八年级历史上册 第18课《全民族抗战的兴起》学案 北师大版

1、第18课全民族抗战的兴起目标导航 1学会简述七七事变的史实，说出中国卢沟桥守军英勇抗战的故事，知道全民族的抗战从此开始；了解侵华日军制造南京大屠杀的罪行，认识日本军国主义凶恶残暴的侵略本质。2搜集中国军民英勇抗战、侵华日军暴行等方面的图片、文字资料；与同学围绕“日军为什么在南京制造骇人听闻的大屠杀”“当前日本国内的右翼分子否认南京大屠杀，认为这是中国人捏造的”两问题进行讨论，学习讨论的方法。 3通过七七事变中爱国官兵英勇抗战的事迹，激发爱国情感，珍惜今天的和平生活。通过侵华日军南京大屠杀等暴行，认识法西斯反人类、反社会的反动本质与侵略战争的罪恶。了解抗日战争前期，国共两党合作与配合作战，推动了

2、抗日形势的发展，认识民族团结、合作的重要性。自主学习随堂演练 一、选择题 1全国性抗日战争爆发的标志是( ) A九一八事变 B西安事变发生C卢沟桥事变爆发D日军攻陷南京 21937年发生的南京大屠杀，日寇屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达 ( ) A10万人以 B20万人以上 C30万人以上 D40万人以上 3国难当头之际，中国共产党将中手国工农红军改编为国民革命军第八路军，任命的总指挥是( ) A朱德 B彭德怀 C叶挺 D项英 4日本右翼新编历史教科书将日本在20世纪对亚洲国家的侵略美化成“把亚洲人从欧美统治下解放出来”。以下侵华史实能使这一谎言不攻自破的有( ) 挑起甲午战争，制造旅

3、顺大屠杀 制造九一八事变，侵占中国东三省 制造卢沟桥事变，发动全面侵华战争制造惨绝人寰的南京大屠杀 A B C D 二、非选择题 5阅读材料，回答问题： 材料一：“沈阳日军的行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大。一切对日交涉，听候中央处理。” 一蒋介石致张学良密电 (1)材料中“沈阳日军的行动”是指什么事件?蒋介石要求张学良“力避冲突”的原因是什么? 材料二：“如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责。” 引自1937年7月17日蒋介石发表的谈话 (2)材料二表明蒋介石的什么态度?(3)对照两则材料，简要说明蒋介石态度转变的原因。活动探究 用上网的方式，

4、在网上参观北京卢沟桥中国人民抗日战争纪念馆、南京侵华日军大屠杀遇难同胞纪念馆、沈阳九一八纪念馆或各地抗日战争纪念旧址。下载有关材料，与同学们相互交流，谈谈网上参观的体会。视野拓展关于南京大屠杀的数字近年来，日本一些持南京大屠杀否定论者在南京大屠杀的数字上大做文章，胡说南京大屠杀是“20世纪最大的谎言”，还宣扬大屠杀的数字比当时南京城的人口还多，企图一笔勾销日军残杀30万人的大血债。 当时，南京人口数字有案可查。1937年ll月，南京市政府致国民政府内政部公函记载：“一九三七年六月份计为二十万一百六十户，一百零一万五千四百五十口。”至十一月二十三日，仍有“五十余万”。l938年，据金陵大学教授史密斯博士调查，“一年前，南京人口恰好超过一百万；到八、九月份，人口急剧减少；十一月初，又降到五十万”。答案： 第18课 全民族抗战的兴起 一、选择题 1C 2C 3A 4B 二、非选择题 (1)九一八事变。 执行“攘