高中历史上册世界近现代史美苏争霸优秀教案

1、云南省芒市中学高中历史上册 世界近现代史第四章 第四节 美苏争霸优秀教案一、 内容及其解析1 内容：第一，赫鲁晓夫上台后提出一套对外基本战略，在50年代中期至60年代初期的美苏争霸中，既有缓和又有剑拔弩张的时刻。第二，60年代后期至70年代末的美苏争霸，是苏联处于攻势，美国转攻为守的时期。第三，在80年代的美苏争霸中，美国对苏联采取强硬态度，苏联从对外扩张转向全面收缩。2 解析：50至80年代的世界，是雅尔塔体系发展、演变时期。这一阶段，在国际关系领域，出现了美苏争霸的局面。苏联推行霸权主义，提出实现美苏合作，共同主宰世界的基本战略。美苏争夺世界霸权的斗争愈演愈烈，自50年代后期起，美苏争霸的

2、格局逐渐形成。进入60年代，两大阵营内部已经出现了剧烈的变化，由美苏两极世界的“雅尔塔体系”，进而演变为美苏争霸的局面，这种局面一直延续到80年代末90年代初，造成国际局势的动荡不安。本节的核心就是美苏争霸在不同阶段的演化过程，这个过程整体性强，环环相扣，不可割裂，学生学习和掌握这一内容，有助于对50至80年代的世界形成正确认识，同时有利于培养能力和形成正确的价值观。二、 目标及其解析1 目标：（1）了解美苏争霸的三个阶段：50年代中期至60年代初期；60年代后期至70年代末；80年代的美苏关系（2）理解美苏争霸的主要特点和美苏外交的基本战略（3）全面认识美苏争霸的形成和发展过程以及美苏争霸的

3、后果和对世界的影响2解析：（1）引导学生整体把握美苏双方在争霸的三个阶段的基本态势，让学生学会综合概括历史知识的方法。（2）引导学生阅读理解和分析有关的文字，图片、图表资料，帮助学生掌握和处理历史资料的方法。（3）通过美苏争霸过程中两国对外政策调整原因的分析，使学生认识在国际政治斗争和国际竞争中，经济是起决定作用的因素。（4）美苏争霸局面的形成和演变是两国的经济和军事实力、外交战略以及国际环境是密切联系的。美苏争霸世界的斗争，造成国际局势动荡不安，给世界和平带来了严重威胁，从而对学生进行反霸权主义的教育。三、教学问题诊断分析1 学生对历史事件的理解和评价容易出现偏差，教学过程中应该经常训练他们

4、如何客观的公正的去对历史进行评价。2 对事物全局性的把握较差，不能用全球性的眼光来看待历史发展的规律。四、教学支持条件分析为了让学生对本节内容有全面深刻的理解，应该适当结合课本插图及部分历史史料做全面分析，教师精选练习题用以强化理解和记忆。五、教学过程设计（一）教学基本流程1，新课导入2，美苏争霸格局的形成3，20世纪60年代到80年代初的美苏争霸4，80年代中后期的美苏关系5，小结6，目标检测（二）教学情景1，新课导入问题1：第二次世界大战以后，世界格局发生了怎样重大变化？变化的原因是什么？答：二战以后，英法等西欧国家的实力普遍削弱，而美苏两国的实力空前加强，国际关系中原有的均势被打破，于是

5、出现了一种以美苏两极为主要矛盾的相对稳定的新的国际关系格局。设计意图：让学生明白决定国际关系变化的主要原因是各国实力的对比是否发生了重大变化2，美苏争霸格局的形成问题2：材料：“我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平联合起来，那么就不会有战争，那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以使他平静下来。” 赫鲁晓夫请回答：这段材料表明赫鲁晓夫什么战略意图？答：争取同美国平起平坐，实现苏美合作，共同主宰世界的基本战略目标。设计意图：通过材料引出美苏争霸格局出现的主要原因是苏联推行霸权主义政策问题3：赫鲁晓夫依据什么认为苏联可以同美国“平起平坐”呢？答：到赫鲁晓夫执政中期，苏

6、联的经济和军事实力大增，缩短了同美国的差距。设计意图：让学生明白外交战略和实力对比的变化，直接影响了美苏争霸局面的形成。 问题4：美苏争霸经历了哪几个阶段，各个阶段双方的战略意图和基本态势如何？答：三个阶段：50年代中期至60年代初期。60年代中期至70年代末。80年代中后期。苏联的战略意图：第一阶段：以同美国“平起平坐”，实现“苏美合作”为策略，争霸世界。第二阶段：主要实行同美国争夺世界霸权的积极进攻战略。第三阶段：开始放弃争夺军事优势的作法，从对外扩张转向全面收缩。美国的战略意图：第一阶段：对苏联施加压力，保持争霸优势。第二阶段：由于不利因素的影响，对外战略进行了重大调整，从战略进攻转为战

7、略收缩。第三阶段：对苏联采取强硬态度。设计意图：让学生总体把握历史事物发展的阶段性特征。3，20世纪60年代到80年代初的美苏争霸问题5：请说明美苏争霸第二阶段的特点以及苏联处于攻势的原因和表现。那么相反的，美国在第二阶段采取守势的原因何在？鉴于此，尼克松对美国政策作出了什么样的调整？答：第二阶段苏处于攻势，美转攻为守，争霸优势在苏联方面；苏联的经济发展与美国的差距逐渐缩小；积极发展军事力量，不仅建成一支能对美国造成威胁的远洋海军，还使它的洲际导弹数量多于美国。所有苏联采取积极进攻的战略。表现：在亚洲和非洲扩张，1979年出兵阿富汗。美国由于70年代经济发展受阻，又陷于侵略战争的泥潭，所以尼克

8、松的对外政策则从战略反攻转为战略防御，反映美国对外战略的重大调整。设计意图：训练学生怎样分析历史阶段性特征出现的原因。4，80年代中后期的美苏关系问题6：进入80年代以后，美苏争霸和前一阶段相比又有何变化？答：80年代随着美国经济的复苏，美国打算通过以高科技为核心的新一轮军备竞赛，拖跨经济相对落后的苏联。表明里根政府对苏采取强硬态度，以遏制苏联全球性进攻的势头。 争霸使苏联背上了沉重的包袱，经济陷于停滞；农、轻、重比例失调使经济困难加剧，所以戈尔巴乔夫采取全球缓和战略，实行全面收缩。说明80年代中后期美攻苏守，争霸优势在美国方面。设计意图：启发学生思考历史事物的演变，有其一定的规律性。问题7：

9、学习完美苏争霸后，你从中得到哪些启示？答：争霸政策给本国经济带来不利影响，各国都要引以为戒；综合国力的强弱取决经济发展的好坏，并决定这个国家的国际地位；中国在重大国际关系中具有明显的战略平衡作用等等。设计意图：形成历史思维，并发挥历史的借鉴作用。5 小结：师生共同总结本课内容设计意图：使学生从整体把握本课内容6目标检测：1美苏争霸大致可分为哪三个阶段？在这三个阶段中苏联的战略意图是什么？答：三个阶段：50年代中期至60年代初期。60年代中期至70年代末。80年代中后期。苏联的战略意图：第一阶段：以同美国“平起平坐”，实现“苏美合作”为策略，争霸世界。第二阶段：主要实行同美国争夺世界霸权的积极进

10、攻战略。第三阶段：开始放弃争夺军事优势的作法，从对外扩张转向全面收缩。220世纪80年代中期以后，苏联为什么在美苏争霸中要转为全面收缩？答：从综合国力，特别是经济实力比较，苏联仍落后于美国。为了达到在军事力量方面领先的目标，苏联加大国民经济军事化程度。但实际上，苏联的军事大国地位缺乏相应经济力量的支撑，是不稳固的。美苏争霸加剧了苏联的经济困难，助长了国内社会矛盾的激化，增加了通过改革来医治国内各种弊病的难度。3尼克松1970年提出的对外政策，同战后初期美国推行的对外政策有什么不同？答：战后初期，美国凭借其在二次大战中急剧膨胀起来的经济、军事实力，取得了资本主义世界的霸主地位，它反映了美国称霸世

11、界的野心，确定了战后美国以欧洲为重点的全球性进攻战略。尼克松1970年提出对外政策时，美国由于经济增长趋于缓慢，陷于侵越战争的泥潭，已经丧失了一强独霸的地位，它反映了美国对外战略的重大调整，从战略进攻转为战略防御，处于守势。 配餐作业：请从下列三组题目中任意选择两组完成，时间：40分钟A组题：1斯大林逝世后，中苏关系逐渐恶化的最主要的原因是（ ）A中苏两党在意识形态方面发生严重分歧B苏联推行霸权主义政策，企图控制中国C赫鲁晓夫单方面撤走全部在华专家并废除了200多项科技合作项目D挑起中苏边界军事纠纷并大量屯兵于中蒙边境以威胁中国250年代后期，苏联走上霸权主义道路开始与美国争霸的主要目的是（

12、）A压倒美国，由苏联主宰世界B转移国内日益增长的不满情绪C稳定并扩大社会主义阵营D与美国平起平坐，共同主宰世界320世纪70年代，美国全球战略的重大变化实际上是（ ）A美苏军事力量对比的变化B世界政治格局的变化C第三世界联合反帝反霸斗争的变化D中美关系的变化4以下关于20世纪80年代美苏争霸的叙述不正确的是（ ）A经济和技术的优势在美国方面B美苏加紧在第三世界地区的角逐C美国从战略进攻转入战略防御D美国对苏联重新采取强硬政策5赫鲁晓夫曾坦率地告诉美国记者：“我们都是世界上最强大的国家，如果我们为和平而联合起来，那么就不会有战争。那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以使

13、他平静下来。”这说明：（ ）苏联想与美国合作，共同主宰世界赫鲁晓夫放弃竞争，讨好美国美国处于战略优势苏美是当时世界上最强大的两个国家ABCD6下列关于1962年古巴导弹事件的表述，正确的有：（ ）苏联主动与西方国家合作反映了苏联称霸世界的野心当时的军事优势在美国美苏直接对抗ABCD760年代中苏关系的破裂表明：（ ）A社会主义处于初级阶段B中苏在意识形态上根本对立C社会主义阵营不复存在D苏联挑起边界纠纷8由杜鲁门主义到尼克松主义，政策变化的根本原因是：（ ）A美国放弃了霸权政策B美国确保其在欧洲的利益C亚洲人民反霸斗争进一步发展D自身实力的相对下降980年代以来，苏联全面收缩的表现有：（ ）从

14、阿富汗撤军同中国关系正常化放弃了70年代扩张所得放松了对东欧的控制ABCD 10对20世纪60-80年代美苏关系的概括，较为全面的是（ ）A.苏联不断加强对外扩张，美苏争夺世界霸权B美国采取强硬政策遏制和反击苏联的全球扩张C.美苏对峙，互有攻防，双方争夺世界霸权D.美苏争夺全球战略优势，军备竞赛不断升级组题简要概括在美苏争霸的不同阶段，美国和苏联对中国采取的不同政策，并分析它们采取不同政策的原因。C组题下面是1947年美国总统致国会咨文中的摘录：“在世界历史的当前时刻，几乎每个国家都必须在有待抉择的生活方式之间进行挑选。这种挑选却惯常不是自由的挑选。”“一种生活方式是以多数人的意志为基础的，它突出表现为自由制度、代议制政府、自由选举、对个人自由的保障、言论和宗教信仰自由和免于政治压迫的自由。”“第二种生活方式则是以少数人的意志强加于多数人为基础的。它所依靠的是：恐惧和压迫、报纸和广播受到控制、事先发排好了的选举和个人自由的压制。”“美国外交政策的首要目标之一，就是创设种种条件，以便我们和其他国家将能促成一种不受强制行径支配的生活方式。”“我认为，