浙教版科学七年级上册《全效学习》课后练习：第2章答案

1、第2章观察生物第1节生物与非生物学生用书A121所有的生物都具有共同的特征：能呼吸、_能生长_、_能繁殖后代_、对外界刺激有反应、_能遗传和变异_、能进化。2蜗牛的身体结构包括_眼_、_触角_、_口_、_足_、_壳_。它有_视_觉、_触_觉、_嗅_觉、_味_觉，没有_听_觉。【夯实基础】1下列物体，属于非生物的是(D)2下列关于生物与非生物最本质区别的叙述，正确的是(C)A生物能动，非生物不能动B生物能与外界环境交换物质，非生物不能C生物有生命，非生物没有生命D生物对外界刺激有反应，非生物没有3下列诗句中，哪一项不含有生命现象(C)A春眠不觉晓B处处闻啼鸟C夜来风雨声D花落知多少4生物在地球上

2、一般不会灭绝，是因为生物能(C)A运动 B生长C繁殖 D对外界刺激作出反应5“羚羊发现危险后迅速奔跑离开”这种现象说明生物具有的特征是(B)A生物的生活需要营养B能对外界刺激作出反应C能适应环境并影响环境D具有生长和繁殖的特性6“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这句话体现了小草(B)A需要营养物质B能生长C能呼吸D能排泄7图2­1­1说明的生命特征主要是(B)图2­1­1A需要呼吸 B适应环境C影响环境 D遗传变异8为了观察蜗牛，必须去寻找蜗牛。下列寻找蜗牛的途径错误的是(D)A到潮湿阴暗的地方去找B沿着蜗牛爬过留下

3、的白色痕迹去找C夏天雨后到草丛中去找D酷暑干旱的季节到水泥地上去找9用放大镜观察蜗牛触角上的双眼时，为了不惊动蜗牛，下列操作正确的是(C)A前后移动蜗牛B放大镜靠在蜗牛上C同时移动人的头部和放大镜D将蜗牛放到放大镜上10蜗牛爬行的地方有一条湿的痕迹，这是因为腹足上有分泌黏液的腺体。腹足分泌黏液的作用是(A)A减少摩擦，有利于爬行B防止从植物茎、叶上脱落C保持身体湿润，有利于呼吸D有利于排除体内的废物11在调查校园里的生物时，以下同学的做法正确的是(B)A小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C小伟的调查

4、记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D小明发现一只老鼠，觉得太恶心了，不记录12请说出元代散曲名家马致远的名曲秋思中的生物和非生物。(附秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。)(1)曲中的生物有：老树、昏鸦、瘦马、断肠人_；(2)曲中的非生物有：_枯藤、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳_。13下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：(1)小猫长成大猫属于_生长发育现象_；(2)猫生小猫属于_繁殖现象_；(3)猫生猫，鼠生鼠属于_遗传现象_；(4)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于_变异现象_；(5)鼠听到猫叫，立即

5、躲近洞里的现象属于_能对外界刺激作出反应_。【能力提升】14我们在爬山时，可以看到岩石上长着许多粗糙的东西，这是生物界的开路先锋地衣。它们能生长在岩石上并繁殖，这是因为它们能产生一种叫做地衣酸的物质。该物质能腐蚀岩石，起到分化岩石的作用。这说明生物具有的特征是(D)A新陈代谢B遗传和变异C适应性和多样性D能适应环境，也能影响环境15下列有关动物和植物的描述，正确的是(C)A动物需要营养，植物不需要营养B用铅笔触碰蜗牛和课桌，蜗牛有反应，是动物，课桌无反应，是植物C含羞草受振动时，叶子会立即垂下来，说明植物对外界刺激也有反应D向日葵的花盘能向着太阳转动，所以向日葵是动物16在显微镜下观察一滴河水

6、，发现有一些绿色颗粒。这些颗粒具有的特征不能作为它们是生物的依据的是(A)A身体呈绿色B能生长和繁殖C能在水中游动D能对外界刺激作出反应172015·泰州下列不属于生物基本特征的是(C)A能够繁殖 B能生长发育C能运动和发声 D能适应和影响环境18实验表明：大多数鲤科鱼(如鲫鱼)的肚皮中都含有告警外激素，鱼群对这种激素很敏感，0.01mm2鱼皮中所含的告警外激素就可以引起整个鱼群的逃离。现选一长方形鱼缸，鱼缸两端用细铁丝网隔出A、B两小室，使水流可以自由通过，如图2­1­2所示。将数条小鲫鱼放入鱼缸中央大室，然后将一条小鲫鱼去掉几片鳞片(即释放出这种激素)，轻轻放

7、入A端小室，同时在B端放入一条正常的小鲫鱼，可观察到的现象是(B)图2­1­2A大室鲫鱼逃向A端B大室鲫鱼逃向B端C大室鲫鱼无异常反应D无法确定19如果有一只蜗牛的质量是7.5g，根据下表估计，它大概是_三_月龄的蜗牛。蜗牛月龄蜗牛质量/g不满一月0.5一月龄1.6二月龄3三月龄8四月龄21五月龄29【拓展创新】20读下面的短文，回答问题。宇宙航行时代的到来使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是人们想到了小球藻，它的直径只有35m，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光使自身产生大量营养物质并且放出氧气，净化宇宙飞船中的空气。它还能用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生

8、23代。阅读上文后你认为小球藻是不是生物？判断并充分阐明理由。【答案】是，因为小球藻具备以下生物特征：生活需要营养物质；能进行繁殖等。第2节细胞(1)学生用书B121细胞是由英国科学家_胡克_发现的。细胞学说是由科学家_施旺_和_施莱登_共同提出来的。细胞学说的基本内容是：动物和植物都是由相同的基本单位_细胞_所构成的。2细胞的基本结构包括_细胞膜_、_细胞质_和_细胞核_三部分，植物细胞的结构与动物细胞的结构相比，一般还多了_液泡_、_叶绿体_、_细胞壁_三个结构。3动物细胞和植物细胞的区别：细胞结构植物细胞动物细胞功能细胞膜_有_有保护并控制细胞与外界之间物质交换细胞质有有_细胞进行生命活

9、动的重要场所_细胞核_有_有细胞生命活动的控制中心，含_遗传物质_细胞壁_有_无_保护和支持细胞_，使植物细胞具有一定的形状液泡_有_无内有液体，叫_细胞液_叶绿体有无_光合作用_的场所，含有叶绿素【夯实基础】1关于细胞学说，下列说法中不准确的是(C)A细胞学说是19世纪40年代由德国科学家施旺和施莱登提出的B细胞学说是在总结前人大量研究的事实材料和设想的基础上归纳提出的C细胞学说提出所有的生物都是由相同的基本单位细胞所构成的D细胞学说认为细胞是由细胞分裂产生的2细胞很小，一般只有(A)A几微米到几十微米B几纳米到几十纳米C几毫米到几十毫米D几厘米到几十厘米3“洋葱的叶表皮细胞是扁平的；动物的

10、肌肉细胞是细长纺锤形的；神经细胞则有许多突起。”对这段叙述的概括合理的是(A)A细胞的形状多种多样B不同的细胞大小不同C不同的细胞结构各不相同D生物体都是由细胞构成的4观察洋葱表皮细胞和观察蜗牛爬行用到的工具分别是(A)A显微镜、放大镜B放大镜、放大镜C显微镜、显微镜D放大镜、显微镜5控制物质进出动物细胞的结构是(B)A细胞壁 B细胞膜C细胞液 D细胞质6俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”，这主要是与细胞中的哪个结构相关(D)A细胞壁 B细胞膜C细胞质 D细胞核7切开成熟的西瓜时，流出淡红色的汁液，这汁液主要是来自于细胞的哪一结构(C)A细胞核 B细胞膜C液泡 D叶绿体82015·温州20

11、15年2月，科学家发现，一种名为“绿叶海天牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用，该细胞结构是(D)A细胞壁 B细胞膜C液泡 D叶绿体9胡克最早观察的“细胞”实际上是(B)A细胞膜 B细胞壁C细胞核 D叶绿体10下列细胞的结构最为相似的是(B)A桃树和鲫鱼的细胞B苹果和洋葱的细胞C月季的叶和鲨鱼的细胞D海带和草履虫的细胞11种植玉米时，要用农药拌种以防止害虫啃咬种子。但农药并不会进入玉米种子细胞内，原因是玉米种子的细胞具有(B)A细胞壁 B细胞膜C细胞质 D细胞核12王娜同学在显微镜下看到一些细胞，她判断观察到的是植物细胞。你知道她看到了什

12、么吗？(A)A细胞壁、液泡B细胞壁、细胞膜C细胞质、细胞核D细胞膜、细胞质13下列关于植物细胞的叙述中错误的是(B)A细胞壁主要是由纤维素组成的B植物细胞有细胞壁，没有细胞膜C成熟植物细胞内的液泡一般较大D植物细胞不一定都有叶绿体【能力提升】14将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水溶性染色剂(PI)中，细胞核会被着色；将活细胞浸泡其中，其细胞核不着色，但将PI注入到活细胞中，细胞核会被着色，因此可将PI应用于细胞死活的鉴别。其鉴别的基本原理是(C)A活细胞的细胞核能够分解PIB死细胞和活细胞的细胞核内的物质不同C活细胞的细胞膜能够阻止PI的进入D活细胞的细胞壁能够阻止PI的进入15核糖体是合成蛋白质

13、的“化工厂”，合成蛋白质是生命活动之一，它在细胞的哪个部位中进行(B)A细胞膜 B细胞质C细胞壁 D细胞核16“小冰麦”是东北师范大学生命科学学院培育出来的一种高产抗病、高蛋白的小麦新品种。它是利用现代生物技术将野生冰草抗病、高蛋白的遗传物质转移到普通小麦的细胞中培育而成的。如图2­2­1所示，在培育过程中，主要是对野生冰草细胞内的哪个结构进行的操作(B)图2­2­1A BC D17下图中能正确表达植物细胞内各结构之间位置关系的是(B)18课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时发现水中有一种再生能力较强的喇叭虫。为了验证细胞核是遗传信息储存的场所和生命活

14、动的控制中心，同学们将它切成了如图2­2­2所示的、三部分，则预期一段时间后会再生成喇叭虫的是(B)图2­2­2A BC D19我国首例体细胞克隆波尔山羊“津英”在天津市畜牧兽医研究所顺利产下一对“龙凤胎”。小公羊体重4.4kg，小母羊体重3.7kg，均发育良好。那么，将一黑色公绵羊的体细胞的细胞核移入一白色母绵羊的去核卵细胞中，再将此细胞植入克隆波尔山羊“津英”子宫内发育，生出的小绵羊也是“克隆绵羊”。则此“克隆绵羊”为(A)A黑色公绵羊 B黑色母绵羊C白色公绵羊 D白色母绵羊20从胡克发现细胞到施莱登、施旺提出细胞学说，前后经历了近200年的时间，期

15、间凝聚了许多科学家的探索成果，对此你有什么感想？【答案】科学的发展需要经历科学工作者的团队合作。科学技术的发展历程是艰险的，细胞学说的发展极不容易。【拓展创新】21如图2­2­3所示是洋葱叶肉细胞的结构图，请据图回答：(1)在该图画出的结构中，动物细胞不具有的结构有_细胞壁_、液泡和叶绿体。(2)该细胞与动物细胞都具有的结构是_细胞膜_、_细胞核_和_细胞质_。(3)该细胞中维持细胞形态的结构是_细胞壁_。(4)洋葱中含有对眼睛有刺激作用的物质，此物质存在于_液泡_中。(5)储存遗传物质的结构是_细胞核_。(6)画出一个动物细胞的结构简图，并标出各部分的名称来。【答案】略图

16、2­2­3第2节细胞(2)学生用书A141显微镜的放大倍数_目镜的放大倍数×物镜的放大倍数_。2使用时操作步骤：(1)安放：将显微镜放置在靠近_光源_、靠身体前方略_偏左_的地方，镜筒在前，镜臂在后。(2)对光：转动_物镜转换器_，使低倍物镜对准通光孔。再转动遮光器，让较大的一个光圈对准通光孔。用_左眼_通过目镜观察，_右眼_必须睁开，以便及时记录观察结果。同时调节反光镜，使视野中出现一个_明亮_的圆形。(3)放片、调距：将装片放在载物台上，观察物对准_通光孔_，用压片夹压住装片。眼看物镜，向前转动_粗准焦螺旋_，使物镜和装片接近。再眼看目镜，向后转动粗准焦螺旋，

17、镜筒上升，当观察到模糊的物像时停止调节粗准焦螺旋。双手转动_细准焦螺旋_直到物像清晰为止。(4)观察。【夯实基础】1与调节光线强弱有关的显微镜结构是(D)A通光孔 B目镜C粗准焦螺旋 D反光镜2在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序应是(B)转动遮光器，使较大光圈对准通光孔转动物镜转换器，使低倍物镜对准通光孔左眼注视目镜，右眼睁开转动反光镜调出一个明亮的视野A BC D3使用显微镜时，下列操作中符合要求的是(D)4当转动显微镜的粗准焦螺旋使镜筒缓缓下降时，操作者的眼睛一定要看着(B)A目镜 B物镜C镜筒 D粗准焦螺旋5下列四组是有关显微镜使用的叙述，其中前一项是操作，后一项是目的

18、，这四组中，正确的是(D)A调节光圈调节视野的大小B调节反光镜调节物像的大小C转动物镜转换器换用不同放大倍数的目镜D调节细准焦螺旋使看到的物像更清晰62015·武威用显微镜观察植物细胞临时装片时，要使视野内看到的细胞数目最多，在下列目镜和物镜的组合中应选择(A)A目镜5×，物镜10×B目镜10×，物镜10×C目镜10×，物镜40×D目镜15×，物镜100×7显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的来源，下列操作无效的是(A)A转动反光镜，对准光源B转动物镜转换器，换一个物镜C移动载玻片D换一个目镜8图2&

19、#173;2­4为光学显微镜的4个镜头。若要在视野内看到的细胞最大，宜选用的镜头组合是(D)图2­2­4A甲和丁 B乙和丁C甲和丙 D乙和丙9光学显微镜是中学生物实验室里常用的重要仪器之一，下列是使用光学显微镜过程中的有关问题，请回答：(1)用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量，应选用较小的光圈和_平面_(选填“平面”或“凹面”)反光镜。(2)若显微镜的目镜放大倍数为10×，物镜的放大倍数为10×，那么物像的放大倍数是_100_倍。图2­2­5(3)若在显微镜下观察到的视野如图2­

20、;2­5所示，则在载玻片上的字母是_d_。若要把物像移到视野中央，载玻片应向_右上_(选填“右上”或“左下”)方移动。(4)当显微镜的视野太暗时，怎样调节显微镜可以提高视野亮度？(要求写出两种方法)_将平面反光镜改成凹面反光镜；增大光圈_。(5)显微镜的放大倍数越高，则视野中观察到的细胞数目越_少_。【能力提升】102015·台州下列关于显微镜的操作，其中属于“对光”环节的是(C)11同学们已会使用普通光学显微镜了，你知道起放大作用的结构是(A)A目镜和物镜B反光镜和目镜C反光镜和物镜D遮光器和反光镜12小明观察血涂片时，首先看到了图2­2­6中所示的物

21、像。继续进行操作观察到所示的物像，小明观察时不需要进行的操作是(C)图2­2­6A转动物镜转换器B转动细准焦螺旋C转动粗准焦螺旋D调节反光镜13下列有关显微镜操作的说法，正确的是(D)A若在高倍镜下观察到细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质流向应是顺时针的B换用高倍镜时，应先将镜筒升高少许C物像不在视野中央，可转动目镜来移动物像D对光后，从低倍镜到高倍镜进行观察14请根据图2­2­7所示，结合有关操作技能，回答下列相关问题：图2­2­7(1)人类身体中最大的细胞卵细胞直径约0.1mm。在一台普通的光学显微镜下看到其直径约为0.5cm。

22、则此时最有可能的镜头组合是_B_。A5×40× B5×10×C10×40× D10×10×(2)图a中遮光器和反光镜作用的共同点是调节_视野的亮度_。(3)转换到高倍镜后，某同学看到物像不够清晰，接下来他应该_B_。A调节粗准焦螺旋B调节细准焦螺旋C移动玻片D更换玻片(4)某同学使用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片，如图b所示，通过下列哪项操作能实现视野“甲”到视野“乙”的变化？_D_。A调节遮光器换用大光圈B调节反光镜换用凹面镜C向右上方移动装片，并换用高倍物镜D向左下方移动装片，并换用高倍物镜【拓展创新】15如图

23、2­2­8所示为显微镜视野内某生物体所处位置及运动路线，则此生物的实际位置及运动路线应为(A)图2­2­816为了认识显微镜的成像特点，某同学做了一个玻片进行观察，图2­2­9甲表示目镜为5×，物镜为10×时显微镜视野中的细胞数目，当把目镜改为15×，物镜不变时，视野将变为乙图(画出视野)。图2­2­9【答案】略第2节细胞(3)学生用书B14制作洋葱表皮临时装片步骤：1用_干净的纱布_把载玻片和盖玻片擦拭干净；2把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴1滴_清水_；3把洋葱鳞片切成

24、小块，用_镊子_撕取一小块洋葱鳞片_内表皮_；4把撕下的内表皮放在载玻片的水滴中，用镊子把它展平；5用镊子夹起盖玻片，使_盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴_，然后缓缓放平；6在盖玻片的一侧滴加_12滴红墨水(或碘液)_；7另一侧用_吸水纸_吸水，使染液浸润全部标本；8_左眼_看目镜中的洋葱表皮细胞的图像，右眼看纸张画图。【夯实基础】1某同学用显微镜观察洋葱表皮细胞时，发现视野偏暗。下列三项措施中，能起到增加视野亮度作用的是(A)增大光圈减小光圈换用倍数较大的目镜A BC D2如图2­2­10所示是制作洋葱表皮细胞临时装片标本的流程图，图中空格中依次应该填写的是(A)图2&#

25、173;2­10A滴、展、染 B染、展、滴C展、染、滴 D展、滴、染3制作洋葱表皮装片时，盖上盖玻片的操作方法如下图所示(图中撕下的洋葱表皮已经展平在清水中，箭头表示盖上盖玻片的方向，椭圆表示载玻片中央的清水)，其中正确的是(A)4如图2­2­11所示是显微镜视野中的人体口腔上皮细胞，下列有关说法错误的是(C)图2­2­11A据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水中是均匀涂抹的B图中口腔上皮细胞不清楚，可能是盖盖玻片时操作不当造成的C视野中可观察到口腔上皮细胞的细胞壁等结构D视野中若光线过强应调节反光镜和光圈5在制作洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细

26、胞的临时装片时，在载玻片中央所滴加的液体分别是(D)A生理盐水、生理盐水 B清水、清水C生理盐水、清水 D清水、生理盐水6如图2­2­12甲所示是制作洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤。若在显微镜中观察到的图像如图乙所示，则制作装片步骤中最可能出现问题的是(D)图2­2­12A BC D72014·益阳请根据下表中的两个实验，回答有关问题：实验一、观察洋葱鳞片叶内表皮细胞实验二、观察人的口腔上皮细胞实验步骤在洁净的载玻片中央滴一滴清水在洁净的载玻片中央滴一滴清水取材，并将材料放在水滴中展平用清毒牙签在自己已漱净的口腔内侧壁上轻刮盖盖玻片将牙签上的碎

27、屑涂在载玻片上的液滴中、并分散开染色盖盖玻片观察染色观察(1)实验一步骤中，出现细胞严重重叠的现象，这是实验中的哪一步骤有问题？_。(2)实验二的步骤中有一处错误，请指出并更正：步骤：_，更正：_滴生理盐水_。(3)与洋葱鳞片叶内表皮细胞比较，人的口腔上皮细胞不具有_细胞壁、液泡_。【能力提升】8在学业考试操作考查中，某同学的实验是：制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片，并用显微镜观察其细胞结构，图2­2­13是该同学在实验过程中的某一操作步骤，该操作的作用有(D)图2­2­13用吸水纸吸去过多的水，防止盖玻片漂浮用吸水纸吸水，有利于排出盖玻片下的气泡用吸水纸

28、吸水，有利于细胞染色A B C D9在用显微镜观察玻片时，由低倍镜换成高倍镜以后，所观察到的物像与低倍镜下看到的相比(D)A视野亮、细胞数目多B视野暗、细胞数目多C视野亮、细胞数目少D视野暗、细胞数目少10照明充足的情况下，在显微镜视野内可看清洋葱表皮细胞的无色细胞壁和细胞核，但看不清液泡。为了能看清细胞质与液泡的界面，此时应(D)A改用凹面反光镜，放大光圈B改用平面反光镜，放大光圈C改用凹面反光镜，缩小光圈D改用平面反光镜，缩小光圈11在“观察洋葱表皮细胞”的实验时，小敏发现视野上方较暗，下方较亮，她应该调节(A)A反光镜 B目镜C物镜 D细准焦螺旋12观察洋葱表皮细胞临时装片时，如果视野中

29、看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是(B)A污物 B气泡C细胞 D碘液13李文利用普通光学显微镜观察人体口腔上皮细胞临时装片，请据图2­2­14回答：图2­2­14(1)如图甲所示是李文使用显微镜观察的一个步骤。在此操作中，她正在转动_粗_(选填“粗”或“细”)准焦螺旋，此时她的眼睛一定要看着_物_镜。(2)如图乙所示是李文观察后绘制的细胞结构图，若她用10×的目镜，则物镜是_10×_，图中不应出现的结构是_液泡_。14如图2­2­15所示为显微镜下观察洋葱表皮细胞临时装片的几个视野。请据图回答问题：图2&#

30、173;2­15(1)要使视野从变为，应将装片向_右下方_移动。(2)本实验使用的物镜有10×和4×两种，要使视野从变为，应选用的物镜是_10×_。(3)要使视野从变为，应调节_细_准焦螺旋。【拓展创新】15图2­2­16是罗伯特·胡克当年使用的显微镜。据图回答下列问题。(1)与现在的显微镜比较，罗伯特·胡克当年使用的这台显微镜尽管比较简单，但是，它却有相应的基本结构。请在图中标注“目镜”“反光镜”这两个结构。图2­2­16【答案】第15题答图(2)与现在同学们使用的显微镜相比，罗伯特·

31、;胡克当年使用的这台显微镜缺少什么结构，这将给显微镜的使用带来怎样的不便(至少指出一点)。缺少的结构：_无物镜转换器_；带来的不便：_不方便更换物镜(或“无粗准焦螺旋_不能快速调节镜筒的升降”或“无细准焦螺旋_不能进行精细调节”)_。(3)某同学用同一台显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，观察到的图像如下列所示，其中视野最暗的是_B_。第3节生物体的结构层次(1)学生用书A161人体与许多生物一样都是来自一个细胞受精卵。人体的复杂结构是受精卵不断_分裂_、_生长_和_分化_的结果。2细胞通过_分裂_能产生与自己一样的细胞，在此过程中，母细胞内出现_染色体_，最后这些物质会_

32、平均分配_到两个子细胞中去。3细胞生长是子细胞不断吸收_营养物质_，合成自身的_组成物质_，不断地长大。4细胞分化是分裂产生的子细胞发生变化，形成具有不同_形态_和_功能_的细胞的过程。【夯实基础】1细胞体积的增大是由于(B)A细胞分化 B细胞生长C细胞分裂 D液泡增大2如图2­3­1所示，单细胞生物草履虫在进行(C)图2­3­1A生长 B分化C分裂 D凋亡3一个母细胞连续分裂三次，所产生的新的子细胞数量是(C)A16个 B4个C8个 D32个4细胞中出现染色体、细胞形态和功能发生变化分别属于(B)A细胞生长和细胞分裂B细胞分裂和细胞分化C细胞分化和细胞

33、生长D细胞分化和细胞分裂5单细胞生物的细胞分裂的结果是(B)A生物种类增多 B生物个体数增加C细胞数目增多 D个体长大6如图2­3­2所示为细胞的有关生理过程。其中，过程表示细胞的(C)图2­3­2A分裂 B生长C分化 D流动7王强去年的身高是166cm，今年的身高变成了176cm。王强长高的主要原因是(C)A细胞生长 B细胞分化C细胞分裂和生长 D细胞生长与分化8下列关于细胞分裂的说法，错误的是(D)A细胞分裂过程中，细胞核中出现了染色体B通过细胞分裂，一个母细胞变成二个子细胞C刚分裂产生的子细胞大小一般只有母细胞的一半D细胞分裂会形成形态功能不同的细

34、胞9下列关于细胞分裂和细胞分化的描述，不正确的是(C)A细胞分裂的结果是细胞数目的增多B细胞分化可以形成不同形态和功能的细胞C细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂D细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程10恶性肿瘤的形成是因为细胞(B)A不断分化而不分裂B不断分裂而不分化C不断分裂而不生长D不断生长而不分裂11植物体结构和功能的基本单位是_细胞_，桃的种子长成桃树，发育过程中，细胞数目_增加_，体积_增大_，细胞数目和体积的变化是细胞_分裂_和_生长_的结果。【能力提升】12如图2­3­3所示，人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为(A)图2­3­3

35、A细胞分化 B细胞生长C细胞演化 D细胞分裂13细胞分裂、分化、生长的过程依次是(A)A细胞分裂细胞生长细胞分化B细胞生长细胞分裂细胞分化C细胞分裂细胞分化细胞生长D细胞分化细胞分裂细胞生长14下列不属于细胞分裂的意义的是(C)A单细胞动植物的个体数增加B多细胞动植物体内细胞数目增多C能延长生物体的寿命D能产生生殖细胞，实现生物的繁殖15下列说法中不合理的是(A)A植物细胞在形态、结构和功能上有很大差异，与其相关的是细胞的分裂B一株细小的树苗能长成枝繁叶茂的大树，主要是细胞生长和分裂的结果C细胞分裂受细胞中遗传物质的控制D动植物在细胞分裂过程中，变化最大的是细胞核16下面是小明在显微镜下观察并

36、绘制出的甲、乙两个细胞图，请据图2­3­4回答下列问题。图2­3­4(1)表示动物细胞的是图_甲_。(2)图甲：控制物质进出细胞的结构是1_细胞膜_，储存遗传信息的结构是2_细胞核_。(3)图乙：细胞分裂后产生的两个新细胞中染色体形态和数目_相同_(选填“相同”或“不同”)。(4)图甲与图乙细胞都不能进行光合作用，原因是细胞中没有_叶绿体_(填结构名称)。17根据图2­3­5表示细胞的各种生命活动，回答相关问题：图2­3­5(1)图C表示的是细胞的_分裂_过程，在此过程中最引人注意的变化是母细胞的细胞核中出现_染色

37、体_，并且_平均分配_到两个子细胞中去。(2)在复杂的动植物体中，常常可以发现形态、结构和功能各不相同的细胞，这是由于图_A细胞分化_的结果(填字母和名称)。(3)小明通过观察，认为生物体能够由小变大是由于图B_细胞生长_的结果，你认为他的观点是否正确？_不正确_。为什么？_因为生物体能够由小变大是细胞分裂、生长和分化的共同结果_。【拓展创新】18科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行了如下实验。实验：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺的纤维细胞，结果见下表：细胞来源胎儿中年人老年人增殖代数502024实验：分别将鼠、鸡、人和龟等不同物种的体细胞在体外培养，结果如图2

38、3;3­6所示。图2­3­6实验：将年轻人体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。(1)每个实验可以得出的结论是：实验：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而_减弱_(选填“减弱”或“增强”)；实验：细胞分裂次数与物种的寿命有关，一般来说，寿命越_长_的物种体细胞分裂次数越高；实验：细胞结构中的_细胞核_是决定细胞衰老的重要因素。(2)影响细胞衰老的内在因素有_生物的物种、年龄和细胞核_等。第3节生物体的结构层次(2)学生用书B161组织就是许多_形态结构_相似、_功能_相同的细胞联合

39、在一起的细胞群。2植物的基本组织主要包括_保护组织、输导组织、营养组织(又称薄壁组织)、机械组织、分生组织_。3人体的基本组织主要包括_上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织_。【夯实基础】1生物体组织的形成是(D)A细胞分裂的结果B细胞生长的结果C细胞分裂生长的结果D细胞分化的结果2下列选项中属于植物保护组织特点的是(B)属于植物分生组织特点的是(A)属于植物输导组织特点的是(D)属于植物营养组织特点的是(C)A具有很强的分裂能力B细胞扁平，排列紧密C能制造和储存营养物质D能输送水、无机盐等物质32015·广元“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的(A)A输导组织 B分

40、生组织C营养组织 D保护组织4叶片中能进行光合作用制造有机物的组织是(B)A分生组织 B营养组织C输导组织 D保护组织52015·漳州洋葱鳞片叶表皮属于(A)A保护组织 B营养组织C输导组织 D分生组织6人体中能收缩舒张引起运动的组织是(C)A上皮组织 B结缔组织C肌肉组织 D神经组织7北极熊白色体毛下厚厚的脂肪属于(C)A上皮组织 B肌肉组织C结缔组织 D神经组织8覆盖于身体和内脏器官的表面及体内各种管腔的内表面的是(C)A结缔组织 B保护组织C上皮组织 D营养组织9神经组织的主要功能是(D)A保护、吸收和分泌B输导养料和氧气C收缩舒张引起各种器官运动D接受刺激，产生并传导兴奋10

41、做实验时观察的口腔上皮细胞取材于(A)A上皮组织 B结缔组织C肌肉组织 D神经组织11将下列各动物组织与相应的分布用连线连接起来。上皮组织 皮肤、内脏器官的表面结缔组织 四肢、心脏、胃等器官肌肉组织 脑、脊髓和神经中枢神经组织 血液、软骨、肌腱等处【答案】略12观察图2­3­7回答下列问题：图2­3­7(1)对植物起到保护作用的是a_保护组织_。(2)在叶脉处有b、c_输导组织_，它们能输送由根吸收来得_水分_、无机盐以及由叶产生的_营养物质_。(3)f_分生组织_主要分布在根尖、芽等部位，其中的细胞在不断的_分裂_。13用显微镜观察人体四大组织切片如图

42、2­3­8所示。图2­3­8据图回答：图中属于结缔组织的是_A_，上皮组织的是_C_，神经组织的是_B_，肌肉组织是_D_。(填字母)14你从一个受精卵发育成长为一个小帅哥、小美女，让我们看到了生命的奇妙变化。如图2­3­9所示为人体组织形成的过程。请分析回答问题：图2­3­9(1)图中表示细胞_分裂_的过程，表示细胞_分化_的过程。(2)人的大脑皮层主要由图中的_神经_组织构成，人体内的血液属于图中的_结缔_组织。【能力提升】15冬天天气很冷，人们喜欢喝热汤，但去喝刚煮好的汤时，会感到很烫，这是因为舌头上有(B)

43、A上皮组织 B神经组织C肌肉组织 D结缔组织16植物体茎的结构中有一层形成层，形成层的细胞能够不断地分裂，产生新的细胞并向内发育成木质部，向外发育成韧皮部，据此判断，形成层细胞属于(C)A保护组织 B输导组织C分生组织 D营养组织17健美运动员表演时身体某处多次产生隆起是由于(A)A肌肉组织具有收缩功能B肌肉组织具有产生并传导兴奋的功能C上皮组织具有分泌功能D上皮组织具有保护功能 18下列植物的结构中，属于组织的是(B)19下列人和动物具有的基本组织是(C)A营养组织 B输导组织C结缔组织 D机械组织20如图2­3­10所示是某种被子植物叶的切面图。图2­3

44、73;10(1)对叶有保护作用的是_表皮_，它是由_保护_组织构成的；(2)在叶片中可以看到能进行光合作用的_叶肉_细胞，它们属于_营养_组织，叶脉主要是由_输导_组织组成。21如图2­3­11所示是皮肤的结构及皮肤下组织模式图，请据图回答：图2­3­11(1)皮肤由外向内分为三层：_表皮_、_真皮_、_皮下组织_。(2)能够感受外界的冷、热、触和压等刺激的结构是冷敏小体、热敏小体、触觉小体等，它位于7_真皮_内。(3)位于皮肤的外表，细胞排列紧密的是6_表皮_，它主要起到_保护身体_和_防止细菌入侵_的作用。(4)在寒冷的天气中，能使汗毛竖起来的是_立

45、毛肌_，它主要由_肌肉_组织构成。(5)在炎热的夏季，能大量分泌汗液以调节体温的是10_汗腺_。【拓展创新】22小科从市场上买回来几个番茄，并认真地进行分析研究：(1)他切开一个番茄，有许多汁液流出。这些汁液是番茄的_细胞液_，它来自于细胞结构中的_液泡_。(2)取另外一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，在显微镜下观察，发现细胞排列紧密，这层表皮属于_保护_组织；表皮以内的部分是果肉细胞，在显微镜下观察细胞壁比较薄，且排列分散，属于_营养_组织。(3)切开果肉，发现里面有一些白色的“筋络”，取一条“筋络”，洗去果肉细胞，制成临时装片，轻轻一压，然后放在显微镜下观察，发现其中的细胞一个个上

46、下连接，且中间的细胞壁上有许多的小孔，你估计这部分结构可能是_输导_组织。第3节生物体的结构层次(3)学生用书A181人们将由多种组织构成的、具有一定功能的结构称为_器官_。2人体的消化系统由两部分组成：(1)消化道，包括口腔、咽、_食道_、胃、_小肠_、_大肠_、肛门，它们是食物的通道；其中人体消化食物和吸收养料的主要场所是_小肠_；(2)消化腺，包括口腔中分泌唾液的_唾液腺_，胃壁中分泌胃液的_胃腺_，小肠壁中分泌肠液的_肠腺_。另外_肝脏_分泌胆汁，_胰腺_分泌消化液。这些消化液能消化食物中不同的营养物质。3构成人体的八大系统是协同工作的。当你在跑步时，_运动_系统需更多的氧气。这时，在

47、_神经_系统和_内分泌_系统的调节下，呼吸系统和循环系统的活动就会加强，使呼吸_变急_，心跳_加快并加强_。可见人体内的各个系统是相互联系的，这种联系使得人体形成了一个_整体_，并能及时对环境做出_反应_。4植物体的结构层次是：细胞_组织_器官_植物体；动物体的结构层次是：细胞_组织_器官_系统_动物体。【夯实基础】1下列关于器官的叙述正确的是(D)A形态、结构、功能相同的细胞群B能够完成一种或几种生理功能的多个器官，按一定的次序组合在一起的结构C叶肉细胞构成一种器官D不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构2下列结构属于器官的是(C)A血液 B脂肪C胃 D口腔上皮3一株绿色植

48、物的生殖器官包括(C)A根、茎和叶 B果实和种子C花、果实和种子 D种子4我们吃的胡萝卜、甘蔗是植物的(C)A生殖器官 B基本组织C营养器官 D果实5下列对生物“系统”的概念叙述，正确的是(D)A身体某一部分上的器官的总和B体内功能上有联系的器官的总和C能共同完成一种生理功能的多个器官的总和D能共同完成一种或几种生理功能的多个器官的总和6下列结构中可以称为系统的是(D)72015·连云港桃树植物体的结构层次中，不具有的结构层次是(D)A细胞 B组织C器官 D系统8细胞是构成生物体的基本单位。以下对人体结构的层次关系表述科学的是(A)A细胞组织器官系统人体B细胞器官组织人体系统C组织细

49、胞器官系统D细胞器官组织系统人体9几个同学一起到菜场买一个猪心进行解剖，发现猪心主要由_心_肌构成，它属于_肌肉_组织；心脏内有血液，它属于_结缔_组织；心脏中还有一些神经分布，控制心脏的跳动，它属于_神经_组织；心脏的内、外表面覆盖着_上皮_组织。根据这些观察，你认为心脏属于动物体结构层次中的_器官_，属于_循环_系统的结构。10如图2­3­12所示是人体消化系统的结构层次示意图，根据所学知识，回答下列问题：图2­3­12(1)细胞_分化_产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多形态结构_相似_，功能_相同_的细胞联合在一起形成的。(2)图中代表组织的

50、是_A_，代表器官的是_B_。(填字母)(3)人和动物的细胞经过细胞分裂、分化，形成上皮组织、_结缔组织_、_神经组织_、肌肉组织等基本组织。(4)整个动物体由多种不同的系统构成，高等动物和人体除了有消化系统外，还有_生殖系统_、_呼吸系统_、_神经系统_、_泌尿系统_、_内分泌系统_、_循环系统_、_运动系统_。这些系统是在_神经系统_和_内分泌系统_的调节下使人体成为一个统一的整体的。【能力提升】11下列依次属于系统、器官、组织、细胞的一组是(A)A神经系统、心脏、血液、受精卵B运动系统、果实、花、甘薯C呼吸系统、种子、茎、叶片D消化系统、肝脏、萝卜、香菇12图2­3­

51、13中所示的器官分别属于什么系统？(B)图2­3­13A呼吸系统、神经系统、消化系统、循环系统B循环系统、消化系统、神经系统、呼吸系统C循环系统、神经系统、消化系统、呼吸系统D消化系统、循环系统、呼吸系统、神经系统13消化系统中各器官协同工作，共同完成的工作是(D)A消化食物 B吸收营养物质C把食物残渣排出体外 D以上三项都是14下列关于一株小麦和一只猫的叙述，不正确的是(C)A细胞是它们的结构和功能单位B它们的发育起点都是受精卵C它们结构层次都是细胞组织器官系统D小麦的花、猫的心脏都属于器官15下列关于人体器官和系统的叙述中，不正确的是(C)A器官一般由四种基本组织构成，

52、并以某种组织为主B肝脏、心脏、胃、大脑都是器官C系统由多个组织构成，能完成一种或几种生理功能D器官的结构特点是与它的生理功能相适应的16如图2­3­14所示是一棵完整的番茄植株，根据所学知识回答有关问题。图2­3­14(1)写出的结构名称：_花_；_叶_；_果实_；_种子_；_茎_；_根_。(2)番茄果实的表皮属于_保护_组织，表皮以内的部分主要是_营养_组织，除此之外还有_输导_组织等，番茄果实在结构层次中属于_器官_。17阅读短文，回答问题。 姗姗小朋友吃苹果时，不小心将苹果的种子咽了下去。这粒苹果种子先遇到像轧钢机似的上下坚硬的怪物，差点儿将它压得粉身碎骨；刚躲过一劫，又遇到“酸雨”；后来它钻进了一条又长又窄的迷宫，它在这里走了很久，周边的许多物质都神秘地消失了；走出迷宫，它又差点儿钻进死胡同，幸亏及时改变方向，最后，它在姗姗上厕所时，和很臭的东西混成一起离开了姗姗。请你帮这粒苹果种子分析一下：(1)它在哪里遇到像轧钢机似的怪物？_