三年级科教版上册练习题

1、三年级科学上册复习资料 第一单元：植物 一、我看到了什么 1 1 在一棵真正的大树前，我看到过什么？树瘤 liliu、果实、小动物、 鸟巢 ch doch do、小草、藤 t?ngt?ng 蔓 m mm。 2 2、 当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看的时 候，我们的观察活动就开始了。 3 3、 树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。 4 4、 观察可以让我们获得很多信息，观察会使我们发现大树原来是一 个生机勃勃的生命世界。 二、校园的树木 1 1、 树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括 根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。树生长在一定的环境里，

2、有 一定的生存需要。 2 2、 观察一棵树的顺序是由远及近，由整体到局部。方法有画简图、 测量树干粗细、闻叶的气味、看果实、拓 tu?tu?印树皮、捡拾果实和树 叶等。 3 3、 不同的树有什么相同和不同？ 树的相同之处：它们都长在泥土里，都需要阳光、水，都有木质的树 干，一般是多年生的。 树的不同之处：树冠有大小，树干有粗细，有的树皮光滑， 有的粗糙， 结的果实不一样，叶片不一样。 4 4、 拓 tu?tu?印树皮图案的方法： 把白纸紧压在树干上， 先用手指在纸上 反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸 t t 口起的部分染上颜色。 三、大树和小草 1 1、 我国常见的四种小草：狗尾草、黄花酢

3、 C CU浆草（别名三叶草） 蒲公英、车前草。 2 2、 狗尾草是一年生杂草，它的果实串毛茸茸的很像狗尾巴 3 3、 像樟树茎一样的茎叫木质茎，像狗尾草一样的茎叫草质茎。 4 4、 我知道树是木本植物：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树 5 5、 草本植物有：狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、 向日葵。 6 6、 大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。 大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要 水分、阳光和空气。 7 7、 大树的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株高大，茎粗、 很硬，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子，多年生寿命长，是 木

4、本植物。 8 8、 小草的特点：长在土壤里，需要阳光、水分，植株矮小，茎细、 较软，有根、茎、叶，有的会开花结果、有种子，寿命短，是草本植 物。 9 9、 大树小草相同点：长在土壤里， 需要阳光、水分，有根、 茎、叶， 有的会开花结果、有种子。 四、水生植物 1 1、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。水葫芦和金鱼 藻是两种常见的水生植物。常见的水生植物：水葫芦、金鱼藻、水花 生和浮萍。我知道的水生植物如水花生、浮萍、莲、菱 I tigI tig、菖 ch ch a ngng 蒲 p pu、茭 ji ji ao o 白等。 2 2、 水葫芦浮在水面上的原因是它叶柄处膨 p?ng p?n

5、g 大的海绵体充满空气。 3 3、 水生植物都有根、茎、叶等器官，它们的生长需要水分、阳光和 空气。 4 4、 水葫芦和金鱼藻的相同点有：生长在水中，有适应水生环境的结 构；有根、茎、叶；会繁殖后代，会死亡；生长条件需要水、阳光、 空气等。 5 5、 水葫芦的特点：生长在水中；有根、茎、叶，叶柄处有气囊；会 繁殖后代，会死亡；生长条件需要水、阳光、空气等。 6 6、 狗尾草的特点： 长在土壤里， 需要阳光、 水分，植株矮小， 茎细， 较软；有根、茎、叶，会开花结果；有种子，寿命短，是草本植物。 7 7、 水葫芦和狗尾草的相同点：生长条件都需要水分、阳光和空气； 有根、茎、叶，都会繁殖后代；寿命

6、都短，都是草本植物。 五、植物的叶 1 1、 树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。 2 2、 植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。叶也是有生命 的，它从叶芽长成小小的嫩叶，又慢慢地长大，变老。许多植物的叶 从春天长出来，到秋天枯黄死去，完成了叶的一生。有些树木虽然秋 天不落叶，但他们的叶同样也有生、衰老和死亡的完整过程。 3 3、植物的叶，一般是由叶柄和叶片两个部分组成，叶片上长有叶脉 叶脉是传递水分和营养的通道， 4 4、新鲜的叶和落叶最大不同之处在于生命活力的不同，即新鲜的叶 是活的，落叶已经完成生命历程，是死的。 5 5、叶的形状多种多样，有针形 （松）、扇形（银

7、杏）、卵形（马齿览 ）、椭 tu tu 6圆 yu anyu an 形杜鹃）、披 p p i#zhzh 旳形（柳）、心形（紫 z z 7荆mg g）、线形（小 麦）、管形（葱）、马口0盹口0形鹅掌楸 qiqi，等等 1 1、动物的寿命：“朝生暮死”蜉蝣成虫一天、幼虫一两三年。草 履虫一昼夜。弹涂鱼不到一年。鲤鱼 25 25 年。鳗鱼 50 50 年。鲫鱼 10 10 年以上。金鱼 3030 年。雄鹰、乌鸦、天鹅 百岁左右。熊、虎一一 40405050 年。松鼠、野兔一一 1010 年。猫、狗一 十几年。乌龟 300 300 岁。 2 2、昆虫是动物界最大的一个类群， 有 100100 多万种。

8、昆虫的身体由头、 胸、腹三部分组成，在胸部长着三对足，通常还有两对翅膀。昆虫用 气管呼吸。 3 3、雄海马生小海马。最大的动物是蓝鲸，最小的动物是蜂鸟，陆地 上最大的动物是非洲象， 世界上最高的动物是长颈鹿， 丽鱼对后代关 怀备至。 第三单元：我们周围的材料 一、我们周围的材料 1 1 、看看我们周围， 有许许多多的物品， 它们是由不同的材料做成的 2 2、我们周围的常见材料有（木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维、 陶瓷、橡胶）等。 3 3、用适当的词语描述木头： （黄白色，表面有纹路，不太重，能削得 动，锯了以后有锯末，能浮在水上 , , ） 二、哪种材料硬 1 1、材料的硬度越大，就越能防止

9、别的物体破坏它的表面。 2 2、 4 4 种材料硬度的排序一般是 金属塑料木头纸。如果选用的 木头比较坚硬，也可能是金属木头塑料纸 3 3、 硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下（划痕） 。 4 4、 判断一种材料是否比另一种更坚硬，可以用（刻画）的方法。 5 5、 金属是一种很重要的（材料） ，有许多重要的（用途） 。 6 6、 金属的特性：（坚硬）、（易传热）、（能导电）、（有金属光泽）、（有 延展性）、（吸水性差）等。 7 7、 用过的空铝罐可以回收利用。送回工厂的空铝罐。经过加热熔炼 后，能够再制成铝材薄片， 生产出新的铝罐。这要比开采铝土矿节省 许多资源和能源。 三、比较韧性 1 1

10、、 物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在 水中的沉浮能力。 2 2、 柔 rourou 韧 renren 性 x ingx ing 是指物体在受力变形后，不易折断的性质。 3 3、 许多物品需要具有韧 renren 性 x ingx ing,能变形但不断裂。木条、卡纸 条、铁片和塑料条四种材料中： 塑料条的韧性最好， 弯曲程度最大。 观察到的现象：木条断了，塑料条没有断；塑料弯了，没有断，木条 先是弯了，最后断了。 4 4、物体受力变形后，不易折断的性质，叫韧性。 5 5、塑料的特性： 具有（防水性）、（绝缘性）、（柔韧性）、（耐腐蚀性）、 （不易传热）、 （重复利用性）等

11、。 6 6、塑料是一种从原油中提取出来的人工材料，在自然条件下不易被 分解，会造成严重的环境污染，但是许多塑料可以重复利用。生活中 常用的塑料袋、泡沫塑料、饮料瓶等可以回收利用，反复熔化成型。 在工厂里把它们粉碎、加热、熔化后注入模子，冷却后成为新产品。 现在好多塑料用品都是用可回收的塑料制品再加工生产出来的， 而且 上面有循环利用的标志： 四、它们吸水吗 1 1、吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。 2 2、木头、纸、金属和塑料四种材料中：纸的吸水能力最强、木头次 之、塑料和金属最弱。 3 3、实验：从侧面看，滴在金属片和塑料片上的水滴比滴在木片上的 水滴更圆、更高， 滴到

12、纸上的水滴则很快就看不到了。这说明水无法 渗透到金属和塑料中去，能部分渗透到木 头中去，纸的渗透性是很 强的。实验用的木片应是纹理比较疏松，没有上过油漆的。 4 4、我知道的纸：报纸、书纸、餐巾纸、卫生纸、蜡光纸等 5 5、古代造纸过程：割草伐木 烹 p p m mg煮 zhzhU、浸 j inj in 沤 ouou 制浆 - 舂 ch ch og g 捣 dcodco 打浆一一纸模抄纸一一晒干成纸 6 6、写出自己造纸的过程： （1 1）把一小块废报纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎。 （2 2）搅拌纸屑和水，调成稀浆状。 （3 3）将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。 7 7、

13、我们自己造的纸与平时所用的纸的不同：薄厚不同、疏密程度不 同、光滑程度不同。 五、材料在水中的沉浮 1 1、有的材料在水中漂浮，有的材料在水中下沉，物体在水中的沉浮 与构成的材料有关。 2 2、金属类材料制成的物品在水中是沉的，木头类材料制成的物品在 水中是浮的。塑料制品有的是沉的， 有的是浮的；纸的情况比较特殊， 开始时可能是浮的，全部浸润后会沉入水底。 3 3、木头是一种十分重要的天然材料，人们直接把树木加工成木材， 广泛用于生产、生活的各个方面。 4 4、木头的特性：柔韧性、比较坚硬、承重力强、容易加工、能浮在 水面上。 5 5、木头的特性及相应制品： 木头可以做筷子， 说明它是比较坚硬

14、的； 能够做梁柱、床、木梯说明承重力是很强的；用木头造船，说明它能 浮在水面上；用树的枝条编筐，说明它有 一定的柔韧性。木头可以 做家具、木雕等，说明它容易加工。 6 6、一棵成材的树木在自然界至少要生长十几年。由于环境污染和人 工采伐，世界上的森林正在急剧减少。 人们现在已经开始用其他材料 代替木材，甚至把木屑和木材边角料制成人工板材，广泛使用，或者 用木材的替代品：如 人工板材、层板、高密板、宝丽板、胶木等 六、砖瓦和陶器、瓷器 1 1、不同的材料具有不同的特性，不同的特性具有不同的用途。人工 材料在制作过程中会经历 变化，改变材料的性能。 2 2、砖瓦主要用于各种建筑， 是主要使用的建筑

15、材料之一。 砖是用（黏 nicn nicn 土）烧制而成的。用黏土制成的砖坯很容易碎裂，砖坯经过加热， 黏土的性质发生了变化，变成坚固的砖。 3 3、 我们日常生活中吃饭用的碗，各种各样的花瓶、茶壶、储物罐等 都是用陶瓷制作的。陶器和瓷器是用（特殊的黏土）制造的，也必须 经过烧制。 4 4、 中国最早发明了 瓷器， 在人类文明史上写下了光辉的一页。 瓷器 是我国对世界文明的伟大贡献之一。 5 5、 砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、 煤和其他燃料， 会对环境产生影响。 6 6、 我们还知道哪些材料？铝合金、玻璃钢、混凝土、纳米材料等。 七、给身边的材料分类 1 1、 物体是由一种或多

16、种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种 类的材料。 物体可以根据构成它的材料的性质来描述， 也可以根据这 些性质来区分一组物体或材料。 2 2、 我们使用的材料有的是天然材料，像木头、黏土、棉花和皮革。 有的是经过人类加工的，像金属、塑料、陶瓷和橡胶。有的可以回收 后再次加工利用，有的却不能。 3 3、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏木纸金砖陶 瓷塑料容易被划出痕迹吗？ 在水中是沉还是浮？容易折弯吗？ 容易 吸水吗？ 资料库 1 1、材料的发展历史： 300 300 万年到 10000 10000 多年前贝壳； 10000 10000 多 年前陶器； 5000 5000 多年前

17、青铜器； 30003000 多年前铁器； 100 100 多 年前塑料。 2 2、纸，作为记载文字的材料，它的发明经历了相当长的一段时间。 在发明纸之前，人们曾用龟甲、兽骨、青铜器来铭 m mgm mg 刻文字记事。 纸的发明，跟丝绸的制造有关。东汉人蔡 ccicci 伦 1 1 印完成了木纤维造 纸的技术突破，在公元 105 105 年，制成了世界上第一张植物纤维纸。 从 此，纸取代了简、帛成为最主要的书写材料。 3 3、 蔡伦在造纸术革新中的贡献：一是反复选材，最终将十分常见的 树皮、废麻、破布和旧渔网作为造纸的材料， 大大降低了造纸的成本。 二是用石灰对这些材料进行烹 p p（ngng

18、煮 zhzhu，大大加速了纤维的理解 速度，也就大大提高了产纸的效率和质量。正是因为有了这两点，纸 才被迅速地推广使用，而且逐渐传到世界各各国。 4 4、 有颜色的塑料袋一般不能用来包装食品。我们使用的笔杆不应该 长时间放在嘴里。 5 5、 制造飞机的主要材料：玻璃钢、有机玻璃、橡 xiximg g 胶 ji eji e、铝、 钛t t d等。 第四单元：水和空气 一、水 1 1、有人说，地球是一个“水球” ，因为地球表面有百分之七十的面积 都被水覆 f f U 盖 gcigci 着。有人说，地球是一个“气球”，因为地球表面 百分之百的面积都被空气包围着。 水和空气是地球上两种非常重要的 物质

19、，因为有了它们， 地球上才有了生命， 有了植物、动物和人 类， 地球被人们称为生命的摇篮。 2 2、 物体可分为固体、液体、气体三类，它们之间的区别在于，固体 有固定的形状，液体和气体都没有固定的形状。人们通常将水、醋、 牛奶分为一类，称它们为液体；将石头、 木头和树叶分为一类，称 为固体。空气是单独的一类，称为气体。 3 3、 水是什么样的？没有颜色、 气味、 味道等物理特性。 水在自然界 中有水 （淡水、海水）、 冰、水蒸气几种不同的存在方式。水能用来 洗衣、洗澡、饮用 4 4、 水是一种没有（颜色） 、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会 （流动）的液体。 5 5、 水是重要的物质，

20、它存在于（植物） 、（动物）、（人体）、（土壤） 中。 6 6、 水是生命的源泉。 （植物）、（动物）和（人类）都离不开水。 7 7、 水有三种状态：固态的（冰） 、液态的（水）、气态的（水蒸气） 。 8 8、 水的用途很多。 （工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都 要用水 、水和食用油的比较 1 1、水和油相比，在颜色、气味、透明度、黏度、液滴的形状、重量 等方面有差异，但它们都会流动、没有固定形状。 2 2、两种液体在玻璃片和蜡纸上形成的液滴不同。液滴的形成跟液体 的表面张力有关，同时，地球的吸引力和其他的力（如：玻璃、蜡纸 的吸附作用）会影响水滴和油滴的形状，所以水滴有点瘪 bi

21、bi 0,油滴 就更瘪 bi bi eTo 3 3、 比较水和食用油的方法：用眼比较水和食用油的颜色、透明度； 用鼻比较它们的气味； 倾斜杯子比较它们的流动情况、 在杯壁的残留 度；用木条搅拌比较它们的流动速度； 比较木条上两种液体下滴的状 况。 4 4、 水和油相同点：会流动、没有固定形状、都是液体、透明、都有 重量、都会形成滴状等。 5 5、 水和油不同点： 水重,食用油轻；水完全透明, 食用油有点透明； 水不粘手,食用油粘 手；水没气味,食用油有气味；水无颜色,食 用油是淡黄色的； 水在杯壁上很快流下, 食用油会粘在杯壁上慢慢流 下；水搅拌后流动快,食用油流动慢；水滴更圆,食用油不够圆等

22、。 三、谁流得更快一些 1 1、 液体都会流动，流动的快慢受到黏 ni mni m 度的影响。 2 2、 固体与液体不同点有： 不会流动,有固定形状,有些透明有些不 透明,不会形成滴状,不一定有黏度。 液体与固体相同点有：有重量,有形状（可见） 。 四、比较水的多少 1 1、液体具有一定的体积，液体的体积是可以测量的。 2 2、量筒是一个带有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就 是测量液体的体积。液体体积常用毫升、升来表示。 3 3、在测量过程中，需要注意什么呢？ 量筒必须放平稳。视线要与量筒内液体的凹d o o 液面的最低处保 持水平，然后读出液体的体积数。 4 4、一瓶酱油 500

23、500 毫升、一瓶矿泉水 300 300 毫升、一瓶饮料 2000 2000 毫升、 一桶食用油 5000 5000 毫升。 五、我们周围的空气 1 1、 空气是存在于我们周围的一种（物质） ，可以被我们（感知） 。空 气和水相比，有许多的（相同）和（不同） 。 2 2、 空气是一种没有（颜色） 、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、 会（流动）的气体。 3 3、 风是空气流动形成的。 4 4、 看不见、摸不着、很轻、没有颜色（这些都是描述空气的基本物 理特征），人们要呼吸空气、地球上的生物离不开空气（这些说明空 气与生命的关系），空气中有氧气、二氧化碳等（空气的组成） ，离开 空气木柴不能

24、燃烧（空气的化学特征）等。 5 5、 怎样证明的是袋子里确实装有气体？挤出袋子中的气体吹动小纸 条；袋子中的气体在水中形成可以观察到的气泡。 用手挤袋中的气体， 袋子会随着气体的流动而有鼓有瘪； 用书放在袋子上， 袋子可以承重 等其他方法。 6 6、怎样证明空气会流动？吹肥皂泡、观察树枝摇动、用扇子扇风三 种方法。方法还有：观察烟的流动，观察旗子的飘动等。 7 7、空气与水的相同点：无色、无味、透明、会流动、都是一种东西 （物质的前概念），生物都离不开等。 不同点：水看得见，空气直接看不见；水重，空气轻；水可以摸到， 空气摸不到等。 六、空气占据空间吗 1 1、所有的物质都占据空间，空气是一种

25、物质。 2 2、空气占据空间；空气占据空间的多少（体积）是可以变化（被压 缩或被扩张）的。 3 3、在喝盒装饮料的过程中，将空气通过吸管吹入盒中，就会将盒中 的液体挤出来。这是因为空气占据空间 4 4、杯子入水，杯底纸巾不湿实验因为空气占据空间 5 5、注射器的活塞向下压或向上拉，会导致注射器中的空间变化。在 这种情况下， 可以观察到水的体积不会发生变化。 空气占据的空间可 以被压小或拉大。 6 6、水和空气虽然都能占据空间，但是，空气占据空间的大小可以发 生变化，因为空气既可以被压缩，也可以被扩张；而水占据的空间大 小不会变化。 7 7、被压缩的空气有弹性生活中打气筒喷水瓶、气枪、篮球都是利

26、用 了空气可以被压缩的性质制作的。 。 七、空气有重量吗 1 1、空气有一定的重量，但是重量很轻。 2 2、“水是怎样一种液体” ：水滴是圆的，水不粘手，水比油重，不能 保持固定形状；水与其他液体比较，流动速度比较快；这跟它的黏稠 度小有关。 资料库 1 1、毛细作用使得水可以吸附到纸张、棉布那样的纤维上。 2 2、 18 18 世纪 70 70 年代法国化学家拉瓦锡在做燃烧试验时，发现燃烧后 得到的物质的重量要比燃烧前物质重量要重一些。 1779 1779 年，他将空 气中能帮助燃烧的又“最宜于呼吸”的空气称为“氧” 。也就是我们 现在所说的氧气。 3 3、现在人们知道了空气是一种混合气体，

27、最多的是氮气占 78%78%，其 次是氧气占 21%21%，二氧化碳占 0.03%0.03%，水蒸气等其他气体占 0.97%0.97%。 4 4、 你见过水黾 m m i n n 吗？这种昆虫能在池塘水面上滑行而不沉入水 底，这是因为它们被水的表面张力支撑住。正是因为水的表面张力， 落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。 5 5、 在古代，虽然有人认为空气是有重量的，可是一直无法用实验证 明，因而人们认为空气是没有重量的。到了 1717 世纪，科学家伽 ji ji d利 I I 1略 luoluo 终于用实验证明空气是有重量的。 综合复习 1 1、观察蚂蚁的过程中，那一总是乱跑，怎样解决观察难

28、的问题？说 出你的方法。 （1 1）把蚂蚁放在一个透明的玻璃瓶里。 （2 2）在一个前盆子里装入一点水，水中央放一个瓶盖，让蚂蚁在瓶 盖上爬。 （3 3）把蚂蚁放在昆虫盒里观察。 2 2、如何知道金鱼是用鳃呼吸的？设计一个试验。 材料：金鱼、红食用色素水、吸管、水。 过程和方法：观察水中的 金鱼时，用吸管吸一些红色食用色素水，悄悄的伸入水中，在金鱼的 嘴前挤出红水，发现红水从金鱼的嘴部进入，从腮部流了出来。原来 金鱼没有喝水而是在呼吸。 结论：金鱼用鳃呼吸。 3 3、饲养蜗牛的过程中，为蜗牛创造一个什么样的生活环境？ 答：在饲养箱或广口瓶内， 先铺上一层粗沙，然后铺上一层潮湿的土 壤，再放入几

29、条树枝和几片落叶，就可以饲养蜗牛了。 4 4、塑料的特性及相应制品： 1 1）防水性：雨衣、雨伞； 2 2）绝缘性：电线外包皮； 3 3）柔韧性：吸管、洗衣机的排水管； 4 4）耐腐蚀性：盛放盐酸、硫酸用的塑料桶； 5 5）不易传热：塑料勺、塑料叉、塑料杯、勺把儿等。 5 5、金属的特性及相应制品： 1 1）坚硬：斧头、铁锤； 2 2）易传热：锅、暖气； 2 2）能导电：电线、电源插座； 3 3）有金属光泽：项链、耳环、戒指、手镯 zhuozhuo； 4 4）有延展性：易拉罐、铁丝、铜丝、电扇等。 4 4、物体在水中的沉浮与用来制造的材料有关。 5 5、饮料罐（易拉罐）的加工利用了金属铝的（延

30、展性） 。喝完的饮 料罐不能随便乱丢，应该回收再利用。 6 6、实验：比较柔韧性 材料：三根相同宽度、厚度的木尺、金属尺和 塑料尺，白纸一张、重物 1 1 块。 方法过程： （ 1 1）在三种尺子上分别标出 1 1 厘米，并在标注处挂上一个相同重的 重物。 （2 2）把木尺、金属尺、塑料尺的一端分别用手压住，另一端分别伸 出桌面 5 5 厘米， 10 10 厘米， 15 15 厘米。 不同材料的弯曲程度 结论：塑料尺的弯曲程度最大，木尺的弯曲程度最小。弯曲程度大说 明材料的柔韧性好。 7 7、判断物体在水中的沉浮的标准：主要是看物体放入水中后，最终 是否会接触到容器的底部。 只有物体接触到容器的底， 我们才说它是 沉的，否则，就是浮的。 8 8、我们在使用塑料制品是应注意什么？答： 塑料制品可以循环使用， 用完后的塑料制品要再回收，我们要节约资源。 9 9、在做吸水性实验时，滴在金属片和塑料片上的水滴比滴在木片上 的水滴（更