常青藤实验中学2014年语文中考试题精选【5月10日前使用011】

1、常青藤实验中学2014年语文中考试题精选【全六册，非中考确定篇目，5月10日前使用】阅读绿选段，完成11- 13题。 我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。11、作者为什么会说“瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了”?（2分）12、短文结尾比开头多了“不禁”一词，通过这个词语，你体会到了什么？（2分）13、联系文段分析文中划线句的表现手法，说说它表现了“绿”怎样的特点。（3分）【11、因为作者已经完全沉浸于瀑布的美丽情境之中,呈现出一种忘我的状

2、态。12、写出了虽然是第二次到那里，还是不由自主的惊诧了，显示了梅雨潭的绿的特别。13、用对比、衬托手法表现梅雨潭的绿明暗适度、浓淡相宜、绿得恰到好处。】阅读下面的选文，完成1113题。(8分)孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！回字有四样写法，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。 11根据文意，说说孔乙己“极高兴”“极惋惜”的原因分别是什么?(2分) 12在给小孩分吃茴香豆这个情节上，作者运用了哪些描写方法来塑造孔乙己这个形象的？表现了孔乙己怎样的性格特点？13本文与我的叔

3、叔于勒一样，都是运用第一人称来写的，有什么好处?并请分别说说两篇小说中“我”这一形象的意义与作用。(3分) 【11“我”说出了“茴”的写法，孔乙己找到了施展才学的机会，并由衷地为孩子们能读书识字而高兴；“我”极不耐烦地走远，孔乙己受到了轻视，对“我”不愿读书识字感到遗憾不安，故极惋惜。12从动作、神态、语言三个方面描写孔乙己给小孩分吃茴香豆的情景。表现了孔乙己善良、迂腐，受到成人世界排斥的特点。13都是以“我”为视角来集中展开情节，叙述故事的，给人以真切之感。孔乙己中的“我”，是孔乙己悲惨遭遇的见证者，冷眼旁观，表现出人情的冷漠，突出世态炎凉，揭示孔乙己悲剧命运的必要性。我的叔叔于勒中的“我”

4、，具有同情心和正义感，与菲利普夫妇的势利贪婪形成了鲜明的对比。】阅读给我的孩子们（节录）中的三段文字，完成11-13题。你要我多多益善地要买香蕉，满满地擒了两手回来。11本文题为给我的孩子们，采用了第二人称“你”，这样写有什么好处？（2分）12仔细品味以上两处加点的“擒”字，说说它们在文中的含义和作用有何不同？（3分）【11好处是能“蹲下来”从孩子的角度进行观察和思考，准确表现孩子的心理，同时在平等的气氛中与孩子对话，使文章亲切自然，毫无矫饰。12第一处“擒”意为“双手捧得满满的”，表现了瞻瞻毫不掩饰自己的真实情感，天真可爱、率真无邪；第二处“擒”意为“捉”，表现了母亲用成人的眼光看待孩子的游

5、戏，粗暴无情，无意间伤害了孩子的心灵。】阅读下面的文言文，完成610题。（12分） 一箪食，一豆羹6解释。（1）所识穷乏者得我与？  （2）蹴尔而与之。 （3）乡为身死而不受。 （4）是亦不可以已乎？_7下列各组加点词意思和用法相同的一项是（2分） （ ）  A是进亦忧，退亦忧     是亦不可以已乎？ B故患有所不避也          公问其故C得之则生      

6、0;          吾妻之美我者 D今为妻妾之奉为之         不足为外人道也8这篇文章论证了一个什么观点？节选部分运用了哪些论证方法？（3分）9.孟子中有这样的名言：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”你认为其中的哪一句话最能说明“行道之人”和“乞人”的行为？（1分）阅读下文，根据要求回答11-14题。（共9分）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑每当夜间疲倦

7、，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。11.（一）段中第句话“所以”连接的两个分句间有因果关系吗？为什么要这样说呢？ 212.作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？（1分）13.（一）段中 “那时那地”指的是 ，“我的意见却变化了”指的是 。从（二）段中看“我的意见都变化了”的原因是什么？4分14. 请谈谈（一）段中“每当夜间疲倦深恶痛疾的文字。”的含义和作用？（2分）【7A 8舍生取义 举例 对比 9贫贱不能移。11没有。揭露这种逻辑的荒谬。表达遭受日本军国主义

8、分子们歧视中国人的凌辱后的愤懑和悲伤。 12欢呼声伤害了作者的民族自尊心，对同胞的麻木不仁感到痛心。 13“那”是指示代词，指的是日本仙台讲堂里看影片时。 “我的意见却变化了”指的是弃医学文。原因我便觉得医学并非一件紧要的事，凡是愚弱的国民，即使体格如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的，所以我们的第一要着是改变人的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当 然是文艺了，所以弃医学文。 14作者决心以笔做刀枪，与反动势力斗争到底，为中国的光明继续奋斗。结尾把对藤野先生的怀念之情与爱国主义思想结合起来，把对往事的回忆和现实的政治结合起来，从而深化了主题，使文章更具现实

9、意义。】阅读雪一文的片段，完成1113题。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。11“那是还在隐约着的青春的消息”，其中“隐约”一词，谈谈你的理解。（3分）12下面两段文字中画线的句子，试分析它们写法上的不同及其在文中的作用？（4分） 但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。” 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。”（朱自清春）13揣摩文中画线的句子，联系上下文说说你对这句话的理解。 （4分）【11、“隐约”本形容感觉不很明显，或看起来听起来不很清楚

10、，在此处指蕴蓄，（1分）表现江南的雪蕴蓄着生命，青春的活力，江南的雪是春的使者（2分）。 12、雪中描写的蜜蜂是作者丰富想象的展开，是虚写（1分），写出了雪野中冬花的香与美，突出了江南雪的美艳、生气洋溢的特点（1分）；春中描写的蜜蜂是实写（1分），写出了春花明艳芳香的特点，表现了春的生机勃勃，烘托热闹的气氛（1分）。 13、运用比喻的修辞手法，将朔方的雪比作包藏火焰的大雾（1分），表现朔方的雪浩大的声威、撼天动地的力量和锐不可当的气势（1分）。在晴天下蓬勃奋飞的朔方的雪与在晴天下易消逝的江南的雪形成对比（1分），既是作者对朔方雪的赞美，又是作者顽强不屈的斗争精神与意志的呈现】阅读捕蛇者说中的几

11、段文字，完成6-9题。7下面哪一句话的语气与其他三句不同？（2分） ( ) A君美甚，徐公何能及君也？ B以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（愚公移山） C君将哀而生之乎？ D肉食者谋之，又何间焉？ （曹刿论战）8同样都是指捕蛇，选文第段中提到蒋氏“专其利三世矣”，第段中又说“吾斯役之不幸”，你认为这里的“利”与“不幸”是否矛盾？为什么？（2分） ( )9蒋氏的话中多次用到对比的手法，请你举出一例并分析其作用。（2分）( )阅读绿中的几段文字，完成11-13题。11作者对梅雨潭绿总体感受是醉人而奇异的，那么梅雨潭绿具体有哪些特点？请根据选文用恰当的词语概括。 （3分）12加点的“皱缬”

12、这个词语用得生动传神，请你赏析其妙处。（2分）13下面两段文字都是描绘自然界的“绿”，请从修辞的角度，选择你喜欢的一句加以赏析。 （3分）她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她！ 早春二月，阳光照着这片复苏的土地。那些沉默了一个冬天的光秃秃的梨树，仿佛变戏法似的不知不觉地披上了绿装。那是一片怎样的绿啊！层层叠叠，无边无际，像一块硕大的墨玉。那绿青翠极了，鲜艳极了，仿佛可以融尽一切，浓得像要滴下来似的。 （宫明臣梨乡春色阅读雪中的几段文宇，完成1113题。但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘

13、连。11“但是”一词在文中起到什么作用？（2分） 12选文在表现手法上有什么特征？请结合文章谈谈其用意。 （3分）13黄倍佳说鲁迅“心中的理想，他的心志、性格、做人做事的原则，无一不契合着朔方大雪的本质”，你认为朔方大雪的哪些本质是和作者的个性契合的？（3分）【11（2分）作者借“但是”笔锋一转，引出下文对朔方的雪的描写和赞美，也隐隐表现出对美好事物不能长久的遗憾。12（3分）运用象征手法，托物言志，作者赞美朔方的雪的壮丽，也是在盛赞一种“包藏火焰”“旋转”“升腾”，“弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁”的力量，就是一种顽强不屈、执著抗争的力量。（手法得1分，结合文中句子说清象征意得2分）13

14、（3分）朔方的雪花充满了抗争精神，毫不畏惧，“在无边的旷野上，凛冽的天宇下”仍然“旋转升腾”（1分），从不妥协，而是孤独的坚持自我，英勇的献身（1分）。鲁迅称它为“雨的精魂”，欣赏它所象征的顽强不屈的精神，这种精神与鲁迅个性中顽强坚硬的一面相契合。（1分）】阅读桃花源记中的三段文字，完成6-9题。（8分）6下面句中加点词意思相同的一项是 ( )（2分）A复行数十步 卒数万人(陈涉世家) B有良田美池桑竹之属 属予作文以记之（岳阳楼记）C仿佛若有光 以光先帝遗德（出师表） D设酒杀鸡作食 谨食之（捕蛇者说）7下列加点词，不是词类活用的一项是 ( )（2分）A初极狭，才通人B渔人甚异之C欲穷其林D

15、处处志之8陶渊明桃花源诗中写，“童孺纵行歌，斑白欢游诣”。请把桃花源记中与这两句诗意思相近的句子默出来。（2分）9用自己的话概括桃花源中的人“见渔人，乃大惊”的原因。（2分）阅读鼎湖山听泉中的两段文字完成11 -12题。（5分）11作者将泉比作爱女的用意是什么？（2分）12如果有一天你也来到鼎湖山，见到补山亭的那副对联，你会想些什么呢？请把它写下来，不少于30字。（3分）【6A7A8黄发垂髫，并怡然自乐。 9桃源中人先世为避秦朝祸乱，来到这个地方，没再出去，与外面隔绝有好几代了，全然不知外面的世界，渔人的到来让他们大感意外，惊讶好奇自在情理之中。 11写出了山泉欲近故远，若隐若现的特点；写出了

16、作者对山泉的喜爱之情。 12此题为开放性题目，如：山川美景如此荡涤人心，岂可为一些琐事而烦恼？为人就应心胸豁达。】阅读下面两段文言文完成610题。（14分）【甲】同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 7下面句子中加点字古今意思没有发生变化的是?(2分) （ ） A走送之         B主人日再食       C

17、媵人持汤沃灌        D援疑质理9甲段划线句是对同舍诸生衣着和神态的描写，结合全文说说这样写的作用。(3分)10甲段的作者宋濂曾被明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首。尽管他幼时穷苦得“无从致书以观”，却能“遍观群书”。尽管从师求学艰难却能“卒获有所闻”，并最终成为大家。结合选文简要分析他取得如此成就的原因。(3分)阅读散文白鹭，完成1113题。（10分）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。12、对于第七段结尾句白鹭是否在望哨的理解，有很多人倾向于“白鹭不是在望哨？”你同意这个观点吗，请结合全文，从句式和内容的角度做个

18、简要的分析。（3分）13、以下的句子中都用到了“实在”一词，请结合具体课文，分析它们在不同语境中的表达作用。（4分）（1）白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（2）宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 【7、D； 9、细致描绘诸舍生的条件优越，同我的缊袍敝衣形成对比（1分），强调作者一心向学（以读书为唯一乐趣勤奋刻苦），(1分)勉励马生珍惜现有读书条件。(1分) 10、嗜学勤奋刻苦虚心好学以读书为唯一乐趣(答出三点即可满分) 12、从句式角度看，“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？“是个反问句隐含了作者对人们意见的否定。（1分）从内容看白鹭和其他鸟不一样，它在小树绝顶

19、是悠然的，如果望哨就不会悠然，（1分）作者赞颂的是白鹭因为常见而被人忘却的清澄美而不是铿锵美（1分） 13、第一个实在是对上文描写作个总结，呼应了开头，（1分）表达对白鹭由衷的喜爱和赞美（1分）第二个实在是反语的修辞手法（1分），表达了作者对清国留学生无所事事、浑浑噩噩丑态的讽刺和厌恶。】阅读下列短文，回答1113题。（8分）这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，11、看到梅雨潭如诗如画的景色，作者内

20、心有哪些美好的愿望？用简要的语言依次写出。（2分）12莱辛说：“不要让人一看了事，应让人品味，反复地品味。”朱自清是一个善调丹青的能手，他的散文语言明丽，适合反复品味。比如“她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心”，若改成“她像少妇拖着的松松的皱缬着的裙幅；她像轻轻的摆弄着的跳动的初恋处女的心”就不妥了。你认为呢？请说说你的看法。(2分)13文中划线句和链接材料同样都是写绿，但在写法上和在对文章作用方面有所不同，请做具体分析。（4分）链接：远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔痕

21、，点点鲜绿。（谢大光鼎湖山听泉4名著阅读。鲁迅在朝花夕拾中叙述的“儿时所罕逢的一件盛事”是什么事？之前他必须完成什么任务才能获准参加这一盛事？阅读孟子完成69题。舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间7下面句子中没有通假字的是哪一项?(2分)A学而时习之，不亦说乎。B困于心，衡于虑，而后作。C斯是陋室，惟吾德馨。D蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。8“然后知生于忧患，而死于安乐也。”一句明确作者观点，“生于忧患”作者列举六位从卑微贫穷而成为圣君贤相的典型事例，你能举历史人物的例子来论证“死于安乐”么？（2分)9孟子认为“忧患”使人生存发展，韩愈马说以千里马喻人才，但是身处逆境的“千里马”“食不饱，力不足”

22、，结果是“才美不外见，且欲与常马等不可得”或“骈死于槽枥之间”。两者的观点有矛盾吗？说说你的理解。（2分)阅读孔乙己中的几段文字，完成1113题。 孔乙已是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。11“孔乙己还欠十九个钱呢！”这句话在文中出现了四次，我的叔叔于勒中的菲利普也总是重复那句永不变更的话“如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”试分析人物各自的心理。（2分)12从结构和内容两方面分析“孔己已是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过”的妙处。（2分)13优秀文学作品的描写往往令人过目不忘，一些看似不被察觉的细节却可透露一个人的个性。请从上文找出一例细节描写，并结合下文台阶中

23、的语段，分别举例并分析对刻画人物形象的作用。（4分）“台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”【4去看迎神赛会（五猖会），背出父亲规定的鉴略一书的有关内容才能参加。（2分）7. C （2分）8. 例证要点：历史人物；安乐表现；萎靡死亡之结果。 9. 两者的论述的内容中都涉及逆境，孟子着眼于谈论获得成功的主观因素，因而要求不畏艰险，主动发展；韩愈则侧重议论人才成功的外在力量，即伯乐的作用。两者角度不同，因而观点各异。（言之成理即可） 11在别人眼里，

24、孔乙己竟然比不上十九个铜钱，表明了无足轻重的地位，同时暗示了孔乙己命运的变化。 12从结构上看，起到了承上启下的作用，从内容上看，既写出了孔乙己无足轻重的社会地位，更巧妙地揭示了人情的冷漠和世态的炎凉。 13 “摇不散父亲那专注的目光”这个细节表现了父亲对筑一个高台阶的向往和执着。】4名著阅读。（5分）阿长与<山海经>一文中，是什么让“我”对长妈妈“空前的敬意”甚至是“特别的敬意”完全消失?后来“我”因什么对长妈妈又产生了新的敬意?(3分)格列佛游记中利立浦特国的两大危机分别是什么？（2分）5根据下面三则材料，简要介绍一下太湖大桥（不超过40字）。（3分）材料一：太湖大桥东起胥口渔

25、洋山，西至西洞庭山，途经长沙、叶山两岛，由各具特色的3座特大桥组成，全长4308米，181孔，桥面宽12米。一号桥最长，1768米；二号桥最高，中心孔高22.5米；三号桥最精致，贴水而浮。桥体简捷明快，轻巧新颖，富有时代感，桥岛绵绵十余里，直抵太湖湖心。与太湖山水相得益彰，如一条飞舞银链，飘落在太湖群岛之间，蜿蜒起伏。材料二：太湖大桥直通西山岛，太湖大桥得以正常的施工建成也得益于太湖的自然环境条件。太湖分为东太湖和西太湖，东太湖的水深比较浅，而西太湖就很深，很难施工。东太湖的这一自然环境特点是太湖大桥得以正常建成的首要自然条件。材料三：大桥的建成，不仅从根本上解决了太湖西山诸岛的交通，实现了当

26、地人民世世代代架桥的夙愿，而且将为开发和利用太湖自然资源和发挥地理优势，加快苏州太湖国家旅游度假区的建设，尽快建成环太湖旅游经济区，发挥积极作用。阅读出师表，完成69题。（8分） 亲贤臣，远小人6下列加点字意思相同的是哪一项？（2分） （ ）A临表涕零 执策而临之 B此先汉所以兴隆也 所以动心忍性C三顾臣于草庐之中 万钟于我何加焉 D不以物喜 先帝不以臣卑鄙7下列加点词体现古今意义相同的是哪一项？（2分） （ ）A 诚宜开张圣听 B. 至于斟酌损益 C 先帝不以臣卑鄙 D. 与皆来会计事8文段“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中加点的“此”指哪两件事?(2分)9请结合选文内容，说说作者“报

27、先帝而忠陛下”的具体原因。（2分）阅读范进中举，完成11-13题。（8分） 那邻居飞奔到集上，一地里寻不见11文段安排“范进卖鸡”这一情节的作用是什么？试加以说明。（3分）12文段用动作、语言、神态描写的方法生动地表现了范进发疯的情景，其作用是什么？（2分）13根据“噫！好了！我中了！”一句，结合你的理解，试写出当时范进的心理活动。(30字以内) （3分）【4因为她谋害了我的隐鼠；（1分）她为我买了一本山海经，（1分）这是别人不肯做，或不能做的事，她确能够做成功。（1分）国内党派斗争激烈（在国内有高跟党和低跟党之争）；国外强敌入侵的危险（受到不来夫斯古帝国入侵的危险）5由三座大桥组成

28、，建成得益于太湖的自然环境条件，解决了交通问题，促进经济发展。 6.D 7.B 8. 五月渡泸，平定南方；北定中原，兴复汉室。 9（1）先帝三顾茅庐；（2）先帝临危委重任；（3）先帝临崩寄大事。 11表明范进一家一贫如洗、与中举后的富贵形成鲜明对比，同时也说明范进没有任何谋生的能力。12讽刺科举制度的腐朽，揭露封建教育对知识分子的摧残和迫害。13意思对即可。（“我”终于中举了，可以有钱有势，有好日子过了，可以享福了。）】4名著阅读。（5分） 朝花夕拾在父亲的病一文中屡次提到庸医误人的种种荒诞行为，请试举一例。（2分）5. 阅读下列的一则新闻，按照要求回答问题（3分） 截至4月5日23时30分,

29、全国确诊感染H7N9禽流感患者增至16人,上海6例、江苏6例、浙江3例、安徽1例,其中6人死亡。此次H7N9禽流感病毒在人类身上发现并致人死亡，系全球首次。预防H7N9禽流感的措施有:吃熟食, 病毒100中1分钟即可灭活。特别注意尽量直接接触病死禽、畜。勤洗手、室内勤通风换气。若有发热及呼吸道症状,戴上口罩,尽快就诊。 上面这则消息的划线句子中有一处错误，请你找出并修改一下。（1分） 请你概括一下新闻的主要内容。（2分）阅读出师表中的几段文字，完成69题。亲贤臣，远小人7下面哪一句中没有古今异义字? (2分) （ ） A未尝不叹息痛恨于桓、灵也 B率妻子邑人来此绝境 C前者呼，后者应D牺牲玉帛

30、，弗敢加也8陆游在感状中说“凛然出师表，一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。请以“遂许先帝以驱驰”为例，结合选文内容具体分析一下诸葛亮的忠心。（2分）9诸葛亮告诫刘禅“咨诹善道，察纳雅言”，邹忌对齐王进谏说“王之蔽甚矣”，两人均对纳谏问题劝告了君主，请比较一下两者进谏的方法有何不同。（2分）阅读雪中的几段文字，完成11-13题。 暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花11鲁迅运用工笔描写的方法细腻、传神地展现了江南雪的美丽，请你联系文章内容加以具体分析。（3分）12雪含蓄展示了鲁迅性格中柔软和坚硬的两面性，请以鲁迅其他的文章为例，来具体谈谈鲁迅其中的

31、一个性格。（2分）13王蒙评价雪一文时说：“妙就妙在描写是这样深刻地抓住了具体对象的特征，这种特征是这样浓重地体现了作者的内心世界，而作者的内心又是这样深刻地体现了时代和社会的矛盾。”联系原文，请举例说说“妙”在何处。(3分)【4奇怪的药引、陈莲河关于冤孽的讲法、陈莲河最后一次给父亲开的药（答对一个即可）5特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜。 报道了全国H7N9禽流感的疫情以及预防措施。 7C； 8诸葛亮为了报答刘备三顾茅庐的知遇之恩，“遂许先帝以驱驰”，在“兵败”和“危难”之间受任；而这一许就是“尔来二十有一年矣”； “受命以来，五月渡泸，深入不毛，恐付托不效，以伤先帝之明”；在历经了无数“

32、危难”之后，他如今又要“奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。这些都是为了对“许”的践行，让我们读出了诸葛亮对刘备父子的一片真情，一片忠心。（答出一点得一分，两点得全分。） 9诸葛亮以长者的身份直言相劝，谆谆告诫情真意切。邹忌以自己受蒙蔽的例子，运用委婉的说法，启发齐威王看到自己受蒙蔽的严重性，从而接受他的观点。11视觉、听觉、触觉多种感官；正面描写与侧面烘托相结合；运用联想和想象；虚实结合；动静结合；运用比喻、拟人等多种修辞手法，以上这些角度只要选取一个就可以，判断1分，具体举例正确1分，结合例子分析特征1分。12柔软的性格，有关鲁迅故乡的文字，文章题目对得一分，结合

33、具体内容分析柔软性格得一分。坚硬的性格，藤野先生、一面中有关战斗的文字。其他答案如果有道理也可以。13江南的雪，抓住了滋润美艳的特征，写出了鲁迅对故乡、美好的童年青春时代、美好的事物的向往追求，借助了雪的短暂易逝的特点写出了当时黑暗社会对美好事物的吞噬；朔方的雪，抓住了其干燥、纷飞、抑制不住的力量的特点，写出了鲁迅内心顽强奋战的精神，也深刻表达了当时黑暗的社会现实。 】阅读下面几段文字，完成6-9题。（8分） 十年春，齐师伐我。7下面句中加点词语的古今意义相同的一项是 ( )(2分) A小大之狱，虽不能察，必以情 B微斯人，吾谁与归C旦日，卒中往往语D土地平旷，屋舍俨然8“齐师败绩。公将驰之”

34、，曹刿为什么说“未可”？（2分）9用自己的话概括曹刿认为“可以一战”的原因。（2分）阅读孔乙己一文的片段，完成11-13题。（8分） 中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住。11选文中第句话属于_描写，作用是：_。(2分)12选文中第句中画线部分是对人物的_描写，描写顺序是：_，其作用是： _。（3分）【7D(A项“狱”，古义：案件；今义：牢狱。B项“微”，古义：没有；今义：细小。C项“往往”，古义：到处；今义：时常存在，经常发生。D项，古今同义：平整，空旷。） 8夫大国

35、，难测也，惧有伏焉。 9取信于民，获得百姓的支持。 11环境渲染了阴冷、悲凉的气氛，衬托了孔乙已的悲惨命运。 12肖像从上到下说明孔乙己已贫困至极，濒临死亡，表明封建科举制度既摧残了他的灵魂，也摧残了他的肉体】4名著阅读。 (1)格列佛游记是一部饱寓讽刺和批判的文学杰作。全书由四卷组成，第二卷是布罗卜丁奈格（大人国）游记。请用简洁的语言概述此卷情节。（3分）阅读醉翁亭记中的文字，完成6-9题。（8分）至于负者歌于途，行者休于树7下面句中加点词的古今意义相同的一项是 ( )(2分) A今齐地方千里 B起座而喧哗者，众宾欢也 C可以一战 D乃记之而去 （小石潭记）8“滁人游”这一部分写到了老人孩子

36、的欢乐生活，桃花源记中也有类似语句，请默写出相关内容。（2分）9本文体现了欧阳修“与民同乐”的政治理想，而范仲淹却主张“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。两种思想看似不同，却有着共同的精神追求，你能体会出来吗？用自己的话概括一下，写在下面横线上。（2分）阅读故乡中的几段文字，完成11-13题。（8分）便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。11作者善于用前后呼应的手法布置作品，如文中的画线句。请结合下面的材料，体会这样描写有什么好处？（3分） 材料：闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。12闰土的那

37、一声“老爷”使“我”打了一个寒噤，也使无数的读者伤感，而且随着岁月的流逝，人们会越来越体会到这种悲伤。你能说说是为什么吗？（2分）13茅盾在分析百合花时指出，小说中有些细节描写，初看时不一定感觉到它的分量，可是后来它就嵌在我们脑子里，把人物异常鲜明地刻画出来。结合矛盾的分析和下面的材料，谈谈你对作者写水生与宏儿情谊这一细节的理解。（3分） (1)“可是，水生约我到他家玩去咧”他睁着大的黑眼睛，痴痴的想。 (2)但我们的后辈还是一气我希望他们不再像我，又大家隔膜起来【4(1)格列佛到大人国被当作小玩艺装人手提箱，到处表演展览。国王召见他，他夸耀自己祖国的伟大、政治的贤明、法律的公正，均遭到国王的

38、抨击、驳斥。（意对即可） 7B(A项“地方”；古义：地方方圆；今义：表处所。B项“喧哗”古今同义：声音大而杂乱。C项“可以”，古义：可以凭借；令义：可能或能够。D项“去”，古义：离开；令义：从所在地到别处。）8黄发垂髫，并怡然自乐 9都关注社会，关注百姓，是一种积极的人生态度。 11通过闰土父子脸色和“银项圈”变化的对比，形象地突出了在当时黑暗反动的社会中，农民生活日益困苦、窘迫的悲惨命运。 12儿时有着深厚情谊的朋友，长大后却在社会的各种观念和意识的影响下（如等级观念），有了深深的隔膜，不再有以往的坦诚、率真、亲密、和谐的情谊。深厚情谊最终被深深的隔膜取代，让人觉得悲凉和凄苦。 13在这样的

39、细节描写的照应下，我们可以看出，宏儿和水生的关系就恰如“我”与少年闰土的关系，有着深厚的情谊。在他们的身上，寄托了“我”对下一代的殷切希望，表达了“我”改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。】阅读下面文字，完成6-9题。（8分） 余幼时即嗜学7下面加点词语古今意义相同的一项是 ( )(2分) A以是人多以书假余B此诚危急存亡之秋也 C不闻机杼声，惟闻女叹息D阡陌交通（桃花源记）8文中“以是人多以书假余”中的“是”指什么？（不超过15个字）9选段采取细节描写写了同舍诸生华贵的服饰，你理解这样写的用意吗？说说你的看法。（2分）阅读下面选文，完成11-13题。（8分） 我说道：“爸爸，你走吧。”11朱自

40、清的文章语言朴实，需细细品读才能体悟其味。根据上下文，体会下列句中加点词语的表达作用。(3分) (1)等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 (2)到这边时，我赶紧去搀他。12文中刻画父亲的背影非常感人，请你从父亲和儿子两个角度结合文章作一些具体分析，说说背影如此感人的原因是什么？13作者原来一直认为父亲很迂，但是当他看到父亲爬过月台买橘子的背影时，为什么“泪很快地流下来了”，你能体会他当时的心理活动吗？用第一人称试着写一段作者当时的心理活动。(3分)【7C(A项“假”，古义：借；令义：与真相对的不真实的。B项“秋”，古义：时候；今义：季节。C项“闻”古今同义

41、：听。D项“交通”，古义：交错相通；今义：各种运输和邮电事业的总称。） 8“计日以还”，“不敢稍逾约”。（用自己的话概括亦可） 9用细节描写同舍诸生华贵的服饰，更衬托出作者“组袍敝衣”的朴素，突出作者求学条件之艰苦。11(1)“再”说明儿子的目光一直追逐着父亲的背影，直到看不见为止，写出儿子对父亲的不舍之情。 (2)“赶紧”这一词语的使用写出了儿子当时被父亲的爱感动，动了感情，对父亲的疼惜之情油然而生。12从父亲的角度来说，他不顾肥胖体衰、步履艰难，在家境衰败、祸不单行的情况下，依然坚持照顾好已经成年的儿子，爱子情切，令人感动。从儿子的角度来说，两次流泪，让读者真切地感受到儿子对父亲的爱已经充

42、分理解，并对父亲产生怜惜之情，因此背影显得富有感染力。13写出作者对父爱的理解、感激就行。如：父亲年轻时如何强壮，想不到如今却已如此老迈，我怎能还让他为我担忧操劳!】阅读陈涉世家一段文字，回答6-9题。（8分） 7下面句子中没有通假字的一项是 ( )（2分） A为天下唱，宜多应者 B政通人和，百废具兴 C将军身被坚执锐 D乃行卜 8陈胜、吴广决定起义的直接原因是什么？（用原句回答） 9本段中对人物的刻画主要采用了什么描写方法？（2分）阅读范进中举，完成11-13题。（9分） 那邻居飞奔到集上，一地里寻不见； 11文段安排“范进卖鸡”这一情节的作用是什么？试加以说明。（3分） 12文段用动作、语

43、言、神态描写的方法生动地表现了范进发疯的情景，其作用是什么？（3分） 13众邻居在范进中举前后的冷漠和热情形成了鲜明的对比，既表现了_，又揭示了_。（3分）【7D(A项“唱”通“倡”；B项“具”通“俱”，C项“被”通“披”。 8会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 9语言、动作、神态描写。 11表明范进一家一贫如洗、与中举后的富贵形成鲜明对比，同时也说明范进没有任何谋生的能力。12讽刺科举制度的腐朽，揭露封建教育对知识分子的摧残和迫害。 13封建制度下世态炎凉 形成知识分子悲剧命运的社会环境。】4名著阅读。（5分）(1)菩提祖师给美猴王取了什么姓名？请简述美猴王到东海龙宫取兵器的过程。(

44、70字左右)(3分)阅读下面几段文字，回答6-9题。（8分） 于是入朝见威王。7下面句中加点词语的古今意义相同的一项是(2分) ( ) A臣之妻私臣B牺牲玉帛，弗敢加也(曹刿论战)C诚宜开张圣听D然后知生于忧患，而死于安乐（孟子）8邹忌认为“王之蔽甚矣”，你同意这种看法吗？联系文章说一说你的理由。（2分）9邹忌讽谏的目的无非是要让齐王纳谏，用诸葛亮在出师表中的话来说，就是要_。（2分）阅读孔乙己中的节选部分，完成11-13题。（8分）孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。 11选文的语言生动、深刻、含蓄，请对画有横线的语句作简要分析。（3分） 12有人说孔乙已是喜剧人物，也有人说孔乙已是悲剧人物

45、。请你说一说这两种说法分别是从哪个角度来说的。（2分） 13鲁迅先生的作品中，总是有一种悲凉的情调。请你联系他的其他作品加以说明。（3分）【4(1)孙悟空；美猴王来到龙宫，向龙王借兵器，龙王先后给了刀、叉、戟，美猴王都没相中，后来龙婆推荐的如意金箍棒被美猴王相中，然后还借了藕丝步云履、锁子黄金甲、凤翅紫金冠等。 7D(A项“私”，古义：动词，偏爱；今义：个人的或为了个人的，私下。B项“牺牲”，古义：祭祀或祭拜用品；今义：放弃利益或舍弃生命。C项“开张”，古义：开放，不闭塞；今义：商店营业，或早上开市。D项“忧患”古今同义：忧虑祸患或担忧祸患。） 8同意。因为文中说到“令初下，群臣进谏，门庭若市

46、”表明进谏者多，足以说明齐王受蒙蔽之厉害。 9开张圣听 11语言描写，表明孔乙己以谎言来维持自己的“尊严”，精神麻木可悲。 12从“我”（小伙计）这个视角来看，孔乙己与社会有着诸多的矛盾和不协调之处，他总是成为别人的笑料，所以说他是个喜剧人物；从孔乙己一生残酷悲惨的命运（遭遇和结局）这个角度看，孔乙己是个悲剧人物。 13提示：作品及人物（或情节）扣住“悲凉”分析。孔乙己的命运遭遇透露出了悲凉感，鲁迅先生的其他作品中也有这种色彩。结合分析。】1. 名著阅读。（5分）西游记中铁扇公主为什么不肯把芭蕉扇借给孙悟空？孙悟空为什么称铁扇公主为嫂嫂？2下面是某位同学对爱因斯坦的介绍，其中有几处语病，请按要

47、求修改。（3分）爱因斯坦是最杰出的20世纪科学家。他生于德国，后迁居美国。作为一位可以同牛顿相媲美的科学巨匠，他在物理学的许多领域内作出了重大贡献，其中最重要的是发现了“相对论”。英国大物理学家汤姆生激动地宣称：爱因斯坦的相对论是“人类思想史上最伟大的成就之一”。1921年，爱因斯坦荣获了诺贝尔物理学奖殊荣。 文中有一处重复累赘，应删去“ ”一词。 文中有一处语序不当，应改为“ ”。 文中有一处动宾搭配错误，应改为“ ”。阅读岳阳楼记中的一段文字，完成69题。是进亦忧，退亦忧。7.下面哪一个句子不是倒装句? (2分)A.吾欲辱之，何以也？B.微斯人，吾谁与归？C.园中无他奇，奇在磊石。 D.故

48、临崩寄臣以大事也（出师表）8. 文中画线句“退”指的是什么？体现了作者怎样的高尚情操？（2分）9. 结合所学知识，说说文中作者所抒发的感情与哪位诗人的哪篇古诗中类似？阅读鲁迅的雪，完成1113小题。孩子们呵着冻得通红闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂 11. 作者具体细致地描写雪罗汉逐渐消融的过程有何作用?（3分）12. 黄蓓佳曾这样评论鲁迅的雪：这是灵魂的柔软和坚硬的体现。黄蓓佳认为鲁迅的灵魂既柔软又坚硬，那么“柔软”和“坚硬”分别指的是什么？（2分）13. 鲁迅曾在藤野先生一文中说过：“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了。”但即使如此，鲁迅仍渴望自己能像朔方

49、的雪一样顽强抗争到底，这表明了什么？（可从内容精神、思想情感等角度分析）【因为铁扇公主与孙悟空有仇。（1分）因为孙悟空与她的儿子圣婴大王红孩儿“有些言语”，发生过很大的冲突。孙悟空为了搭救师傅唐僧，请求南海观音，用诱敌深入之计，使得红孩儿不能妄动了。（1分）孙悟空曾与牛魔王结拜为兄弟，铁扇公主是牛魔王的妻子，所以孙悟空称其为嫂嫂。（1分） 2、殊荣 爱因斯坦是20世纪最杰出的物理学家 其中最重要的是创立了“相对论”； 7、C；8“退”指“处江湖之远”（或不在朝廷做官）。（1分）表现了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（或先忧后乐）的高尚情操。（1分） 9、答案不唯一。例：茅屋为秋风所破歌

50、“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。 11、暗示平和优雅的事物固然美好，但经不起外力打击，不可过于迷恋（或是短暂的）。（1分）作者从想象到现实，层层推进，愉悦的情绪因雪罗汉的消融而变的深沉（或情感转变），（1分）自然过渡到对朔方的雪的描写。这一段雪的变化是为了下一部分作铺垫（1分）。 12、“柔软”指鲁迅童真、率性和孩子气的一面，尤其是他在回忆童年和怀念家乡所表现的温情。（1分）“坚硬”则是指他面对黑暗世界，敢于斗争，雷厉风行的一面。（1分） 13、表现了鲁迅热爱祖国、怀念祖国的情感；勇于斗争、敢于斗争的精神；爱国主义情感；永不妥协、顽强坚毅的品质；打击黑暗势力、雷厉风行；一个斗士、挑战者

51、的形象；灵魂的“柔软”和“坚硬”等。（每点1分，得满3分为止）】4名著阅读。（5分）结合小说格列佛游记的具体内容，说说布罗卜丁奈格国国王与利立浦特国国王对待战争的态度有什么不同？（2分）鲁迅在朝花夕拾“小引”里说：“带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。”其中的原因值得探究。五猖会中迎神赛会将要开始了，少年鲁迅却被父亲逼着在家里背诵 ，他饱受着封建教育的压抑；父亲的病中周家遭遇 等所谓名医“ 巫医不分 ”的忽悠与巧取豪夺，父亲一病不起，周家人财两空，他成了孤儿； 琐忆 中流言家 别有用心的唆使与中伤，更让他过早地品尝到了人心的险恶与世态的炎凉。（3分）阅读捕蛇者说中的两段文字，完成69题。

52、(8分)余闻而愈悲。7下面句中加点词用法，哪一项与其他三项不同?(2分)（ ） A君将哀而生之乎 B苦其心志，劳其筋骨 C吾妻之美我者 (邹忌讽齐王纳谏) D凄神寒骨，悄怆幽邃 8最后一段的划线句“余闻而愈悲”，在文中有什么作用？(2分) 9蒋氏的自诉，自始至终采用了对比的手法，请具体分析一处“对比”，并说说其作用。(2分)阅读社戏中的几段文字，完成11-13题。（8分）不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道11六一公公的豆到底好不好吃？结合选文内容，说说你的判断。（3分）12俄国伟大的作家阿·托尔斯泰说过,“在艺术语言中最重要的便是动词”。动词用得好会产生极生动的效果

53、，请结合文章赏析下面两句话中的“抛”字。（2分）（1）大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。（2）我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父了。（呼兰河传）13结合下面的两段文字，说说选文结尾划线句中六一公公的“感激”“得意”，闰土的“恭敬”，台阶中父亲坐在新修的台阶上时的“不自在”，反映出中国农民身上什么性格特点及其形成原因。(3分)（1）他（闰土）的态度终于恭敬起来了,分明的叫道: “老爷!”（故乡）（2）正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午饭吃过了吗？父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得

54、坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下挪，挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。（台阶）【4. 布罗卜丁奈格（大人国）国王在听到格列佛建议他制造武器，强烈反对，他认为发明武器的人一定是魔鬼，是人类公敌。利立浦特（小人国）国王热衷于战争。他希望格列佛把不来夫斯古国的剩余舰船都牵引过来，以铲除异己，消灭敌国，独霸世界。（意思对即可）鉴略； 陈莲河； 衍太太 7.C 8.这句话是作者听过蒋氏的一番话后，对广大人民受到赋敛之毒而伤悲，（1分）引出下文的议论，（1分）进而得出“赋敛之毒有甚是蛇者”（“苛政猛于虎”）的观点。 9. 对比有：“捕蛇独存”和乡邻的

55、“非死即徙尔”；“弛然而卧”和备受悍吏袭扰；“一岁之犯死者二”和“旦旦有是” （任选一处作答即可）（1分）。说明了捕蛇的不幸还不如恢复赋税不幸，突出了赋敛毒害之深。（1分） 11.好。因为“我”说“很好”，区别于上面的“好”，明显不是敷衍的，当然“我”感觉好也有心情的因素在里面。不好。因为没有阿发家的大，六一公公也说“乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢”，他卖豆回来“船肚里还有剩下的一堆豆”。 12.抛是投、扔的意思。写出了小伙伴和呼兰河传中的“我”相似的童心童趣，生动地表现出摘豆和玩耍中的自由快乐。（意思对即可）13.中国农民特有的谦卑性格。（“自卑”、“自轻自贱”亦可）（1分）是因为他们一直处于社会的底层，没有经济和政治地位，（1分）又饱受封建传统的等级思想的毒害。（1分）（言之有理即可）】4名著阅读。（5分） (1)格列佛游记中，格列佛因为什么事情惹了麻烦而不得不离开小人国？（2分）阅读下面两段文字，完成69题。（8分）【甲】先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。【乙】宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”7下边句中加点