广东省佛山市顺德区文田中学八年级物理上册《串联和并联》导学案

1、广东省佛山市顺德区文田中学八年级物理上册串联和并联导学案（无答案） 新人教版一、教学目标：1、 会读、会画简单的电路图,能连接简单的串联电路和并联电路。2、通过探究,用实验的方法了解串、并联电路的区别。二、教学重点、难点：认识串、并联电路，在实践中总结出串并联电路连接特点及区别。 三、预习：课本串联和并联内容，完成学考自主梳理。四、课堂导学： 一、串联和并联1阅读课本106页至110页内容，请自主完成下列问题。 1）现有器材：两只灯泡、两节干电池、导线若干、开关一个，要求：把两只灯泡同时连入电路，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都熄灭，如何连接？（小组思考并讨论，有几种接法？） 方法一： 用铅笔

2、连接实物图 在方框里画出对应的电路图方法二： 用铅笔连接实物图 在方框里画出对应的电路图2）在刚才所连接的电路中，若去掉其中的一只灯泡，观察另一只灯泡的发光情况将会怎样？2、认真阅读课本106页内容，完成以下问题：3 串联电路和并联电路的特点 ：两个或多个用电器首尾相连接到电路中，我们称之为 电路； 两个或多个用电器两端分别接到电路中，我们称之为 电路。 4 串联和并联电路连接特点：（1）串联电路某元件取下（或坏了），其余元件 正常工作（填“能”或“不能”），即各元件之间相互 （填“影响”或“独立”），（2）并联电路某元件拔下（或坏了或开路），其余元件 正常工作（填“能”或“不能”），即各元件

3、之间相互 （填“影响”或“独立”）。（3）串联电路开关只有 个（填“一”或“多”），且开关位置对电路 影响（填“有”或“无”）；（4）并联电路开关有 个（填“一”或“多”）， 且_开关控制整个电路，_开关只控制该 （填“支路”或“干路”）。比较串联电路和并联电路的特点特点串联电路并联电路定 义 （首尾）逐个顺次（首首尾尾）并列电流路径 一条 多条用电器间是否相互影响互相影响工作互不影响工作开关控制作用控制所有用电器控制作用不同 二 生活中的电路1 、阅读课本107页内容：（1）圣诞节时，圣诞树上挂的一串串节日彩灯，是 联的。（2）你家里各个电器之间（如电视、空调、冰箱）是 联的。（3

4、）你留心观察过街道上的路灯吗？当其中的任意一盏灯发生故障时，其他的灯还能正常发亮.由此可以断定这些路灯是_联的.（4）.当我们连接电路时，为了安全，控制电路的开关应该处于_状态.（5）教室的各盏灯与插座是 联的。五 【小结反思】：你学到了什么？我学到了：六 课堂练习：1、如图所示的四个电路图中，各开关都闭合后，灯泡L1与L2串联的是：（ ）2 在图2所示的各电路图中，能反映出Ll 、L2并联，开关S断开后L1仍能发光的是（ ）3、某单位保密室有两道门，只有当两道门都关上时（关一道门相当于闭合一个电键），值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了。下面几个电路图中符合要求的是（ ） 4、如图4所示,当开关均断开时，能亮的灯是_联的；当开关都闭合时，能亮的灯是_联的；当S1闭合、S2断开时，能亮的灯是_联的。图5甲乙图5乙图4 5、 据图5甲所示的电路图，将图5乙中的实物用铅笔线表示导线连接起来(导线不交叉)    6、根据以下要求，设计电路，用笔代线在图中画出相应的实物连接图， ( 导线不能交叉 ) 要求