指导青年教师计划方案3篇供借鉴.docx

1、指导青年教师计划方案3篇供借鉴我校数学组共有教师24人，大多数已从事数学教学工作多年， 他们业务能力强，教学方法先进灵活，能较好地胜任数学学科的教学 工作，教学实绩也不错，同时，也有几位任教数学时间不长的年轻教 师，他们虽然有满腔的工作热情，较新的数学理念，但由于他们教学 经验欠丰富，组织驾驭课堂的能力也有待提高。为了进一步提高数学 组教师的教学能力，特制订此计划。一、指导思想：认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导, 全面贯彻落实盐城市“让学引思”课堂教学改革行动方案，带领 教师稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改 进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教

2、学效益，提高各年级数 学教学质量。二、工作思路以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长” 的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点以课堂教学为主阵地，采 用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质 量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教 研工作得以有效落实。三、主要工作与措施（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学复到原始状态。五、学情分析二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清 晰，身体素质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进 行入门教育和纪律

3、性教育小学二年级的学生处于生长发育的初期，运 动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉 发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；学习兴趣 易激发。三个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材 施教。六、德育渗透德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革 紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一 堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。 因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。 体育课教学应从增强体质出发，加强课堂教学，经常对学生进行思想 品德教育，有意识地培养学生爱国主义、集体

4、主义精神及社会公德、 家庭美德、诚实守信等各种优良品质。七、体育课教学常规为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 我将做到以下几个方面：（一）教师方面认真备课，精心写好教案。1. 认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施 等。2. 根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。3. 在教学中注意对学生能力的培养。4. 教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青 少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。5. 教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。6. 认真做好学

5、生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料 的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。7. 教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且 经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。8. 教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严 防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善 处理。（二）学生方面学习目的明确，积极自觉的上好体育课。1. 注意听讲，积极学习，掌握必要的体育基本知识技能与科学锻 炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2. 上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带 钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，

6、在指定地点等候上课。站 队时要做到快、静、齐。3. 有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。4. 在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。5. 同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。6. 要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要 按教师的要求如数送还各种器材。八、提高教学效率的措施（一）年龄普遍较小，多采用游戏。（二）小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身 体的效果。（三）备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项 目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐

7、步递进， 分散难点，分步教学方法。（四）练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步 过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导， 讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有 利于掌握和技能形成与提高。（五）给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会, 才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发 展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐 全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教 易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学

8、生是如 何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培 养的、学生的积极性是怎样调动的等。2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的 主渠道，是教学质量的重要保证。本学期继续组织教师认真学习盐 城市中小学“让学引思”课堂教学规范（试行），在教学过程中，坚 持在“让"上做文章，“引"上下功夫，要深刻理解“让学引思”的 内涵特征，提高课堂教学质量，注重课堂教学的过程管理，继续实行 推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促 进教学质量的提高。3、抓实抓好集体备课，集体备课要定时间、定地点、定主备人， 围绕教学内容、教学流程、问题设计

9、、作业设计等具体问题展开研讨， 凝聚个体智慧，形成共性方案。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、 布置、批改，力求做到“四精四必"，即“精选、精练、精批、精讲”。 严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积 极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学 生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导, 以增强学习信心，提高学习成绩。（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建 设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究 工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队 伍

10、整体水平的提高。1、本学期把“践行让学引思，打造生本课堂”作为教研工作的 重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教 材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新 课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实 践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科 研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地 开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人 想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。3、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵 深发展，

11、发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点, 通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。4、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、 培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通 过“传、帮、带"的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使 教师尽快成长我组的教学能手、学科带头人。5、开展听课、评课的研讨活动，教师之间通过互相听课、评课， 取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师 的专业成长。7、继续加强毕业班

12、的教学质量调研工作。指导青年教师计划方案3篇供借鉴我校数学组共有教师24 A,大多数已从事数学教学工作多年， 他们业务能力强，教学方法先进灵活，能较好地胜任数学学科的教学 工作，教学实绩也不错，同时，也有几位任教数学时间不长的年轻教 师，他们虽然有满腔的工作热情，较新的数学理念，但由于他们教学 经验欠丰富，组织驾驭课堂的能力也有待提高。为了进一步提高数学 组教师的教学能力，特制订此计划。一、指导思想：认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导, 全面贯彻落实盐城市“让学引思"课堂教学改革行动方案，带领 教师稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改 进教育方

13、法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数 学教学质量。二、工作思路以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长" 的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点以课堂教学为主阵地，采 用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质 量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教 研工作得以有效落实。三、主要工作与措施（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。1、继续坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学 目标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，作业设计等要素要齐 全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行

14、，易教 易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如 何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培 养的、学生的积极性是怎样调动的等。2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的 主渠道，是教学质量的重要保证。本学期继续组织教师认真学习盐 城市中小学“让学引思”课堂教学规范（试行），在教学过程中，坚 持在“让"上做文章，“引"上下功夫，要深刻理解“让学引思”的 内涵特征，提高课堂教学质量，注重课堂教学的过程管理，继续实行 推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促 进教学质量的提高。3、抓实抓好集体备课，集体备课

15、要定时间、定地点、定主备人， 围绕教学内容、教学流程、问题设计、作业设计等具体问题展开研讨， 凝聚个体智慧，形成共性方案。4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、 布置、批改，力求做到“四精四必"，即“精选、精练、精批、精讲” O 严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积 极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学 生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导, 以增强学习信心，提高学习成绩。（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建 设。强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究

16、工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队 伍整体水平的提高。1、本学期把“践行让学引思，打造生本课堂”作为教研工作的 重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教 材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新 课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实 践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科 研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地 开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人 想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。3

17、、继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵 深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点, 通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。4、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、 培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一"的拜师活动，通 过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使 教师尽快成长我组的教学能手、学科带头人。5、开展听课、评课的研讨活动，教师之间通过互相听课、评课， 取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习， 做好学习笔记和听课笔记。通

18、过教研活动促进教师的反思，促进教师 的专业成长。7、继续加强毕业班的教学质量调研工作。指导青年教师计划方案3篇供借鉴一、教学目标（一）通过体育教学向学生进行体育卫生保健教育，进一步了解上 体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法, 增强学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，养成良好的卫 生习惯。（二）通过本学期的教学使学生初步掌握立定跳远动作，跑步的基 本方法，学会学习方法，发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。进 一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素 质和基本活动能力。培养学生的基本活动能力和一些动作方法，保持 正确的身体姿势。积极参与体质测试

19、，争取优秀。通过游戏发展学生 的奔跑能力，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神， 体验参加体育活动的乐趣。（三）在二年级体育课教学中，以健康第一为指导思想，以适应社 会需求及体育课的特点和二年级学生心理，生理特点在教学中以运动 参与，运动技能，身体健康，心理健康，社会适应五个为主要学习领 域，充分利用游戏，教学比赛等有主题的教学渗透到教学中去，使学 生在身体素质，心理健康等方面全面发展。同时让学在特定的情境中 通过观察、体验、掌握学习的方法。（四）通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增 强自信心，为终身体育打下坚实的基础。二、教材分析本学期学习主要内容（一）走和跑1. 能知道自然快速跑的动作方法。2. 会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进 行快速跑动作。3. 能了解在踏跳区内起跳的重要意义。4. 能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上