论中学语文教学的板书设计

1、论中学语文教学的板书设计论中学语文教学的板书设计田应斌板书是中学语文课堂教学的一个重要环节，是配合口授教学完成 教学任务的必不可少的教学手段。因此它是中学语文教师必须具备 的一项基本功，它既体现教师的业务素质的优劣，也反映教师教学 水平的高低。掌握了它，不但可以提高课堂教学的艺术，也可以大 大地提高课堂45分钟的教学效率。为此，它为许多教师所重视。在 此谈谈我的认识。板书在课堂教学中的地位和作用语文课堂教学有两种手段：一是口授，再就是板书。二者各尽其 职，相辅相成，相互为用，共同完成教学任务。一堂语文课，除了 必须的口授外，还必须有相应的板书。因为口头语言的讲授缺乏直 观性，而教学过程中，许多

2、知识的传授，又必须要通过板书的 形式 来完成。这就决定了板书有以下作用：一、实施教案，展示教学意 图，规范教师的讲授思维，使讲授的内容不离“谱”；二、在讲授 的过程中，对知识的重点作精要的总结，给学生学习的难点作注解； 三、引导学生的思维，配合教师的讲授；四、让学生做笔记，课后 有温习的纲要和思考的余地；五、板书还有给学生对听讲的内容正 视听的校正作用。这些作用取决于板书的直观教学的功能，依据教 与学的需要，通过黑板白字，使教师教有所据，学生学有指南，从 而使教学得以落实。可是某些教师对板书的这些特有的教学作用认识不足，认为板书 在课堂上可有可无。可多可少，无关紧要；于是上起课来随心所欲， 乱

3、写一气。某校一教师在讲授王愿坚七根火柴时是这样板书的：（附图图）纵观两节课，两幅板书，共21字；整个板书毫无计划，杂乱无 章，根本体现不了教学意图。难怪教师“满堂灌”，学生昏昏然， 这怎能激发学生的学习兴趣呢？这种状况必须改观。上述板书的不容忽视的作用，确立了板书在语文课堂教学中的不 可轻视的地位，板书是课堂教学必不可少的教学手段，它与口授有 着同等重要的地位。它与口授教学互为表里，相辅相成，板书有着 口授不能及的优点一一示范性和直观性强，因此，我们必须重视它。板书设计的基本原理语文教学的板书设计是一门教学科学，它有着自身的科学规律， 只有掌握了它，才能设计出成功的、行之有效的板书，那么板书设

4、 计有哪些科学规律呢？在教学实践中，我体会到它有以下科学规律：第一、板书设计必须有明确的目的性。板书是语文课堂教学的一种手段，作为教学手段，它就必须具有 明确的教学目的。语文教学的板书决不是简单地、盲目地在黑板上 写写画画，而是根据教案中确定的目标，实施教学。因此，板书应 是教案的一个有机组成部分，服务于整个教学意图。因而，板书设 计也必须依“纲”据“本”，服从教案。只有钻研教材，精选教法， 才能科学地设计。这样设计的板书，才能有效地完成教学意图。第二、它与口授教学应有必然的联系性。板书是直观教学，它不能独立，必须与口授教学相结合，才能相 辅相成，相得益彰。这取决于两个方面：其一，中学语文课堂

5、教学 的对象是青少年学生，而不是接受函授教育（ -上网 第一站35d1教育网）的成年人。他们较子函授学员，无论在分析理 解的能力上，还是在归纳记录的水平上，都远不及函授学员。他们 在语文学习的听、说、读、写上，既需要教师反复的讲析，也需要 教师提纲挈领的板书。因为教师讲授快，他们听不清、记不全的地 方，尤其是那些容易导致歧义误解的同音字、词、句式等，需要板 书来校正。其二，教师的教学也必须有个“谱”来规范，使讲授1232020中考语文阅读题及答案：雪出国留学中考网为大家提供2018中考语文阅读题及答案：雪, 更多中考资讯请关注我们网站的更新！2018中考语文阅读题及答案：雪雪满山野，总令我想起

6、国画里的留白。王摩诘画山而不见云， 齐白石画虾而不见水，那留出的空白，便是云，是水。与西画比起 来，国画手法最简洁，而意韵却最丰厚。每当雪至，五色杂陈的世 界只剩下黑白两色，山川大地便成了落笔简约的国画，环境纯粹了 许多，心灵也就跟着纯粹了许多。所以，雪来的时候，我的心中总是充盈着几许淡淡的欢愉。倘 在山中，那感觉就更好。黎明于客舍醒来，心中纳罕天缘何亮得这 般早，披衣行至院中，发现大雪早巳没膝。呼啸了一夜的北风不知 何时戛然而止，空气清爽如琼浆，天气温静如睡熟的少女，崖上翠 柯、溪上板桥、无一不穿上白袍，只有檐上麻雀，傻兮兮地挺立着， 黑得可爱。于是，柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑

7、笠翁，独 钓寒江雪”便禁不住于口中滑脱而出，那种深透的意境遂将自己浑 身浸透。这时的内心纯净得就像白纸，随时等待着思想的浓墨，滴 染出幽美的图影。大雪封山，路是走不得了，喝罢老板娘亲熬的热汤，便于窗下 慵读一卷聊斋这或许是另外一种形式的行路罢。读得倦了，便 再去访雪。周遭静无声息，而脚底踏出的咯吱声，好似雪地轻柔的 言语，令我感到亲切和愉悦。我之看雪，是看它的银白空蒙，于无色中想像有色，于无形中 揣测有形，于无生命中体味凛然的生命力，任思维的雪橇恰然划向 岁月深处，去领略世界的无涯与多姿。有人写道：“能欣赏荒寒幽 寂的人，必定具有一种特殊的素质，那是一种顽强的生命活力，那 是一种桀鹫不驯的人格

8、力量。”古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情。北宋书院中，不乏以空山荒寺，寂寞无人之境为主题 的画作。我曾在一家博物馆的寒江独钓图前伫立良久：沃雪千 里，地老天荒，只有一只孤影，一叶篷舟，境界何其寂寥，然而我 看到的不是生命的渺小与哀苦，相反，却是挺拔的灵魂与不屈的意 志。一如明人胡应鳞所说：“独钓寒江雪，五字极闹”，这个“闹” 字很刁，一下子就点化出了柳公江雪一诗中昂扬的活力。所谓 的枯寂，不过是一种表象。君不见恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾 动，诱人的芭蕉正在雪天里挺立，而渚上小舟，亦正在无声中悠然 地划行。或许，只有雪天的凄冷，方能反衬人心的温热 ；只有雪野的 空旷，方能凸显生命的充实

9、。那片苍茫空阔，并非一无所有，而是 如国画中的留白，意味深远。我钦佩胡应鳞，他分明是将柳宗元心底的境界，玩味 透彻了。记忆深处的大雪无边无际，静好如诗。我就站立在雪地里，默 默地伫望着。我在一片寂寞中感受生命的怡静与温馨，逝去的梦境 再度重现，凋谢的热情开始复苏，而那一瓣六角雪花，自天空落下 来，噬的一声，就在我滚热的心窝里融化了。（选自名家散文祝勇文）10.第段中作者为什么说“与西画比起来，国画手法简洁，而 意韵最丰厚” ？（2分）11、请从修辞的角度品味第中“这时的内心纯净得就像白纸， 随时等待着思想的浓墨，滴染出幽美的图影” 一句的妙处。（2分）12、第段中有“这或许是另外一种形式的行路

10、罢” 一句，其中“另外一种形式的行路”指的是什么？作者为什么会这样认为？（3分）13、第段中作者说“古人常从孤寒寂寞之中酝酿出一种生命的诗情”，请你从文外举出一例加以印证。（2分）14、第段末“我钦佩胡应麟，他分明是将柳宗元心底的境界玩 味透彻了” 一句中“柳宗元心底的境界”指的是什么 ？（2分）答案:10、国画落笔简约，留有空白（即留白）（1分），给人以想像的空 间。（1分）11、作者用比喻的修辞方法（1分），将当时所见之景、所生之隋 生动形象地表现了出来（1分）。12、“另外一种形式的行路”是指于窗下慵读一卷聊斋（1分）。读书的过程就是一种心灵的旅程，所以说读书是“另外一种形 式的行路”

11、（2分）。（意思相近即可）。13、如文天祥在狱中吟出了宁死不屈的的诗篇。司马迁于逆境之 中写出了 “无韵之离骚”一一史记（举例恰当得2分）。14、孤寒寂寥中有牛命挺拔的灵魂与不屈的意志。（只答出旺盛的生命力得1分，答出孤寂的环境中保持旺盛的生命力得 2分）。三年级语文下册课外积累阅读训练卷三年级语文下册课外积累阅读训练卷三年级语文训练卷（一）课外积累一、按要求写成语。1、写出含有“手”的成语。形容医术高明。（）形容重归于好。（）形容十分喜爱。（）形容情谊深于兄弟。（）2、写出含有“言”和“语”的成语。（2）很少的几句话。（）自己对自己说的话。（）虚假而动听 的话。（）随口乱说的话。（）3、写出

12、含有十二生肖动物的成语。（以下至少写五个）（2）4、出自寓言故事的成语。（2）5、表现人物优秀品质的成语。（2）6、形容人多的成语。（2）7、“沉鱼落雁、闭月羞花”这两个成语比喻女子貌美，你知道 最早指我国哪四大美女：沉鱼（）落雁（）闭月（）羞花（）泥菩萨过河一一（）狗咬吕洞宾一一（）水中捞月一一（）猫哭耗子（）猪鼻子里插大葱（）千里送鹅毛（）三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物（4）（）的居处开门见山（）误闯白虎堂单刀直入（）用兵以一当十1（）败走华容道不出所料（）大摆空城计化险为夷（）断案铁面无私（）七十二变神通广大（）草船借箭满载而归1、珍惜时间的：2、帮助他人的:3

13、、对待机遇的:4、热爱家乡的' :5、团结友爱的：6、勤奋学习的：五、根据情景填写名句。（8分）1、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着， 月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动 我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸 然泪下，" 亲人啊，可知道海外游子的心！2、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑 布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。 望着这美丽的瀑布，我不禁想起了 “ "这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那 瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。3、老师，你可记

14、得我-一个令您付出无数心血与汗水的“小淘 气"。您那眼角22019新版【语文】-5年级上册期中测试卷（一） （含答案）五年级语文（上）期中测试卷（时间：90分钟满分：100分）题号 一二三四五六七八九十总分得分积累运用（50分）一、下列加点字的 读音完全正确的一项是（）（3分）A.上卿（q i ng）游隼（zh Sn）酬谢 （ch o u）B.酿酒（ni & ng）鳞片（l i n）拗不过（ni S ）C.雕塑（s立）萌芽（me ng） 蓿蕾（b e i）D .应聘（p i ng）剔透（t i ）嗜好（sh i ）二、按要求完成下列词 语练习。（26分）1 .读拼音，写词语。

15、（6分）x u nq 1 l i zh i q i zhu a ngme ik a iy a nxi a o（）（）（） ch e ngf a t o ngx i nxi e l i n a ny i zh i x i n（） 2.（辨字组词。（8 分） 俯（）纱（）浸（）兵（）附（）沙（）侵（）宾（）3.下列括号中依次填入的成语，正确的一组是（）（4分）（1）他通过多媒体电脑制 作了一份（）的电子邮件，发送给在美国的表姐。（2）这样的计划给人以（）的感觉，好像海市蜃楼，可望而不可即。（3）老张定计划，做决定，很少检查研究，常常（），还自夸“秀 才不出门，尽知天下事”。（4）学习或做事，如果（

16、），随心所欲，那么结果是可想而知的。A.绘声绘色虚无缥缈无的放矢闭门造车B.惟妙惟肖无的放矢信口开河虚无缥缈C.绘声绘色虚无缥缈I门造车无的放矢D.身临其境闭门造车虚无缥缈信口开河 4.根据意思写四字词语。（8分）（1） 有共同的意愿和目标，大家一起出力合作。（）（2）不随便说笑，形容 态度庄重严肃。（）（3）上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼 怒。（）（4）指老百姓无法生活下去，形容人民生活困难。（）三、给加 点词语选择正确解释。（4分）勉强：牵强，不令人信服；心中 不愿而强为之；使人做他自己不愿意做的事；将就；凑合。1.秦王没办法，勉强击了一下缶。（）2 .秦王勉强找了一个理由， 说

17、愿意拿15座城池换这块璧。（）3 .这点食物勉强够他们几个吃一天。（）4 .他不去就算了，不要勉强他了。（）四、修改病句。（8 分）1 .妈妈买了冬瓜、扁豆、黄瓜、鸭子等许多蔬菜。2 .我敢保证，这次校运动会我们班可能得冠军。3 .能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。4 .我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸了五、品读句子，完成练习。（4分）1 .红日初开，其道大 光；河出伏流，一泻汪洋。“红日初升”象征少年中国的 ; “河出伏流” 象征少年中国2.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文 化史上不可估量的损失！ “不可估量”的意思是从这句话中我体会到六、默写古诗己亥杂诗。（5分

18、）己亥杂诗阅读理解（20分）七、课内精彩片段回放。（10分）将相和（节选） 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他 赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说， 蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他 们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？ ”他们说：“当然秦王厉害！"蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ 大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。 如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。 我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！"蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来

19、想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾 国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相 如门上请罪。蔺相如见廉颇来（负荆请罪），连忙热情地出来迎接。 从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1.选文中有两个问句，第一个是 句，第二个是句。请将第二个问句换个说法，使句意不变： （4分）2 .请用一个成语概括文中画“”的句子，并将其填入文中括号里。（1分）3.用“”画出 “蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。（1分）4.读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如呢？ （4分）A、课外阅读提升。（10分）滴水穿石的启 示在安

20、徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个 光滑圆润的小洞。这个小洞是怎么形成的呢？原来在这块石头的上 方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。 几百年过去了，几千年、几万年过去了水滴锲 （qi 3）而不舍，日 雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能 把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？ 明代著名医药学家李时珍，从小立志学医。他翻山越岭，走遍了大 半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成 了药学巨著本草纲目。美国发明家爱迪生，没有受过正规教育， 幼年就

21、自谋生计，当小贩、报务员等。但他迷恋于电学实验研究， 毕生孜（z i）孜不倦，竟拥有白炽灯、留声机、碳粒电话筒、电影放 映机等1093项发明专利权！现代著名画家齐白石，在他数十年的艺 术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里，挂着他用以自 勉的条幅：“不教一日闲过”。就是到了晚年，他也仍然坚持每天 作画三幅。正是因为齐白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到 炉火纯青的境界你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿” 一块块“顽石”，最终取得成功的吗？我们知道，雨水是以很快的速度从 高空落下来的，它的力量肯定比太极洞里的水滴大得多，但它却不 能

22、把石块滴穿。这是什么原因呢？因为它没有专一的目标，也不能 持之以恒。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二 意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。1.联系上文说说下列词语的意思。（2分）微不足道：孜孜不倦： 2根据短文内容填空。（6分）本文一共写了三位有恒心，有毅力，最终成就事业的人物：（1）明代著名医药学家 2经过二十 几年的不懈努力，终于写成了药学巨著 ; （2）美国 发明家 毕生孜孜不倦，拥有1093项; （3）现代著名书画家 2不教一日 闲过，书画技艺达到3. “滴水穿石”给你的启示是什么呢？ （2分）语言运用（30分）九、口语交际。（5 分）爱唱流

23、行歌曲的玲玲每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。 这时候妈妈总是责怪玲玲“不务正业”。如果你是玲玲，你会怎么 回答妈妈呢？十、作文。（25分）请以“最珍贵”为题, 写一篇450字左右的记叙文要求：1.先补全题目，空缺处可填：友情、亲情、善良、诚信、 尊严 2.内容具体，写出真情实感。五年级语文（上）期中测试卷（答案）（答案）（答案）（答案）题号一 二三四五六七八九十总分得分积累运用（50分）一、下列加点字的读 音完全正确的一项是（C）（3分）A.上卿（q 1 ng）游隼（zh Sn）酬谢 （ch o u）B.酿酒（ni & ng）鳞片（l i n）拗不过（ni S ）C.雕塑（s立

24、）萌芽（me ng） 蓿蕾（b e i）D .应聘（p i ng）剔透（t i ）嗜好（sh i ）二、按要求完成下列词 语练习。（26分）1 .读拼音，写词语。（6分）x u nq 1 l i zh i q i zhu a ngme ik a iy a nxi a o（汛期）（理直气壮）（眉开 眼笑）ch e ngf a t o ngx i nxi e l i n a ny i zh i x i n（惩罚）（同心协力）（难 以置信）2.辨字组词。（8分）俯（俯冲）纱（纱巾）浸（浸泡）兵（救兵）附（附近）沙（沙子）侵（侵略）宾（宾客） 3.下列括号 中依次填入的成语，正确的一组是（C）（4分）

25、（1）他通过多媒体电脑 制作了一份（）的电子邮件，发送给在美国的表姐。（2）这样的计划给人以（）的感觉，好像海市蜃楼，可望而不可即。（3）老张定计划，做决定，很少检查研究，常常（），还自夸“秀 才不出门，尽知天下事”。（4）学习或做事，如果（），随心所欲，那么结果是可想而知的。A.绘声绘色虚无缥缈无的放矢闭门造车 B.惟妙惟肖无的放矢 信口开河虚无缥缈C.绘声绘色虚无缥缈I门造车无的放矢 D.身临 其境闭门造车虚无缥缈信口开河 4.根据意思写四字词语。（8分）（1） 有共同的意愿和目标，大家一起出力合作。（同心协力）（2）不随便说 笑，形容态度庄重严肃。（不苟言笑）（3）上气不接下气，狼狈不堪

26、， 形容十分慌张或恼怒。（气急败坏）（4）指老百姓无法生活下去，形容 人民生活困难。（民不聊生）三、给加点词语选择正确解释。（4分） 勉强：牵强，不令人信服；心中不愿而强为之；使人做他自 己不愿意做的事；将就；凑合。1 .秦王没办法，勉强击了一下缶。（）2.秦王勉强找了一个理 由，说愿意拿15座城池换这块璧。（）3.这点食物勉强够他们几个吃一天。（）4.他不去就算了，不要勉强他了。（）四、修改病 句。（8分）1 .妈妈买了冬瓜、扁豆、黄瓜、鸭子等许多蔬菜。妈妈买了冬瓜、扁豆、黄瓜等许多蔬菜。2 .我敢保证，这次校运动会我们班可能得冠军。我敢保证，这次校运动会我们班一定得冠军。3 .能否刻苦钻研

27、是提高学习成绩的关键。刻苦钻研是提高学习成绩的关键。4 .我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸了。我好久没有听到小明清脆的歌声了。五、品读句子，完成练习。（4分）1 .红日初开，其道大光；河 出伏流，一泻汪洋。“红日初升”象征少年中国的灿烂前程；“河出伏流”象征少年 中国发展的潜力不可限量。2.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文 化史上不可估量的损失！ “不可估量”的意思是指损失大得无法计 算。从这句话中我体会到作者无比愤怒和痛惜的感情。六、默写古诗己亥杂诗。（5分）己亥杂诗九州生气恃风雷， 万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。阅读理解（20分）七、课内精彩片

28、段回放。（10分）将相和（节选） 有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他 赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说， 蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他 们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？ ”他们说：“当然秦王厉害！"蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ 大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。 如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！"蔺相如的话传到了廉颇 的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾 国家

29、利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上缚着荆条，到蔺相 如门上请罪。蔺相如见廉颇来（负荆请罪），连忙热情地出来迎接。 从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1.选文中有两个问句，第一个是疑问句，第二个是反问句。请 将第二个问句换个说法，使句意不变：秦王我都不怕，更不会怕廉 将军。（4分）2 .请用一个成语概括文中画“”的句子，并将其填入文 中括号里。（1分）3.用“''画出"蔺相如坐车出去，远远看见 廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶” 的原因。（1分）4.读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人？蔺 相如呢？（4分）廉颇是一个勇敢认错、知错就改的人；蔺相如以国 家利益为重，是一个顾大局、识大体、胸怀宽广的人。八、课外阅读提升。（10分）滴水穿石的启示在安徽广德太极洞 内，有一块状如卧兔的石头，石头正中有一个光滑圆润的小洞。这 个小洞是怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴接连不断 地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在一个地方。几百年过去了，几 千年、几万年过去了水滴锲（qi 3）而不舍，日雕月琢，终于滴穿 了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，所以能 把石块滴穿。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？