科教寻找动物和植物说课稿_第1页
科教寻找动物和植物说课稿_第2页
科教寻找动物和植物说课稿_第3页
科教寻找动物和植物说课稿_第4页
科教寻找动物和植物说课稿_第5页
已阅读5页，还剩7页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、寻找动物和植物说课稿说课人：姚琦教材学情教学目标教学过程教法学法重难点目录目录说教说教材材 寻找动物和植物是由河北人民出版社出版的小学科学三年级上册第一单元的第三课。 本单元在“认识自己”的基础上，培养学生学习观察、记录、测量、猜想、实验等探究方法。引起学生学习科学的兴趣。寻找动物和植物是本单元的重点课程。这一课主要有两个活动：一是寻找身边的动物和植物，二是利用各种感官认识事物。学会科学观察的方法，获得初步的科学探究能力，为今后科学知识的学习奠定基础。说学情 三年级的学生对科学这门课程的接触还比较短暂，正是兴趣浓郁的时候，且这一年龄段的孩子对周围的动植物具有强烈的好奇心，并且具有了简单、初步去

2、描述事物特点的能力。说教学目标和重难点1.会用感官认识周围常见的动植物的特点。教学目标：2.掌握科学观察的方法，体验“感知、搜集、记录、整理”这样一个探索生物的过程。3.培养严谨的科学态度。4.意识到要爱护大自然和动植物。教学重难点：会用感官认识生活中常见的动植物说教法学法我确定以下教学方法： 1、引导引导探究法探究法：在本课中，老师作为引导者，以学生为主体，启发、点拨他们，引导其自主探究。以小组的形式进行合作，积极参与到教学的全过程。2.练习法练习法：通过大量且灵活的练习用感官去感知事物，让学生能够建立感官感知的概念、经验。3.讨论法讨论法：同学们在小组中交流想法，自由发表意见，学会合作，高

3、效率的解决问题。学法上，我采取了观察、合作、交流法。在教学过程中，使学生积极参与科学探索、研究中去，互相学习、合作、探讨，互相进步。A教具准备教具准备B教学设计教学设计D教学环节教学环节E板书板书说教学过程教具准备教具准备PPT、一盆盆栽、玫瑰花、蝴蝶标本、科学记录表、小组合作人员：每组4至5人，选小组长一名激发兴趣LOREM引导观察LOREM进行任务LOREM检验成果LOREM教学设计教学设计教学环节教学环节1激发兴趣激发兴趣：出示有动植物的PPT，询问：“这是什么？”并引出、板书课题：3.寻找动物和植物。2引导观察：引导观察：让同学们仔细寻找教室周边的各种常见动植物，并运用“在什么地方”、“用什么方法”、“找到了”来说动植物的特点，并板书观察方法。3进行任务进行任务：按小组进行讨论，通过板书的任务步骤让学生自主讨论计划，并在强调注意安全的事项后，带领大家在校园中观察动植物，进行任务。4检验成果：检验成果：同学们完成科学记录表，并派一名同学对成果进行汇报，由教师对本节课进行总结。说板书3.寻找动物和植物计划：1.去哪里寻找?2.需要带些什么?3.怎样观察？4.小组成员怎

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论