《花样跳绳-基本步伐》教学设计新部编版

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan教师学科教案20 -20学年度第一学期任教学科:任教年级:任教老师:xx市实验学校精品教学教案设计| Excellent teaching plan四年级第一学期花样跳绳- 基本步伐教学设计一、 指导思想本课以花样跳绳为主教材，树立“健康第一”的指导思想，突出小班化教学理念，以学生的活动为导向，面向全体学生，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。借助多种教学手段，通过小组合作的演示，使学生直观的了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让学生学会多种的跳绳方法，而且让学生根据已有的跳法进行自由创编，培养学生的创新能力。 让学生将

2、自己的跳法大胆的向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦。培养学生良好的团结合作能力。1、 教材分析跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动，设备简单，容易开展，通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳、灵敏、协调性等具有显著作用。花样合作跳绳培养学生积极运动，勇于创新，体验体育运动成功的快乐。2、 学情分析本次授课对象是小学四年级学生，班级人数较少，小班化教学更有利于小组合作和个别辅导， 能更好的完成教学目标。学生体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力，创造能力。3、 教学流程1准备阶段：通过抓尾巴游

3、戏和绳操，充分进行热身，为下一步学习做好身体、心理上的准备。2基本阶段：复习30”基本跳，以便了解学生对甩绳动作的掌握情况。在单跳的基础上， 游戏 “石头剪刀布”引入花样跳绳的基本步伐练习，把教材由徒手练习加上器械配上节奏进行练习，分成单跳练习-合作花样跳绳-学生展示-学生创新合作跳绳-拓展动态合作跳绳， 这样一些连续的练习呈现给学生，让学生对跳绳产生浓厚兴趣。并通过自己的创新，体会到体育成功的喜悦。针对学困生，在分组时以优等生为伴，加以指导和帮助，以期不让一个学生掉队。3结束阶段：在舒缓的音乐中，教师引导学生做韧带拉伸运动，让学生的身心得以放松。采用师问生答的方式，师生共同归纳技术技能，给予

4、学生对跳绳有个理性的认识。五、安全措施注意人人之间的距离，场地器材的摆放六、课时教学计划教 学 内 容1 .花样跳绳一基本 步伐2 .素质游园练习年级班级T教师姓名单元课次第一课时教 学 目 标1 .认知目标：让学生知道花样跳绳的基本步伐，掌握一定跳绳的方式方法。2 .技能目标：通过学练活动，让学生掌握34种花样跳绳的基本步伐，发展学生的上下肢肌肉、关节、韧带的功能及身体协调性。3 .情感目标：培养学生探究意识及勇敢、果断、团结合作的优良品质，同伴互助完成学习 任务，从中体验合作练习后的快乐。重 点上下肢后节奏的协调配合难 点学生合作能力和意识的养成及练习兴趣的保持课 的 部 分内容 方法教学

5、步骤与方法组织与要求练习次 数时 间教师活动学生活动开始部分基本部分一、课堂常规二、队列练习三、热身游戏抓尾巴四、绳操一、导入1.30”快速跳2.游戏：石头、 男力、布二、主体1.基本步伐1) .徒手步伐练 习2) .步伐动作的1 .师生问好2 .口令指挥学生 队列练习3 .和学7热 身游戏4 .带领学生做绳 操1 .组织学生进 行快速跳练习2 .组织学生开 展游戏1 .教师讲解示 范步伐动作2 .教师示范步 伐的串联3 .组织学生进 行展小4 .组织学生拿 绳进行基本步1 .师生问好2 .学生听从口令练 习3 .积极参与热身游 戏4 .学生能认真做绳 操1 .比一比谁跳的多， 小组长可以监督

6、组 员动作是否到位2 .认真听讲，根据教 师要求练习1 .学生认真思考，小 组合作怎样可以利 用绳子来做辅助工 具练习步伐2 .学生可以尝试步 伐练习的串联3 .学生甩绳进行手组织：四列横队*要求：学生参与学习相 动，激发学生求知欲组织：以小组合作站位111156665分3分3分3分O Og <1°oo串联3).有绳步伐练 习2.创编连贯的 基本步伐伐的练习5 .组织小组合 作进行步伐的 串联练习6 .组织小组展 示脚配合步伐跳绳4 .小组合作创编基 本步伐的串联5 .小组间进行展示要求:积极参与练习有思考有合作63分5分1.认真听要求1.教师讲解示2.练习中严格按照范游戏的要求教师的要求进行练2.组织学生进习三、合作跑游行练习3.工"戏3.教师巡回指5导分结束1.学生认真拉伸放组织:队形同上松1部一、放松拉伸1.在轻音乐下2.学生积极回顾这 节课的内容，接受分操教师带领大家老师的表扬，回家二、教师小进行拉