中考语文文言文阅读专题训练题20套(带答案)

1、中考语文文言文阅读专题训练题 20套(带答案)一、中考语文文言文阅读1.阅读岳阳楼记，回答下面问题。若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，橘 倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而 悲者矢。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁 郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼 也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然

2、则何时而乐耶？其必曰先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？(1)解释下列划线的词。连月不匹朝I!夕阴而或长烟一空日星隐曜橘倾楫摧虺酉临风予尝求古仁人之心去更怀乡(2)下列各项划线词的意义和用法相同的一项是()A.上下:白/而或长烟二空琳物之情/予独爱莲之出淤泥而不染C.临溪血渔/血不知人之乐H不以物喜/以君之力(3)将下列句子翻译成现代汉语。不以物喜，不以己悲。 微斯人，吾谁与归？【答案】(1)放晴；日光；有时；光芒；倒下；持、执；探求；国都A(3)不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。不是这种人，我与谁一道归去呢？【解析】【分析】(1)考查对文言实词的翻译。解答时，要注意词语

3、在特定的语言环境中 的意思，及词语古今意义的联系和变化。课内的文言实词注意平时的背诵积累。开：今义 多指关的反义词，古义在这里翻译为放晴”；晖：翻译为日光”；或：该词含义比较多，在这里翻译为 宥时”；曜：日、月、星都叫曜，在这里翻译为光芒”；倾：翻译为 倒下”；把：翻译为 持、执”；求：今义多翻译为 请求、寻求”，古义在这里翻译为 探求”；国：今 义多指国家，古义在这里翻译为国都”。(2)考查文言虚词的含义。A. 一：均翻译为 全、都”；B.之：助词，的情/放在主谓之间取消句子独立性；C.而：表承接/却；D.以：因为/凭借；故选Ao(3)并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到

4、词达意顺即可。注意关键词语的翻译： 以：因为； 微：如果没有；斯人：这种人。故答案为： 放晴；日光；有时；光芒；倒下；持、执；探求；国都； A； 不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。 不是这种人，我与谁一道归去呢？【点评】 本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断； 本题考查辨析一词多义，文言词语的用法和含义是中考的常考题，一词多义现象在文言文中相当常见，有些词所包含的意义不只一个，在不同的语言环境中表示不同的意思； 本题考查文言文翻译的能力。解答此类题目时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的得分点，

5、首先要找出关键实词、虚词，有无特殊句式，直译为主，意译为辅。【附参考译文】如果遇上阴雨连绵繁密，有时连着整个月没有晴天，寒风怒吼，浊浪冲天，太阳和星星隐藏了光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。（此时）登上岳阳楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕批评指责的感觉，满眼是萧条的景象，感慨悲伤到极点啊。至于春风和煦，阳光明媚的日子，湖面风平浪静，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的小草和沙洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（月

6、光照耀下的）水波闪耀着金光；无风时静静的月影好似沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽！（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉！唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说 “在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？2 阅读文言文，完成小题。岳阳楼记 庆历四年春，滕

7、子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。（ “具 ” ，通： “俱”） 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。（ “隐曜 ” ，一作： “隐耀 ”； “淫雨 ” ，通： “霪雨 ”） 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷

8、；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯 楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。(1)解释下列句子中划线的词。蜃予作文以记之此则岳阳楼之大观也连月不无春和量明(2)翻译下列句子。览物之情，得无异乎？ 居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(3)下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是

9、()A.衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”，寥寥几笔就描绘出洞庭湖壮阔浩渺的景象。B.政通人和，百废具兴”是作者对滕子京虽遭贬谪却政绩显著的充分肯定。C.不以物喜，不以己悲”一句，表明古仁人已无悲喜之情，心中唯有天下。D.文中第段所描绘的阴冷萧然之景，与第 段所描绘的晴朗明丽之景形成鲜明对比。(4)有人认为 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是伟大的事，与我们普通人无关。对此，你怎么看？【答案】(1)同 嘱，嘱托；壮丽景象；天气放晴；日光(2) 看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？在朝廷做官就为百姓考虑，被贬谪到边远地区做地方官就为国君忧虑。(3) C(4)我不同意这种观点，国家兴亡，

10、匹夫有责。”把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧，为人民流血流汗是我们每一个中国人的责任。【解析】【分析】(1)根据平时对文言词语的积累及语境理解词语意思，注意 属，通假 字，通嘱”，嘱托；大观”，壮丽景象； 景”，日光。(2)翻译文言文句子，首先要是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准确，最后再根 据现代汉语的规范翻译。览：观看，欣赏。之情：情感。得无：恐怕/是不是。异：差别，不同。故这句话应翻译为：看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 居庙堂之高”，在朝廷做官；处江湖之远”，被贬谪到边远地区做地方官。故这句话应翻译为：在朝廷做官就为百姓考虑，被贬谪到边远地区做地方官就

11、为国君忧虑。(3) ABD正确。C错在 表明古仁人已无悲喜之情，心中唯有天下。”不以物喜，不以己悲”，这说的是一种从容的平常心境。古代的仁人，有坚定的意志，不为外界条件的变化 动摇。(4)结合文章主旨分析，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意思是在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐，这是作者的忧乐观，由此可见作者心忧天下，心系国家，这是 一种博大的胸怀。我们普通人可能没有范仲淹那样博大的胸怀，但是对国家、对民族的爱是很多人共同的感情，不是有句话说：天下兴亡，匹夫有责吗。答题时只要意对即可。故答案为： 同 “嘱” ，嘱托；壮丽景象；天气放晴；日光 看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 在

12、朝廷做官就为百姓考虑，被贬谪到边远地区做地方官就为国君忧虑。 C； 我不同意这种观点， “国家兴亡，匹夫有责。 ”把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧，为人民流血流汗是我们每一个中国人的责任。【点评】 本题主要考查点是文言词语的理解。解答词类题目，一定要先翻译句子，知道句意后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累一些常见的文言词语。 考查文言文句子翻译。在文言文翻译过程中，必须遵循 “字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主 ”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用 “增、删、调、换、留 ”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉

13、语语法规范，句意尽量达到完美。 此题考查对课文理解和分析能力。首先理解语句本身的意思及写法特点，其次还要从全篇着眼，句不离段，段不离篇。理解全篇的主旨感情，再判断语句的意思及写法即可。 本题考查根据文章某一内容谈观点的能力。要答好此题，首先要整篇阅读文言文，扫清文字障碍，疏通文意，充分把握内容，然后再明确表达自己的观点并结合具体内容阐述理由。3 阅读古诗文，回答问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。富贵不能淫孟子景春曰： “公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而

14、天下熄。 ”孟子曰： “是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰： 往之女家，必敬必戒，无违夫子！ 以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 ”与元九书（节选）白居易古人云： “穷则独善其身，达则兼济天下。 ”仆虽不肖 ， 常师此语。大丈夫所守者道，所待者时 。时之来也，为云龙，为风鹏，勃然突然，陈力 以出；时之不来也，为雾豹 ， 为冥鸿，寂兮寥兮，奉身而退。进退出处， 何往而不自得哉？故仆志在兼济，行在独善，奉而始终之则为道，言而发明之则

15、为诗。谓之讽谕诗兼济之志也谓之闲适诗独善之义也。故览仆诗，知仆之道焉。【注】仆虽不肖：我虽不贤。 所守者道，所待者时：所坚守的是大道，所等待的是 时机。 陈力：尽全力。 雾豹：藏在深山的豹，与 冥鸿”均喻指隐退的贤人。出处：出，出仕；处，退隐。言而发明：用语言阐发清楚。(1)下列划线词语解释有误的一项是()A.往送之门，戒之曰戒：告诫B.丈夫之冠也，父命之命：教导，训诲C.以顺为正者，妾妇之道也 正：准则，标准D.得志，与民由之由：缘由，理由(2)下列各组中划线词的意义和用法不相同的一项是()A.一怒而天下惧/学而不思则罔B.公孙衍、张仪岂丕诚大丈夫哉 /孤岂欲卿治经为博士邪C.妾妇之道也/不

16、闻天子之逗D.独行其道/不独亲其亲(3)下面对酬乐天扬州初逢席上见赠赏析有误的一项是()A.首联写地点写时间，写出了被放逐的无限悲凉和酸楚。B.颔联用典故，写自己孤身归来，物是人非，恍若隔世。C.颈联以 沉舟“病树”自比，语多愤激，格调沉郁。D.尾联紧扣诗题，点酬答之意，表感谢之情，有共勉之趣。(4)对富贵不能淫理解不准确的一项是()A.景春非常崇拜公孙衍、张仪等人的雄才大略，认为他们是大丈夫。B.孟子认为公孙衍、张仪等人只是一味顺从君王，没有独立之人格。C.文章以 妾妇之道”作比，指出顺从君王意志是坚守儒家仁义之道。D.讲仁德、守礼法、合道义，穷达有道、威武不屈，才称得上大丈夫。(5)对与元

17、九书理解有误的一项是()A.首句引用孟子的话，统领全段，也明确地表达了自己的行事准则。B.作者写闲适诗是表达 兼济之志”，写讽谕诗是表达 独善之义C.白居易奉行孟子思想，认为大丈夫要做到独善其身、兼济天下。D.选文提出了 志在兼济，行在独善”的人生观、价值观和创作观。(6)请用/给下面的句子断句。(断三处)谓之讽谕诗兼济之志也谓之闲适诗独善之义也。(7)用现代汉语翻译下面的句子。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。【答案】(1) DA(3) C(4) CB（ 6）谓之讽谕诗/兼济之志也/ 谓之闲适诗 / 独善之义也。（ 7 ）富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。【解析】 【分

18、析】 D 项错误，句子翻译为：能实现理想时，就同人民一起走这条正道。由：遵从。故选D。A连词，表顺承；连词，表转折； B副词，表反问，难道；C结构助词，的；D代词，自己。故选： A 。C项有误，语多愤激，格调沉郁”错，颈联作者以沉舟“病树”自比，表现乐观豁达。故选C。 C 项有误，指出顺从君王意志是坚守儒家仁义之道”错误，以“妾妇之道 ”作比，讽刺公孙衍、张仪之流没有仁义道德准则，并非大丈夫。故选C。 B 项有误，原文为 “谓之讽谕诗兼济之志也谓之闲适诗独善之义也” ，作者写讽喻诗是副达 “兼济之志 ” ，写闲适诗是副达 “独善之意 ” 。故选B。 “讽谕诗 ”作 “谓”的宾语，其后断句； “

19、谓之讽谕诗兼济之志也 ”与 “谓之闲适诗独善之义也”结构对称，因此 “也 ”后断句， “闲适诗 ”后断句。故句子断句为：谓之讽谕诗/兼济之志也/ 谓之闲适诗/ 独善之义也。句子翻译为：所谓讽谕诗，副达的就是造福天下的志向；所谓闲适诗，副达的就是只顾自我修养的思想。重点词语有：淫：使迷惑；移：使动摇；屈：使屈服。句子翻译为：富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。故答案为：D;A;C;C;B; 谓之讽谕诗/ 兼济之志也/ 谓之闲适诗/ 独善之义也。 富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。【点评】 本题主要考查学生对文言实词的理解能力。答题时应注意，要在理解句意的基础

20、上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 本题考查辨析一词多义。答题时应注意，把握一词多义，了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。明确题目中这个词所有的解释或用法，探究每一项中正确解释或用法，最后与之比较，得出正确选项。 本题考查学生对文章内容的理解分析能力。答题时应注意，首先要仔细阅读文章，在正确理解字词意思的基础上通译全文，提炼概括文章内容，比较辨析选择。 本题考查理解内容和筛选信息。答题时应注意，准确把握给我给我选项的意思，把各个选项对照相应语段，找到关键语句，然后结合文章内容、写法、感情等方面，比照辨析正误。 本题考查对文章内容的理解。答题时应注意，作答时找出选项对应

21、的原文信息，加以比较得出正误。 本题考查学生的断句能力。答题时应注意，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。 本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。【附参考译文】富贵不能淫景春说： 公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、有作为、有节气的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安居家中，天下就太平无事。 ”孟子说： 这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：到了你的丈夫

22、的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅仁里，站立在天下最正确的位置 礼上，行走在天下最宽广的道路 义上。能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在 这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志 屈服，这才叫作有志气有作为的男子。 ”与元九书（节选）古人说： 不见用的时候就只顾自我修养，见用的时候就要为天下人造福。”我虽然不贤，也常常以这两句话为师。大丈夫所坚守的是圣贤的大道，所等待的是时机。时机到 来，就是作云的龙，搏风的鹏，生气勃勃，勇往直前。时机不来，就是深山的豹，远

23、空的 鸿，安安静静地，引身而退。仕进退隐，往何处而不怡然自乐呢？因此，我的志向是在造 福于天下，我的行为是在只顾自我修养。我所奉行并贯彻始终的是圣贤的大道，以言词表 达出来的就是诗歌。所谓讽谕诗，表达的就是造福天下的志向；所谓闲适诗，表达的就是 只顾自我修养的思想。因此，读了我的诗，就知道我所坚持的圣贤之道了。4.阅读以下【甲】【乙】两篇文言文，完成小题。【甲】周亚夫军细柳司马迁文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘 门；以河内守亚夫为将军，军维也P,以备胡。上自劳电 至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐 兵刃，毂弓弩，持满。

24、天子先驱至，不得入。先驱曰：天子且至！ ”军门都尉曰： 将军令日：军中闻将军令，不闻天子之诏。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢： 皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。【乙】良将李牧司马迁李牧者，赵之良将也。常居雁门，备匈奴。以便宜 置吏，市租皆输入莫府 ”，为士卒 费。日击数牛飨士，习射

25、骑，厚遇战士。为约日：匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。”匈奴每入，烽火起，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧 为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他A代将。岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多。复请李牧。李牧至如故约匈奴数岁无所得。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，教者十万人，悉勒习战。李牧多为奇阵，大破杀匈奴十余骑。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。(节选自史记 廉颇蔺相如列传有删改)【注】便(bi a力宜：依照实际情况灵活掌握。莫府：即幕府。 飨(xi & ng ：用酒食招待。 入盗：入侵。

26、收保：收拢人马物资退入营堡。保“通 堡”。 让：责 备。百金之士：能冲锋陷阵的勇士。旧.李牧至/如故约/匈奴数岁无所得。“D.李牧至如故约/匈奴数岁/无所得。)瓯无何常居雁门D已而之细柳军赵之良将也)(1)下列断句正确的一项是()A.李牧至如/故约匈奴/数岁无所得。C.李牧至/如故约匈奴/数岁无所得。(2)下列句子中划线词语意思相同的一项是(A.军细柳上自劳工C.乃使使持节诏将军使他人代将(3)对【甲】【乙】两文理解分析有误的一项是A.【甲】文中有许多词语和古代礼仪相关，如 持节“揖“拜“改容式车”等，其中 改容式 车”是表现文帝为周将军的威严整肃而动容，于是以身作则，恪守军礼，以示君威。B.

27、【甲】文中汉文帝在细柳军不仅未得到至尊待遇，而且处处都要服从军令，他却对周亚 夫大加称赞，体现了汉文帝的开明、识大体。C.【甲】文中写细柳军吏全副武装，写军门都尉、壁门军士传达将军的指示，写文帝及群 臣的反应，都是从侧面衬托周亚夫真将军”的形象。D.【乙】文中 匈奴每来，出战，数不利，失亡多”从反面说明李牧之前对匈奴的用兵策略是正确的。(4)将下列句子翻译成现代汉语。 将军约，军中不得驱驰。如是数岁，亦不亡失。(5)从以上两文中看，李牧在治军方面与周亚夫有什么共同点？李牧又有什么独特之处？ 【答案】(1) B(2) C(3) A(4) 将军规定，军营中不准纵马奔驰。像这样连续几年，也没有什么伤

28、亡损失。(5)共同点：治军严谨(恪尽职守、令出如山)。坚持原则(刚正不阿、不取悦君主)。独特之处：李牧做到了厚遇战士(在战略战术上以退为进，蓄势以待)。【解析】【分析】(1)根据句意及语法结构断句，这句话的大意是：李牧到任，按照原来的法规，号令办事，匈奴好几年一无所得。据此断句为：李牧至/如故约/匈奴数岁无所得。故选Bo(2) A驻军，动词；军队，名词。 B停留；居住。C派。D至IJ;的。故选 Co(3) A【甲】错在 以示君威”，改容式车”是表现文帝为周将军的威严整肃而动容，于是 以身作则，以示敬意。BCD理解和分析正确。（ 4 ）翻译文言文句子，首先看是否为特殊句式，然后再把关键词语翻译准

29、确，最后再根据现代汉语的规范翻译。 约：规定；军：军营；驱驰：纵马奔驰。故此句可以翻译为：将军规定，军营中不准纵马奔驰。 如：像；是：这样；岁：年；亡失：伤亡损失。故此句可以翻译为： 像这样连续几年，也没有什么伤亡损失。（ 5）结合人物的语言、动作等分析，共同点，从“将军令曰： 军中闻将军令，不闻天子之诏。 ” “将军约，军中不得驱驰” 等都从侧面表现周亚夫治军严谨（恪尽职守、令出如山）；坚持原则（刚正不阿、不取悦君主）。从 “匈奴即入盗，急入收保，有敢捕虏者 ” “李牧至，如故约，匈奴数岁无所得”可以看出李牧治军严谨（恪尽职守、令出如山）。 坚持原则（刚正不阿、不取悦君主）。李牧独特之处，从

30、 “每天杀几头牛犒劳士兵，操练射箭、骑马，优待战士 ”可以看出李牧做到了厚遇战士，从李牧平时只操练不出兵，出兵就要给匈奴痛击，可以看出李牧在战略战术上以退为进，蓄势以待。故答案为：B；C;A; 将军规定，军营中不准纵马奔驰。 像这样连续几年，也没有什么伤亡损失。 共同点： 治军严谨（恪尽职守、令出如山）。 坚持原则（刚正不阿、不取悦君主）。独特之处：李牧做到了厚遇战士（在战略战术上以退为进，蓄势以待）。【点评】 此题考查文言文断句的能力。解答此类题目，首先诵读语句，通过诵读，力求对语句的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。 本

31、题考查学生对文言词语意义的理解。答题时应注意，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。 本题属于综合考查题。答这样的题，首先要疏通文意，理解文章内容，把握文章主旨，然后在此基础上分析人物形象和写作手法，最后再辨析每个选项并作出选择。 本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。 本题考查学生分析人物形象的能力

32、。答这样的题，一定要在理解文章内容和主旨的基础上结合人物的外貌、语言、动作、心理等分析人物形象。【译文】李牧是赵国（镇守）北部边境的优秀将领。常年驻扎在代地雁门郡，防御匈奴。（他有权）根据实际需要任命官吏，城市的税收都送进将军幕府中，作为士兵的费用。（他下令）每天杀几头牛犒劳士兵，操练射箭、骑马，优待战士。（他）制定说： “匈奴如果侵入边境来抢掠，（应）立即进入营垒坚守，有胆敢（擅自）捕捉俘虏的处斩刑。 ”匈奴每次入侵，烽火台就严谨地举烽火报警，（战士们）随即进入营垒防守，不敢应战。这样过了好几年，也没有什么伤亡和损失。可是匈奴认为李牧是胆小怕事，就连赵国的边防兵也认为“我们将军胆小怕事” 。

33、赵王责备李牧，李牧仍像以前一样。赵王发怒，调他回京，派别人替代他边将的职务。（这样过了）一年多，匈奴每次来侵犯，（新将领都）出战。多次失利，伤亡损失很多，又请李牧出山。李牧说：失王一定要任用我，（要让）我像以前那样做，我才敢接受命令。”赵王答应了他。李牧到任，按照原来的法规，号令办事，匈奴好几年一无所得。守 边将士每日得到奖赏却不被任用，都希望与匈奴一战。这时（李牧）就准备了经过挑选的 兵车一千三百辆，精选的战马一万三千匹，（曾经获得）百金（奖赏）的勇干五万人，弓 弩手十万人，全部组织起来进行军事演习。大张旗鼓地允许放牧，（让）人民布满山野。匈奴小股兵力入侵，（李牧）假装败逃，把几千人丢给匈奴

34、。匈奴单于听到这个消息，率 领大批军队入侵，李牧大量布下奇特的战阵，大败匈奴十几万人马。这以后十几年，匈奴 不敢接近赵国边境城邑。5.文言文阅读三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦 月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝崛多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂 良多趣味。每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（1）下列句子加下划线词意思相同的一项是（）A.隐天蔽LB.剑I多

35、生怪C.素湍绿潭D.故渔者歌曰夕日欲颓柏哀转久组可以调素琴温故而知新A.则素湍绿潭B.春冬之时 c.me亭午夜分D.飞漱其间（2）下列句子加下划线词用法和意思相同的一项是（）战则请从求之下流且康乐以来，未复有能与其其真无马邪（3）下列对选文内容理解有误的一项是（）A.作者先总体描绘三峡概貌，再按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。B.有时朝发白帝，暮到江陵 ”一句运用了正面描写的方法，写出夏季水流的湍急。C.素湍绿潭，回清倒影”一句运用了动静结合的手法，写出春冬之时的清幽景色。D.最后写渔人歌谣，间接表达了三峡景物带给人们的感伤情绪，更突出了秋天的凄凉冷。（4）把文言文中的画线句翻译成现

36、代汉语。两岸连山，略无阙处。清荣峻茂，良多趣味。【答案】（1） A（2） A（3） B（ 4 ） 两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。 水清树荣，山高草盛，有很多的趣 味。【解析】【分析】（1） A项意思同为太阳”；B项白色的/未加装夕的；C项极/断；D项所以 / 旧的。 2） A项意思同为连词就；B项助词，的/代词，代石兽；C项连词，如果/介词，从；D项代词，代山峰/ 表加强诘问语气。 3） 3） B 错误， “有时朝发白帝，暮到江陵”一句运用了侧面描写的方法。（ 4）本题注意以下关键词：略无，毫无。阙，通“缺 ” ，中断。良：实在，的确，确实。故答案为：A;A;B; 两岸都是相连的山，全

37、然没有中断的地方。 水清树荣，山高草盛，有很多的趣 味。【点评】 作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。学生一要注重平时的积累，结合所学课文语境积累常用的实词的意思和所运用的具体语境以及所属词性或语法功能；二要关注所做试题选文的语境，以及所给比较选项的语境，在具体语境下理解比较，即可得出答案。 本题考查文言虚词的用法及意思，注意结合具体的语境分析虚词即可做出选择，答题关键是积累一些常见的虚词的意义和用法。 本题考查的是对文本内容的理解与分析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，分析选择即可。 本题考查的

38、是翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式用 “留”“删”“调”“换” “补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。【参考译文】在三峡七百里当中，两岸都是相连的高山，一点没有中断的地方。层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是正午或半夜的时候，是看不见太阳和月亮的。到了夏天水涨，水漫上小山包的时候，顺流而下，逆流而上的船都被阻绝了。有时皇帝的命令要急速传达，这时白天从白帝城出发，晚上到了江陵。中间间隔了一千二百里，即使骑着飞

39、奔的马、驾着疾风，也不如船速度快。到了春、冬两季时，白色的急流、绿色的深潭，回旋的清波倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，又有悬泉瀑布，飞流冲荡在山峰间。水清，树荣，山高，草盛，确实是趣味无穷到了春、冬两季时，白色的急流、绿色的深潭，回旋的清波倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，又有悬泉瀑布，飞流冲荡在山峰间。水清，树荣，山高，草盛，确实是趣味无穷。每到天刚晴或刚降霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。经常有高处的猿猴拉长声音长叫，甚是凄凉。空荡的山谷里回声阵阵，悲哀的啸声久久不消。所以渔夫和船夫唱道: 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 6.阅

40、读出师表选段，回答下列小题。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉 屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任 于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭弩 钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损 益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效：不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责 攸之、祎、允等之慢，

41、以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诚善道，察纳雅言，深追先帝遗 诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（1）下列各句中加下划线的词语解释不正确的一项是（）A.躬耕于南阳（亲自）B.遂许先帝以驱驰（奔走效劳）C.则责攸之、祎、允等之慢心慢、疏忽）D.察纳建蕾（文雅的语言）（2）下列句子中加下划线词语的意思与现代汉语不同的一项是（）A.先帝不以臣卑鄙B.瓷臣以当世之事uC.先帝知臣谨慎D.为复汉室（3）下列对选文的理解不正确的一项是（）A.诸葛亮追述三顾草庐的往事，表达了对先帝知遇之恩的由衷感激。B.选文第段 今南方已定，兵甲已足 ”表明出师北伐条件已经具备，时机已经成熟。C.选文第段指明君

42、臣各自的责任，主要用意是表明自己北定中原的坚定决心。D.选文有叙事，有议论，议论、叙事中都带有浓厚的抒情色彩，语言恳切，感人肺腑。【答案】（1） DA（3） C【解析】【分析】（1） D.察纳雅言”的意思是：考察并采纳正确的言论。雅言”指正确的言论，并不是指 文雅的语言工故答案为Do（2） A.先帝不以臣卑鄙”中的 卑鄙”指地位、身份低微，见识短浅；卑：身份低微；鄙：地处偏远。与今义不同。故答案为Ao（3）文章的最后，对 巴”承诺讨贼兴复之效”；对贤臣”，扬兴德之言；对后主”，行 自谋”之宜。各方面的职责分明，要求明确，此情恳切，表达了诚挚的希望，显示了作者对自己和对朝廷诸臣的严格要求。所以C

43、项中的 表明自己北定中原的坚定决心 ”的理解是错误的。故答案为 Co故答案为：D;A;C。【点评】作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判 断。学生一要注重平时的积累，结合所学课文语境积累常用的实词的意思和所运用的具体 语境以及所属词性或语法功能；二要关注所做试题选文的语境，以及所给比较选项的语 境，在具体语境下理解比较，即可得出答案。古今异义几种情况： 词义的缩小。如 五谷”中的 谷“指 谷类”，今专指稻谷。词义 扩大。如 涉江”中的 江”指长江，今泛指江河。词义的转移。如 牺牲玉帛中的 牺牲指祭祀中的牛、羊等祭品，今义指献身。词义的感情色彩发生变化。如 先帝不以臣

44、卑鄙”句中的 卑鄙”指地位低微鄙俗，今义指品质恶劣。 古今同形异义。如 请指示王”句中的指示”，在古代是两个单音节词：指”（指出）和 示”（示意给人看）。本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关 的语句，分析其含义即可做出选择。【参考译文】我原本一个平民，在南阳亲自耕田。只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间扬名显身。 先帝不因为我卑微鄙陋，而委屈自己，三次到草庐中来拜访我。向我询问天下大事，由此 使我感动奋发，而同意为先帝奔走效力。后来遭遇失败，我在军事失利之际接受任命。形 势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我

45、。接受遗命以来，我日夜忧虑叹 息。惟恐托付的事不能完成，有损于先帝的英明。因此五月渡泸南征，深入不毛之地。现 在南方已经平定，兵甲已经充足，我应当勉励统率三军，北定中原，以便竭尽我拙劣的能 力。扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都。这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于处置日 常之事，决定取舍损益，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。希望陛下把讨伐汉贼、兴复汉室的任务交给我去完成；若不能完成，就治我的罪，以告 于先帝的英灵。如果不能进献增进圣德的忠言，那就责备郭攸之、费祎、董允的怠慢。已 表明他们的过失。陛下也应当谋求自强，征询臣下的意见，考察并采纳正确的言论，深思 先帝的遗诏。臣蒙受大

46、恩，不甚感激。现在即将远离，一边写表，一边流泪，真不知该说 些什么。7.阅读下面的文言文，完成下列小题。岳阳楼记范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼.增 其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴， 气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人， 多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行， 橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极 而悲者矣。至若春

47、和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯 楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？(1)解释下列划线字的含义。此则岳阳楼之大观也则有去国怀乡至若春和景明 (2)用现代汉语翻译下列句子。政通人和，百废具兴。 微斯人，吾谁与归？(3)下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是

48、()A.本文虽名为 记，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描 写景象是为了引出览物之情”。B.文中的 迁客骚人”触景生情，因物(景)一暗一明而引发情一悲一喜。这是作者反对的 以物喜，以己悲”的情感态度。C.文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接极其自 然，抒发了作者强烈的悲喜之情。D.文中大量运用四言对偶句，如日星隐曜，山岳潜形 ”沙鸥翔集，锦鳞游泳”等，结构相同，整齐对称，增强了表达效果。【答案】(1)景观；国都；日光(2) 政治清明通达，人民安居和顺。如果没有这种人，我和谁一道呢？(3) C【解析】 【分析】(1)此则岳阳楼之大观也：

49、这就是岳阳楼的雄伟景象。观”是一词多义：景观；观看；观察。 则有去国怀乡：就有离开国都，怀念家乡。国”是一词多义：国都；国家。 至若春和景明：到了春风和煦，阳光明媚的时候。景”是一词多义：日光；太阳；大；风景；景象。(2)注意：政，政治。通，通畅。和，和乐。具，通俱，者B。兴，兴办起来。微，如果没有。斯人，这样的人。与，和。归，归依，一道。(3) C项，文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔 接极其自然，抒发了作者不以物喜，不以己悲的宽阔胸怀，和以天下为己任的远大抱负。故C错误，选Q故答案为：景观；国都；日光政治清明通达，人民安居和顺。如果没有这种人，我和谁一道呢

50、？C【点评】本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子 进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文 言词语进行积累。本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于 原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。本题考查文章内容的理解和辨析能力。考生要读懂文章，理解文章的内容，对选项逐项 审读，仔细辨析，判断正误。【附参考译文】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。隔了一年，政治清明通达，人民安居 和顺，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有

51、的规模，把唐代 名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。衔接远山，吞没长江，流水浩浩荡荡，无 边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已 经）很详尽了。那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗 人，大多在这里聚会，（他们）观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起 光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折 断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼，就

52、会有一种离开国都、 怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而 悲伤的心情。到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相 连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸 上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一 泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响 起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉 快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些

53、人的行为两样的，为什么呢？（是由 于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不 做官时，就为国君担忧。他进也忧虑，退也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到 快乐呢？古仁人必定说：先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。”呀。唉！不是这种人，我与谁一道归去呢？写于为庆历六年九月十五日。8 .阅读文言文，回答问题。记过合浦苏轼余自海康适合浦，连日大雨，桥梁大坏，水无津涯。自兴廉村净行院下，乘小舟至官 寨，闻自此西皆涨水，无复桥船，或劝乘壹并海即白石。是日六月晦 ，无月，碇宿大海中。天水相接，星河满天，起坐四顾太息：吾何数乘此险也已济徐闻复厄于此乎？稚子过在旁酣

54、睡，呼不应。所撰书、易、论语皆以自随，而世未有别本。抚之而叹曰：夭未欲使从是也，吾辈必济！”已而果然。七月四日合浦记，时元符三年也。【注】合浦：郡名，即廉州，治所为今广西省合浦县。廉州，辖今广西省合浦县西南。 海康：郡名，即雷州。其下廉村“、官寨“、白石“、徐闻”皆地名。 乘壹：乘坐壹船（指南方少数民族的船舶）。 并海：依海，沿着海路。 晦：农历每月的最后一 天。过：苏轼幼子苏过，字叔党，人称小坡。苏过亦为北宋文学家，自号斜川居士，有斜川集留世。(1)文言文字词解释。 或：或助乘置并海即白石 而或长烟一空 适：余自海康适合浦 而此地适与余近 碇：形声，字从石，定从声。定”意为平息静止。石”指石

55、块或石墩。故 碇”本义表示稳定船身或系船的石墩；在碇宿大海中”句中，碇意思是。(2)用“/给下面文字断句。(限断两处)吾何数乘此险也已济徐闻复厄于此乎(3)翻译文中画线句。天未欲使从是也，吾辈必济！(4)文中写了两次叹息，四顾太息”和 抚之而叹”，作者 叹息”的是 ,更叹” (5)研读全文，分析苏轼的心境变化。【答案】(1)有的人；有时；至U；恰好；船停泊或下碇(2)吾何数乘此险也/已济徐闻/复厄于此乎(3)老天要是没打算把你们带走，那我们此次一定能度过一难”结果还真是灵验。(4)自己命运如此不济，屡遭险境；自己所修订的书易论语怕是难度此险，不能传于世间(5)苏轼的人生经历了乌台诗案后的三起三落，被贬到海南这样的一个荒凉之地，生活非 常困苦。从海康到合浦，多日大雨冲毁了桥梁，无法通行，漫无边际的洪水让