部编版八年级上册道德与法治第三课社会生活离不开规则课后训练

1、部编版八年级上学期第三课社会生活离不开规则课后训练第 1 课时 维护秩序小提示：本次作业限时 15 分钟。1中国公民国内旅游文明行为公约第二条规定：遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队 遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。之所以要求公民遵守社会秩序，是因为 () 社会生活秩序是自发形成的 社会正常运行需要秩序 社会秩序是人民安居乐 业的保障有序的社会生活源自人们对各自利益的维护AB CD2在生活中，调节我们行为的规则有很多种。右面漫画让座体现的是( )A纪律B规章C法律D道德3观察下面漫画两图不同的画法 。这两种不同的画法说明 ( ) 只有圆规和直尺才能保证社会的正常运行 社会生活离不开规则

2、 规则就是圆规和直尺社会规则保障社会秩序的实现A. B. C. D. 4.下棋“落棋不悔” ;足球“越位犯规” ;灾难面前遵循“妇弱优先 ,壮者靠后”的规则有 序撤离。下列对社会规则的理解正确的有 ( )社会规则保障社会秩序的实现 社会规则是人民安居乐业的保障 只要有良好 的社会规则 ,就能杜绝混乱 社会规则明确社会秩序的内容C.D.5莱蒙特说： “世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。”阿米尔说： “秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在。 ”这些名言警句共同说明 ( )有了良好的社会秩序，社会才能正常运行 良好的社会秩序使人们能够感受到生活的美好 要秩序就必然影响、削弱自由，做人做

3、事要懂得取舍 社会秩序保障社会规则的实现AB CD6观察图片，回答问题。(1) 活动一：先描述下面两幅图片的景象，再想一想为什么情景会如此不同。左图： 。右图： 得出结论： 再次观察两幅图片中的交通秩序状况，说说社会规则的重要性是什么。(2) 活动二：你居住的地方社会秩序怎么样？请你谈一谈造成这种状况的原因。7中国加入世界贸易组织首席谈判代表龙永图介绍过他的一次经历：他和几位朋友在 公园散步。上厕所时，听到另一个蹲位 “砰砰 ”地响，他有点纳闷。从厕所出来后，一位女士 着急地说她儿子进厕所十几分钟了还没有出来， 麻烦他进去看一下。 龙永图折回洗手间， 开那个 “砰砰 ”响的蹲位的门， 看见一个

4、七八岁的男孩正在弄抽水马桶， 怎么弄都冲不出水来， 急得满头大汗。原来，小男孩觉得上厕所后不冲水是违反了社会规则，必须冲了水再出去。(1) 你怎样评价小男孩的这一行为？(2) 小男孩的行为反映出遵守社会规则的重要性是什么？(3) 上“厕所不冲水 ”会受到怎样的处罚？这对我们的日常生活有什么启发？第 2 课时 遵守规则小提示：本次作业限时 15 分钟。1跳广场舞是许多人喜爱的健身与社交活动，但也有人认为跳广场舞是扰民行为。有 人认为跳广场舞是自己的自由， 有人则认为跳广场舞必须遵守规则。 对这一现象理解正确的 有 ()规则和自由是相互对立的 自由不是随心所欲， 它受社会规则的约束 规则限制 自由

5、的作用大于保障 社会规则是人们享有自由的保障A B CD2.规则促进社会公共生活的有序、 安全、和谐、文明 ,自觉遵守和维护规则需要我们 ( )从自身做起 ,严于律己 ,敬畏规则 不断自我反省 ,克服已经发现的不良行为无人时可以不遵守规则 在保证自身利益的前提下 ,提醒、监督、帮助他人遵守规则A. B.C.D.3某动物园有人因逃票翻墙而命丧虎口。人们在叹惜生命可贵的同时，也在感叹：在 每一个人的日常生活里， 要警惕心中那头一直潜伏着的不守规则的“老虎 ”。对此以下表述不正确的是 ( )A对自己的行为负责，养成良好的自控能力B逃张门票小事一桩，游客被咬是运气不好C对自己的生命负责，提高自我保护意

6、识D严格遵守相关规定，提高遵守规则的意识4.2020年3月3日,根据境外疫情变化 ,北京市调整境外人员入境隔离政策 :此前 ,对于过去 14 天内未在中华人民共和国境内停留 ,经北京口岸入境的人员 ,免除居家观察 14 天的要求。 现在 ,凡是从韩国、意大利、伊朗、日本等疫情严重国家经北京口岸入境的,如果是中转去外地的 ,严格按当地规定做好防疫工作 ;如果目的地是北京的 ,不论是中国人 ,还是外国人 ,都要实 行 14 天隔离观察。从中我们可以看出 ( )规则是一成不变的 规则需要不断调整和完善 维护规则要从自身做起 规 则的改进要符合人民的利益和社会发展的要求A.B.C.D.5旅客姚某在乘坐

7、 D1706 次列车时在厕所内吸烟，触发烟雾报警器，导致列车降速行 驶 2 分钟。列车工作人员将姚某移交给重庆西站派出所后，警方依法给予姚某行政罚款 500 元的处罚。(1)材料中姚某是在行使自由和权利，为什么最后却受到了处罚？(2)为了避免材料中类似情况再次出现，假如你是乘客，你会怎样做？6.概括与评析。在中午和傍晚放学的时候 ,某中学门口混乱不堪。开着私家车、骑着电动车和步行前来 接孩子的家长 ,随心所欲地拥挤在校门口 ,将校门口堵得水泄不通 ,如遇雨雪天气情况则更糟。 家长的随心所欲使自己深受其害。学校和相关部门为了更好地解决校门口拥堵的问题 ,作出了以下决定 : 学校方面制定了校 领导

8、干部轮流值日的规则 ,要求值日人员在放学人流高峰时期疏通校门口交通 ;交通管理部门 对校门口路段车辆停放进行了重新规定,规定除指定停放地点外 ,距校门 100 米不得停放任何车辆。通过学校和相关部门的努力 ,校门口拥堵问题得到了很大的改善,很多学生认为要使这一问题得到更好地解决 ,学生也应加强自律。因而 ,有的学生通过学生会的宣传树立起低年级学 生先离校的规则意识 ,也有的学生和自己的家长沟通 ,希望家长和学生一起做到自觉遵守相关 规定 ,努力营造良好的校园接送环境。(1)拟题 :运用所学知识 ,自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目:(2)评论 :从不同的角度对上述材料进行分析评论。第 1

9、课时 维护秩序参考答案与部分提示1C 解析 本题考查的是社会生活需要秩序的原因。社会正常运行需要秩序；社会 秩序是人民安居乐业的保障。表述正确且符合题意。故选C。2D 解析 本题考查的是调节行为的规则。调节我们行为的规则有道德、纪律、法 律等。道德是依靠社会舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出的准则。让座这一行 为属于道德准则。故选 D。3C 解析 本题考查社会规则的作用。漫画寓意是无规矩,不成方圆。这说明社会生活离不开规则 ,社会规则保障社会秩序的实现 ,符合题意 ;说法错误 ,排除。故选 C。4D 解析 本题考查社会规则与社会秩序的关系。正确表述了二者的关系。社 会秩序是人民安居乐业

10、的保障 ,表述错误。观点绝对 ,排除。故选 D。5B 解析 本题考查生活需要秩序这个知识点。社会正常运行需要秩序，社会秩序 是人们安居乐业的保证， 都正确； 没有看到秩序与自由具有紧密相连的一面， 观点错 误，排除；表述错误，排除。故选B 。6(1) 秩序井然 杂乱无章 社会生活需要秩序，秩序来自规则 社会规则明 确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。(2)秩序状况：居民比较遵守秩序，但还是存在闯红灯、乱扔垃圾等现象。 原因：人们遵守规则的意识有待提高。7(1)小男孩的行为是自觉遵守社会规则的一种表现。生活中调节我们行为的规则有很 多，上厕所冲水属于道德约束的范畴。(2)社会规则明确社

11、会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关 系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司 其职，各安其位，各尽其责，各得其所。社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了 当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。(3) 上“厕所不冲水 ”违反的是道德，会受到道德谴责，对其处罚也是非强制性手段。启发：在生活中，我们要自觉遵守社会规则，用规则调节我们的行为，从小事做起，从 而保障社会秩序的实现。第 2 课时 遵守规则参考答案与部分提示1D 解析 本题考查自由和规则的关系。社会规则划定了自由的边界。自由不是随 心所欲， 要受到社会规则的约束

12、。 社会规则是人们享有自由的保障。 对二者关系的理解 错误。对二者关系的理解正确，符合题意。故选D。2C 解析 遵守规则要源于内心 ,不能无人时不遵守规则 ,错误 ,排除;我们要在保证 自身安全的前提下 ,提醒、 监督、 帮助他人遵守规则 ,错误 ,排除 ;是自觉遵守规则需要我 们做的。故选 C。3B 解析 本题考查自觉遵守规则。题干材料中 “因逃票翻墙命丧虎口 ”说明这名游 客没有珍爱自己的生命， 违反了动物园的相关规定， 缺乏良好的自控能力、 规则意识和自我 保护意识。 A、C、D 三项认识正确，但不符合题意。 B 认识错误，符合题意。故选 B。4D 解析 本题考查改进规则的原因、方法、意

13、义。表述正确且符合题意,表述错误 ,表述正确但与题意无关 ,排除。故选 D 。5(1)姚某的行为损害了其他乘客的合法自由和权利。社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲， 它受道德、 纪律、 法律等社会规则的约束。 不受约束的自由是不存在的。 社会规则是人们享有自由的保障。 人们建立规则的目的不是限制自由， 而是保证每个人不 越过自由的边界，促进社会有序运行。总之，自由与规则不可分。姚某必须懂得行使自由 和权利时必须以不损害他人的合法权利为前提， 不能越过自由的边界， 要自觉遵守社会规则。(2)我会坚定维护规则。一方面从自己做起，自觉遵守规则，不在列车上吸烟和做其 他违反列车规则的事。另一方面在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规 则。遇到有人在列车上吸烟我会及时劝阻。6 (1)题目如 :规则伴我行 生活在规则社