八年级上册文言文及古诗文复习题(含答案)

1、八年级上册文言文复习资料 25杜甫诗三首望岳1、 杜甫，字 子美 ，自称 少陵野老 ， 唐 代 现实 主义诗人，后人称他为“ 诗圣 ”，称他的诗为“ 诗史”。2、词语解释：钟： 聚集 荡胸： 心胸摇荡 会当： 终当，终要 阴阳： 山的北面，山的南面。 曾： 通“层”，层层叠叠 决眦： 眼角几乎要裂开。 未了： 不尽 3、这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，其中“钟”“割”两字用得好，请分别分析二字好在何处。“钟”：（1）解释词语 “聚集 ” （2）析句 这句是说大自然将神奇和秀丽都集中于泰山。（3）一个“钟”字高度赞美了泰山神奇秀丽程度之深。 “割”：切割。这句是说高大的泰山将山南山北的阳光切

2、断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象。 4、“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的雄心和气概?并品析其中蕴含的哲理。答：（1）译句 终要登山泰山顶峰，一眼望去，四周重重山峦都显得渺小了。 （2）雄心气概 写出了诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 （3）哲理 哲理：人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”，才能享受“一览众山小”的胜利的喜悦。 春望1、诗中“城”、“浑” 的意思分别是 长安城 ， 简直 。2、 诗歌一、二句写春望所见，写出了 国都沦陷、城池残破、 乱草遍地、林木苍苍 的景象。“破”字给人 怵目惊心

3、之感。“深” 令人满目凄然 。3、 赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”(注意词句表现手法及诗句表达的情感）感世伤时，花也在流泪；怨恨别离，鸟也在啼叫惊动人心。诗人移情于物，运用拟人的手法表达了诗人面对国都衰落景象，感时伤世的感情。 4、解释诗人为什么会“白头搔更短，浑欲不胜簪”并揭示诗句含义。（情感） 作者通过描写自己百无聊赖，搔首踌躇，以至于稀疏的短发，几乎无法梳髻插簪的情形含蓄地表达了诗人忧国思家的情怀。 5、 全诗所表达的情感可用三个词语概括： 忧国伤时 、 思家 、 悲己 。石壕吏1、 解释词语逾墙走： 越过 邺城戍： 防守 幽咽： 形容低微断续的哭声 3、 石壕吏一诗中反映官吏残暴对待

4、百姓的句子是 吏呼一何怒 ! 妇啼一何苦 !4、 室中更无人， 惟有乳下孙。 。30、 诗四首归园田居（其三）陶渊明1、 晨兴： 荒秽： 荷（he）锄： 草木长（zhang）： 但使： 2、 “草盛豆苗稀”说明作者 。“晨兴理荒秽，带月荷锄归”又说明作者 。3、 结合全诗谈谈你对“衣沾不足惜，但使愿无违 ”的理解。 1、早晨起来； 野草； 扛着锄头； 丛生； 只要。2、不擅农事 或 不善于种田 早出晚归，不辞劳苦3、诗人要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我。（2分） 诗人不辞劳苦，劳作归家，夕露沾湿了衣裳，而他毫不在意，认为“只要不违背自己的意愿”就好。（1分）（结合诗句）使

5、至塞上王维1、 “单车”意为 ，这里形容 ，暗含 的心情。2、 “征蓬”意为 ，此句运用 修辞手法,表达作者 的情感。3、 “大漠孤烟直、长河落日圆。”描写了一种怎样的景象？请从色彩、形状、意境几个方面进行赏析。 4、 判断正误（1） 第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。（ ）（2） “大漠孤烟直，长河落日圆。”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗哀婉消沉的艺术特色。（ ）（3） 第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护在前线的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。表现了前线战事繁忙。（ ）1、一辆车，这次出使时随从不多。孤寂、落寞2、

6、飘飞的蓬草；比喻；被排挤受命赴边的孤寂、落寞和思乡之情。3、色彩：黄沙漫漫、夕辉橘红、白烟一缕、 河水闪闪 形状：烟纵，河横，落日圆 意境：广袤、旷远、辽阔 体现了王维诗“诗中有画”的特点 4、正确、错误、正确渡荆门送别李白1、 本诗记载作者初次离开故乡时的观感和情思，其中最能表达他对故乡依依不舍之情的一个字是“ ”，译作： 。2、 译句：（1） 月下飞天镜，云生结海楼。 （2）山随平野尽，江入大荒流。 3、 请任选第2题中的一句进行赏析。 4、 诗中“送别”二字可否删去，为什么？ 5、 判断正误：（1） 首联叙事，直扣诗题，交代了送别的时间、地点、人物及此行的目的。（ ）（2） 尾联意为“仍

7、然怜爱我故乡的长江水，情意深深，送我万里行舟。” （ ）1、怜 ； 爱。补充：拟人，赋江水以情感，以江水情意深深送我万里行舟写“我”对故乡的无限眷念。2、（1）两岸高山随着大平原的出现而消失，长江沿着广阔的原野奔腾而去。 （2）月影倒映江中，如同飞下的天境。云霞飘飞，变换如同海市蜃楼。3、 （1）“随”、“尽”和“入”、“流”四个动词，有移步换景之妙。写出船在飞速前进，江在奔腾流逝，山在迅速后退，表现景色由遮天蔽日的三峡转至荒野无边，豁然开朗。 （2）描写了“水中映月图”和“天边云霞图”，水中明月衬托出江水的平静，天上蜃楼衬托江岸辽阔，天空高远。4、可删去。因为诗歌不是写朋友之间的送别。而是写

8、诗人告别故乡。 不可删去。因为诗歌是借写故乡水为“我”送别表达“我”对故乡的无限眷念之情。5、错误、正确。登岳阳楼（其一）陈与义1、 夕阳迟： 2、凭危： 3、徙倚： 2、 这首七言律诗将自然之景、 、 融于一体，表达了诗人对国破家亡的切肤之痛，报国无门的伤悲之情。3、 对这首诗品析有误的一项是：（ ）A、首联点明登临位置，从“帘旌”写到“夕阳”，写景由远及近。B、颔联思昔抚今，忆“吴蜀”融入厚重历史感，说“徙倚”渗透个人怅惘情。C、颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤。D、尾联“风霜”明指自然事物，实喻社会现实，语意双关；“老木沧波”既是眼前实景，又是饱

9、经风霜的自我写照，于无限悲凉中收束全篇。1、缓慢 ； 登楼； 徘徊。2、自然之景、家国之恨、身世之悲。 （这首诗通过登楼观感，1抒发了诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，2国家瓯缺、中原动荡之忧，以及3老大伤悲的落寞情怀。背）3、A注：重点：结合诗句谈本诗所表达的情感。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。课外古诗十首长歌行1、解释下列词的意思。待日晞：天亮，引申为阳光照耀 焜黄华叶衰：花叶枯黄、衰败。2、这首诗以景寄情，由情入理，其中比喻光阴一去不复返的句子是：百川东到海，何时复西归？3、诗中规劝世人要珍惜光阴，有所作为的诗句是：少壮不努力，老大徒伤悲。4、诗的开头四句描写

10、“园中葵”生机盎然、欣欣向荣的景象，有什么用意？借物喻人，赞美人生美好的青春时光，与下文万物在秋天凋零形成对比。借此规劝时光一去不复返，当珍惜光阴。野望1、解释下列词的意思徙倚：徘徊，来回地走 薄暮：傍晚 落晖：落日 2、诗中“相顾无相识，长歌怀采薇”说出自己在现实中孤独无依，只好追忆古代的隐士，希望和伯夷、叔齐那样的人交朋友。3、诗中“东皋薄暮望，徙倚欲何依”一联化用曹操短歌行中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现诗人孤独抑郁，无所归依的彷徨心情。4、写出本诗的颔联，说出这句写景诗句蕴含诗人怎样的情感。树树皆秋色，山山唯落晖。通过落日下的秋景，渲染了诗人孤独无依的苦闷。 早

11、寒江上有怀孟浩然1、 “木落”和“迷津”分别是 树木的叶子洛下来 、 迷失道路 的意思。2、 本诗哪一联照应题目“早寒”二字？为什么是这句？首联“木落雁南度，北风江上寒。”。“木落”：树叶渐落、“雁南度”：北雁南飞，这些都是最具代表性的秋季景象，作者又以“北风”呼啸来渲染，自然使人觉得寒冷，这就点出了题目中的“早寒”。 3、 全诗表达了诗人怎样的思想感情？诗人描写了江上早寒的凄清景色（1分），异乡漂泊的境遇（1分），抒发了旅人怀乡，思归不得的悲戚（1分）和仕途不顺，人生失意的落寞 （1分）。 望洞庭湖赠张丞相孟浩然1、 “涵 虚”、“太清”分别是 空间、 天空、 包容 的意思。2、 颔联“蒸”

12、跟“撼”有什么表达效果?蒸”显示出洞庭湖丰厚的积蓄，仿佛广大沼泽地带都受到湖的滋养哺育才显得那样郁郁葱葱；“撼”衬托出洞庭湖的澎湃激荡、气魄宏大。 3、 “欲济无舟楫”比喻想做官而无人引荐 坐观垂钓者，徒有羡鱼情隐喻 想做官而没有途径，言外之意就是希望张丞相能助一臂之力。4、 判断正误 （1） “端居”即“闲居”，“圣明”指太平盛世。这里表达生在太平盛世，自己却闲居在家的羞愧之情。（ 正确 ）（2） 最后两句中借用了淮南子.说林训中的“临河而羡渔，不如归家织网。”的典故。（ 错误 ）（3） 本诗抒发了有心出世却无人赏识的忧愤不平之情。（ 错误 ）黄鹤楼1、解释下列词的意思。悠悠：飘荡的样子。

13、历历：分明的样子。 乡关：故乡2、诗中抒发诗人思乡之情的一联是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。3、诗人登上黄鹤楼看到了怎样的景致（请用原诗句回答）？这种景象触发了他什么样的思想感情？晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。触发了诗人思乡之情。送友人1、解释下列词的意思。白水：明净的水 为别：分别 萧萧：马的嘶叫声班马：离群的马2、诗中以浮云孤飞，来去不定比喻游子，以落日将下，依依不舍比喻故人之情的诗句是：浮云游子意，落日故人情。3、本诗最后一句“挥手自兹去，萧萧班马鸣”怎么理解？请分析这句诗的表达效果。诗人和友人在马上挥手告别，频频致意。那马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时发出萧萧长鸣，似有

14、无限深情。这里以马的表现衬托出诗人的情感，渲染了离别之情。 秋词 刘禹锡1、诗中“悲寂寥”意为 悲叹萧条空寂 ，“排云”意为 推开白云 。（2分）2、本诗表达了作者什么思想感情？结合具体诗句分析。（3分） “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”一反悲秋常调，直言秋日胜春朝，表现出作者的乐观豪迈之情。 “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”“排”字是推开的意思，写出了白鹤直冲云霄的气势；“引”字写出了作者看到白鹤冲天而引发出来的豪迈、乐观、明快之情。 鲁山山行梅尧臣1、首联中“野情”意为 喜爱山野之情 ；“惬”指 心满意足 ；适：恰好。（2分）2、本诗表达了作者怎样的思想感情？结合诗句分析。（3分） “好峰随处改，幽径独行迷。” “改”写出了幽静的鲁山随观察角度的变化景色也在不断变化。因“行”峰“改”，照应了题目“山行”。 “迷”字写出了曲径幽深，与“独行”相照应。 全诗表达了诗人的喜悦之情，以及对山野美景的 欣赏和喜爱。 全诗写景动中有静。 浣溪沙苏轼1、解释下列词语的意思。（2分）无再少： 没法再现青少年时代 唱黄鸡： 感慨时光流逝 2、从表达方式上看，上片写景，描绘清新明丽的春景，流露出词人 愉快 心