《看雪》教学设计

1、12、看 雪（第二课时） 教学目的：1、在熟读课文的基础上，理解课文内容。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。3、使学生知道台湾省是中国的一部分，北京是祖国的首都，激发学生热爱祖国，盼望祖国早日统一的感情。 4、继续培养学生参与学习的能力，感受学习的乐趣。教学重点：。1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过重点词句，让学生体会对雪、对北京的向往之情。教学难点：理解课文最后一句话，激发学生盼望祖国统一的美好愿望。教学准备：1、多媒体课件。 2、心愿卡 。教学过程：一、谈话导入1、同学们，在识字3中，有一句三字经，表达了台湾与大陆人民共同盼望祖国统一

2、的美好愿望。请问是哪一句？（学生回答）2、全班齐背。(课件出示： 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。)3、隔海峡，望宝岛，听阵阵涛声，想宝岛台湾。那里有春节，那里有龙舟，那里有浓浓的乡音，那里有深深的乡愁。今天，让我们再一次走进12课看雪。4、板书课题，学生书空，齐读课题。（板书：12 看雪）二、复习旧知 师：首先，我们复习一下本课的生字，开火车读。1、认一认。（课件出示：本课要认识的字）2、猜一猜。（课件出示字谜：毯、省、惊、奇）师：猜字谜是一种很有趣的识字方法，在学习生字的过程中，我们经常使用到这种方法。3、写一写。（教师指导）三、整体感知 师：闯过了生字关，下面请同学们打开语文书，听老师范

3、读课文。1、老师范读课文。 （配乐）2、师提问：请问是哪儿的小朋友想看到雪？（板书：台湾）他们希望到哪里去看雪？（板书：北京）3、出示地图，指出台湾与北京。（课件出示：地图、查资料） 4、简介台湾。 （学生介绍、视频介绍）师：台湾省是一个怎样的地方？请看大屏幕。师：北京是一座怎样的城市？谁来给大家简单地介绍一下。5、简介北京。 （学生介绍）过渡语：北京是我国的首都，是一座美丽的城市。那里有许多名胜古迹和风景优美的公园。那里还有洁白的雪花，可爱的雪人，迷人的雪景。让我们满怀欣喜，一起走进课文的第9自然段吧！ 四、学习第9自然段（课件出示学习方法）1、读一读。（你认为应该用怎样的心情读这

4、一段？） 指名读，再齐读。 （高兴地心情）2、画一画。（请拿出笔找一找、画一画第9自然段中的动词，并配上相应的动作再读一读。） （体会用词准确，不动笔墨不读书）3、想一想。（读了这一段，你似乎看见了什么？听见了什么？） 指名说一说。 （读书不仅动嘴，更要动脑） 师：读书就要这样，一边读一边想，用心发现语言文字中包含的美感。4、背一背。 （背诵方法：带上动作，看着画面，去掉画面）（依次出示五幅雪景图）5、议一议。（读了课文，看了画面，说说你对雪的感受？并想象台湾小朋友的感受？羡慕、想到北京去看雪。）过渡语：真是一场好雪呀！北京的孩子们真高兴啊！台湾的小朋友真羡慕呀！那台湾的孩子们是怎样看雪的呢？

5、五、学习1、2自然段 1、自由读第一、二自然段。 提问：（1）你读懂了什么？ （学生回答）（2）你还有什么疑问吗？ （学生质疑）（3）师生共同解答疑难问题：台湾为什么看不到雪？2、全班齐读1、2自然段。过渡语：每逢佳节倍思亲。北京的春节，正是雪花漫天飞舞的时节，孩子们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！而台湾的春节，孩子们只能在商店的橱窗里看到用棉花做成的雪。那迷人的雪景，那欢快的场面，怎能不叫台湾小朋友向往呢？六、学习师生的四次对话师：请大家认真看书，看看接下来台湾小朋友一共问了老师几个问题？请用波浪线画下来。老师引读1、问题1：孩子们问老师：“您看见过真的雪吗？”2、问题2：孩子们惊奇地

6、问：“您是在哪儿见过的？” （理解：惊奇、指导语气）孩子们为什么惊奇？找找“惊奇”的近义词？3、问题3：孩子们又问：“北京离这儿很远吧？”4、问题4：孩子们争着问老师：“什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢？”5、教师指导朗读，读好长句中的停顿。6、四个问题，老师是怎样一一回答的？回答1：老师微笑着点点头。回答2：小时候，在我的故乡。（理解：故乡、找近义词）回答3：不算太远。 （理解：不算太远，查找资料）回答4：那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢！（理解：深情） （板书：盼统一）7、教师、学生分角色对读四次对话。 （配乐朗读）过渡语：北京的雪景深深地吸引着台湾小朋友。下面，让我们一起走进

7、北京那迷人的冬天，一起到北京去看雪！请看视频。 8、观看北京雪景图。激发学生向往北京、热爱北京的情感。师：请到北京来看雪吧！师：看了短片，想说点什么？ 过渡语：北京是祖国的首都，是全国人民向往的地方。她不仅有迷人的雪景，她更以崭新的面貌迎接八方来客，以宽广的胸怀欢迎台湾同胞早日回到祖国妈妈的怀抱！七、拓展延伸1、儿歌引出：（课件出示儿歌）欢迎台湾小朋友一只船，扬白帆，飘呀飘呀到台湾。接来台湾小朋友，到我学校玩一玩。伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。2、你想对台湾的小朋友说什么？ （指名说一说）3、写心愿卡，贴心愿卡。 （配乐：思乡曲小提琴） 老师小结：孩子们的心愿卡情真意切，表达了我们大家共同的心声。我们坚信，祖国大团圆的那一天一定会早日来到！八、作业布置（课件出示作业）1收集、了解台湾的有关资料。 2、