九年级上练习册(教师用)

1、练习一 沁园春 雪一、 本文作者（毛泽东），体裁（词），此词主旨：赞美祖国的大好河山，歌颂当代英雄，表达了作者伟大的抱负和坚定的信念。二、注音。 沁（qin） 莽（mang） 妖娆（yao）（rao）汗（han） 逊（xun） 分外（fen） 数（shu） 三、解释下列词。莽莽：无边无际。 须：等到。 妖娆：娇艳美好。 输、逊：差、失。 红装素裹：形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映的壮丽景色。 风流人物：能建功立业的英雄人物。 文采风骚：指广义的文化，包括政治、思想、文化在内。 折腰：鞠躬，倾倒。 四、默写：1、虚写北国雪景的句子：须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 2、此词的过渡句：江山如此多娇，

2、引无数英雄竞折腰。 3、点明主题的句子：俱往矣，数风流人物，还看今朝 。 4、概写北国雪景的句子： 北国风光，千里冰封，万里雪飘。五、写出此词上片、下片的主要内容及各自的表达方式。上片：描写北国雪景，抒发热爱、赞美之情。（描写、抒情） 下片：评论历史人物，赞美当代无产阶级革命英雄。（议论、抒情）六、体会“俱往矣，数风流人物，还看今朝”一句的含义。诗人对秦皇汉武等历史人物持批评态度，他们都是中国历史上的英雄，对历史的发展都有巨大的影响，但短于“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多。诗人对他们进行了委婉的批评后，用此句点明主旨，表达了后来者居上的气概，显示了诗人作为革命领袖要创造历史功绩的自信与

3、抱负。 七、对杰出的历史人物，诗人做了怎样的评价？试品味“惜”的丰富含义。评价：“惜秦皇汉武只识弯弓射大雕”。 （1）肯定他们是历史上的英雄，且是无数英雄中的杰出者，他们具有雄才大略，对历史的发展有过巨大的影响。 （2）委婉批评他们的不足，他们不擅长“文治”，在政治、思想、文化方面建树不多，个人的文学才华也欠缺。 （3）蕴含后来居上的气概及超越历代英雄人物的自信。 八、作者在赞颂当今的“风流人物”之前，为什么要评论历代帝王？ 评古是为了颂今，为了歌颂当代的无产阶级革命英雄。九、阅读词的上片，回答下列问题。1、总写雪景时，作者用了动静结合的方法，试找出写动、静景的词语，并分析其意境。 “冰封”：

4、凝然安静；“雪飘”：舞姿轻柔。静动相称，静穆中又有飘舞的的动感。2、诗人对雪景的具体描绘，由哪个词统领？统摄了哪些内容？ “望”：“长城内外欲与天公试比高”。3、把静物写动的句子是：“山舞银蛇，原驰蜡象”。 4、此词中，与“风骚”同义的一词语是：“文采”。 。5、“望”有登高远眺之意，但所见内容远远超过目光所及，为什么？“望”字之下，展现了长城、黄河、山脉、高原这些最能反映北国风貌的雄伟景观，这些景观也正是伟大祖国的形象，诗人视野在想象之中延伸扩展，所见内容超过目光所及，显示了诗人博大的胸怀、雄伟的气魄，诗人感受到作为革命领袖的诗人的豪迈意兴。练习二 雨说一、作者（郑愁予），原名郑文韬，台湾当

5、代诗人，曾有“浪子诗人”之称，写作上此首诗运用了（象征）手法，“雨”指为大地带来春天、为儿童带来欢笑的爱的使者。主旨：表达了作者对生活在中国大地上的儿童浓浓的关爱之情，也表达了对祖国美好未来的祝福。 二、注音。襁褓（qiang）（bao） 留滞（zhi） 喑哑（yin）（ya） 禁锢（gu） 圃（pu）三、 雨“说”的话主要表达了什么意思？“雨”这位爱的使者要给大地带来春天，给孩子们带来欢笑，为了他们的健康幸福，愿意做出一切努力，付出一切代价。四、 副标题有何作用？ 1、点明此诗特为生活在中国大地上的儿童而歌，概括了诗的内容，表明了诗人对中国儿童的期待、祝福，有利于理解诗的主旨。 2、此诗写于

6、20世纪70年代，正值结束“文革”灾难不久而开始新的历史时期，诗人关注中国大陆，儿童是中国的未来，所以，此诗也是对中国美好未来的祝福。 五、阅读第七、八节，回答下列问题。1、雨要“教你们勇敢地笑”，怎样理解“笑”的内涵？ 诗人透过雨，教儿童们勇敢地面对生活的挑战、乐对人生，这样才能幸福成长。2、理解下列句子的含义。“只要你们笑，大地的希望就有了？”儿童是大地的主人，儿童是未来。只要我们的广大儿童勇敢面对生活、乐对人生，我们的国家、民族就有希望。这是诗人殷切的希望。3、请写两句描写春雨的古诗名句。 如：好雨知时节，当春乃发生。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。六、修改病句。1、是否刻苦钻研是提高

7、学习成绩的关键。 刻苦钻研是提高学习成绩的关键。2、当外国友人来到长沙时，受到了长沙人民的热烈欢迎。 外国友人来到长沙，受到了长沙人民的热烈欢迎。练习三 敬业与乐业一、本文作者：梁启超，号任公，又号饮冰室主人，中国近代维新派代表人物、学者。本文是一篇演讲词 ，课文选自饮冰室合集。二、注音。旁骛（wu） 佝偻（gou）（lou） 亵渎（xie）（du）强聒（guo） 骈 （pian） 百行业为先（xing）三、解释下列词语。敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。断章取义：不顾上下文， 孤立截取其中的一段或一句。 心无旁骛：专心致志，一点不分心。 不二法门：比喻最好的或独一无二的方法。

8、佝偻：鸡胸驼背。 承蜩：捕蝉。 亵渎：轻慢，不敬。 主一无适：专一于某种工作不旁及其他的事情。 骈进：一同前进。 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。 层累：层层叠叠的层次。 主眼：主要的着眼处。 四、本文的主旨句是：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 作者先后谈论了哪几个问题？有业 敬业 乐业 五、“我生平最受用的有两句话：一是责任心，二是趣味”，请指出冒号、单引号的作用。 冒号的作用：提示作用。 单引号的作用：强调或着重指出的作用。六、阅读3、4、5、6段，回答下列问题。1、作者引用百丈禅师的故事，强调 有业 是做人之本。2、“朱子”是何人？他所处的朝代呢？如何理解“立一无适便是敬”？ “

9、朱子”：朱熹，南宋。“立一无适便是敬”：专一于某种工作不旁及其他的事情就是“敬”。 3、根据作者的解释，你能用一个成语概括“敬业”的含义吗？ 心无旁骛 或：专心致志4、作者认为“劳作便是功德，不劳作便是罪恶”你同意这种说法吗？ 同意。这里的劳动是广义的，泛指所有的工作。一个人只有参与劳动，才能为社会创造价值，并体现个人价值。5、理解下列句子的含义。（1）我深信人类合理的生活总该如此。 （1）有一份正当的职业（任何一件有价值的事）（2）对所做的事要生出敬意，心无旁骛。（3）从专心做事中发现乐趣，乐以忘忧。 （2）“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你

10、们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。” 作者这样说是劝告那些“坐这山，望那山，一事无成”的人要脚踏实地、勤恳敬业，进而体会职业的乐趣和人生的价值。（3）“不想当元帅的士兵不是好士兵。” 拿破仑的名言，则是为了激励人们树立远大抱负，努力挖掘自身潜能，勇于向命运发出挑战。练习四 傅雷家书两则一、作者傅雷 ，文学翻译家、文艺评论家，字怒安，号怒庵，一生译著宏富，译作共34部，主要为法国文学作品。二、注音。舐犊：shi du 扶掖：ye 谀词：yu 枘：rui 涕泗：si 廓然无累：kuo 陨落：yun 三、解释下列词语。1、廓然无累：形容胸怀阔达，无所牵累，一身轻松的样子。 2、扶掖：扶持，提携

11、。 3、垂手：无所事事，无为。 4、枘凿：比喻两不相容。 四、傅雷希望儿子成为怎样的一个人？ 坚强的人（胜不骄，败不馁），不懈地追求艺术。五、理解下列句子的含义。1、“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼” 说明控制情绪的必要。2、“我以前在信中和你提过感情的ruin，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。” 不管过去发生过什么惊心动魄、震撼人心的事情，事后都要冷静地去回味思考，悟出其中的一些道理。 “古战场”：指过去曾发生过的惊心动魄、震撼人心的事情。3、“赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心

12、灵的朋友！” 普天下的赤子都将成为他心灵的知音、朋友，这些心灵的朋友、美好的情感，成为赤子创造的博大宽广的精神世界。六、解释加点的词。1、不管是从欧洲足球的实力布局，还是从历届欧锦赛的战线来看，黑马往往从东欧或者北欧球队产生。2、今年国庆，文化消费成为假日经济黑马。 黑马：比喻实力难测的竞争者或出人意料的优胜者。 练习五 故乡一、作者：鲁迅，体裁：小说，选自呐喊，线索：“我”回故乡的见闻和感受。作者运用 对比 手法，揭露了帝国主义、封建主义给人民造成的苦难，提示了当时社会的弊端，启发人民去思索、探求，去走希望之路。二、注音。晦：hui 胯：kua 五行缺土：xing 弶：jiang 潮汛：xu

13、n 髀：bi 瑟索：se 惘：wang 恣睢：zi sui 獾：huan 愕：e 嗤：chi 三、解释：阴晦：阴沉昏暗。 潮汛：定期上涨的潮水。 展转：形容生活不安定，到处奔波。萧索：荒凉，冷落。 无端：无缘无故。 愕然：吃惊的样子。隔膜：彼此思想感情不相通。 易主：改换主人。 聚族而居：同族各家聚在一处居住。 鄙夷：看不起。 恣睢：放纵，放任。 惘然：心里好像失去了什么的样子。四、阅读“这来的便是闰土我也说不出话。”（55-61段）回答下列问题。1、选文从几个方面描写中年闰土的形象？这些肖像描写的主要目的是什么？ 身材、脸色、眼睛、衣着、手。 表现了闰土生活困苦、劳动艰辛。2、联系课文，说说

14、造成闰土变化的根本原因是什么？ 帝国主义与封建势力勾结。3、“大抵是这样的”中，“大抵”的意思是（“大部分”“大都是”），“这样”指代的具体内容是（“眼睛周围肿得通红）。4、20余年后，闰土见到了童年的好友“我”时，应该是“欢喜”的，为什么却现出“凄凉”的神情？ 生活艰难、又深受封建等级观念的毒害。 5、“我”为什么在听到“老爷”一声后，似乎打了一个寒噤？ 因为“我”感觉到闰土不断经济困顿，而且思想落后愚昧，我们之间已隔了一层厚障壁。 五、阅读86-88段，回答下列问题。1、解释：一气：情感相通。 辛苦展转：奔波劳碌。 辛苦麻木：辛勤劳苦。 辛苦恣睢：处心积虑、挖空心思。 2、“我想到希望，忽

15、然害怕起来了”，为什么？ 新的希望是什么、怎么实现，都不曾知道。3、再现海边美丽景色，作用是什么？ 表明“我”对新希望的想象和憧憬。 4、怎样理解“希望是本无所谓有也便成了路”？ 作者把希望比作地上的路，意思是：只空有希望而不为之奋斗，希望便“无所谓有”；有了希望并始终不渝地奋斗、追求，希望便“无所谓无”。只要人们都满怀希望地奋斗、追求，就会实现理想的生活。5、理解少年闰土、中年闰土、杨二嫂的形象。少年闰土：活泼、天真、可爱。 中年闰土：麻木迟钝，善良纯朴。杨二嫂：尖酸刻薄，市侩。练习六 我的叔叔于勒一、作者是 法 国短篇小说巨匠莫泊桑，体裁：小说 ,选自羊脂球， 线索：于勒的命运 。主旨：揭

16、露了资本主义社会人与人之间的金钱关系。 主人公：菲利普夫妇。二、注音。拮据：jie ju 栈:zhan 牡蛎:mu li 煞白:sha 褴褛 lan l 三、解释拮据：手头紧，经济境况不好。 福音书：这里指好消息、幸福的信息。 底货：指不时兴了的陈货。 老本：储备做正用或赖以应急的钱。 煞白：很白、极白。 四、分析人物形象：克拉丽丝：势利冷酷、自私泼辣、唯利是图。 菲利普：虚荣势利、自私贪婪、冷酷，有着一副可怜又可鄙的拜金相。 五、阅读3449段，回答下列问题。1、第34段中，三个省略号的作用分别是什么？ 表心情紧张；思维跳跃；思维跳跃。 2、第37、42段中，两个“狼狈”的意思分别怎样理解？

17、 （1）倒霉或受窘的样子。 （2）生活穷苦、处境艰难。3、文中两处景物描写的作用分别是什么？ （1）烘托人物欢快的心情。 （2）烘托了人物失望、沮丧的心情。4、理解下面句子的含义。“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。” 反映了“我”对处于贫困中的叔叔深切的同情，对父母的六亲不认深感不满。这是一句饱含讥讽意味的心里话。六、菲利普夫妇对于勒的态度发生变化的主要原因是什么？ 菲利普夫妇很穷，怕于勒再来拖累他们，骨肉关系也要以金钱来衡量。练习七 事物的正确答案不止一个一、作者：罗迦·费·因格，美国实业家。体裁：议论文。二、注音。蒂： di 孜：zi 汲：ji 锲：qie 三、解

18、释下列词语。根深蒂固：比喻基根深厚牢固，不可动摇。 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。 汲取：吸取。 创意：创造性的见解或意见。 不言而喻：不用说就可以明白。 四、本文作者为什么要确立“事物的正确答案不止一个”的思维方式？作者用什么样的论证方法阐明这一事理？有何好处？ （1）这种思维方式符合客观实际，遵循自然规律，只有认识到事物的正确答案不止一个，不放弃探索，我们才有新发现、新创造、新进步。 （2）反面论证正面论证（3）这样，说理更全面、更透彻。五、本文主要论述什么问题？创造性思维必须具备哪些要素？第7、8段举了两个例子来证明什么观点？这种论证方法有怎样的表达效果？ （1）论述的问题：怎样才能成为

19、一个富有创造性的人。 （2）有渊博的知识；运用知识去不断探索；留意细小的想法，并锲而不舍地使之变为现实。 （3）列举了约翰古登贝尔发明印刷机、排版术以及罗兰布歇内尔发明交互式乒乓球游戏的事例。 证明发挥创造力的真正关键在于如何运用知识。 （4）有力证明了作者的观点，增强了文章的说服力。 六、阅读912段，回答下列问题。1、文段论述了什么问题？运用了什么论证方法？ 区分一个人是否拥有创造力的依据。 摆事实，讲道理。 2、第9段中的两个问句是疑问吗？有何作用？ 否，是设问。（1）提醒注意，引导思考，突出某些内容，使文势有变化，起波澜。（2）在结构上起承上启下的作用。3、只有贝多芬、爱因斯坦等才具有

20、创造性思维吗？ 否。七、根据下列俗语写出相应的成语。1、顾了吹笛顾不了捏眼。 （顾此失彼） 2、井里打水往河里倒。 （劳而无功） 练习八 中国人失掉自信力了吗一、作者：鲁迅，选自且介亭杂文，本文的论证方式：驳论文。二、注音。 省悟（xing） 诓骗（kuang） 脊梁（ji）三、阅读15段，回答下列问题。1、文段的敌论点、敌论据各是什么？运用了怎样的批驳方式？ 敌论点：中国人失掉自信力了。 敌论据：总自夸“地大物博”；只希望国联；一味求神拜佛。批驳方式：驳论证。 2、辨析下列句子中“中国人”的含义。（1）中国人失掉自信力了。（所有的中国人。） （2）中国人现在是在发展着“自欺力”。（指中国人中

21、的一部分，即：国民党反动统治者及其御用文人。） （3）我们有并不失掉自信力的中国人在。（广大人民。） （4）要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗。（社会底层-广大的工农群众。或：中国共产党及其领导下的革命 。） 3、“那也只能说中国人曾经有过他信力”一句中，引号的作用是：表讽刺、否定。 4、文段属于 直接 反驳，指出悲观论者早就失掉了自信力，只有“他信力”，现在则在发展着“自欺力”。三、阅读69段，回答下列问题。1、文段的立论点是什么？论证方法有哪些？ 立论点：我们有并不失掉自信力的中国人在。 论证方法：举例论证、比喻论证。 2、“中国的脊梁”是指什么？作者为什么要反复强调“中国

22、的脊梁”？从中可体会出作者怎样的思想感情？ （1）“中国的脊梁”：从古至今，推动历史前进的中坚人物。（或指踏踏实实为民族进步而奋斗的人们。） （2）反复强调“中国的脊梁”：是为了赞颂那些有自信力的中国人，强调有自信力的中国人对民族生存和发展的作用，说明只有他们，才是我们民族的中坚，才能代表我们民族。 （3）可体会出作者深厚的民族情感，充满民族自豪感、自信力。 3、文段中“状元宰相”、“地底下”分别指什么？ “状元宰相”：指当时能“公开的”国民党反动政客及其御用文人。“地底下”：是指社会底层的广大的工农群众或中国共产党及其领导下的革命力量。四、下列成语中有两个错别字，请指出来，并更正。再接再厉

23、按步就班 谈笑风声 迫不及待 按步就班（部） 谈笑风声（生）五、下面是蒲松龄借项羽、勾践以自勉的一幅对联，请根据上联，在下联的空白处填写恰当的成语。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人天不负，(卧薪尝胆)，三千越甲可吞吴。练习九 智取生辰纲一、作者：施耐庵， 元末明初（朝代）人。选自水浒传，它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间传说、艺人讲说的基础上，由文人加工编撰而成。二 、注音。辰（chen） 趱(zan) 嗔(chen) 芥菜(jie) 尴尬 (gan ga) 朴刀(po) 恁地(nen ) 怨恨(chang) 省得(xing) 兀的(

24、wu) 怄(ou) 喏(nuo) 觑(qu) 聒(guo) 逞(cheng) 晁(chao) 解元(jie) 三、解释生辰纲：编队运送的大批寿礼。 逞辩：卖弄口舌。 恁地：这样地，如此。 喏喏连声：恭敬地连连答应。 省得：知道，懂得。 聒噪：打扰，对不起。 四、 杨志是一个怎样的人？ 机智谨慎、精明能干、急于求成、粗暴蛮横。五、“智取生辰纲”中“智”体现在哪里？ 智用天时；智用地利；智用矛盾；智用计策。 六、下面的对联各是哪部章回小说的目录？作者是谁？1、吴学究双掌连环计，宋公明三打祝家庄。 水浒传 施耐庵2、“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”。 红楼梦 曹雪芹3、孙行者大闹黑风山，观世音收伏

25、熊罴怪。 西游记 吴承恩七、写出歇后语。1、林冲到了野猪林-绝处逢生 2、李逵打宋江-过后赔礼 3、梁山的军师-无（吴）用 4、鲁智深倒拔垂扬柳-力大无比 练习十 杨修之死一、本文作者：罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初 （朝代）人，小说家。课文节选自三国演义，它是我国第一部长篇章回体小说，不仅是我国古代 章回小说 的开山之作，也是我国最有成就的长篇历史小说。二、注音。庖(pao) 惇 (dun) 主簿 (bu) 恃(shi) 讫(qi) 簏(lu) 谮(zen) 麾(hui) 绰(chao) 骤(zhou) 禀(bing) 佯 (yang) 三、解释：庖官：厨师。 佯：假装。 恃才放旷：依仗

26、自己的才能面对自己的行为不加约束。 讫：完毕。 麾：指挥。 四、杨修、曹操各是怎样的人？杨修：恃才放旷、聪明过人、狂妄轻率 。 曹操：“千古第一奸雄”、虚伪奸诈 、多疑、嫉贤妒能。 五、 曹操为什么厚葬杨修？表示有悔改之意；借机收买人心；为退兵找到了一个借口。六、杨修为什么被杀？ 1、杨修能摸透曹操心思，曹操忌妒杨修的才能，故杀之以除心腹之患。 2、杨修恃才放旷，为显示自己的聪明才智，置军纪于不顾，所以被杀。他的被杀是咎由自取。 3、杨修深深卷入到了曹丕和曹植争夺接班的斗争之中，在曹丕已得势的情况下，杨修必将成为这场权力之争的牺牲品。 七、“心甚忌之”“而心恶之”“而愈恶之”，三句话位置能否互

27、换？为什么？ 不能。 因为曹操对杨修厌恶的程度是由浅到深的。 练习十一 范进中举一、作者：吴敬梓，字敏轩， 清代小说家，节选自儒林外史，它是我国清代一部长篇讽刺小说。本文运用对比、夸张手法，揭露了科举制度的腐朽及在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。二、注音。挈(qie) 相公(xiang) 腆(tian) 嗑(he) 解元(jie) 拙病(zhuo) 斋(zhai) 绾(wan) 锭(ding) 攥(zuan) 侥(jiao) 行事(hang) 三、解释下列词语。 带挈：提携。 唯唯连声：连连答应。 腆着：挺着。 进学：进了县学（中了秀才）。 相与：结交。 无场外的举人：没有不进考场能中举的。

28、局不过：碍于情面，虽然自己不愿意，也只好屈从。 桑梓：家乡。 摸门不着：被骂晕了，不得要领，不知该怎么办。 四、 范进、胡屠户各是怎样的人？范进：甘受屈辱、唯唯诺诺、热衷功名、逢迎自如、虚伪世故。胡屠户：前倨后恭 欺贫爱富 趋炎附势 庸俗自私的市侩嘴脸。 五、阅读“范进即将这银子笑迷迷地去了”，回答下列问题。1、范进中举后，胡屠户对他的态度截然不同，试用一个成语来形容。 前倨后恭2、课文还写了众乡邻及张乡绅对他的态度的变化，这种变化反映了当时一种怎样的社会现实？ 反映了当时人们对有钱有势的人极力巴结、对无钱无势的人冷漠无情的社会现实，反映了世态的炎凉。六、阅读“范进不看便罢，看了一遍，又念一遍

29、再为商酌”，回答下列问题。1、下列理解不符合文意的一项是（ C ）A、“看了一遍，又念一遍”（信疑参半，如在梦中，又看又念，方才确信。）B、“把两手拍了一下，笑了一声”（情不自禁，得意忘形，不由自主，失常变态。）C、“不由分说，就往门外飞跑”（昏厥初醒、惊魂未定，夺门而出，喜传捷报。）D、“一脚踹在塘里，头发都跌散了”（疯走狂奔，不辨东西，狼狈不堪，丑态毕现。）2、范进喜极而疯的过程可分四层，请写出层意。 昏厥、疯跑、跌倒、疯走集上。3、文段采用语言描写、动作描写、神态描写，表现了他热衷功名 的性格。4、范进见报帖后，“看了一遍，又念一遍”的原因是（ A ）A、喜讯来得太突然，不敢轻易相信。B

30、、范进已沉浸在喜悦之中。C、范进已处于疯癫状态。D、范进对中举无动于衷。5、“好了！我中了！”这两句话道出了范进此时什么样的心态呢？ 宣告几十年贫贱屈辱的生活就此结束，为梦寐以求的功名富贵一朝到手而欣喜。练习十二 香菱学诗一、作者：曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹， 清代小说家，选自红楼梦, 高鹗 续后40回。本著作是我国古代小说的顶峰之作，小说以贾宝玉 、林黛玉 的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家庭的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。课文描述了苦命女香菱在林黛玉不厌其烦、热情点拨下苦志学诗，终于入门成功的过程，表达了作者对诗词艺术的看法。二、注音。三昧(mei) 颦(pin)

31、缯(zeng) 鳏(guan) 三、解释下列词语。 鳏：忧愁失眠的样子。 不以词害意：不要因过分注重词采形式而损害了内容。 三昧：指事情的关键。 四、香菱是怎样苦志学诗的？课文采用了怎样的方法刻画了这一形象？ 读诗、悟诗、谈诗、作诗。 正面描写与侧面烘托相结合的方法。五、香菱学诗成功的原因有哪些？ （1）刻苦好学，把全部精力都用在写诗上， 执著地追求自己的目标。（2）她的天资好，有较高的领悟力。（3）得到黛玉这个好老师的正确指点。（4）大观园优雅、温暖的环境，使香菱的聪明才智得以展现。六、香菱学诗给了我们哪些启示？ 要有自信心；要提高自己的学习兴趣；要多读书；要多问；要勤于实践，不怕失败。要大

32、胆创作，要敢于想像。七、 课文中提到的诗社名称是什么？发起者是谁？海棠诗社 探春 八、请用一成语为下段文字拟一标题。某君应聘见表格上有“曾否受到刑事处分”一栏，他大笔一挥“否”。紧接着这一栏的是“是何原因”，此君略作沉吟，又填上四个字：“从未失手”。 自相矛盾（适得其反）九、文学名著中，一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深刻的印象，水浒传中的“花和尚”“智多星”分别指鲁智深、吴用。又如浪里白条张顺、鼓上蚤 时迁、托塔天王晃盖、入云龙 公孙胜、赤发鬼刘唐。一部水浒传塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲；发酬孟州途中，

33、在十字坡酒店结识孙二娘（母夜叉）；醉打蒋门神，替施恩（金眼彪）夺回快活林（孟州道），大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成行者；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人正是“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”十、歇后语“周瑜打黄盖一个愿打，一个愿挨”是两厢情愿的意思，该歇后语是从三国演义的故事中演绎出来的。练习十三 陈涉世家一、本文作者：司马迁，（西汉）（朝代）史学家、（文学家）。“世家”：史记传记的一种，主要记诸侯之事，陈胜（首事反秦，功大，）故入“世家”。本文记叙了这次起义的 原因 、经过、起义军的浩大声势 。（鲁迅）誉史记(“史家之绝唱，无韵之离骚”)。二、找出文中的通假字，并解

34、释之。 讁-谪 强迫 被-披 穿 唱-倡 倡导 以-已 已经三、阅读第一段，回答下列问题。 1、解释下列加点的词语。 尝与人佣耕：曾经 辍耕之垄上：停止 怅恨久之：失望 苟富贵：如果 若为佣耕：你 燕雀：比喻目光短浅的人 鸿鹄：比喻有远大抱负的人2、翻译下列句子。（1）苟富贵，勿相忘：如果将来谁富贵了，不要相互忘记。（2）燕雀安知鸿鹄之志哉：燕雀怎么知道鸿鹄的远大志向呢！3、最能体现陈胜远大抱负的句子：燕雀安知鸿鹄之志哉！ 4、“燕雀安知鸿鹄之志哉”一句在文中有什么作用？ 用“燕雀”与“鸿鹄”对比，说明陈胜与众不同，在少年时代就有远大志向；为后文做铺垫，与后文“举大计”的行动相呼应。四、阅读第

35、二段，回答下列问题。1、文段分三层，请写出层意： 写起义原因；陈胜、吴广谋划起义；写威众之策。2、起义的直接原因、导火索是什么？起义的根本原因是什么? 直接原因、导火索：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 根本原因：天下苦秦久矣。 3、陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是什么？ （1）秦二世杀太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的极大不满。（2）楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望。4、为起义作舆论准备的办法有哪些？ 置书鱼腹；篝火狐鸣。5、起义的口号是：诈自称公子扶苏、项燕。 6、解释下列词语。闾左：贫苦农民 屯：停驻 次：编次 会：适逢 度：估计 等死：同样是死 或：有的 怜：爱戴 逃走

36、亡： 果真诚： 念鬼：考虑 丹书：用丹砂写 陈胜王：为王 罾：用网捕 固：本来 怪：对感到奇怪 间令：暗使 次所：军队驻扎的地方 篝：用笼罩 狐鸣：像狐狸叫 指目：指指点点，以目示意 以数谏故：因为 腹中书：字条 五、阅读第三段，回答下列问题。1、起义的步骤是怎样的？ 怒众、杀尉、召令徒属、为坛而盟。2、解释下列词语。多为用者：被 忿：使愤怒 恚：使恼怒 笞：用竹板打 佐：帮助 藉第令：即使 宁：难道 敬：恭敬 刑：惩罚 身被坚执锐：亲自穿着铠甲拿着锐利的武器 练习十四 唐雎不辱使命一、战国策是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑了，共33篇，是我国第一部国别体史书。二、注音。 雎（ju） 怫然（

37、fu） 跣（xian） 韩傀（gui） 祲（jin） 抢地（qiang） 挠（nao） 缟 （gao）三、找出文中的通假字，并解释。 说-悦 高兴 错-措 放置 谕-喻 明白 仓-苍 苍鹰 与-欤 吗 四、唐睢、秦王各是怎样的人？ 唐睢：忠于使命、不畏强暴、敢于斗争、从容镇定、有智有谋、有胆有识的外交家的形象。 秦王：骄横欺诈、色厉内荏、贪得无厌外强中干的封建统治者。 五、阅读1-2段，回答下列问题。1、解释下列词语。 易：交换 加惠：给予恩惠 虽然：虽然这样，但是 许：答应因使：于是派 逆：不顺从 虽千里：即使 岂直：只、仅仅2、翻译：（1）以君为长者，故不错意也。把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。（2）而君逆寡人者，轻寡人与？可安陵君不顺从我，（这）岂不是轻视我吗？3、唐雎出使秦国的原因： 秦王提出“以大易小”，妄图吞并安陵君的土地，安陵君不答应，秦王不高兴，所以安陵君派唐雎出使秦国。六、阅读第3-4段，回答下列问题。1、解释下列词语。士：有才能有胆识的人