前滚翻教学设计

1、(水平二)三年级前滚翻教学设计一、指导思想： 以新课标为依据，“健康第一”为指导思想，课堂注重教师的主导与学生的主体地位，让学生在一种愉悦的气氛中学到知识，掌握技能，通过游戏教学培养学生奋勇拼搏、团结协作、敢于表现自己的好品德。二、教材分析前滚翻是小学三年级体育教学里技巧的主要教材内容，通过学习能提高学生的柔韧、协调性，以及对身体的控制能力，对于提高学生身体素质有良好的效果。本课重点是要学生掌握低头、提臀、后脑勺着垫、难点是团身紧、滚动圆滑，通过学生分别用下颚以及双腿和腹部夹着小红花的动作来快速掌握动作要领。三、学情分析三年级的学生正处于生长发育时期，他们活泼开朗、反应敏捷，爱模仿，兴趣易激发

2、。这就需要教师给学生一个很有效的情景设计，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。然而这个年龄段的学生他们的注意力时间很短，因此在教学过程中需要通过教师采用多种手段和方法引导学习。四、教学目标1、通过口诀教学领会前滚翻的方法要领。懂得自我保护。2、初步掌握前滚翻的动作技术，发展学生上下肢力量、以及灵敏和协调性。3、培养勇敢顽强、吃苦耐劳的品质，提高团队协作、互相帮助的能力。 五、教学重点、难点： 教学重点：低头，提臀，后脑勺着垫 教学难点：团身紧，滚动圆滑 六、教法、学法： 1、教法：情景教学法、示范讲解法、引导等多种教学方法、，使学生掌握动作要领。 2、学法：学生通过观察、模仿、思考和探

3、索以及分组练习最终解决所发现的问题。从而促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的主动性。七、教学过程（一）导入与热身1、开始部分：整队，文体委员汇报人数、教师检查服装、宣布本节内容，安排见习生。2、准备部分：（1）慢跑150米 （2）律动：快乐的歌（二）教授新知1、创设“汽车轮胎是什么形状？为什么跑的很快”情境，让学生知道要想滚动的圆滑而且快，首先要自己把身体抱成球形。2、老师讲解示范动作要领，传授动作口诀：“一蹲二撑三低头，团身滚动像圆球”。并交给学生保护的方法。5、组织学生2人一组尝试练习前滚翻，学生取出垫子下的小红花，分别用下颚以及双腿和腹部夹住小红花，要求不能掉下来。鼓励同学之间相互

4、帮助， 集体探索，大胆展示，组内自评。6、老师巡视指导，对练习中学生出现的问题（如：头栽着垫子、推手无力、翻偏等），及时给予指导和纠正。在保护与帮助练习中培养学生团结协作，互相帮助，关心他人的优良品质。7、老师评价各队学习情况，给表现突出的学生给予表扬，落后的学生给予鼓励。（三）游戏：冲出战壕组织学生进行游戏冲出战壕。分成人数相等的四个小组，讲解游戏规则和惩罚标准。学生通过游戏，提高团队合作能力，发展学生勇敢顽强、吃苦耐劳的意志品质。（四）放松1、学生模仿老师做放松活动，达到放松效果即可。2、小结讲评，师生道别、收回器材镐京小学 张毅娟附教案一份 (水平二)三年级前滚翻教案教材内容1、 前滚翻

5、2、游戏：“冲过战壕”。教学目标1、通过口诀教学领会前滚翻的方法要领，懂得运动自我保护。学习服从命令，听从指挥。2、初步掌握前滚翻技术动作，发展学生上下肢力量，及灵敏、协调能力。3、培养勇敢顽强，吃苦耐劳的意志品质，提高团队协作、互相帮助的能力。教学重难点重点：低头，后脑触垫。难点：团身紧，滚动圆滑。顺序课的内容教师活动学生活动要求组织方法时间强度开始部分课堂常规：1.集合、体育委员整队、报告人数，检查学生着装。安排见习生2.师生问好。3.宣布课的内容、要求。1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、安排见习学生。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲。 3、听从指挥注意力集中。1

6、、集合做到静、齐、快。2、 认真听教师讲解。×××××学×××××生×××××××××× 教师3分钟无准备部分1、跑步150米。2、律动：快乐的歌3、专项准备活动。1、体育委员带领学生成两路纵队绕圈跑。2、教师带领学生跟音乐做律动.3、头部运动。1、排头对齐动作整齐， 2、学生模仿教师韵律。3、教师示范。1、两人对齐，不讲话。2、教师语言渲染，带着口号集体做韵律操。充分调动课堂气氛。3、学生认真练

7、习，快乐的进入体育课的状态。1、 绕成圈2、四路队前两排蹲下，看教师示范。5分钟中等基本部分 一、技巧：前滚翻。 1、从蹲撑开始，低头、提臀，后脑勺着垫，蹬地、推手团身双臂抱腿，经头、颈、肩、背、臀依次触垫。2、重点：低头，后脑触垫。3、难点：团身紧，滚动圆滑。1、汽车轮胎是什么形状?为什么它跑的很快？引导团身成球的要领， 2、教师做完整示范动作。3、口诀：一蹲二撑三低头，团身翻滚像圆球。4、讲解保护帮助。5、分组练习安排保护同学。学生分别用下颚以及双腿和腹部夹着小红花，要求滚动时小红花不能掉下来。（克服重难点）6、教师巡视指导练习7、练习中发现问题及时纠正。1、听老师讲解动作方法和要领。2、

8、看示范，背口诀。3、分组依口诀练习：学生先做分解练习：低头团身抱膝，坐在垫子上前后摆荡，体会滚动的感觉。4、保护人蹲或跪在一侧，一手放后颈处，一手托其大腿后部，待其前翻时前推助其翻滚。5、学生示范，老师点评6、互相评论，把动作做好。1、一切听从指挥，不要擅自行动。2、态度认真，精神饱满。3、认真积极练习4、动作能够做到正确。5、保护同学要认真负责。6、安全保护好每一个同学。7、教师要时刻观察现场情况,发现问题及时纠正。避免发生危险。× × × ×× × × ×× × × ×

9、× × × ×× × × ×× × × × 1、2人一组，教师站场地中间。2、两个人交换练习和保护。3、练习认真。20分钟较强二、游戏：冲过战壕。1、听到口令后，手包“炸药包（篮球）”冲出跨过“战壕（垫子）”绕过标志杆，返回学生必须接到“炸药包”后能起跑。2、只能传递不许抛接。3、最后一名同学返回后将炸药包举起，最早的一队获胜。1、鼓励学生要勇敢，充分发挥想象。2、讲解游戏规则，指导学生注意安全。3、老师正确评定胜负，进行及时的表扬和鼓励。1、认真听讲游戏的要求和规则。2、学

10、生分4组进行比赛, 4、输的队伍做蹲起十次。1.安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则。2.遵守游戏规则，注意安全。3、老师要时刻注意学生安全情况。4、听从老师口令，培养遵守纪律的好品德。                     1、分成四组，人数相等，实力均衡。2、听从老师的安排3、起点到终点穿过标志杆后跑回以此类推到一组跑完。8分钟强结束部分1.放松活动。2、学生自评，老师评价。3、小结，表彰鼓励，布置作业。1,教师带领学生进行愉快的放松。2、教师价。3、师生再见。1、四列横队站好， 模仿老师做放松活动。2、互相再见。尽量的放松身体各关节，轻松，自然，愉快地消除运动疲劳。×××××××××××××××××××× 4分钟小场地器材垫子20块 篮球4个标志杆4个、小红花20个预计密度50-55%预计心