五年级下册品德教案同是炎黄子孙_鲁人版

1、. 同是炎黄子孙【教学目的】 1通过书上的资料和学生课外搜集的资料，使学生理解炎黄子孙的由来，知道我们都是炎黄子孙，并为自己是炎黄子孙而骄傲，进一步激发学生的爱国之情。2能用观察的方法理解炎黄子孙的身体特征，知道一些关于人种的知识。3知道香港、澳门、台湾同胞、海外侨胞也和我们一样是炎黄子孙。通过图片、故事和联络学生生活实际，让学生明白，海外华人虽身处异国，却心系祖国。4.理解华人中的出色代表，能以他们为典范，鼓励自己努力学习，不断进步。5.让学生知道台湾是我国不可分割的一部分，两岸人民是一家人。增强学生对祖国的荣誉感，对维护祖国神圣领土不可分割的责任感。6.理解海峡两岸人民交流、沟通和互助的事

2、例，体验祖国人民盼统一的心情。【教学准备】1课前组织学生搜集有关资料：以自由组合的方式老师事前理解组合情况，帮助一些才能较弱的学生，培养学生搜集、整理资料的才能。2资料内容为：“炎黄子孙的由来的传说故事；有关黄帝、炎帝等的传说的故事；一些出色华人的故事。3学生选择感兴趣的内容，利用各种途径进展搜集，老师进展指导，并给予适当的帮助。4准备歌曲?龙的传人?、小镜子、课件【教学重点】1初步树立民族意识，明确炎黄子孙的来历，理解黄帝时代的创造创造，增强民族自豪感。2知道香港、澳门、台湾同胞、海外侨胞也和我们一样是炎黄子孙。通过图片、故事和联络学生生活实际，让学生明白，海外华人虽身处异国，却心系祖国。3

3、.理解海峡两岸人民交流、沟通和互助的事例，体验祖国人民盼统一的心情。【教学难点】爱国精神的内涵和作用是本课教学难点。教育学生继承民族精神，自觉维护国家统一，为振兴中华而勤奋学习是本课的重要价值追求，也是爱国主义教育的必然落脚点。但对于五年级的学生来说，接触这方面的理论知识少，且理解难度大。【教学条件说明】1城市学生由于条件较好，家长重视，可以重点引导他们在家长的帮助下通过上网搜集资料、询问父母或在父母的陪伴下走进黄帝陵。理解海外华人的生活风俗。去图书馆查找陈嘉庚、丁肇中、杨振宁的资料。2地处农村的孩子，由于受家庭和学校条件的制约，可以在老师的指导下，搜集有关的爱国歌曲。这部分教学内容在整合时涉

4、及的内容多、跨度大、角度新，势必会使我们在学习时存在难度。在学习时，假如指导学生课前做好充分的准备，这样做既可以丰富教学资源，又可以使教育在课前延伸；对于民族精神这一具有相当深度的问题，可以从感性材料入手，通过自身的感受、体验来初步理解和认识；引导学生做到学以致用，注重落实实际行动。活动过程：一、创设情境，音乐导入从刚刚同学们的问候声中，老师听出了尊重、团结和自信，老师相信在接下来的学习中同学们一定可以做到积极考虑、大胆发言。好，一首好听的歌送给大家！播放音乐王力宏的?龙的传人?，会唱的同学可以一起唱。多美的旋律啊！谁唱的啊？什么歌？生：王力宏的?龙的传人?师：王力宏是谁？谁来简单介绍一下生简

5、单介绍出示王力宏课件他是华侨，他想以这种具有超强感染力的歌唱方式让世界上角角落落所有的中国人牢记我们都是龙的传人，你、我，我们大家同是炎黄子孙！板书：同是炎黄子孙二、祭祖之典，寻根追源1说到“炎黄子孙一词，你最想知道什么？学生自由发言2是啊，我们为什么被称作“炎黄子孙，我们的祖先又是谁呢？请同学们翻开书38页，自己去读读相关的文字资料，然后告诉老师自己的收获。3每年的清明节，在陕西黄陵县都要举行规模宏大、庄严庄严的祭祖活动，在这些成千上万的来宾中，不仅有我们的大陆人民，还有许多从千里迢迢之外赶来的港澳同胞和海外华人。请大家看看以下这段视频，看看这些人在祭祀谁？ 出示清明节黄帝陵祭祀的视频 4海

6、外华侨华人举行拜祖大典说明了什么？5大家刚刚都说了自己的看法，很有见地。海外侨胞回来参加拜祖大典，说明我们都是炎黄子孙，同学们，利用搜集到的资料，说说海外华人至今还保存着哪些中华民族的传统习惯？三人发言看来同学们花了不少功夫来搜集资料。“唐人街烙上中国印，确实是中华游子寄托相思之情的地方，外国人也可以通过“唐人街来理解中国。 三、海外华人 心系祖国 海外的游子虽然远在重洋，但是仍然关注着祖国的开展变化。课前大家搜集了资料， 你知道哪些爱国华人？1同学们，看，这是谁？陈嘉庚谁找到了有关于陈嘉庚的资料，请与大家分享你的知识积累。学生介绍陈嘉庚在陈嘉庚精神的鼓舞和感召下，许多华侨纷纷参加到祖国奉献的

7、洪流中。这个人你们认识他吗？（2） 齐读丁肇中的话（3） 接着看，这又是谁？谁有他的资料，给大家介绍一下。学生介绍杨振宁（4） 说到爱国华人华侨，我向大家推荐一个人，他是近些年来香港的首富李嘉诚。这个人是有钱，但是他把钱都用到了有用的地方。大家看。（5） 像陈嘉庚、丁肇中、杨振宁等这些海外游子都有一个共同的名字，那就是海外侨胞。我们来理解几个名词。华人华侨他们在用特有的方式，关注着祖国的开展和变化，推动和支持祖国建立。观看一组5.12地震留下的图片。5.12地震，牵动着每一个中华儿女的心。远在德国的中德华文学校全体师生进展捐款活动，连孩子都伸出了稚嫩的手，捐出了他们的零花钱四、爱国接力 传承子孙四川地震、青海地震、甘肃泥石流无论是什么样的灾难到来，住着洋房、吃着面包的华人华侨总是万众一心的爱着自己的祖国，那么作为土生土长的我们应该怎样努力，立志报国？学生小组交流说得真好啊！让我们一起向我们的队旗庄严宣誓：准备着!学生起立握拳宣誓五、感情升华，深情演唱看，这是谁？为什么说洋装穿在张明敏的身上，可他的心照旧是中国心？老师引导：看了这些影视资料，你有什么感受？老师小结：对，这句诗确实很贴切。少小离家，乡音未改。我们炎黄子孙不管身在哪里，我们都怀揣一颗中国心。六、拓展总结 深化延伸作为炎黄子孙，无论何时何地，我们都会同呼吸、共命运，