，要研究古代西亚奴隶社会的情况，你认为应该选取的素材是：（ ）a、金字塔 b、汉谟拉比法典 c、种姓制度 d、论语3、假如春秋时期楚国国王到印度去旅游，他发现自己竟属于：（ ）a、第一等级婆罗门 b、第二等级刹帝利 c、第三等级吠舍 d、第四等级首陀罗4、今天的伊拉克仍然暴力不断。他所在的两河流域