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文档简介
1、作文写什么好呢?忘不了,那天真稚雅的张张笑脸忘不了,那清新宜人的校园忘不了,老师孜孜不倦的谆谆教诲忘不了,那渴求知识的双眼忘不了,父母的养育之恩忘不了,那张和蔼却沧桑的脸庞忘不了 叙事要完整叙事要完整 写作要求教学目标:n初步感知作文的完整性初步感知作文的完整性n回忆和再现记叙六要素回忆和再现记叙六要素n学会运用描写生动地记叙事学会运用描写生动地记叙事情的过程情的过程学习重点学习重点n学会完整叙事学会完整叙事写作导引写作导引n我们知道,一件事总是在一定我们知道,一件事总是在一定的时间、地点发生的,总会涉的时间、地点发生的,总会涉及一些人物,事情也会有一定及一些人物,事情也会有一定的起因、经过和
2、结果。交代清的起因、经过和结果。交代清楚这六个楚这六个“要素要素”是叙事完整是叙事完整的基础。的基础。n怎样记叙好一件简单的事呢?怎样记叙好一件简单的事呢?n时间时间n地点地点n人物人物n事件的起因事件的起因n事件的经过事件的经过n事件的结果事件的结果记叙文六要素及其作用:记叙文六要素及其作用:六要素:时间、地点、人物、六要素:时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果事件的起因、经过和结果作用:交代清楚六要素,作用:交代清楚六要素, 事件就叙述完整啦事件就叙述完整啦 n在六个要素中,事情的起因、经过和结果是在六个要素中,事情的起因、经过和结果是重点,而写清楚重点,而写清楚“经过经过”是其中的
3、关键。要是其中的关键。要想把想把“经过经过”写得清楚、完整、有意思,需写得清楚、完整、有意思,需要考虑下面几个因素:要考虑下面几个因素:n1、是否有一条清晰的脉络,如时间先后、是否有一条清晰的脉络,如时间先后、场景变化、情感发展等?场景变化、情感发展等?n2、是否有前后连贯的情节?这些情节是不、是否有前后连贯的情节?这些情节是不是按照适当的顺序安排的?是按照适当的顺序安排的?n3、对重要的情节是否做了较为详细的描写?、对重要的情节是否做了较为详细的描写?n4、对涉及的人物是否做了一定程度的刻画?、对涉及的人物是否做了一定程度的刻画? 以以散步散步为例,我们用上边提到为例,我们用上边提到的几个要
4、素做一下分析。的几个要素做一下分析。线索线索一家四口在田野散步一家四口在田野散步情节顺序情节顺序按时间顺序写:按时间顺序写:“我我”劝母亲出来散步;劝母亲出来散步;一家人在田野散步;走大路小路发生分歧;一家人在田野散步;走大路小路发生分歧;我决定委屈儿子;母亲却顺从孙子;我决定委屈儿子;母亲却顺从孙子;“我我”和妻子分别背起母亲和儿子和妻子分别背起母亲和儿子详细描写详细描写一家人在田野散步一家人在田野散步;我决定委屈儿子我决定委屈儿子;“我我”和妻子分别背起母亲和儿子和妻子分别背起母亲和儿子刻画人物刻画人物语言、动作、心理语言、动作、心理小结:怎样做到叙事完整呢?小结:怎样做到叙事完整呢?n1
5、、叙事、叙事“六要素六要素”的完整。的完整。n2、要把事情的经过写具体,并、要把事情的经过写具体,并做到重点突出。做到重点突出。n3、记叙的条理要清晰。、记叙的条理要清晰。 写作要求:写作要求:我们都有过我们都有过“第一次第一次”:第一:第一次读书,第一次看动画片,第次读书,第一次看动画片,第一次自己出远门,第一次帮妈一次自己出远门,第一次帮妈妈做事妈做事请以请以“我的第一次我的第一次”为话题,自拟题目,写一篇以为话题,自拟题目,写一篇以记事为主的作文,不少于记事为主的作文,不少于500字。字。题目:我的第一次题目:我的第一次_写作提示写作提示n1、要求以记事为主,那就要注意记叙的、要求以记事
6、为主,那就要注意记叙的六个要素,要能够将事情的经过写得清六个要素,要能够将事情的经过写得清楚、完整。楚、完整。n2、重点的情节要写得详细些,如当时的、重点的情节要写得详细些,如当时的情境、事情的过程、人们的反应等;还情境、事情的过程、人们的反应等;还要适当描写当事人的语言、动作、表情,要适当描写当事人的语言、动作、表情,甚至心理等。甚至心理等。n3、注意开头、结尾要与所拟的标题和叙、注意开头、结尾要与所拟的标题和叙述的重点相照应。述的重点相照应。第一步第一步: :审题审题1 1、 我的第一次我的第一次”为话题,不能作为题目。为话题,不能作为题目。2 2、自拟题目,如、自拟题目,如“第一次读书,
7、第一次看动第一次读书,第一次看动画片,第一次自己出远门,第一次帮妈妈画片,第一次自己出远门,第一次帮妈妈做事做事”。3 3、本文是叙事作文。、本文是叙事作文。 第二步第二步:选材选材n选择印象深刻的选择印象深刻的n有新意的事情有新意的事情1.1.开头要简洁,入题要自然;开头要简洁,入题要自然;2.2.要围绕中心事件选取合适的材料,注要围绕中心事件选取合适的材料,注意详略得当,重点突出;意详略得当,重点突出;3.3.以记叙为主,综合运用其他各种表达以记叙为主,综合运用其他各种表达方式;方式;4.4.结尾要简洁,首尾要呼应;结尾要简洁,首尾要呼应;5.5.书写认真,格式规范,不少于书写认真,格式规
8、范,不少于5 50000字。字。写作的要求:写作的要求:例文 第一次心碎n 心动无痕,心碎却有声,那是一种宛如心动无痕,心碎却有声,那是一种宛如玻璃打碎在地上的声音。原来心碎的感觉,玻璃打碎在地上的声音。原来心碎的感觉,是这样令人难以释怀,第一次心碎,让我是这样令人难以释怀,第一次心碎,让我感受到了人间的冷暖。感受到了人间的冷暖。(写法点评:开篇写法点评:开篇点题,心碎的感觉令人难以释怀。设立悬点题,心碎的感觉令人难以释怀。设立悬念。)念。)n 那是冬至的傍晚,路上的行人都赶着回那是冬至的傍晚,路上的行人都赶着回家吃饭,我与朋友走在街上,遇见了一对家吃饭,我与朋友走在街上,遇见了一对老夫妻,这
9、对老夫妻衣着朴素,身穿蓝色老夫妻,这对老夫妻衣着朴素,身穿蓝色土布做成的衣服,上边似乎还有些尘土,土布做成的衣服,上边似乎还有些尘土,n好像从乡下进城的农民吧。她焦急地拉着好像从乡下进城的农民吧。她焦急地拉着我和我的朋友说:我和我的朋友说:“小同学,我们是进城小同学,我们是进城来看我儿子的,可却不知道儿子在哪,我来看我儿子的,可却不知道儿子在哪,我们身上的钱也没有了,我们都一天没吃饭们身上的钱也没有了,我们都一天没吃饭了,你看,能否请我们吃个饭?了,你看,能否请我们吃个饭?”(写法写法点评:交代故事的起因点评:交代故事的起因-路遇求助的老夫妻路遇求助的老夫妻)n “不好意思,我忘带钱了。不好意
10、思,我忘带钱了。”朋友首朋友首先打破沉默许久的寂静。我在那犹豫不定,先打破沉默许久的寂静。我在那犹豫不定,我身上只有要还给父母的十元钱,若帮助我身上只有要还给父母的十元钱,若帮助了他们,我回家无法交差,不帮助我又于了他们,我回家无法交差,不帮助我又于心不忍看着她那真诚的眼神中夹杂着一丝心不忍看着她那真诚的眼神中夹杂着一丝乞求,我便答应了。没走几步,它们就停乞求,我便答应了。没走几步,它们就停滞不前了,原来有一个小摊上卖面条。那滞不前了,原来有一个小摊上卖面条。那个老爷爷似乎很急切,说:个老爷爷似乎很急切,说:“来一份面来一份面条。条。”n那摊主看了看站在旁边的我,眼神似乎透露着些那摊主看了看站
11、在旁边的我,眼神似乎透露着些许不屑。老爷爷急忙说:许不屑。老爷爷急忙说:“只要一碗就够了。只要一碗就够了。”我付了钱,就与朋友一起走了。朋友说那人是个我付了钱,就与朋友一起走了。朋友说那人是个骗子,我不理会朋友的话,回到家,把剩下的钱骗子,我不理会朋友的话,回到家,把剩下的钱还给了妈妈,希望妈妈会支持我。还给了妈妈,希望妈妈会支持我。n 妈妈却严肃地对我说:妈妈却严肃地对我说:“小明,现在社会上小明,现在社会上骗子多,像你这么傻的人为数不多,人家就专门骗子多,像你这么傻的人为数不多,人家就专门吃定你这种人,以后千万不许再这样做!吃定你这种人,以后千万不许再这样做!”面对面对朋友的质疑,母亲的责
12、备,我却依然没有理解我朋友的质疑,母亲的责备,我却依然没有理解我做错了什么。(做错了什么。(写法点评:交代事情的经过,朋写法点评:交代事情的经过,朋友的质疑,母亲的责备,使我的无私帮助沾染了友的质疑,母亲的责备,使我的无私帮助沾染了浑浊的颜色浑浊的颜色)n那天晚上我闷在被子里大哭了一场,如果那天晚上我闷在被子里大哭了一场,如果有一天我经历老夫妻一样的遭遇,如果我有一天我经历老夫妻一样的遭遇,如果我是他们,那不是要承受一次次被拒绝的打是他们,那不是要承受一次次被拒绝的打击,一道道犀利的目光,一个个鄙夷的眼击,一道道犀利的目光,一个个鄙夷的眼神神我无法想象那会是一个怎样的境地,我无法想象那会是一个
13、怎样的境地,但是,我的心真的碎了,不知是在为那对但是,我的心真的碎了,不知是在为那对老夫妻而叫冤,还是因被人误解而难过,老夫妻而叫冤,还是因被人误解而难过,我只知道,那是我第一次心碎,一句句话我只知道,那是我第一次心碎,一句句话仿佛一根根针插进我的心里,很疼很难受。仿佛一根根针插进我的心里,很疼很难受。(写法点评:心理描写真实细腻,比喻运写法点评:心理描写真实细腻,比喻运用恰当用恰当)n 生活还是要继续,我也不再管别人的闲生活还是要继续,我也不再管别人的闲言碎语,其实只要做好自己就足够了,有言碎语,其实只要做好自己就足够了,有时候不要太在意别人的不理解。第一次心时候不要太在意别人的不理解。第一次心碎,让我明白了人世间的冷暖,也让我体碎,让我明白了人世间的冷暖,也让我体会到了做人的不易。(会到了做人的不易。(写法点评:从事情写法点评:从事情中悟出道理,既点明了中心,又在结构上中悟出道理,既点明了中心,又在结构上与开头呼应。与开头呼应。)n教师点评:教师点评:本文作者运用倒叙记叙了自己本文作者运用倒叙记叙了自己帮助一对有困难的老年夫妇,却被朋友质帮助一对有困难的老年夫妇,却被朋友质疑、被母亲责备的故事。叙事完整、清楚,疑、被母亲责备的故事。叙事完整、清楚,人物的语言、动作、神态、心理等描写真人物的语言、动作、神
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