第二节 溶液组成的定量表示（第2课时）ppt课件

1、第三单元 溶液第二节第二节 溶液组成的定量表示第溶液组成的定量表示第2课时课件课时课件复习导入复习导入托盘天平的运用托盘天平的运用 方法：检查天平能否平衡游码在零刻度处，假设不平，调理平衡螺母。托盘上各放一张质量一样的纸易潮解的或有腐蚀性的药品放在小烧杯里。左物右码先加质量大的法码，再加质量小的法码物质量=砝码质量+游码质量。称量终了，法码回盒，游码回零。当称量未知质量的物体时，先参与物体后加砝码；当准确称量一定质量的药品时，要先加砝码、移好游码后再加药品。复习导入复习导入3.0g2.9g3.1g复习导入复习导入量筒的运用量筒的运用 新知讲解新知讲解配制一定溶质质量分数溶液的方法配制一定溶质质

2、量分数溶液的方法欲配制欲配制50 g 1650 g 16的氯化钠溶液的氯化钠溶液 思索：现欲配制这种氯化钠溶液思索：现欲配制这种氯化钠溶液, ,请思索该如何操作？请思索该如何操作？并请归纳实验步骤及相应的所用仪器。并请归纳实验步骤及相应的所用仪器。一、实验仪器：一、实验仪器： 托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒新知讲解新知讲解配制一定溶质质量分数溶液的方法配制一定溶质质量分数溶液的方法实验步骤：实验步骤：1 1、计算：按配制要求计算出所需求的溶质和溶剂的量、计算：按配制要求计算出所需求的溶质和溶剂的量 固体计算出质量，固体计算出质量，液体计

3、算出体积。液体计算出体积。3 3、溶解：把溶质和溶剂混合，搅拌至充分溶解即可。、溶解：把溶质和溶剂混合，搅拌至充分溶解即可。4 4、装瓶存放：把配好的溶液装入试剂瓶中，贴上标签。、装瓶存放：把配好的溶液装入试剂瓶中，贴上标签。 2 2、称量：用托盘天平或电子秤称取所需的氯化钠；用量筒量取所需的水。、称量：用托盘天平或电子秤称取所需的氯化钠；用量筒量取所需的水。新知讲解新知讲解配制一定溶质质量分数溶液的方法配制一定溶质质量分数溶液的方法新知讲解新知讲解配制一定溶质质量分数溶液的方法配制一定溶质质量分数溶液的方法将称好的氯化钠倒入枯燥的烧杯中，再参与量好的水，将称好的氯化钠倒入枯燥的烧杯中，再参与

4、量好的水，用玻璃棒充分搅拌，直至氯化钠全部溶解。用玻璃棒充分搅拌，直至氯化钠全部溶解。把配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞，贴上标签把配制好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞，贴上标签注明药品称号和溶质质量分数，放入试剂柜中。注明药品称号和溶质质量分数，放入试剂柜中。溶解溶解装瓶贴签装瓶贴签新知讲解新知讲解配制一定溶质质量分数溶液的方法配制一定溶质质量分数溶液的方法明确义务明确义务1. 与同窗协作配制与同窗协作配制80 g 10的氯化钠溶液。的氯化钠溶液。2. 初步学会配制一定溶质质量分数溶液的方法。初步学会配制一定溶质质量分数溶液的方法。做好预备做好预备2. 他需求回想托盘天平或电子秤的运用方法，

5、以他需求回想托盘天平或电子秤的运用方法，以及量取和搅拌液体等操作方法。及量取和搅拌液体等操作方法。1. 配制一定溶质质量分数的溶液需求用到哪些仪器？配制一定溶质质量分数的溶液需求用到哪些仪器？托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒10 mL、100 mL；氯化；氯化钠、蒸馏水。钠、蒸馏水。新知讲解新知讲解配制一定溶质质量分数溶液的方法配制一定溶质质量分数溶液的方法问题分析问题分析 假设所配溶液的溶质质量分数略大于或者小于16%，他以为能够的缘由有哪些？1.1.氯化钠称量不正确。氯化钠称量不正确。2.2.用量筒量取水时，俯视或俯视读数。用量筒量取水时，俯视或俯视读数

6、。3.3.将量筒中的水倒入烧杯时，不慎溅到烧杯的外面。将量筒中的水倒入烧杯时，不慎溅到烧杯的外面。4.4.天平未调零，指针偏右天平未调零，指针偏右5.5.拓展提高拓展提高配制一定溶质质量分数溶液的方法配制一定溶质质量分数溶液的方法 计算计算 量取量取 稀释稀释 装瓶存放贴好标签装瓶存放贴好标签假设将假设将2020的氯化钠溶液配制成的氯化钠溶液配制成1010的氯化钠溶液可以有哪些方法？的氯化钠溶液可以有哪些方法？加水稀释或参与小于加水稀释或参与小于10%10%的氯化钠溶液的氯化钠溶液假设加水稀释，操作的主要步骤应该是什么？假设加水稀释，操作的主要步骤应该是什么？跟踪练习跟踪练习1 1、用食盐固体

7、配制、用食盐固体配制100g100g溶质质量分数为溶质质量分数为20%20%的食盐溶液，现有以下操作：的食盐溶液，现有以下操作：溶解；称取食盐；过滤；量取水；计算；蒸发。正确的操作溶解；称取食盐；过滤；量取水；计算；蒸发。正确的操作顺序是顺序是 A. A. B. B. C. C. D. D.2 2、实验室配制、实验室配制100g100g溶质质量分数为溶质质量分数为8%8%的氯化钠溶液，以下说法中错误的的氯化钠溶液，以下说法中错误的选项是选项是A A假设在量取水时俯视凹液面的最低处，那么配制溶液的质量分数小于假设在量取水时俯视凹液面的最低处，那么配制溶液的质量分数小于8%8%B B溶解过程中玻璃

8、棒搅拌的作用是加快氯化钠的溶解速率溶解过程中玻璃棒搅拌的作用是加快氯化钠的溶解速率C C实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签D D量取水时，用规格为量取水时，用规格为l00mLl00mL的量筒的量筒BA跟踪练习跟踪练习3 3、欲配制、欲配制50g7%50g7%的氯化钠溶液：的氯化钠溶液：1 1实验步骤应为：实验步骤应为： 、 、 、 。 2 2需求的玻璃仪器有：需求的玻璃仪器有：_。3 3在托盘天平上称取在托盘天平上称取 氯化钠，用规格为氯化钠，用规格为_的量筒量取的量筒量取 水。水。计算计算称量称量溶解溶解装瓶存放装瓶存放量筒、胶头滴管

9、、烧杯、量筒、胶头滴管、烧杯、3.5g3.5g50mL50mL46.5mL46.5mL玻璃棒玻璃棒跟踪练习跟踪练习4 4将称量的氯化钠和水倒入烧杯中，为加快氯化钠的将称量的氯化钠和水倒入烧杯中，为加快氯化钠的溶解速率，常用的方法是溶解速率，常用的方法是_、_、_。5 5在量取水的体积时，假设俯视读数，那么配制的溶液在量取水的体积时，假设俯视读数，那么配制的溶液的的溶质质量分数会溶质质量分数会 。填偏高、相等、或偏低。填偏高、相等、或偏低 搅拌搅拌加热加热把大颗粒盐研细把大颗粒盐研细偏高偏高课堂总结课堂总结课堂检测课堂检测11用浓硫酸配制一定质量分数的稀硫酸，不需求用到的仪器是用浓硫酸配制一定质

10、量分数的稀硫酸，不需求用到的仪器是 A A托盘天平托盘天平 B. B. 烧杯烧杯 C. C. 量筒量筒 D. D. 玻璃棒玻璃棒2 2、在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，以下出现的操作失误，会引起所、在配制一定质量分数的氯化钠溶液时，以下出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是配溶液的溶质质量分数降低的是 A.A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未运用游码用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未运用游码B.B.用量筒量取蒸馏水读数时，俯视凹液面的最低处用量筒量取蒸馏水读数时，俯视凹液面的最低处C.C.将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出D.

11、D.将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液AB课堂检测课堂检测33实验室配制实验室配制50g50g溶质质量分数为溶质质量分数为6%6%的氯化钠溶液，以下做法正的氯化钠溶液，以下做法正确的选项是确的选项是A A用托盘天平称取用托盘天平称取5g5g氯化钠氯化钠B B用用50ml50ml量筒量取所需水的体积量筒量取所需水的体积C C溶解氯化钠时，运用的玻璃仪器有量筒、玻璃棒溶解氯化钠时，运用的玻璃仪器有量筒、玻璃棒D D将配制好的溶液装入广口瓶中，塞好瓶塞并贴上标签将配制好的溶液装入广口瓶中，塞好瓶塞并贴上标签4 4、在配制一定质量分数的

12、溶液实验中一定用到的仪器是：、在配制一定质量分数的溶液实验中一定用到的仪器是： BCA B C D课堂检测课堂检测55味精是常用的调味品，它的鲜味来自于其中的主要成分味精是常用的调味品，它的鲜味来自于其中的主要成分“谷氨酸钠化学式是谷氨酸钠化学式是C5H8NO4NaC5H8NO4Na，易溶于水，与易溶于水，与AgNO3AgNO3不反响，另外还含有不反响，另外还含有NaClNaCl，其它成分不思索。请回答以下问题：，其它成分不思索。请回答以下问题：1 1称取称取5.0g5.0g味精配制成味精配制成50g50g溶液，量取蒸馏水的量筒规格是溶液，量取蒸馏水的量筒规格是 填字母。填字母。A.5mL B.10mL C.50mL D.100mLA.5mL B.10mL C.50mL D.100mL2 2如图是配制过程，正确的操作顺序为如图是配制过程，正确的操作顺序为 填字母。填字母。A AB BC C3 3在其它操作均正确的情况下，假设在配制溶液过程中，俯视刻度量取蒸馏水，那么所配制在其它操作均正确的情况下，假设在配制溶液过程中，俯视刻度量取蒸馏水，那么所配制溶液中，谷氨酸钠的质量分数溶液中，谷氨酸钠的质量分数 填填“偏大、偏大、“偏小或偏小或“无影响，所测定的味精无影响，所测定的味精中中NaCINaCI的质量分数的质量分数 填填“偏大、