教学设计（教案）模板(郭海燕)3

1、教学设计（教案）模板基本信息学 科体育与健康年 级九年级教学形式多媒体教 师郭海燕单 位安边中学课题名称吸烟、酗酒、毒品的危害学情分析分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。1.指导思想与目标：以“健康第一”为指导思想。教学中，通过小组的探究性学习，培养学生协作学习和思考问题的能力，促进参与和合作，激发学习的积极性。通过相关图片资料或播放课件中的实际例子，介绍吸烟、酗酒、吸毒对人体、家庭、社会的

2、危害，结合法律与体育知识的传授，组织学生讨论，启发诱导学生思维，使学生从思想上、行动上远离烟、酒、毒，从小培养学生的法律意识和体育锻炼意识，使学生成长为一名健康少年。2.为体育与健康课程标准水平四，体育理论基础知识吸烟、酗酒、吸毒对人体、家庭、社会的危害。教学目标分析要点：1.知识目标；通过展示相关图片资料或课件中的实际例子，介绍吸烟、酗酒、吸毒对人体、家庭、社会的危害，结合法律与体育知识的传授，组织学生讨论，启发诱导学生思维，使学生从思想上、行动上远离烟、酒、毒，2.能力目标；通过小组的探究性学习，培养学生独立思考问题和协作学习的能力，促进参与和合作，激发学习的积极性。3.情感态度与价值观。

3、从小培养学生的法律意识和体育锻炼意识，使学生明确学法懂法的重要性，使学生成长为一名健康少年。教学过程一、 师生问好， 介绍本课教学目标、内容及有关事项。   二、    教师语言，导入教学：同学们，今天这堂课是一堂特殊的体育教学课，也是一堂关系到同学们身心健康的体育与法制渗透课，下面先请各小组长介绍各组的有关社会调查结果。分成若干学习小组：XXXX       XXXX X      X

4、   X      XXXXX       XXXX X      X   X      X三、各小组长介绍社会调查结果：13-20岁人群中吸烟、酗酒、吸毒比例。（小组长上台介绍。）四、利用相关图片资料或课件播放吸烟、酗酒的残酷画面：（成若干学习小组。）五、问题提出：吸烟、酗酒、

5、具有哪些危害？（成若干学习小组。展示图片资料或课件语言诱导六、各小组对上述问题，集思广益，展开讨论。（小组讨论，把答案写在纸上。）七、小组汇报讨论结果： 1、吸烟的危害： （1）香烟点燃后产生有毒物质约有二十多种，如尼古丁，一氧化碳，亚硝酸等。对人体的脑、皮肤、口腔、咽喉、食道、肺、心脏和循环系统、胰腺、胃等都将产生不良影响。 （2）吸烟对家庭产生不和谐因素等。 （3）社会的影响污染环境，造成火灾的不安全隐患等。 （4）青少年吸烟往往是吸毒的第一步。 2、酗酒的危害： 过量饮酒对人体脑、口腔和食道、心脏、动脉和静脉、胃、肝脏

6、、小肠均产生不良影响。还将损害神经系统，平衡能力丧失、记忆困难、健忘等，酒后引起的工作事故、车祸、打架斗殴也很多。饮酒过度对自己、家庭、社会将产生极大的危害。 3、从吸烟、酗酒的危害导入毒品的危害。 (教师适时分析与点拨相关的法律知识，并运用体育基础知识，来丰富学生的思想宝库。) 八、利用相关图片资料或课件，展示毒品的残酷画面，并对“毒品”做简要地概述。九、吸毒对人体、家庭、社会的危害，结合法律与体育知识的传授，组织学生讨论，启发诱导学生思维，使学生从思想上、行动上远离烟、酒、毒。 教师简介毒品的种类：有鸦片(opium)类、大麻(hemp)类、可卡因类、苯丙胺类、镇静安眠药和镇痛药等。 提出问题：吸毒对人体健康有哪些危害？吸毒对家庭、社会产生的危害表现在哪些方面？(在观摩相关图片资料或课件作好笔记的基础上，小组长组织同学对“吸毒对人体健康有哪些危害？吸毒对家庭、社会产生的危害表现在哪些方面？”展开讨论，把相关的知识点写在纸上，上台展示（有条件用实物投影仪），说明。)十、设置情景，学生根据吸烟、酗酒、吸毒的危害，表演小品或小节目，激发学生的学习兴趣，反馈学生对知识的理解与掌握。(学生创作表演)板书设计1、吸烟的危害2、酗酒的危害：3、从吸烟、酗酒的危害导入毒品的危害。作业或预习以小组为单位，通过报刊、书籍、网络等，收集有关吸烟、酗酒、毒