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文档简介

1、修辞运用练习题1从运用的修辞手法的角度看,不同于其他三项的一项是A. 风风雨雨过日子,炎炎凉凉看世态。B. 谈笑有长官,往来无百姓。C. 文学似海乐无边,官爵如花荣有限。D. 宁为八方苦水”流浪鱼”,不作一棵树上”吊死鬼”。2. 下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是A. 嫩绿和墨绿的植被编织出硕大无边的毡毯,一直铺展到天边。B时间与空间好像在你的脑海里,无止境地延伸着,延伸着。C.从破败的城墙中,他们看到了美,一种残损的美,像维纳斯。D.日记本是我的所爱,就如同我儿时的抽屉,里面装满了钉子和小刀。3. 对下边各句中的“像”的分析,正确的一项是 就说那个野葱吧,香气和家葱一样,味道却像刚结出的李

2、子。 只在小路的旁边,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。 他俩就像一个模子铸出来的两枚希腊古币。 这些字贴挂在我们课桌的铁杆子,就像许多面小国旗在教室里飘扬。A .副词,表猜测;动词,表比喻。B .动词,表比较;副词,表猜测;动词,表比喻。C .都是动词,表比较,表比喻。D .动词,表比喻;副词,表猜测。4. 下列句中有明喻、暗喻、借喻三种类型,选出归类正确的一项。 叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。 目录学是打开一切科学宝库的钥匙。 浪花向上抛,开成千万朵盛开的白莲。 她不染一丝尘滓,宛然一块温润的碧玉。 要论中国人,必须不被搽在表面的自欺人的脂粉所诓骗,却要看他的筋骨和脊梁。 何故怀瑾握瑜,

3、而自令见放为?A ./ B ./C ./ D ./5在语义上与“天边偶尔飘浮着淡淡白云”构成最贴切的比喻句的一项是A .形成朵朵盛开的白莲。B. 就像白缎上绣着几朵浅浅的银色的暗花。C. 像从别的什么仙境飘来片片银色的羽毛。D. 好像镶嵌在蓝色的玻璃上的几片洁净的羽毛。6. 根据文意,在下边空缺处该填的恰当的喻体,正确的一项是开拓者的美名,令人神往、羡慕、崇敬。它,般吸引着青年人去奋斗,去追求,去踏勘,去捞取知识的珍贝,去撷取科学上的明珠。A .有如千万朵盛开的白莲B. 好像一只只洁白的羔羊C .像从仙境倏然飘来的片片银色的羽毛D .仿佛高高耸立的垛垛银棉7. 下列各句中修辞手法的运用,恰当的

4、一句是A. 譬如三大纪律八项注意那首歌吧,从苏区开始,就一直是红军、八路军、新四军 和人民解放军的先遣部队。B. 养麦正开花,远远望去像一张粉红色的地毯,地毯的边缘上长着森林一般的大麻和玉 米。C. 甬道两旁那婀娜多姿的垂柳,雄赳赳地站在路边,仿佛是在列队欢迎我们的到来。D. 他想到为社会主义祖国争光,就像离弦的箭一样,坚决要求火速去工地。8 “有的侧身探海”一句应放在下文、的哪一处有的石头像莲花瓣,有的像大象头,有的像老人,有的像卧虎,有的错落成桥,有 的兀立如柱,有的怒目相向。有的什么也不像,黑乎乎的,一动不动,堵住你的去路。A. 处 B. 处 C. 处 D. 处9 分别与前面的语句构成最

5、佳对偶句的一项是今天在追悼李公朴、闻一多两先生,时局极端险恶,。但是此时此地,有何话可说?我谨以最虔诚的信念,向殉难者默誓:心不死,,和平可期,杀人者终必覆灭。A.人民无比沉痛志不绝争取民生B.人心异常悲痛志不绝民主有望C.人心异常悲痛意志坚民主自由D.人民生活痛苦斗志昂民主有望10下面是一首七言绝句,描绘了一幅色彩鲜丽、芳香四溢的夏日图景。原诗的顺序已经打乱,请选出排列正确的一项 楼台倒影 池塘满架蔷薇 院香小移帘动微风绿树阴夏日长A.B. C. D. 11 根据上题选出的正确顺序,填入诗句中的词语,正确的一项是A.映来凉庚 B. 吹照满下C.阴小飘进 D. 浓入起一12. 下列各句中比喻运

6、用不恰当的一句是A 他提着两个包,气喘吁吁地走着,像踩在棉花上深一脚、浅一脚。B .小战士斜挎着冲锋枪,在崎岖的山路上猛冲,脚步像踩在棉花上般的轻快。C .一群仙女,踩在棉花似的云朵上,随着隐隐的仙乐,冉冉地向远方飘去。D.她突然瞥见路中央盘看一条大蛇,蛇头昂起,张着大口,她顿时感到两脚像踩在棉 花上似的。13. 以下几句运用修辞方法恰当,并确实增强了表达效果的一项是A .海外儿女思乡,思乡,思乡,此情此意久长。B .他的话没有实质内容,全得像战鼓一样。C .蒲公英柔软的茎上顶着小黄伞,雄纠纠地守卫在道路两旁。D .个人的自学,个人的努力,个人的独立钻研,是主要的;但是适当的讨论,相互的讨论,

7、集体的讨论也是必要的。14. 下面是雨中登泰山中的一段话,后面列出的四种分析,哪一种更能确切地反映作者 的意图和表现方法?但是把人的心灵带到一种崇高的境界的,却是那些“吸翠霞而夭矫”的松树。它们不怕山高,把根扎在悬崖绝壁的隙缝,身子扭得像盘龙柱子,在半空展开枝叶,像是和狂风乌云争夺天日,又像是和清风白云游戏。 有的松树望穿秋水,不见你来,独自上到高处, 斜着身子张望。有的松树像一顶墨绿大伞,支开了等你。有的松树自得其乐,显出一副潇洒的模样。不管怎么样,都让你觉得它们是泰山的天然的主人,好像少了谁都不该似的。A作者运用借代、拟人等修辞方法,表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力。B .作者

8、运用比喻、拟人等修辞方法,表现了松树千姿百态、各具情趣的自然景色。C .作者运用比喻、拟人等修辞手法,表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和是旺盛的生命 力。D .作者运用借代、拟人等修辞手法,表现了松树的千姿百态、各具情趣的自然景色。15. 下列句子运用夸张手法不当的一句是A. 山高水险石卡卡,红苕洋芋包谷耙。要想吃碗大米饭,除非坐月生娃娃,等到大米找 回来,娃娃已经满地爬。B. 王老汉种的甜瓜,几十里外就闻到瓜香了。C. 面片擀得一张纸,面条切下一条线,下到锅里莲花转,盛到碗里赛牡丹。D. 玉米稻子密又浓,铺天盖地不透风,就是卫星掉下来,也要弹回半空中。16. 对下面的诗句的解说,错误的一项是A

9、. “众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。” ( 李白独坐敬亭山 ) 后两句以拟人方法写出山之灵秀、可爱,也表现了诗人自己的情怀。B. “浮云游子意,落日故人情。” ( 李白送友人 ) “浮云”、“落日”既是写景, 也是比喻,景美情深,感人至切。C. “两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。” ( 李白朝发白帝城 ) 用夸张的写法写 出舟行之速,一派喜悦兴奋之情跃然纸上。D. “山从人面起,云傍马头生。” ( 李白送友人入蜀 ) “起”“生”二字,用拟 人的写法表现了山势险峻、白云悠闲。 17含有比喻和比拟两种修辞方法,并且使用都恰当的一句是A. 车在奔驰,风在欢笑,将要成熟的晚稻像片片

10、彩霞落在辽阔的大地上。B. 雄伟庄严的天安门经历了千万次战斗的风雨,带着亿万人民胜利的豪情,傲然屹立。C. 当代艺术界、体育界、卫生界的不少女性,都有许多辉煌的成就,岂止不让须眉,还 多占几分春色。D. 在那夜阑人静屋暖花香的氛围里,她的话正如打开闸门的潮水,快活地向外奔。 18下列各句修辞手法的使用,恰当的一项是A. 郝海东一记远射,又硬又刁钻,犹如“长二捆”火箭升天,皮球直飞向对方球门。B. 秋雨跳着欢乐的舞,一下就是几天,什么活也干不了,真烦死人了。C. 真理可能被遮掩顷刻,真理它却永不会弯腰。D. 从青龙桥下火车, 顺着柏油路往西走, 周围是群峰壁列。在山脚下仰望, 蓝天夹在群峰 之间

11、,好像一朵梅花悬在头上。19下列句子中修辞方法的使用,不恰当的一句是A. 茶馆中的王利发,摇着头对老主顾说: "' 茶钱先付 ' ,说出来都烫嘴。 "B. 听说有人在背地里捣鬼,他气得浑身都发紫了。C. 他们爽朗的笑声,落到水面上,河水跟着笑起来。D. 他只是摇头,脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。 20下列句子修辞方法的使用,不恰当的一句是A. 这团烟雾黑得出奇,好像一群大喷泉突然喷水时张成的一个大扇面。B. XX 说:“我们的振兴, 一靠党的政策, 二靠科学技术。 有了这两条, 财神爷就不走了。 ”C. 他指着李会计说:“嘿 ! 财神爷来了

12、。”李会计说:“啥财神爷、财神奶奶的,不合制 度的财神祖宗也不给报销。”D. “我可请来个好老师 ! ”小华指着新买的“小霸王”学习机夸奖说。 21下列句子中修辞方法运用恰当的一项是A. 海新耷着脸, 他还记着昨天丁经理那伤他的话, 海新的自尊心跟弹簧一样, 谁碰一下, 就蹦得很高。B. 那一棵一棵的大树,像我们的俘虏似的狼狈地躺在工地上。C. 秋雨跳着欢乐的舞,一下就是几天,什么活也干不了,真闷死人。D. 夜深了,四周一片宁静,皎洁的月光像透明的轻纱照着大地。 22对下列古诗词中加点词语的解说,错误的一项是A. 月下飞 天境,云生结 海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。 (“天镜”、“海楼”写荆门

13、一 带的奇妙美景,是比喻写法 )B. 明月几时有 ?把酒问青天 。不知天上宫阙,今夕是何年。 ( 赋予“青天”以生命,直接 同它对话,是拟人写法 )C. 笔落惊风雨 ,诗成泣鬼神 。声名从此大,汩没一朝伸。 (“惊风雨”、 “泣鬼神”赞扬 李白诗才出众,是夸张写法 )D. 轻舟短棹 西湖好, 绿水逶迤。 芳草长堤。 隐隐笙歌处处随。 ( “轻舟短棹” 写泛舟游湖, 景色迷人,是借代写法 )23. 对下面四句话的分析说明,有错的一项是 月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。 吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣。 寒贴万户月如水,塞雁一声霜满天。 庭下 (月光 ) 如积水空明,水中藻、荇交横,盖

14、竹柏影也。A. 四句话中用了以水喻月的比喻手法,形象贴切。B. 四句话中句以动写静,表现月光的质感,两句主要从光色冷暖着眼,表现月光 的寒凉,句从亮度方面着眼,表现月光的清澈透明。C. 四句话都不是孤立的描写月色,而是用其他事物衬托映照,从而突出作者对美好月色 的赏爱之情。D. 四句都不是为写月而写月,而是借写月抒发自己在特定时代中、特定情势下的特定心 绪。24. 下列句子中运用的修辞手法,没有毛病一项是A. 东方渐明,天空万道霞光,美丽壮观,犹如一朵含苞欲放的鲜花。B. 我们的团支书是我们学习的榜样,学习的模范,学习的楷模。C. 他们个个身强力壮,如狼似虎地奔跑在足球场上。D. 孙淑伟在跳板

15、与水面之间描画出一连串从容的曲线25. 下列句子中划横线的四个比喻句,使用不当的一项是海在我们脚下沉吟着,诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰色的晨雾地样 温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;又像 微风拂过琴弦,像荷花飘零在水上。-A . B . C . D .26. 对下边各句中的“像”的分析,正确的一项是 就说那个野葱吧,香气和家葱一样,味道却像刚结出的李子。 只在小路的旁边,漏着几段空隙,像是特为月光留下的。 他俩就像一个模子铸出来的两枚希腊古币。 这些字贴挂在我们课桌的铁杆子,就像许多面小国旗在教室里飘扬。A .副词,表猜测;动词,表比喻。B .动词,表比较;副词,表猜测;动词,表比喻。

16、C .都是动词,表比较,表比喻。D .动词,表比喻;副词,表猜测。27. 下列修辞手法的运用不恰当的一项是A .长辫子姑娘成了舞会上灿烂的明星,所有人的目光都围绕着她转,宛如电子围绕着原子核不停地旋转一样。B .爸爸喜欢唱郭兰英、李双江,女儿喜欢唱张学友,爷爷喜欢唱红线女,家庭会议后决 定,每人轮流唱一首。C .老通头顺手牵羊拿走了公司的一只计算器,老伴知道了说:“不要拿公司的一针一线,给人知道了多没脸面。”“这又不是一针一线,要是一针一线我还真不拿呢! ”说完,老通头狡黠地笑了笑。D .残月像一片薄冰漂在沁凉的夜色里。28. 运用修辞不恰当,影响表达效果的一项是A.崇高的友谊是人生乐章的一个

17、音符,没有它,不成曲调。B .看见这样好的麦苗就闻到面包的香味了。C .蟋蟀在窗下大声欢叫,我在灯前认真地复习功课。D .没有阵痛,历史就不能向前迈步。29. 对下面两句话的修辞理解正确的一项是 虽然现在比较富裕了,但这里的人们仍然恨不得把一分钱掰成两半来花。 看到长势这样喜人的禾苗,就好像闻到大米饭的香味了。A .用夸张的方法赞扬人们节俭的美德。用比喻表现人们喜悦的心情。B .用比拟表现这里的人们仍然舍不得花钱。用夸张表现出人们喜悦的心情。C. 这两句都用比喻,前句表现出人们仍然舍不得花钱的心理,后句表现人们喜悦的心情。D .这两句都用夸张,前句赞扬节俭的美德,后句表现人们喜悦的心情。30.

18、 对下列古诗名中加点的词注解说错误的一项是()A .故人具鸡黍,邀我至田家。绿树村边令,于山郭外斜。“令”“斜”是拟人的手法,把绿树、青山写得有人的感情。B 好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声。 用“知”、“潜”把春雨人格化,写成有知觉、有美性的东西。C 八月湖水平,涵虚混太肖。气蒸云梦泽,撼岳阳城。“气蒸”、“ 撼”是夸张的手法,写出了洞庭湖的雄伟气势。D 黄河远上白云间,一片孤城万仞山,羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 “羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。31对下列句子所使用的修辞方法及其作用的分析正确的一项是A。众鸟高飞尽,孤立独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。 运用拟人手法,表现作者爱“众鸟”、爱“孤立”的感情。B 试问闲愁都几许?一川大固草,满城风雨,梅子黄时雨。 运用反问,有力地表达了自己的闲愁之多。C 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 运用比喻,形象地表明,作者自己并没有追求功名富贵的

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