七年级语文下册第24课渡者之言练习鄂教版

1、24.渡者之言文笔精华美文中散步，品尝心灵的鸡汤 自主积累积累中运用，构建知识的殿堂1 .给下列词语中加点的字注音。归宿()蛟川城()(2)命小奚以 木简束 书从(4)因问渡者(6)趋彳T(8)理书就束(10)其犹是也夫理解正确的一项是()(2分)庚寅()萦树()则阖()牡下()2 .解释加点的字。(1)七日小港欲入蛟川城 (3)望城二里许.(5)徐行之(7)理半(9)天下之以躁急自败3 .对下面各句中的“束”字意义和用法，命小奚以木简束书从。束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下矣。A. 三个“束”字都用作动词，意为“捆绑”。B. 三个“束”字都用作名词，意为“绳子”。C. 两个用作动词

2、，一个用作名词。D. 两个用作名词，一个用作动词。4 .翻译句子。(1)时西日沉山，晚烟萦树。 (2)予愠为戏，趋行。(3)予爽然，思渡者言近道。 (4)天下之以躁急自败，穷募无所归宿者，其犹是也夫。5 .填空。(1)渡者之言的作者是 ,明清之际的 家，字茂三，善长 ,工书画。(2) “渡者之言”的意思是 。本文运用以 的写法，通过记叙一则小故事，阐明了一个极其深刻的大道理： 。用心爱心专心阅读探究品读中探究，体味语言的蕴籍（一） 课内精读庚寅冬，予自小港欲 入蛟州城，命小奚以木简束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应日：“徐行之，尚开也；速进

3、，则阖。”予愠为戏。趋行及半，小奚仆，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷募无所归宿者，其犹是也夫！6.下列加点字解释错误的一项是（）（2分）A. 望城二里许（左右）B.穷暮而无所归宿者（贫穷）C.予馋为戏（怨恨）D.因问渡者（于是）7 .下列句中加点词意思相同的两，项是（）和（）。A .火断书崩 B .人不知而不愠.C .以木简束.书从 D .予他为戏8 .文中渡者所言“徐行之，尚开也；速进，则阖”。是否有道理？渡者之言是戏言吗？如果不是，从文中哪个.词可以看出来？9 . “予爽然，思渡者言近道。”作者从行路这件小事中悟出了什么道理？10

4、.渡者说：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”他这样说的依据是什么？11 .联系生活实际，谈一谈你学完本文后受到了哪些启发。（二）课外拓展老马识途管仲、隰朋从桓公伐孤竹，春往冬返，迷途失道。管仲日：“老马之智可用也。”乃放老马儿随之，遂得道。行山中无水，隰朋日：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘地，遂得水。以管仲之圣，而隰朋之智，至其所不知，不难师于老马与蚁。今人不知以其愚而师用心爱心专心圣人之智，不亦过乎？（选自韩非子）注释：管仲、隰朋：两 人都是齐桓公得大臣。孤竹：指孤竹国，在今河北卢龙。蚁壤一寸而仞有水：据说蚁封（蚁穴周围防雨水得高出地面浮土）高一寸，其下八尺之处便有水。仞

5、，古代八尺叫一仞。圣：精明通达。不难："不以为难”。圣人：有智慧的人。12 .短文的前一段 是一个成语的出处，请写出该成语并写出它的比喻意。 13 .点明全文主旨的一句是 14 .从这个故事中你受到什么启发？中考链接真题中撷英，把握中考的脉搏（一） 阅读链接（广西河池市实验区中考题）蔡勉旃坚还亡友财清 徐珂蔡璘，字勉旃，吾县人。重诺责，敦风义。 有友某以千金寄之，不立券。 亡何，其友亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，日： “嘻！无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我 也。” 蔡笑日：“券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而至之。15 .文中对加粗的词注音、解释正确的一项是（

6、）（3分）（1）亡何，其友亡。（2）且父未尝语我也。A、(1) wG ng逃亡(2) y 1语百B、(1)w U不(2) yu告诉C、(1)w U不yu词语D、(1) wG ng死亡板(2) yu语句16 .下面加粗的词解释有错误的一项是（）（3分）有友某以千金寄之，不立券。之：他安有寄千金 而无券者？而：却且父未尝语我也。且：将而翁知我，故不语郎君。故：所以17 .用现代汉语翻译文中画横线的句子。（ 4分）（1）重诺责，敦风义。译文： 。（2）卒辇而至之。译文：。用心 爱心专心-3 -3分）18 .在市场经济环境下，你认为是否还需要“重诺责，敦风义”？请谈谈你的看法。（答：（二）新题链接（广

7、西河池市实验区中考题）19 .下面这段对话中“乙”的答话不甚得体，请将你认为得体的答话写在下面的横线上。（2分）甲：国民党主席连战是 4月几号来大陆访问的？乙：我怎么会知道！甲：你对连战的来访有什么感想？乙：这关我什么事？答：1 ： 。2:, 。20 .请仿照下面句子，在写出两种幸福的情景来。（3分）例句：在开满鲜花的小道上，一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的；在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相 携漫步也是幸福的。仿句： , ；创新写作共鸣中挥笔，放飞思想的小鸟21 .读渡者之言,有感，300字左右。要求：不能复述愚公的故事来代替自己的感想，也不能脱离这个故事说自己的想法，做到中心明确。2

8、4.渡者之言1. yin； y i i ng； s u ; he； mu ; ji 2. o（。1）我；从；（2）用；捆扎；跟随；（3）大约;用心爱心专心（4）于是；（5）缓慢地；（6）疾走；（7）至L达；（8）完成；（9）因为；（10）语 气词；这；语气词。3.C。点拨：动词，捆绑。名词，绳子。动词，捆绑。 4. （1）当 时，西边的太阳已经落山，傍晚的雾气萦绕在树林间。（2）我恼怒艄公是在开玩笑，就快步走。（3）我豁然开朗，思考艄公的话很有道理。（4）天下因为急躁而自取失败，一直到晚上还没有地方归宿的人，真的像这样啊！5. （1）周容；文学；诗；（2）艄公的话；小见大；欲速则不达。6. B

9、。点拨：穷一一穷尽。 7.B; D。点拨 A.束，名词，绳子。C.束，动 词，捆绑。8.有道理。渡者之言并非戏言，他是 从自身丰富的生活经验出发而说的。文中“熟视” 一词可看出他决非妄下虚言，而是经过观察、思考的，是从小僮当时的实际情形出 发而下的结论。9.欲速则不达。（意近即可）。10.渡者根据自己的生活经验，在仔细观察小书童（小书童人小书重，书捆得又不结实）后，作出了这样的应答。（如用文中的句子回答也可，例如：小奚以木简束书从；时西日沉山；望城二里许；渡者熟视小奚等。）11.做 事应有条不紊，不急不躁，如盲目求快，则可能事与愿违或欲速则不达。12.老马识途；比喻富于经验的人在工作中熟悉情况

10、，容易把工作做好。13.今人不知以其愚而师圣人之智，不亦过乎。14.答案要点：像管仲、隰朋这样的圣人，在“至其所不知”的时候，尚且能“不难师于老马与蚁”，这说明了人们应该向他人或事物学习有益的知识。要学会因地 制宜，利用一切可以利用的条件。15.B 16.C 17. 答：（1）守信用，重情谊。（2）最终用车子运着送还给他。评分标准：能准确地译出原句意思，语言通顺，每句 2分。18.开放题。例一：需要。在经济建设和经济往来中最重要的是讲信誉，只有“重诺责，敦风义”，才能得到别人的信任，经济活动才能得以顺利进行。例二：不需要。追求最高利益是经济活动的主要目的，而“重诺责，敦风义”是次要的。评分标准：有观点，有材料，材料能证明观点，语言通顺的给 3分，答得不完满的酌情扣分。19.开放题。例：（1）对不起，我也不大清楚。（2）对不起，我没考虑过