三班级上册教学教学方案模板汇编10篇

1、三班级上册教学教学方案模板汇编10篇三班级上册教学教学方案 篇1 本学期，除了全校一到六班级音乐课外，我还兼代了三班级的科学课下面，就将本学期的科学教学方案列出如下： 本册科学共五个单元，分别是： 第一单元：我们都是科学家 其次单元：我眼里的生命世界 第三单元：生命之源水 第四单元：它们是什么做的 第五单元：提出可以讨论的问题 综合以上几个单元，我方案从以下几点绽开科学教学： 一、从问题入手 科学的本质就是从提出问题到解决问题，特殊是日常生活中人们所关怀的问题。本学期科学教学的目的就是培育同学科学的思维方法和努力去进展同学解决问题的力量，使得他们亲近科学，在日常生活中运用科学，从而把科学转化为

2、对自己日常生活的指导。 二、强调亲历科学探究的过程 从提出问题到做出猜测或假设，然后自己动手查找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟悉用于解决问题的实践。 三、重视过程中数据资料的收集与积累 科学课程强调对事物不仅要有质上的熟悉，更要从量上的分析得出结论。要使同学学会科学地看问题和想问题。定量分析会使他们的头脑更精确化、更科学化，只有能用肯定数据来描述事物时，才算达到了对事物性质的真正了解。 三班级上册教学教学方案 篇2 一、同学的基本状况 三班级有四班，同学的状况基本一样活泼好动，对一切新奇事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，每周音乐课都被他们期盼着。经过近两年的磨合，同

3、学对音乐有了初步的感受和体验，虽然有一小部分虽对乐理学问把握的不够，但是仿照力量比较强，而且也能娴熟把握。对于学校的规章制度，学校生守则都有了也许的了解。因此，上课的时候同学都比刚来时做的更好。在唱歌、舞蹈方面，表现特别好。 二、教学目标 1、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。 2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，初步学习演奏方法。 3、通过音乐嬉戏，引起同学的爱好，培育同学合作进取的精神，培育同学对音乐的爱好。 4、通过声音创编的活动，激发同学对制造的爱好，并从中获得胜利的喜悦 5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神

4、的培育渗透到音色训练中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使同学成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 6、基本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟悉简洁的乐谱的力量，能够完整的演唱歌曲，扩展音乐制造和音乐与之相关的文化内容，进展同学制造性思维力量及提高同学的人文素养。 三、教学内容和基本要求 1、演唱 （1）知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反应。 （2）参加各种演唱活动。 （3）能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 （4）能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。 （5）能够背唱46首歌曲。 2、演奏 （1）学习常见的打击乐器。 （2）

5、能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演 （1）能够参加综合性艺术表演活动。 （2）能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 （3）能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 4、识读乐谱 （1）熟悉简洁的节奏符号。 （2）能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 （3）能够用唱名模唱简洁乐谱。 5、创作实践 （1）能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。 四。改进教学的措施 1、仔细钻研大纲和教材，并按教育处统一备课格式，仔细写好教学随笔、反思。 2、充分作好课前预备仔细执行课时方案，严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。 3、依据同学身心进展的特点，

6、适当放低要求，打好基础，培育同学的学习爱好。 4、依据本校条件设备，充分利用投影仪、录音机等教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果。 5、完成教材任务的同时，为培育同学的爱好，提高活动力量，丰富校内生活，本学期预备成立几个爱好小组，如器乐、舞蹈、合唱等。 6、提优补差的途径：a、通过课堂教学。b、通过课外艺术活动。 三班级上册教学教学方案 篇3 一、班级状况分析： 三班级同学对一些基础性的数学学问有了初步的熟悉。同学已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数同学熟悉到数学学问无处不在，生活中到处有数学。这为同学对本册的学习打下了重要的基础，也为提高同学的解决问题力量和实践力量制造了条件

7、。 二、教材分析： 本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步熟悉，四边形，千米和吨的熟悉，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。 这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合训练学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册教材同样的风格与特点。所以本册教材仍旧具有内容丰富、关注同学的阅历与体验、体现学问的形成过程、鼓舞算法多样化、转变同学的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的特点。 1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的

8、理念，重视培育同学的数感。 2、量与计量的教学联系生活实际，重视同学的感受和体验。 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和力量的培育。 4、供应丰富的现实学习素材，体现学问的形成过程。 5、逐步进展同学综合运用学问的力量，注意情感、看法、价值观的培育。 “数与代数”领域以万以内的认数和四则计算（笔算和估算两位数除以一位、三位数乘一位数以及两位数的加和减）为主线，结合支配了熟悉常量单位（克与千克、24时记时法）以及直观熟悉分数（一个物体或图形平均分得到几分之一和几分之几）。重点：认数与四则计算；难点：24时记时法。 “空间与图形”领域在二班级观看物体基础上，进一步教学物体的

9、正面、侧面和上面，支配了从这三个角度观看一些简洁的物体和由三个同样大的正方体摆成的物体（三视图）；在一班级直观熟悉长方体与正方体的基础上，教学这两种平面图形的特点以及计算周长的方法。重点：周长意义与计算长方形、正方形周长的方法；难点：观看物体。 “统计与概率”领域，在同学初步理解了“可能”“肯定”“不行能”的基础上，教学大事发生的可能性有时大些、有时小些，学会用“常常”“间或”等词语描述大事发生的可能性。重点：把收集的信息进行整理，能用统计表或条形统计图呈现；难点：正确描述大事发生的可能性。 “实践与综合应用”领域共支配了五次实践活动，其中称一称、周末一天的支配、周长是多少、摸牌与下棋都是操作

10、型的活动，而农村新貌是场景型的活动。重点让同学知道独立探究的同时要加强合作沟通，明白“倾听”、“敬重”、“互补”会让问题解决得更好；难点：如何有效地组织活动。 三、本学期教学的主要目的要求： （一）学问和技能方面 1、会笔算会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步熟悉简洁的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步熟悉分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 4、初步熟悉平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平

11、行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会进行测量。 5、熟悉长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；熟悉质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；熟悉时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。 6、初步体验有些大事的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道大事发生的可能性是有大小的，能对一些简洁大事发生的可能性做出描述。 7、能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。

12、 （二）数学思索方面 1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。 2、能对简洁物体和图形的外形、大小、位置关系、运动的探究过程中，进展空间观念。 3、在老师的关心下，初步学会选择有用的信息进行简洁的归纳和类比。 （三）解决问题方面 1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的阅历。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （四）情感与看法方面 1、在他人的鼓舞和关心下，对身边与数学有关的某些事物有奇怪心，能主动参

13、加生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓舞和关心下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。 3、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 4、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 5、体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 四、教学的重点、难点： 教学重点：万以内数的加法和减法、四边形。 教学难点：时分秒的熟悉、四边形。 五、单元教学要求： 第一单元 1、同学经受实际测量的过程，熟悉长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，熟悉质量单位吨，建立1的质量观念。 2、同学知道常用的长度单位间、质量

14、单位间的关系，会进行简洁的单位换算，会恰当地选择单位。 3、同学能估量一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量。 4、在实际操作中，增加同学合作沟通的意识，提高操作技能，进展实践力量。 其次单元 1、同学会计算三位数加、减三位数。 2、同学能够结合详细情境进行估算，进一步领悟加、减法估算的基本方法，增加估算意识。 3、同学理解验算的意义，会对加法和减法进行验算，初步养成检验和验算的习惯。 4、同学经受与他人沟通各自算法的过程。 第三单元 1、同学熟悉四边形的特征，进一步把握长方形和正方形的特征，初步熟悉平行四边形。会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。 2、同学知道周长的含义，探究并

15、把握长方形、正方形的周长计算公式。会计算长方形、正方形等图形的周长。 3、通过多种活动，同学逐步形成空间观念和估算意识，感受数学与生活的联系。 第四单元 1、同学结合详细情境，感知有余数的除法的意义。 2、同学能够比较娴熟地口算与笔算有余数的除法。 3、同学初步学会用有余数的除法解决生活中的简洁问题。 第五单元 1。同学熟悉时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。 2。初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和疼惜时间的意识和习惯。 第六单元 1、同学能够比较娴熟地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数（每位乘积不满十）。 2、同学经受多位数乘一位数的计算过程，学会

16、多位数乘一位数的计算方法。 3、同学能够结合详细情境进行乘法估算，并说明估算的思路。 4、同学能够运用所学的学问解决日常生活中的简洁问题。 第七单元 1、同学初步熟悉几分之一和几分之几。会读、写简洁的分数。知道分数各部分的名称。初步熟悉分数的大小。 2、会计算简洁的同分母分数的加、减法。 3、在理解分数意义的基础上，同学学会解决简洁的有关分数加减的实际问题，培育解决问题的意识。 第八单元 1、同学初步体验有些大事的发生是确定的，有些则是不确定的。 2、同学知道大事发生的可能性是有大小的，能对一些简洁大事发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。 第九单元 1、同学通过观看、猜想、试验等活动，找出

17、简洁事物的排列数和组合数。 2、培育同学初步的观看、分析及推理力量以及有挨次地、全面地思索问题的意识。 3、同学在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 第十单元 通过总复习，同学获得的学问更加巩固，计算力量和估算力量更加提高，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，提高学习数学的爱好，增加学好数学的信念，全面达到本学期的教学目标。 六、本学期提高教学质量的详细措施： 1、重视教学情景的创设，关注同学的生活阅历，供应丰富的感性材料，加强同学的操作活动，结合生活实际关心同学建立有关的数学概念。 2、培育同学估测、估算的意识，重视培育同学的估测、估算力量。 3、让

18、同学通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性。 4、运用“迁移”法进行教学，培育同学举一反三的力量。 5、引导同学独立思索、合作沟通，让同学体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培育同学的应用意识和解决实际问题的力量。 6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。 7、注意同学对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使同学打下扎实的学问基础。 8、让同学充分经受猜想、试验、验证的过程，主动建构数学学问。 七、教学进度： 测量，7课时 万以内数的加法和减法，9课时 四边形，6课时 有余数的除法，5课时 时、分、秒，3课时 多位数乘一位数，13课时 分数的初步熟悉，5课时

19、可能性，4课时 数学广角，3课时 总复习，4课时 三班级上册教学教学方案 篇4 一、工作回顾 本学期以来，严格按要求开展试验教学活动，按试验方案的试验名目仔细开展试验教学工作，基本完成试验方案的演示试验和同学分组试验，并填写了相关的表册资料，同学分组试验还填写了同学试验报告单。在仔细开展试验教学的同时还留意培育同学爱科学、学科学的爱好。不但在试验室里完成各项试验，还让同学走向生活、走向.，使同学在生活中学习。 为了上好试验课，每上一节课试验老师都要做好充分的预备，仔细讨论教材，熟识试验的操作步骤，考虑试验中的平安因素，坚持“课前预备，课后整理”的原则开展试验教学。对试验仪器的保管和用法都有严格

20、的规定，严格按有关规定操作，并训练同学在用法中加强留意，对易损、易坏仪器当心轻放，从而降低了仪器的损失率。 二、详细做法 1、试验教学完成状况 开学初，严格按下发试验名目，结合本校试验仪器配备状况，拟定试验教学工作方案和同学分组定期完成试验进度表，理清试验教学思路，从而指导试验教学的开展，顺当完成了本册教材中的分组试验、演示试验和课外试验。并对同学试验操作力量进行了考核登记，评定了同学的试验成果。 2、仪器的用法与保管 随着试验室的建成，试验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了试验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，我对仪器的用法方法及留意事项给同学进行了具体的讲解，使同学了

21、解仪器的正确用法方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对同学进行试验平安训练，使同学留意试验平安事项，因而降低了试验平安事故的发生。 3、表册资料的搜集整理 对表册资料的搜集，主要实行了“课前填写，课后整理归档”的方法进行。虽然试验管理员和试验老师为同一人，但课前应填写的“试验通知单”、“仪器借（领）还登记表”等都能如实填写，然后进行整理归档，装入档案备查。 三、存在的问题 在试验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面： 1、 同学动手力量差。在同学分组试验中，有部分同学对试验的方法步骤没有很好的把握，从而导致操作的失误。对试验的结果不能很好的归纳整理

22、。 2、 有部分试验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，导致同学分组人数过多，因而影响试验效果。 总之，本期的试验教学工作基本达到了预期的效果，但也存在着很多不足之处，在今后的工作中还要不断的努力，不断改进。 三班级上册教学教学方案 篇5 一、教材分析 三班级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜亮的训练主题，这一训练主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的训练内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导同学学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一

23、组完整的阅历和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的训练目标。三班级上册共支配了主题，即：“我的家”，“我学习和生活的地方”，“我在生活中长大”，“我和规章交伴侣”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德训练与同学的.性进展有机地融为一体。 二、教学总目标： 1以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让同学通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步熟悉，树立最基本的.公德意识。 2以同学的生活阅历为基础，促进同学对.的关注和对人的关注。 3教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿

24、童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思索和关注。 4培育对同学道德推断力量，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。 三教学重点： 教材在选择切入点时，力求从儿童的生活阅历和儿童感爱好的问题入手，采纳第一人称的表现方式，来增加教材与同学的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。老师要利用和开发地方训练资源，老师要联系当地和同学的实际，准时地把.中新的信息、科学技术新的成果、同学生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高训练教学的针对性。实效性和主动性，提高整个训练的质量。 四、教学难点： 1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些.组织机构的.

25、规章，初步懂得规章、法律对于.公共生活的重要意义。 2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与进展的重要影响。 五、班级状况分析： 本班同学思想素养比较高，上进心比较强，人人喜爱班集体，个个能为班集体争完添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转，成果也在渐渐提高。此班干部责任心强，有为大家服务的精神。卫生意识比较强，良好的卫生习惯已经养成。但也存在着一些不足，优差悬殊较大，存在着严峻的两极分化，一部分接受力量偏低的同学，良好的学习习惯没有养成，上课听讲走神，爱摆布小东西，思想开“小车”，作业看法不端正，书写质量差，拖拉现象严峻。 六、教学措施 .利用直观

26、教具，引起同学的留意力。 .通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发同学参加的热忱。 .充分发挥现代化训练手段的作用。 .尽力体现“用中学、学中用”的原则。 七、附教学进度：略 三班级上册教学教学方案 篇6 一、教材分析： 教材的内容支配在生命科学方面有所侧重。在科学学问方面，15单元主要涉及了标准的内容标准中生命科学和物质科学的部分。第6单元是综合性单元，试图从同学生活中最为熟识的“事物”入手，引发一系列的学校活动。在科学探究方面，考虑倒三班级同学的生理和心理进展水平，还不行能从事较为独立、完整的科学探究活动，出于科学探究始于细致观看的特点，教材将着重点放在进展同学的观看力量和对科学观看的

27、理解之上。全册是以同学有系统的观看活动为主线绽开的，尽管各个单元的学习内容、观看对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观看力量有步骤、有方案地进展。教材综合性地考虑了科学探究方面诸多力量的培育。为了进展同学的科学推断力量，教材还充分体现了对观看记录和报告撰写的重视。全册教材自始自终都强调了同学的亲身经受和体验。教材在活动设计中，还有意识地支配了多项环境爱护的内容，力图从多方面促进同学情感、看法、价值观的进展。 二、对所教同学的分析： 学校科学三班级上册所用法的班级有一个，是三班级。我班共有同学30多名，男女同学人数相当。同学普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，奇怪心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律

28、，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过老师观看，该班级的同学对科学课的学问把握程度差异较大，部分同学动手试验的力量不强。本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习爱好，动手试验操作等方面加强教学，获得进步。 三、教学目标： 1、通过对大树的观看，经受一次真正的科学观看活动的过程和体验；经受用自己的方法对观看到的内容进行描述的活动过程；经受简洁的对树叶的颜色、外形、大小等属性的观看、比较活动过程；经受对一片完整的叶的各组成部分的观看和描述过程；获得对一片完整的叶的组成部分的熟悉；经受用简洁的文字、图画等记录自己的观看结果。初步体会到科学观看需要细致，讲求方法；并在一系列的观看描述活动中获得自信。

29、2、引导和推动同学开展寻访调查小动物的活动；鼓舞同学亲近和关注四周环境中的小动物，在课外或校外进行一些观看讨论小动物的活动；并以活动经受和体验的形式进行爱惜小动物、珍爱生命、爱护生态环境的训练。 3、组织和指导同学在课堂教学过程中经受一些基本的观看活动过程：经受对小动物进行简洁的观看和描述的过程；经受初步的按肯定挨次观看及动态观看、详情和痕迹观看的过程； 经受简洁的比较观看的过程； 经受初步的小动物身体大小的比较和测量过程；经受初步的在观看活动过程中提出问题，发觉更多观看内容的过程；经受解决观看活动中的问题，尝试不断改进观看方法的过程。 4、组织和指导同学在有结构的观看活动中，获得关于动物的观

30、看特征、分类特征、动物的多样性、动物的运动、动物和食物、动物和环境、环境爱护等多方面的丰富的挺直熟悉。鼓舞同学在此基础上，联系来自其他渠道的信息，进展自己的熟悉。 5、能有挨次、有目的、认真地观看。 运用看、摸、听等多种方法进行观看，综合运用感官感知事物。 6、能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现观看结果。和同学沟通，相互评价观看结果。 7、能查阅资料，了解人体的有关问题。 8、初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成，左右对称。人的身体是一个统一的整体，在生命活动中，各部分是相互亲密协作的。人在生长发育的过程中，身高、体重、胸围、身体各部分的比例等，都在发生改变，脑、心、肺等器官的

31、功能都在增加。 9、手有感觉的功能，手的灵活与它的构造有关。 10、眼、耳、鼻、舌、手（皮肤）是重要的感觉器官。眼睛比其他感官接收外界的信息多。 11、在对人体基本组成的观看中，发觉人体构造的精致与和谐之美。体验身体残障所带来的不便利，爱惜自己的身体，关怀和善待身体有残障的人。 12、本单元是以生活中常见的物质水作为观看的主题，同学能够利用自己的感观和简洁的器材（各种瓶子、脸盆等），通过观看、对比等方法收集整理有关水的资料，并能在已有的学问、阅历和现有信息的基础上，通过争论、思索，得出结论，发觉和提出关于水的相关问题，并能够用多种方法（语言文字符号等）将用过观看所发觉的现象表述出来。 13、在

32、观看、讨论的各种活动中，同学能够渐渐做到注意事实、留心观看、敬重他人的看法，敢于提出不同的见解，乐于合作与沟通。同时通过对水的观看，保持和进展同学乐于探究发觉四周事物神秘的欲望。 14、进一步熟悉水的基本物理性质，懂得液体的含义，熟悉生活中常见的液体，能够用多种方法区分各种溶液并比较溶液的多少。 15、经受对一张白纸的外部特征进行多角度、多方法的观看描述的活动过程。 16、能依据纸的主要特征辨别、区分四周纸质和非纸质的物品，感受到纸的多样性。 18、能用对比试验的方法观看比较纸的性能，初步感知物体的性能与用途之间的相互关系。 19、通过对身边常见的纸的观看讨论，能不断发觉和提出关于纸的相关讨论

33、问题。 20、能够根据自己的想法，以小组合作的形式，选择合适的纸质材料，制作一辆纸车。经受一个制作纸车、沟通改进纸车的活动过程。 21、通过观看比较稻谷、大米和米饭，观看比较碘酒和淀粉之间的相互作用，学习细致地观看。在用碘酒检验食物是否含有淀粉时，学习运用猜测；在观看淀粉糊加入碘酒后发生的改变时，尝摸索究改变发生的缘由。 22、科学学问： 熟悉稻谷、糙米和几种大米。知道淀粉遇到碘酒会变蓝，利用这一点可以检测食物中是否含有淀粉。 23、探讨米饭的来历时，体验“一粥一饭”的来之不易，从小懂得爱惜粮食。意识到科学家对人类生活做出的杰出贡献。在争论中，渐渐养成既敢于发表自己的见解，又能仔细听别人的看法

34、的习惯。 四、教学措施： 1、首先加强老师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平常要充分利用空闲时间，仔细学习科学教学大纲，科学教材，仔细钻研科学教法学法，尽快成为一名合格的科学老师。 2、结合所教班级、所教同学的详细状况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。以同学为课堂教学的主体，设计符合同学年龄特征的教学法进行课堂教学，实行一切手段调动同学学习科学的主动性和爱好。 3、充分利用好学校的科学试验室，尽可能的去科学试验室上课，做到“精讲多练”，多通过试验引导同学自己发觉问题，解决问题，得到收获。 4、注意同学课外的拓展讨论，不应只停留在课堂教学内，要将同学带出教室，到大自然中去

35、，到.中去，将科学课的学习从课堂延长扩展到活动课程，扩展到家庭和.。 三班级上册教学教学方案 篇7 一、秋学期教学指导思想 1、重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应同学熟识的详细情景，以关心同学理解数学学问。 2、增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进同学进展适当改进评价同学的方法。 二、班级学情分析： 三（5）班共有同学50人。多数同学已把握

36、了基本的计算技巧，具备初步了理解、分析、解决问题的力量，并养成了良好的学习习惯。上课时能主动思索，主动发言，作业仔细按时完成。部分同学在学习过程中尚缺少主动与同学沟通的习惯。存在的问题也不少：一是个别同学的计算还没有过关。二是理解题意的力量不强。三是同学的表达力量还有待于加强，课堂上争论不起来。四是课堂学习习惯方面，有一部分同学的习惯很差，表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。五是一部分同学对学习不感爱好，同伴间缺乏合作与竞争。 三、本册教材分析 人教版第五册数学主要包括九个单元的学习内容和一个总复习单元，其中万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册的重点。在数

37、与计算方面，这册教材支配了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步熟悉；在空间和图形方面，支配了四边形的熟悉；在量的计算方面，支配了长度单位千米、质量单位吨以准时间单位分、秒；统计方面，让同学初步学习可能性。此外，教材还支配了"数学广角"和两个数学实践活动 四、教学的重点、难点 教学重点：万以内数的加法和减法、四边形、多位数乘一位数 教学难点：时分秒的熟悉、四边形 五、本学期教学的主要目的要求 这一册教材的教学目标是，使同学： 1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估

38、算；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步熟悉简洁的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步熟悉分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 4、初步熟悉平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会进行测量。 5、熟悉长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；熟悉质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；熟悉时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。 6、初步体验有些大事的

39、发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道大事发生的可能性是有大小的，能对一些简洁大事发生的可能性做出描述。 7、能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 10、体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 口算的分阶段要求初步拟订如下： 有余数的除法6%以内绝大多数达到每分钟做8题4%以内绝大多数达到每分钟做10题。 六、教学措施 1、重视教学情景的创设，关注

40、同学的生活阅历，供应丰富的感性材料，加强同学的操作活动，结合生活实际关心同学建立有关的数学概念。 2、加强导优辅差工作，让每个同学都得到进展。 3、设计一些探究性操作活动，培育试验力量、动手力量和创新精神。 4、结合课题，在课堂沟通和培育激发同学学习爱好方面做些调查、分析，进行一些尝试。 5、细心设计教学过程，仔细做好课前预备，努力提高课堂教学效率。准时进行课堂教学的总结反思。 6、留意将数学的课堂教学与同学的生活实际紧密结合，创设生活化课堂情境，将教学内容中的数学问题生活化。 7、留意课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维力量。 8、严格抓好同学的课堂学习习惯。 9、引

41、导同学主动提出问题，重视培育问题意识。在实际教学中，老师可以制造性地用法教材，如可以结合当时同学们普遍关注的.热点问题替换材料内容，以便同学更深刻地体会数学与实际生活的亲密联系。老师还应加强指导，让同学初步学会依据实际状况，敏捷选择相关信息解决问题，培育同学思维的敏捷性。 10、在处理教材时，留意教学目标的正确定位。不要随便拔高和降低难度。 三班级上册教学教学方案 篇8 一、指导思想 综合实践活动课是一种讨论性活动，也是一种通过实践讨论让同学产生情感体验、力量方法和学问阅历的活动。在训练实践中我们发觉，孩子们在经受每一个主题实践活动都生成了一些与学科课程相关的力量。于此，我们想以学科实践活动为

42、基点，开展系统性的综合实践活动，让更多的老师参加进来，以推动同学综合学习和实践讨论的力量。 二、综合实践活动课程目标： 1、亲近四周的自然环境，喜爱自然，初步形成自觉爱护四周自然的意识和力量 2、考察四周的.环境，自觉遵守.行为规范，增长.沟通力量，养成初步的服务意识和对.负责的看法。 3、激发奇怪心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确看法 4、培育同学细致观看事物的力量，关注.的好品质。 5、通过与信息技术课程的整合把握多渠道收集和整理资料的方法。 6、培育同学喜爱家乡关怀.，主动参加社区活动，勇于担当.责任和义务的看法。 三、活动措施： 1、指导同学进行资料的搜集。针对同学的实际和相关的课

43、程资源，在活动开头阶段，结合实例对同学进行肯定的基础训练，关心同学把握利用工具书、用法视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。 2、指导同学有目的地收集事实材料，指导同学运用调查、观看、访问、测量等方法。 3、指导同学写好讨论日记，准时记载讨论状况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价供应依据，引导同学形成收集和处理信息的力量。 4、准时了解同学开展活动的状况，有针对性地进行指导、点拨与督促；组织敏捷多样的沟通、研讨活动，促进同学自我训练，关心他们保持和进一步提高学习主动性。 5、指导同学留意活动中的平安问题，培育同学的平安意识和自我爱护力量，防止意外的平安事故发生。 6

44、、指导对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导同学着重对活动中的体验、熟悉和收获进行总结和反思。 四、详细支配： 时间 主题 九月份 开学第一课 抗战日 走进传统节日中秋 十月份 奇妙的风 十一月份 奇妙的风 学科整合 十二月份 整理资料 三班级上册教学教学方案 篇9 一、同学基本状况分析： 全体同学都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活布满.，对各科文化课学习特别投入。但由于同学年龄小，可塑性强，学问面窄，这有待于在今后的教学中不断培育同学良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展主动有益的各种活动，对同学进行养成训练。 二、 教材分析： 三班级的同学还处于儿童期，这一阶段是儿童品德

45、和.性进展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与.”课程的学习，这一册的训练内容应当是对同学品德形成和.性进展打基础的训练，是同学由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和.性进展的自然连接。 本册教材在“我在成长”训练主题统领之下，将同学的生活阅历作为重要的训练资源，依据同学的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用.关系、.活动、.环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系。 三、总目标要求： 1、进展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的看法，主动进行自我概念与人格的建构。 2、通过这个年龄段同学之间常常发生的各种活生生的事例，体验人与人之

46、间的关系，进展理解，体谅他人的.认知力量和情感倾向。 3、确定自己和班上每个同学都有学得好的阅历，体验和共享学习胜利的喜悦；知道胜利的学习与个人多种良好素养的关系；获得主动学习、独立思索，做学习小仆人的阅历与体会；体验时间的珍贵，逐步养成掌握自己，合理支配时间的良好习惯。 4、懂得学习不仅仅是学校中的学习，学会在日常生活中通过观看、做事进行学习，学习从多种渠道获得信息，初步养成多问、多想的思维习惯。 5、感知各类.性活动中存在规章，初步体会规章的双重作用，阅历规章的制定与修改过程，初步树立公民意识与民主观念。 6、知道常见的交通信号、标记和标线的意义，懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公

47、众带来损害，树立自觉遵守交通法规的意识，留意平安，平安回家。 7、学习日常生活中平安用法水、电、火、煤气等的意识，养成相应的行为习惯，远离危急，珍爱生命，健康平安地成长。 8、提高辨别力量，不上当受骗，遇事多动脑筋，学会自护自救。不沉迷嬉戏厅、网吧，不进入对儿童有危急、有损害的场所，抵制不健康的生活方式，养成良好的生活习惯，爱惜自己的身体和生命。 9、懂得“我”的家庭成员之间的关系（家庭结构），初步理解什么是家庭，懂得敬重父母长辈的一些礼节。 10、体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的哺育之恩，学会关怀和了解父母，以恰当的方式孝敬父母长辈。 11、通过上一课的学习，懂得自己的成长离不

48、开父母（长辈）的哺育。 12、了解家庭的进展改变，知道家庭重要的日记和大事，感受家庭的传统与价值，体会自己的成长与家庭进展改变的关系。 四、教学措施： 1、全面把握课程目标，转变过去偏重学问学习，忽视力量、情感、看法、价值观培育的教学观念，通过多种教学活动，把握必备的学问。 2、擅长调动和利用同学已有的阅历，结合同学现实生活中实际存在的问题，共同探究。 3、创设学习情境，敏捷选用教学组织形式为同学的自主学习和生动活泼的进展供应充分的空间。 4、改善教学内容，从教科书扩展到同学的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注.新的进展和改变，增进课程内容的现实性和亲近感。 5、拓展教

49、学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向.延长。让同学主动参加.实践，体验.生活，在理解和感悟中受到训练。 五、教学进度支配表 本册教材共四个单元，计十三课。课时支配为每周两课时，每课时40分钟。教学进度为每课时一课，并在每单元布置进行调查、活动等，在一单元学习内容完成后，支配一课时进行调查、活动等的小结，完成教材上的练习。 第一单元：家庭 学校和社区 1、我爱我的家（2课时） 2、我们的学校（2课时） 3、我生活的社区（2课时） 其次单元：我在学习中长大 1、我学会了（2 课时） 2、向“谁”（2课时） 3、做学习的仆人（2课时） 4、大家都在学（2课时） 第三单元；我和规章交伴侣 1、则在哪里（2课时） 2、规章有什么用（2 课时 3、我们给自己定规章（2课时） 第四单元：我的角色与责任 1、我是谁（2 课时） 2、我的责任（2课时） 3、我能做好（2课时