六年级作文复习资料

1、勐仑中心小学2014-2015学年毕业班语文作文复习资料一写好作文，要掌握的写作技巧审题。 审题的方法：抓“题眼”； 写作范围：时间、地点、数量、人称、内容等范围限制；确定写作的体裁（写人；记事；写景；状物；想象；话题作文）。例1：题目：我不再 提示：快要毕业了，你已经长大了，和过去相比，是不是更有自信了？是不是懂得关心他人了？根据自己的亲身经历，把题目补充完整（如不再灰心、不再懒惰、不再粗心、不再娇气等），写一篇习作。不少于450字。例2：美国宇航员詹姆斯.欧文在航天日记中写道：“我们的地球是那样伟大而美丽，又是那样的微小和脆弱我的想法是速返地球，告诉所有的人们，只有我们

2、的地球是温暖的，有生命的。好好地照料我们的地球，加倍爱护环境，爱护生命，爱护生活。”看了宇航员所写的日记，你有什么感想？有什么触动？请你展开想象的翅膀，联系生活实际，以“我们的家园”为题写一篇童话故事。不少于450字。确定中心。确定中心的方法： 根据题目要求确定中心； 从新人新事新风尚中或状物写景中提炼主题； 依据自己对对现实生活的所见、所闻、所感去确定中心。 例1：人常说：“不听老人言，吃亏在眼前。”你对此有什么看法？写一篇450字左右的文章阐述你的观点。中心： 例2：题目：她真棒中心A： 中心B： 选材。 选材的方法： 围绕中心选

3、材，与中心无关的内容要毫不吝惜地砍掉； 真实，不能任意夸张，胡乱编造； 新颖、典型，能够反映人物或事物的修改特点，不落俗套。 例1：生活中一定会有一些事情使你高兴或者使你自豪、痛心、委屈、气愤请你任选其中一件事写下来，题目自拟。选材A： 选材B： 例2：你即将走入中学的校门，面对学习生活了六年的母校，你的心里一定有很多惦念和不舍，请给母校、老师或同学写一封信，表达自己对母校、老师或同学的深情厚谊。用上合适的修辞手法，表达你的真情实感，不少于450字。选材A： 选材B： 选材C： 组织安排材料。 常见的方法有：按事情发展顺序安排材料（适合于叙事、活动类文章

4、，分顺序、倒叙、插叙三种）；按时间顺序安排材料（适合于时间性很强的文章）；按空间顺序安排材料（游记、参观访问记以及描写静物、场所和环境的文章多采用这种方法） ；按事物的几个方面安排材料（说明文和用几件事写人的文章多采用这种方法）。例1：你即将进入中学、进入新的班级，会有许多新同学，你怎样介绍自己，才能使同学们不仅仅能了解认识你，而且能喜欢你呢？请以“我”为题，写一篇自我介绍的文章，突出你的性格、品质特点。450字左右。材料： 例2：写自己熟悉的生活，虽是一件小事，融入自己的情感或看法。请你选择自己所见、所闻或所感的一件小事，自己命题，完成习作。文中不能涉及自己真实的学校、班级和姓名，

5、请用其他你喜欢的名字来代替。材料： 5.提纲。提纲内容有：题目；中心思想；内容要点及写作顺序；详写、略写的提示。 例1：地震过后中心A： 提纲： 中心B： 提纲： 例2： ，我想对你说中心A： 提纲： 中心B： 提纲： 开头。常见的方法有：开门见山，直入正题；提出问题，引人注意；说明情况，交代背景； 描写环境，渲染气氛；巧讲故事，引人入胜；先说结果，倒叙开头。例1 ：感谢，是一朵盛开的百合，沁人心脾；是一颗闪耀的星星，照耀心灵；是一缕温暖的阳光，照耀前路（渲染气氛开头） 例2：山感恩大地，因为大地让它耸立，鸟儿感恩蓝天，因为蓝天让它自由飞翔；小草感恩土壤

6、，因为土壤让它生长。而我要感谢我的妈妈，因为她给了我无限的爱。（渲染气氛开头） 例3：真正的朋友，在你成功时，为你高兴而不捧场；在你遇到困难时，会给你及时的帮助；在你失败时，会及时给你支持和鼓励。（引用高尔基名言开头） 例4 ：我要感谢我的妈妈，因为她就像阳光，给了我温暖；又像一片蓝天，让我自由地飞翔；还像一堵坚固的墙，为我遮风挡雨，让我健康成长。（开门见山） 例5 ：“世上只有妈妈好，有妈的孩子象块宝 ”（歌词开头）请你试着写一写开头：1. 渲染气氛式的开头： 2. 引用名言的开头： 3. 开门见山式的开头： 结尾。常见的方法有：自

7、然式结尾；总结式结尾；含蓄式结尾；点题式结尾。 例1：爱是一阵和煦的春风，吹走了心灵的灰尘；爱是一场及时雨，洗刷了心灵的污渍；爱是世界上最好的药物，因为她抚平了心灵的创伤。（点题式结尾） 例2：俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”感恩，是值得你用一生去珍视的爱的教育；感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨，学会感恩，应该是学会做人的一条最基本的道理。（哲理式结尾） 例3：感谢，是一坛陈年老酒，甜美醇香；感谢，是一幅传世名画，引人入胜；感谢，是一首经典的歌曲，轻快悦耳。（含蓄式结尾） 请你试着写一写结尾：4. 点题式结尾： 5. 哲理式结尾： 6. 含蓄式结尾

8、： 照应。常见形式有：首尾照应；前后照应；文章与题目照应等。 请你试着写一写照应：1. 首尾照应：开头： 结尾： 2. 文章与题目照应： 二各种文体作文需要关注的训练（一）纪实作文纪实作文是一种以叙事和描写为主表现方法，叙述现实生活中有意义的和物和事件的最常用最基本的文体。它包括写人、记事、状物、写景几种。纪实作文一般都具备时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果六个基本要素。 写好纪实作文要掌握的方法：写人的方法：写好外貌，注意选择能表现人物特点和文章中心的方面去写； 写好动作，选择能突出表现中心或人的物特点的去写，用词要准确、精练； 写好语言，要注意

9、语言的准确、恰当； 写好心理活动，可以直接写，也可通过作者的描写间接表现主人公的内心活动；选择典型具体的事例表现人物。 课堂练习：1. 写人的外貌：爷爷、奶奶、父母、兄弟、姐妹、朋友等人的外貌，注意突出人物特征。2. 练习写动作：能突出表现中心或人的物特点的动作。3. 练习写语言，注意标点符号的用法。4. 练习写心理活动：直接写人物心理活动；通过间接描写表现主人公的内心活动。课后练习：写一篇关于人的文章1.我熟悉的一个人；2.我敬佩的一个人；3.我；4.我的母亲；5.我的恩师。记事的方法： 注意选择自己感受最深的事情去写；注意写出事情发生、发展的来龙去脉，把事情写

10、清楚；把事情写具体，重点情节要细写； 注意文章的结尾，使文章结构完整。练习一：设计一个场景，写自己的感受 练习二：设计一个场景，写自己的心理活动 例1：  记一件 事 要求：把题目补充完整中。 450字。写一件自己亲身经历过的事，要写清楚六要素。涉及学校、班级、姓名、一律不用真名。例2：今天没有家庭作业 要求：有中心、有条理、表达自己的真情实感。450字。状物的方法： 静物，要注意介绍物体的形状、大小、颜色、结构、用途；植物，注意介绍种类、形态、各部分的特征，写好颜色、气味和势态（动态和静态）；动物，抓住外部特征、生活习性等

11、方面。练习一：1.写一个静物，把物体的形状、大小、颜色、结构、用途等特征写清楚： 2.写一个你喜欢的小物件 要求：写清它的来历、构造、作用等；按照一定顺序写具体，语句通顺。 练习二：写一钟植物，把植体的种类、形态、各部分的特征、颜色、气味和势态（动态和静态）等写清楚： 练习三：写一种动物，抓住外部特征、生活习性等方面来写： 写景的方法： 抓住景物特点去写；要情景交融；运用恰当的修辞手法；讲究一定的顺序； 注意动静结合；注意点面结合。 练习一：练习写风霜雨雪的特点风： 霜： 雨： 雪： 练习二：按照下雨前、下雨中、下雨后的顺序写出雨的顺序描写雨景的变化 练

12、习三：我爱故乡的  要求：把题目补充完整，写一处故乡的美景；按照一定的顺序抓特点写；语句通顺，内容具体。（二）想象作文想象作文就是运用丰富的想象力和联想，根据一定的提示或要求完成的现实还不存在的，自己没有经历过的或表明自己某种愿望、理想的具备超前意识的一种作文。小学阶段所接触的想象作文一般有童话、科幻故事、看图作文等。童话。 写好童话一般从以下几个方面着手：要以现实为基础，学会从生活中寻找熟悉的材料；要合理进行大胆的想象；要将故事中的角色拟人化。练习一：不想融化的雪人练习二：文具一家练习三：森林里的聚会科幻故事。 写好科幻故事要遵从以下原则： 要以科学理

13、论和预见为依据，多读有关科学书籍，增长科学知识； 要敢于大胆幻想，敢于突破常规，创造未来的新形象； 要有故事性，具有故事的一般特点，即有个性鲜明的人物，有生动曲折的情节，有活跃风趣的语言。 练习一：梦想成就了光荣，光荣又在孕育着新的梦想。请你发挥想象，写出你梦想中的“神舟”十号飞船。注意想象具体，语句通顺，层次要清晰。练习二：我渴望有一对翅膀，飞上那辽阔的天空；我渴望成为科学家，发明许多东西；我渴望快点长大，早日把我的爱回馈给亲爱的爸爸、妈妈要求：以“渴望”为题；想象合理；字数不少于450字。看图作文。 写单幅图作文应先仔细琢磨画面上的人物、时间、地点、

14、事件、景物等，确定主要内容，然后再逐段记叙，有关细节应详细描写；写多幅图作文应注意观察画面上所表现的事情发生的时间、地点、人物及事件的起因、经过、结果，分析它们之间的联系，了解全过程。写作时每幅图不要平均使用笔墨，对能突出中心思想的重要画面可详细描述。此外还要注意： 要抓住图中的主要内容，根据人物的表情、行动想象出人物的音容笑貌和语言、心理活动，根据事情的发生想象出发展、高潮和结果； 看图作文常常在图画部分外，还有文字说明要求。这些说明或要求起着暗示、限制等作用，写作时必须看清。 题型举例：练习：请从下例题目中任选一题作文。1 假如我有一双“多变鞋”你希望它是什么

15、样子的？希望它有哪些功能？请你立足于生活，展开合理的想象，写一篇想象作文，题目自拟。2 目：假如  要求：假如时间可以倒流，你准备做什么？假如你是老师，你会怎样教育学生？假如你是市长，你会怎样建设家乡？假如发挥想象，表达你内心最美好的想法。（三）话题作文例1 ：微笑是人类最美的表情，是一句不学就会的世界通用语，若人人都擅长运用这句世界通用语，这个世界一定会更美好请以“微笑”为话题，自拟题目写一篇记叙文。要求语句要通顺，450字以上。 例2：“爱是人间的春风，爱是生命的源泉。”学了秋天的怀念一课，你一定更加感受到母爱的伟大。请以“爱”为话题，选择你与母亲之间发生的一

16、件让你感动的事写下来。注意语句通顺，内容具体，感情真实。题目自拟，450字以上。 例3 ： 人在鼓励中扬起生活的风帆，在鼓励中享受成长的喜悦，在鼓励中创造奇迹 鼓励他人既是处世的艺术又是做人的美德，鼓励他给人带来关怀和激励；鼓励自己给自己带来动力！ 要求：请以“鼓励”为话题，写一篇习作。习作中要有具体的事例，融入自己对”鼓励“的体验和认识。字数450字以上。 例4 ：宽容是一种理解，宽容是一种信任，宽容是一种胸襟，宽容更是一种境界！为了使我们彼此心灵的距离不再遥远，让我们紧紧握住宽容的双手吧！ 要求：通过具体的事例

17、，融入自己对宽容的体验和认识。字数450字左右。 例5：渔夫和桑娜没有富裕的家庭，没有高深的学问，但他们却拥有与邻里互助的美德；他们也没有用华丽的语言去表述什么是世界上最美的心灵，却用朴实的行动做出了最好的诠释。在真情面前，没有“富”与“穷”之分，只要付出真心，就能收获温暖。请以“真情”为话题，自拟题目写一篇450字以上的习作。 例6：六年的小学生活匆匆而过，你从一个牙牙学语的孩子长成一个翩翩少年。回顾这六年的学习生活，你经历了许多事，或得意，或高兴，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生正是这些事、这些人构成你多彩的生活，让你渐渐长大。在成长的

18、过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以“我不再 ”为题，写一篇文章。要求：1.把题目补充完整，可填懒惰、伤心、娇气、自卑等； 2.内容要真实，具体。文中一律不能出现真实的校名、姓名； 3.字数不少于450字，且字迹工整，书写正确。例7：当你遇到困难，别人向你伸出援助之手时，你一定会十分感谢他，体会到“爱心”的力量；当别人遇到困难时，你向他伸出援助之手，他一定会十分感激你，他也会体会到爱心的力量。请你围绕“爱心”写一篇习作。（四）应用文1.日记格式：日期、星期、天气练习：写3篇日记。2.留言条和请假条格式： “留言条”或“请假条”放正中；称呼顶格；正文；署名和日期。练习一：根据对话，请代王静写一张留言条。刘星：今天是3月5日，学校要义务劳动，我们快去参加吧！王静：什么时候回来？刘星：中午12点钟。王静：好的。我给妈妈写张留言条就出发。练习二：请代李岚写一张请假条。李岚因为发高烧，今天上午要去医院打针，请你代李岚向班主任刘老师写一张请假条。3.借条格式： “借条”放正中；正文写清“向谁借什么”； 署名和日期。练习：3月5日，陈亮因班级要大扫除，向学校总务处借了四把扫帚，两块抹布，一把拖把，第二天归还，请你代他写一张借条。4.通知格式： “通知”放正中；称