上海语文质量调研七年级

1、上海版2014学年第二学期第一次质量检测试卷七年级语文（完卷时间：90分钟 满分：100分）考生注意：请将所有的答案在答题卷中完成，做在试卷上一律不计分一.文言文阅读（一）默写（10分）1 .海棠不惜胭脂色 ,。2 .枕中云气千峰近， 。3.,幅巾终日面崔嵬。4 .荷净已无擎雨盖， 。5 .苔痕上阶绿，。（二）课内文言文（10分）陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ ”6 .陋室铭的作者是 朝的。（2分）7 .解释加点词（2分）（1）有仙

2、则名,（）（2）无案牍之劳,形（）8 .本文从 、 方面对陋室进行了描写，突出了陋室 的特征。（4分）9 .作者在文末写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”的用意是（）（2分）A.暗示他和诸葛亮、扬雄一样有名。B.以此自比，表达他以古代贤者为榜样的志向。C.通过比较，表明他的陋室和诸葛庐、子云亭一样的简陋。D.抒发他对诸葛亮、杨子云等古代先贤的怀念之情。（三）课外文言文（10分）乌鸦喜谀粤西桂林，近有荒村，多树木，上多栖乌鸦。一犬翘首枝头，乌鸦食其上。犬欲缘木上之，恨无何，伏地喃喃，仰视注目以待，颂曰： 乌兄，久慕高风，未亲雅教，素仰雅曲， 如赐一曲，尤慰平生，心亦足矣。鸦听之，喜不自胜，伸腰展翅，？?

3、数声，食尽坠犬口中。犬曰： 雅曲已聆，心愿已足，蒙赐佳味，终身铭德。”鸦惊之： 非闻曲之为，乃欲吾口中食耶！ ”悔之莫及。10解释句中的加点词（4分）（1）犬欲缘,木上之（）（2）心亦足,矣（）11 .用现代汉语解释文中划线句子（2分）12 .上文对狗的描写十分细腻，除了描写它的语言之外，还描写了它的动作、神态，如文中“”就是对它动作、神态的描写。13 .你觉得乌鸦应该吸取怎样的教训？ （2分） 二.现代文阅读（一）（1）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙， 本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终

4、于不放心，怕茶房不妥贴；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：不要紧，他们去不好！”（2）我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些 小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好 好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人, 难道还不能料理

5、自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（3）我说道： 爸爸，你走吧。他往车外看了看说：我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好 让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢 探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上 ;他肥胖的身子向左微 ,显出努力的样子，这时我看见他的 背影，我的泪很快地流下来了。 我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时， 他已

6、抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。 于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：我走了，到那边来信！ ”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。14 .上面的文字选自课文作者是 。（2分）15 .第（3）段的横线上，依次填入的动词应该是：（3分）16 .对父亲买橘回来后“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”一句分析正确的是（）（2分）A.儿子有橘子吃了，路途上不怕渴了。B.即将送

7、走儿子，可去忙自己的事了。C.觉得尽到了做父亲的责任，心里越感到踏实满足。D.过铁道买橘太累了，买回来可以歇一歇了。17 .“其实我那年已二十岁”，“而且我这样大年纪的人”文中两次提到自己的年龄，其用意是。（2分）18 .第（3）节中前后两次写父亲过铁道，为什么前一次详写而后一次略写？ （2分）19 .仿照下面的句式，结合选文内容，在横线上续写一个句子。（2分）如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是（二）别让委屈再版记得在小学的时候.每星期有作文课。国文教师除了在作文卷上有批语外，还把全班的作文排好了名次，当堂唱名发还。如名次排在后面，显得非常难堪，于是大家对作文都很努 力。我

8、本来就喜欢作文，再加上努力，所以作文发还时，常是名字在前几名之中。一次作文，题目是“北风”还是“春风”我已记不清了，作完后自己很得意。当时觉得 下星期发还时，我一定是在前几名之中。没有想到，不仅前几名没有我，甚至中间也没有， 而是排在最后一个。我根本不明白是怎么回事了。下了课，去问国文老师？老师说：“这不像你这个小学生作的， 一定是抄自什么杂志上的。 我惊讶得不得了。我说：“确实是我作的。”老师说：“你不可能作这么好。你是抄的。你如 果说你不是抄的，拿出证明来 ！我反抗也无从反抗起，委屈地哭了一场。小时候的多少事情，现在儿乎都忘了，惟独这次所受的委屈，总是记得清清楚楚。事情竟然无独有偶，我在大

9、学三年级时，又出现了一次类似的事。 那是考交流电路的课， 有一道最低还是最高劝率的问题，教授所讲过的是用微积分求最大或最小的方法。我在考试时，嫌那个方法麻烦，竟异想天开 ？用几何作圆，利用切线的关系，找出答案来。那一次考 试，我又是很得意，却没有想列这一题竟然得了零分。一一教授说我不会微积分；而这个几何方法呢，一定是从别处抄来的。于是我在小学所受的委屈再版了一次。时光流水似的逝去，我在美国当了教授，又遇到一次类似的事，不过我扮演的不是学生， 而是教师的角色。有一个美国学生提交一篇学期论文。当作期末考试。我翻来覆去地看他这篇论文，发现不仅风格清新，而且创新满纸，令人不能相信是一个大学生所作。我很

10、自然地怀疑他是从什么地方抄来的。问题就这么极端：如果是抄来的，只有给不及格；如果不是抄来的，那就太好了。我到图书馆查了两天最新到的期刊，看看有无类似的东西却不得要领。于是请教一位同事，问他该怎么办。我这位同事对我提出的问题，倒显得有些惊异。他说：“如果你不能查出你的学生是抄来的，你就不能说他是抄来的。 你的学生并没有义务去证明他不是抄来的，这是罗马法的精神。文明与野蛮的分际，就在这么细微的差别上。我觉得这是常识，你却觉得这是个问题， 好奇怪！我不禁一怔：幸亏同事提醒，否则，那种委屈又会再版。听了这一番教训后，我倒没什么惭愧的感觉. 而是想起中国文化中好多好多莫须有与想 当然的故事。（17分）

11、注：国文旧时指中小学的语文课。莫须有原意是“也许有吧”，后用来表示凭空捏造。20 .本文写了三件事。请任选一件事 洞要概括其内容。（3分）21 .本文围绕中心选取了三个“类似的事”作为材料；三个材料的“类似”点是： 。 （3 分）22 .第二件事中，“于是我在小学所受的委屈再版了一次。”这里，“再版” 一词的意思是：. （2 分）23 .第三件事中，当了教授的“我”对学生作业（论文）的处理是很慎重的，这从哪些地方可看出来？（3分）（1） （2） （3） 24 .在如何看待学生作业的问题上，国外那位同事的认识是很高的。他是从什么高度来谈论的？（3分）25 .你受到过与“我”做学生时类似的委屈吗？

12、如果受到过，请谈谈你当时的感受和后来的认识；如果没有，请给老师们提一两点有关的建议。（3分）三.作文（40分）题目：让我成长要求：1.在横线上填上合适的词，将题目补充完整。2 .要有真情实感，书写清楚。3 .字数不少于550字。上海版2014学年第二学期第一次质量检测试卷七年级语文（二）默写（10分）（三）课内文言文（io分）陋室铭6.陋室铭的作者是唐 朝的 刘禹锡 。（2分）8.解释加点词（2分）（2）著名（2）使-劳累10 .本文从 居室环境、交往人物、日常生活方面对陋室进行了描写,突出了陋室雅的特征。（4分）11 .b（四）课外文言文（10分）乌鸦喜谀粤西桂林，近有荒村，多树木，上多栖乌

13、鸦。一犬翘首枝头，乌鸦食其上。犬欲缘木上之，恨无何，伏地喃喃，仰视注目以待，颂曰： 乌兄，久慕高风，未亲雅教，素仰雅曲， 如赐一曲，尤慰平生，心亦足矣。鸦听之，喜不自胜，伸腰展翅，？?数声，食尽坠犬口中。犬曰：雅曲已聆，心愿已足，蒙赐佳味，终身铭德。”鸦惊之： 非闻曲之为，乃欲吾口中食耶！ ”悔之莫及。10解释句中的加点词（4分）（1）沿着（2）满足11 .你并非是为了听我唱歌，而是想要我口中的食物！12 .伏地喃喃，仰视注目以待。13 .喜欢听奉承话的人不会有好结果.不要在花言巧语中迷失自我 ，要从别人的灾难中吸取一定的教训。二.现代文阅读14 .上面的文字选自课文背影，作者是 朱自清。（2

14、分）15 .第（3）段的横线上，依次填入的动词应该是：（3分）攀、倾。16 .c17 .“其实我那年已二十岁”，“而且我这样大年纪的人”文中两次提到自己的年龄，其用意一是 强调我年纪打了， 可以自己照顾自己， 从而衬托父亲对我不放心，表现父亲无微不至的关爱。（2分）18 .第（3）节中前后两次写父亲过铁道，为什么前一次详写而后一次略写？ （2分）第一次是父亲去买橘子，着重描写父亲买橘子是留下的背影来表现父爱，是文章的重点，而后一次作者和父亲是面对面，也就没有背影。19 .仿照下面的句式，结合选文内容，在横线上续写一个句子。（2分）如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是 （二）别让委屈再版20 .我读小学时写了一篇很得意的作文.老师说我是抄的，我委屈地哭了 .我读大