(完整版)高三语文高考专题练习修辞专项练习.doc

1、修辞运用练习题1从运用的修辞手法的角度看，不同于其他三项的一项是A. 风风雨雨过日子，炎炎凉凉看世态。B. 谈笑有长官，往来无百姓。C. 文学似海乐无边，官爵如花荣有限。D. 宁为八方苦水”流浪鱼”，不作一棵树上”吊死鬼”。2. 下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是A. 嫩绿和墨绿的植被编织出硕大无边的毡毯，一直铺展到天边。B时间与空间好像在你的脑海里，无止境地延伸着，延伸着。C.从破败的城墙中，他们看到了美，一种残损的美，像维纳斯。D.日记本是我的所爱，就如同我儿时的抽屉，里面装满了钉子和小刀。3. 对下边各句中的“像”的分析，正确的一项是 就说那个野葱吧，香气和家葱一样，味道却像刚结出的李

2、子。 只在小路的旁边，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。 他俩就像一个模子铸出来的两枚希腊古币。 这些字贴挂在我们课桌的铁杆子，就像许多面小国旗在教室里飘扬。A .副词，表猜测；动词，表比喻。B .动词，表比较；副词，表猜测；动词，表比喻。C .都是动词，表比较，表比喻。D .动词，表比喻；副词，表猜测。4. 下列句中有明喻、暗喻、借喻三种类型，选出归类正确的一项。 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 目录学是打开一切科学宝库的钥匙。 浪花向上抛，开成千万朵盛开的白莲。 她不染一丝尘滓，宛然一块温润的碧玉。 要论中国人，必须不被搽在表面的自欺人的脂粉所诓骗，却要看他的筋骨和脊梁。 何故怀瑾握瑜，

3、而自令见放为？A ./ B ./C ./ D ./5在语义上与“天边偶尔飘浮着淡淡白云”构成最贴切的比喻句的一项是A .形成朵朵盛开的白莲。B. 就像白缎上绣着几朵浅浅的银色的暗花。C. 像从别的什么仙境飘来片片银色的羽毛。D. 好像镶嵌在蓝色的玻璃上的几片洁净的羽毛。6. 根据文意，在下边空缺处该填的恰当的喻体，正确的一项是开拓者的美名，令人神往、羡慕、崇敬。它，般吸引着青年人去奋斗,去追求，去踏勘，去捞取知识的珍贝，去撷取科学上的明珠。A .有如千万朵盛开的白莲B. 好像一只只洁白的羔羊C .像从仙境倏然飘来的片片银色的羽毛D .仿佛高高耸立的垛垛银棉7. 下列各句中修辞手法的运用，恰当的

4、一句是A. 譬如三大纪律八项注意那首歌吧，从苏区开始，就一直是红军、八路军、新四军 和人民解放军的先遣部队。B. 养麦正开花，远远望去像一张粉红色的地毯，地毯的边缘上长着森林一般的大麻和玉 米。C. 甬道两旁那婀娜多姿的垂柳，雄赳赳地站在路边，仿佛是在列队欢迎我们的到来。D. 他想到为社会主义祖国争光，就像离弦的箭一样，坚决要求火速去工地。8 “有的侧身探海”一句应放在下文、的哪一处有的石头像莲花瓣，有的像大象头，有的像老人，有的像卧虎，有的错落成桥，有 的兀立如柱，有的怒目相向。有的什么也不像，黑乎乎的，一动不动，堵住你的去路。A. 处 B. 处 C. 处 D. 处9 分别与前面的语句构成最

5、佳对偶句的一项是今天在追悼李公朴、闻一多两先生，时局极端险恶，。但是此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死，,和平可期，杀人者终必覆灭。A.人民无比沉痛志不绝争取民生B.人心异常悲痛志不绝民主有望C.人心异常悲痛意志坚民主自由D.人民生活痛苦斗志昂民主有望10下面是一首七言绝句，描绘了一幅色彩鲜丽、芳香四溢的夏日图景。原诗的顺序已经打乱，请选出排列正确的一项 楼台倒影 池塘满架蔷薇 院香小移帘动微风绿树阴夏日长A.B. C. D. 11 根据上题选出的正确顺序，填入诗句中的词语，正确的一项是A.映来凉庚 B. 吹照满下C.阴小飘进 D. 浓入起一12. 下列各句中比喻运

6、用不恰当的一句是A 他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上深一脚、浅一脚。B .小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的山路上猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。C .一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。D.她突然瞥见路中央盘看一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉 花上似的。13. 以下几句运用修辞方法恰当，并确实增强了表达效果的一项是A .海外儿女思乡，思乡，思乡，此情此意久长。B .他的话没有实质内容，全得像战鼓一样。C .蒲公英柔软的茎上顶着小黄伞，雄纠纠地守卫在道路两旁。D .个人的自学，个人的努力，个人的独立钻研，是主要的；但是适当的讨论，相互的讨论，

7、集体的讨论也是必要的。14. 下面是雨中登泰山中的一段话，后面列出的四种分析，哪一种更能确切地反映作者 的意图和表现方法？但是把人的心灵带到一种崇高的境界的，却是那些“吸翠霞而夭矫”的松树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝，身子扭得像盘龙柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。 有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处, 斜着身子张望。有的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。有的松树自得其乐，显出一副潇洒的模样。不管怎么样，都让你觉得它们是泰山的天然的主人，好像少了谁都不该似的。A作者运用借代、拟人等修辞方法，表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和旺盛的生命力。B .作者

8、运用比喻、拟人等修辞方法，表现了松树千姿百态、各具情趣的自然景色。C .作者运用比喻、拟人等修辞手法，表现了松树在逆境中奋斗的自豪感和是旺盛的生命 力。D .作者运用借代、拟人等修辞手法，表现了松树的千姿百态、各具情趣的自然景色。15. 下列句子运用夸张手法不当的一句是A. 山高水险石卡卡，红苕洋芋包谷耙。要想吃碗大米饭，除非坐月生娃娃，等到大米找 回来，娃娃已经满地爬。B. 王老汉种的甜瓜，几十里外就闻到瓜香了。C. 面片擀得一张纸，面条切下一条线，下到锅里莲花转，盛到碗里赛牡丹。D. 玉米稻子密又浓，铺天盖地不透风，就是卫星掉下来，也要弹回半空中。16. 对下面的诗句的解说，错误的一项是A

9、. “众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。” （ 李白独坐敬亭山 ） 后两句以拟人方法写出山之灵秀、可爱，也表现了诗人自己的情怀。B. “浮云游子意，落日故人情。” （ 李白送友人 ） “浮云”、“落日”既是写景， 也是比喻，景美情深，感人至切。C. “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。” （ 李白朝发白帝城 ） 用夸张的写法写 出舟行之速，一派喜悦兴奋之情跃然纸上。D. “山从人面起，云傍马头生。” （ 李白送友人入蜀 ） “起”“生”二字，用拟 人的写法表现了山势险峻、白云悠闲。 17含有比喻和比拟两种修辞方法，并且使用都恰当的一句是A. 车在奔驰，风在欢笑，将要成熟的晚稻像片片

10、彩霞落在辽阔的大地上。B. 雄伟庄严的天安门经历了千万次战斗的风雨，带着亿万人民胜利的豪情，傲然屹立。C. 当代艺术界、体育界、卫生界的不少女性，都有许多辉煌的成就，岂止不让须眉，还 多占几分春色。D. 在那夜阑人静屋暖花香的氛围里，她的话正如打开闸门的潮水，快活地向外奔。 18下列各句修辞手法的使用，恰当的一项是A. 郝海东一记远射，又硬又刁钻，犹如“长二捆”火箭升天，皮球直飞向对方球门。B. 秋雨跳着欢乐的舞，一下就是几天，什么活也干不了，真烦死人了。C. 真理可能被遮掩顷刻，真理它却永不会弯腰。D. 从青龙桥下火车， 顺着柏油路往西走， 周围是群峰壁列。在山脚下仰望， 蓝天夹在群峰 之间

11、，好像一朵梅花悬在头上。19下列句子中修辞方法的使用，不恰当的一句是A. 茶馆中的王利发，摇着头对老主顾说： "' 茶钱先付 ' ，说出来都烫嘴。 "B. 听说有人在背地里捣鬼，他气得浑身都发紫了。C. 他们爽朗的笑声，落到水面上，河水跟着笑起来。D. 他只是摇头，脸上虽然刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。 20下列句子修辞方法的使用，不恰当的一句是A. 这团烟雾黑得出奇，好像一群大喷泉突然喷水时张成的一个大扇面。B. XX 说：“我们的振兴， 一靠党的政策， 二靠科学技术。 有了这两条， 财神爷就不走了。 ”C. 他指着李会计说：“嘿 ! 财神爷来了

12、。”李会计说：“啥财神爷、财神奶奶的，不合制 度的财神祖宗也不给报销。”D. “我可请来个好老师 ! ”小华指着新买的“小霸王”学习机夸奖说。 21下列句子中修辞方法运用恰当的一项是A. 海新耷着脸， 他还记着昨天丁经理那伤他的话， 海新的自尊心跟弹簧一样， 谁碰一下， 就蹦得很高。B. 那一棵一棵的大树，像我们的俘虏似的狼狈地躺在工地上。C. 秋雨跳着欢乐的舞，一下就是几天，什么活也干不了，真闷死人。D. 夜深了，四周一片宁静，皎洁的月光像透明的轻纱照着大地。 22对下列古诗词中加点词语的解说，错误的一项是A. 月下飞 天境，云生结 海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 （“天镜”、“海楼”写荆门

13、一 带的奇妙美景，是比喻写法 ）B. 明月几时有 ?把酒问青天 。不知天上宫阙，今夕是何年。 （ 赋予“青天”以生命，直接 同它对话，是拟人写法 ）C. 笔落惊风雨 ，诗成泣鬼神 。声名从此大，汩没一朝伸。 （“惊风雨”、 “泣鬼神”赞扬 李白诗才出众，是夸张写法 ）D. 轻舟短棹 西湖好， 绿水逶迤。 芳草长堤。 隐隐笙歌处处随。 （ “轻舟短棹” 写泛舟游湖， 景色迷人，是借代写法 ）23. 对下面四句话的分析说明，有错的一项是 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。 寒贴万户月如水，塞雁一声霜满天。 庭下 （月光 ） 如积水空明，水中藻、荇交横，盖

14、竹柏影也。A. 四句话中用了以水喻月的比喻手法，形象贴切。B. 四句话中句以动写静，表现月光的质感，两句主要从光色冷暖着眼，表现月光 的寒凉，句从亮度方面着眼，表现月光的清澈透明。C. 四句话都不是孤立的描写月色，而是用其他事物衬托映照，从而突出作者对美好月色 的赏爱之情。D. 四句都不是为写月而写月，而是借写月抒发自己在特定时代中、特定情势下的特定心 绪。24. 下列句子中运用的修辞手法，没有毛病一项是A. 东方渐明，天空万道霞光，美丽壮观，犹如一朵含苞欲放的鲜花。B. 我们的团支书是我们学习的榜样，学习的模范，学习的楷模。C. 他们个个身强力壮，如狼似虎地奔跑在足球场上。D. 孙淑伟在跳板

15、与水面之间描画出一连串从容的曲线25. 下列句子中划横线的四个比喻句，使用不当的一项是海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰色的晨雾地样 温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇；又像 微风拂过琴弦，像荷花飘零在水上。-A . B . C . D .26. 对下边各句中的“像”的分析，正确的一项是 就说那个野葱吧，香气和家葱一样，味道却像刚结出的李子。 只在小路的旁边，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。 他俩就像一个模子铸出来的两枚希腊古币。 这些字贴挂在我们课桌的铁杆子，就像许多面小国旗在教室里飘扬。A .副词，表猜测；动词，表比喻。B .动词，表比较；副词，表猜测；动词，表比喻。

16、C .都是动词，表比较，表比喻。D .动词，表比喻；副词，表猜测。27. 下列修辞手法的运用不恰当的一项是A .长辫子姑娘成了舞会上灿烂的明星，所有人的目光都围绕着她转，宛如电子围绕着原子核不停地旋转一样。B .爸爸喜欢唱郭兰英、李双江，女儿喜欢唱张学友，爷爷喜欢唱红线女，家庭会议后决 定，每人轮流唱一首。C .老通头顺手牵羊拿走了公司的一只计算器，老伴知道了说：“不要拿公司的一针一线，给人知道了多没脸面。”“这又不是一针一线，要是一针一线我还真不拿呢！ ”说完，老通头狡黠地笑了笑。D .残月像一片薄冰漂在沁凉的夜色里。28. 运用修辞不恰当，影响表达效果的一项是A.崇高的友谊是人生乐章的一个

17、音符，没有它，不成曲调。B .看见这样好的麦苗就闻到面包的香味了。C .蟋蟀在窗下大声欢叫，我在灯前认真地复习功课。D .没有阵痛，历史就不能向前迈步。29. 对下面两句话的修辞理解正确的一项是 虽然现在比较富裕了，但这里的人们仍然恨不得把一分钱掰成两半来花。 看到长势这样喜人的禾苗，就好像闻到大米饭的香味了。A .用夸张的方法赞扬人们节俭的美德。用比喻表现人们喜悦的心情。B .用比拟表现这里的人们仍然舍不得花钱。用夸张表现出人们喜悦的心情。C. 这两句都用比喻，前句表现出人们仍然舍不得花钱的心理，后句表现人们喜悦的心情。D .这两句都用夸张，前句赞扬节俭的美德，后句表现人们喜悦的心情。30.

18、 对下列古诗名中加点的词注解说错误的一项是（）A .故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边令，于山郭外斜。“令”“斜”是拟人的手法，把绿树、青山写得有人的感情。B 好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。 用“知”、“潜”把春雨人格化，写成有知觉、有美性的东西。C 八月湖水平，涵虚混太肖。气蒸云梦泽，撼岳阳城。“气蒸”、“ 撼”是夸张的手法，写出了洞庭湖的雄伟气势。D 黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 “羌笛何须怨杨柳”用了拟人的手法。31对下列句子所使用的修辞方法及其作用的分析正确的一项是A。众鸟高飞尽，孤立独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 运用拟人手法，表现作者爱“众鸟”、爱“孤立”的感情。B 试问闲愁都几许？一川大固草，满城风雨，梅子黄时雨。 运用反问，有力地表达了自己的闲愁之多。C 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 运用比喻，形象地表明，作者自己并没有追求功名富贵的