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文档简介
1、一、普通话程度测试概说一、普通话程度测试概说1、什么是普通话2、为什么要进展普通话程度测试3、如何进展普通话程度测试1 1、什么是普通话、什么是普通话l 普通话即现代汉民族共同语。它以北京语音为规范音,以北方话为根底方言,以典范的现代文言文著作为语法规范。2 2、为什么要进展普通话程度测试、为什么要进展普通话程度测试1普通话是中华人民共和国的法定言语,推行普通话是中华人民共和国的一项国策。2普通话程度测试是推行普通话的重要举措3 3、如何进展普通话程度测试、如何进展普通话程度测试1 1普通话程度测试的性质和方式普通话程度测试的性质和方式l 普通话程度测试是母语规范化的测试,是以口试方式测查应试
2、人普通话的规范程度和熟练程度。2 2试卷和评分试卷和评分l 四道试题:读单音节字词100个音节,共10分,限时3.5分钟;l 读双音节词语100个音节,共20分,限时2.5分钟; l 朗诵短文400个音节,共30分,限时4分钟;l 命题说话共40分,限时3分钟。 3 3内容和范围内容和范围u 涉及普通话语音、词汇、语法三个部分。语音部分是重点,约占70分左右。调查范围涉及收录的17055个词语,60篇作品,30个说话题。4 4等级和要求等级和要求普通话程度划分三个级别,每个级别内划分两个等次。其中:92分及其以上但缺乏97分,为一级乙等;87分及其以上但缺乏92分,为二级甲等;97分及其以上,
3、为一级甲等;80分及其以上但缺乏87分,为二级乙等;70分及其以上但缺乏80分,为三级甲等;60分及其以上但缺乏70分,为三级乙等。5 5测试流程简介测试流程简介u 报到室预备室测试室分开考区u 持身份证和准考证报到照片要求:一寸证件照迟到半小时以上取消考试资历;u 进入预备室,桌上有试卷,非常钟左右预备;u 专人带着进入测试室。佩戴耳机佩戴耳机1应试人就座后请戴上耳机麦克风戴在左耳,并将话筒置于口腔前方。2戴好耳机后点击“下一步按钮。 应试人登录应试人登录 1正确输入准考证编号。输入后,单击“进入按钮继续。2假设输入有误,单击“修正按钮重新输入。核对信息核对信息 1应试人请仔细核对个人信息。
4、2如信息正确,请单击“确认按钮继续。 3如信息有误,请单击“前往按钮重新登录。确认试卷确认试卷请点击“确认按钮继续。应试人试音应试人试音 1应试人请根据系统提示要求进展试音。2应试人请用适当的音量将页面呈现的句子朗诵一遍。3如试音顺利,系统会出现“试音终了的对话框。请点击 “确认按钮,进入下一程序。测试中心网站: psc.shyywz 25个任务日之后的一周内可查询成果。普通话口语评测与学习平台:isay365 二、第一项测查要点二、第一项测查要点u测查内容:普通话音节的声、韵、调。u评分:总分10分,错一个扣0.1分;一个缺陷扣0.05分。u复习对策:对照规范语音,了解方言语音特点,按系统处
5、理方音问题。一普通话声母一普通话声母2121个个1 1、普通话声母系统:、普通话声母系统:2 2、声母难点及辨正、声母难点及辨正1发准平翘舌音:z、c、s和zh、ch、sh辨正方法:利用形声字偏旁类推:宗zng宗、综、棕、踪、粽。 琮、淙念cng,崇念chng朱zh朱、珠、株、诛、洙、茱、铢、蛛。姝、殊念sh利用普通话声韵配合规律类推: zh ch sh z c sua + - 抓 uai + - 拽uang + - 装 翘舌音sh不能和ong相拼,所以松、嵩、怂、颂、诵等都念平舌音。记住少数字z、c、s声母字,约占30%,推知多的一方zh、ch、sh声母字,约占70%平翘舌音对比辨音平翘舌音
6、对比辨音z和zh 阻力主力 栽桃摘桃 暂时战时 早到找到 c和ch 鱼刺鱼翅 粗气出气 乱草乱吵 擦手插手 s和sh 私人诗人 搜集搜集 三哥山歌 私事失事2 2区分区分r r和和l lu 常见r声母字“人、如、然、任、热、认、容、让、仍、假设、绕、入、染、日、惹、瑞对比辨音对比辨音出路出入 天蓝天然不乐不热露馅肉馅 例子日子蒸笼峥嵘3 3区分区分j j、q q、x x和和z z、c c、s s,zhzh、chch、shsh 发j、q、x限制舌尖的活动。对比辨音对比辨音标志标志 长度强度时间席间 诗词稀奇4 4区分区分n n和和l l 发n时气流从鼻腔流出;发l时气流从口腔流出。捏住鼻子发 n
7、 和 l ,辨析 n 和 l 的主要区别。 请从安徽、南京、扬州、四川、云南、江西、湖南、湖北等地来的同窗特别留意。对比辨音对比辨音南部蓝布 脑子老子 女客旅客5 5区分区分f f和和h h念f时上齿接近下唇;念h时舌跟抬高与软腭接近。闽方言、上海郊区的同窗留意。声韵配合规律:f不和以u、开头的韵母相拼。方言中念“fai音的字,都应念成“huai音,如“怀、坏,淮,徊,槐。对比辨音对比辨音发生花生 废话会话 芬芳昏黄二普通话韵母二普通话韵母3939个个1 1、韵母系统、韵母系统单韵母:aoeiu-i-ier复韵母:aieiaoouiaieuauoeuaiueiiaoiou鼻韵母:前鼻音:ani
8、anuanan enuen 后鼻音:angianguangenguengin ningongiong2、韵母难点及辨正、韵母难点及辨正1复韵母ai、ei、ao、ou要抑制单音,留意动程。2卷舌韵母er要发到位南方人要留意。3读准,分清前后鼻音an en in和ang eng ing。 在前鼻韵母的音节后衬一个“na音节或声母是d.t,l的音节。如:看哪,进哪。 在后鼻韵母的音节后衬一个声母是g,k,h的音节。如可以、请客、迎合、丰厚。 发前鼻韵母时,发出元音后舌尖前伸,抵住上齿龈,在口腔前部呵斥妨碍。 发后鼻音韵母,发出元音后舌头后缩,舌根抵住软腭,在口腔后部呵斥妨碍。分清前后鼻音的方法:声旁
9、类推法声旁类推法 刃忍、韧、纫、仞 成盛、城、诚令领、零、铃、岭、龄、伶、羚、冷lng“邻例外,念ln声韵配合规律法声韵配合规律法 d、t、n、l不和前鼻音en相拼,例外字:嫩;所以等、疼、能、冷、棱都是后鼻音。d、t、n不和前鼻音in相拼,例外字:您;所以定、听、凝、丁、亭、宁都是后鼻音。 b、p、m、f不与ong相拼,所以蹦、捧、梦、风的韵母都是eng。 c与en相拼,只需一个“参cenci,其他的“曾、层、蹭等字都是eng韵。 g与en相拼,只需根、跟、亘、哏这几个字,其他的“庚、更、梗、耕、耿、赓、埂、羮、哽、颈都是eng韵。 z与en相拼,只需一个“怎,其他“曾、憎、增都是eng韵。
10、对比辨音对比辨音亲生轻生 陈旧成就 金质精致 市镇市政人民人名 诊治整治 服气幸福 木盆木棚 三普通话腔调三普通话腔调1、什么是腔调腔调是贯穿整个音节的高低升降的变化。腔调的作用:区别词义。2、普通话调值和调类、普通话调值和调类1调值:腔调的实践读法 普通话的调值:55高平、35高升、214降升、51全降2调类:腔调的分类。调类:腔调的分类。普通话调类:阴平、阳平、上声、去声。3、腔调难点、腔调难点1阳平要升高,不能带拐弯;2上声先降后升,曲折明显;要读完好。 4说普通话时要防止短促调。3留意抑制入声。用上海话读以下音节和诗句: 一、六、七、八、十;千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江
11、雪。柳宗元4、各大方言难点、各大方言难点1吴方言吴方言2湘方言湘方言 3赣方言赣方言4客家方言客家方言6闽方言又分五个片:闽北、闽闽方言又分五个片:闽北、闽南、闽中、闽东、蒲仙南、闽中、闽东、蒲仙 7粤方言粤方言第一项留意点第一项留意点1、留意语速,音节与音节界限要清楚。2、不涉及音变,每一个字都念本调尤其上声。3、念错可以即时改一次。4、复习过程中遇到不熟的字时,可以用组词的方法去识别。5、声音响亮。三、第二项测查要点三、第二项测查要点测查方式:读词语共100音节;测查内容:普通话的声、韵、调及上声变调、轻声和儿化等三种音变;分值计算:总分20分,一次错误扣0.2分,缺陷扣0.1分。音变:在
12、语流中,由于音节与音节音变:在语流中,由于音节与音节之间或音素与音素之间的相互影响之间或音素与音素之间的相互影响而呵斥的语音变化称为音变。而呵斥的语音变化称为音变。测试中涉及的音变有:变调、轻声、儿化、句末语气词“啊的音变。一变调一变调1、上声变调2、“一、不的变调一、不的变调“一和“不单念,或在句尾词末念本调:第一;绝不。 “一和“不在非去声音节前念去声:一天一年一秒一同;不听不闻不吵。“一和“不在去声音节前念阳平:一半一切一座;不问不闹。 “一和“不在重叠动词中念轻声:看一看聊一聊听一听;是不是好不好。3、重叠描画词的变调、重叠描画词的变调二轻声二轻声对比辨音对比辨音东西 dng xi d
13、ng x 地方 dfang dfng 人家 rnjia rnji2、轻声的类别、轻声的类别1习惯轻声: 例如:把手 身手 部分 优点 凑合 装扮 打发 点心 豆腐 通知 合同 脊梁 费事 盘算 繁华 助词“的、地、得、着、了、过读轻声。 名词的后缀“子、头等读轻声; 重叠方式的名词、动词后一个音节读轻声;表示方位的“上、下、边、面等读轻声;表示趋向的“来、起来、下去等读轻声; 语气词“啊、吧、吗、呢等都读轻声; 表示复数的“们、量词“个读轻声;2语法轻声语法轻声三儿化三儿化 多数方言没有儿化音变,儿化是方言区人学习普通话的难点之一。 卷舌元音附着在韵母后,两者严密结合,改动韵母音色,使之由平舌韵变为儿化韵。发音提示1:卷舌元音er不能独立发音,必需“化入韵母。比如:花儿、鸟儿。 3:后鼻音韵母去掉末尾的ng,鼻化主要元音,再儿化。如小熊儿。 4:元音i、-i 、-i 儿化时中间加过渡音 ,否那么矛盾。比如:小鸡儿、棋子儿、墨汁儿。2:aiuaieiuei及一切的前鼻音韵母,要把末尾的i和n去掉,再儿化。如:
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