五年级上册单元作文指导及佳作欣赏

1、五年级上册单元作文指导及佳作欣赏这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起 来看看吧：窃读记中的小女孩，在书店里得到了 “窃读”的乐 趣；小苗与大树的对话中的小女号，在对长辈的访谈中 得到了读书的启示。在你读书的经历中，有什么样的故事和 大家一起分享呢？先说一说，再写下来，可以谈谈你和书的 故事，也可以谈谈你读书的体会。如果你采访了身边爱读书的人，你可以和同学交流参访 的经过，谈谈采访的心得体会，再根据采访时做的笔记，仿 照课文整理由采访记录。人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有 益，看了那些不健康的书反而有害。”你对这个问题怎么看? 我们可以开展一次辩

2、论。辩论结束后，可以以“记一次辩论 会”为题，写一写这次辩论会的经过，也可以把自己对这个 问题的看法写下来。本次习作有什么要求吗？知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什 么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会由现跑题的事 情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？本次习作有三点要求：）题目中提供了三个可供选择的活动角度：说写自己在 读书经历中的故事；交流采访经过和体会，整理采访记录； 围绕“开卷是否有益”展开辩论，再写下经过或自己的看法。）通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、 开展辩论等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通 等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯

3、。）据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运 用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。怎样写？如：怎样写我的读书故事呢？有一首打油诗说“春来不是读书天，夏日炎炎正好眠。秋多蚊虫冬有雪，收拾书包待明年。”是的，季节会对我们 读书有影响；老师、好友、电视也会对我们读书产生影响？ 甚至我们身体的站、卧姿势也会对读书产生影响？读书、买书、借书、包书、赠书、抄书，等等，只要我们闭目一想， 就会发现我们读书的经历一定很多很多。请看下面的读书故事我和书的故事讲起我和书的故事是说也说不完的：为了买本新书和妈 妈软磨硬泡，为了买书攒下早饭钱我不仅把书当做自己 的好伙伴，更把书当成生活中不可缺少的一部份，

4、只要一天 不看，心里就难受得不得了。现在，我就来为你们讲一件我 熬夜看书的故事吧。话说我自从读了一本名叫中外名人故事书以后，就 对其中的一位女主人公冰心着了迷，一直想拜读她写 的。终于，妈妈挡不住我的“轮翻攻击”，在一个周未，为 我买了一套精装版冰心儿童文学集。我喜由望外，急忙 翻开书一看。哇！好精彩的诗歌、小说、散文、书信我 如饥似渴地看了起来。只可惜时间老人步伐走得太快，不知 不觉中，睡觉时间到了。在妈妈的催促下，我极不情愿地放 下书，上床睡觉，可我哪能睡得着呢。脑中不断地浮现着书 中的情景，又想着：后来怎么样了呢。我忍不住翻身下床， 打开台灯，捧起书津津有味地看了起来。直到零晨一点多，

5、才放下书本，心满意足地进入梦乡。虽然有人会认为我这样做很傻。但我真的对书很痴迷， 因为有了书，我的生活才会变得如此多姿多彩！怎么样？读了这个熬夜读书的故事，你一定也想到了很 多你和书的故事吧？快跟我一起走入“头脑风暴”吧！赶快抓紧时间，把你和书之间发生的故事写生来吧。三、佳作欣赏例文一我在读书中成长从小我就喜欢读书。在灿烂的阳光中，在膝上摊开一本 书，闻着薄薄的纸上散发生的淡淡的油墨的清香，旁边放上 一杯水，听风吹开书页的美妙声音。妈妈为了熏陶我爱读书 的品性，在家的墙壁上安装了一个红色的小书架，我总是站 在前面，仰着头看那些花花绿绿的小册子，我知道，对书的 喜爱，从那时起，就深深地印在了我的

6、心里。无论是厚重肃穆的字典、精巧感人的小说、空灵芳馨的 散文集，抑或是精辟真挚的小故事，他们或让我了解了人生 的至真至纯，或使我懂得了世界的广大、知识的无限，但对 我影响最深的还是一本叫做再试一次的书。我的数学一 向不好，无论我怎么认真听讲，努力做题，成绩永远是在80分上下晃悠。来回考了几次成绩都无太大变化，我有点心灰 意冷地想放弃努力。看到我不思进取想后退的破罐子破摔的 行为，妈妈没有多言语些什么。只是在我生日时，送给我一 本书，名字叫再试一次。这是一本并不起眼的书，淡蓝 色的封皮，淡雅而普通。讲的是一个大学生毕业后在商海中 艰苦创业摸爬滚打，失败了许多次最终成为百万富翁的故 事。情节并不时

7、髦，甚至有些俗套，但是有一句话让我印象 很深“当你失败了许多次的时候，千万不要放弃，因为如果 此时失去成功的信念，之前的失败就白费了，每一次失败都 是成功对你的考验，多一次失败你就离成功又进了一步，再 试一次，或许你就成功了。”这本书，告诉了我短短的两句 话，却又是一个对我影响深远的道理。我了解到了妈妈的良 苦用心，在以后的学习中，每当我失败后伤心沮丧时，我就 会想起这本再试一次，我总是在心里对自己说“再试一 次，我就会成功”，终于，我的数学成绩一跃排在了班中的 前几名。面对着我的进步，我笑了，妈妈笑了，我觉得那本 书，也笑了。其实我真的应该感谢书，书不仅给了我许多有形的知 识，更给我注入了许

8、多无形的力量，教给了我许多深刻的道 理，为我人生的航程指明了方向。再美的花儿也会凋零，再 绚丽的彩虹也会消失，但只要有了书将它们珍藏其中，便会 成为永恒的美丽。找优点谈体会：读完本文，心中也有了一种莫名的感动，的确往往是一 本书影响一个人的一生。小作者是一个善于用心生活的人， 能从一本书中感悟到自己应该如何对待生活中的挫折，寻找 由一种适合自己的方法。娓娓道来，不加雕琢，情感真挚。 特别是结尾的抒情，更使主题得到了深化和升华。例文二：我的读书故事歌德曾经说过这样一句话：“读一本好书，就是和一个 高尚的人谈话。”在我眼中，书是知识的源泉，力量的翅膀, 智慧的海洋，生命的方向盘。书是我生活中一道可

9、口的“美 餐”，我每天都要去“品尝”它。周恩来的故事告诉我要从小心怀天下，关心百姓；海伦凯勒启迪我要笑对 人生，要有不屈不挠的精神；三国演义使我了解到古代 历史上的战争故事；绿野仙踪则使我浮想联翩我酷爱读书，我有一个专门属于我的书橱，里面整整齐 齐地排列着许多书。记得有一次，我早晨起床，吃完早餐， 就在书房里读书。我选了一本老人与海，就开始“啃” 起来。我沉浸在书的海洋中，被书中的情节深深地吸引住了， 连妈妈叫我吃午饭都没听见，妈妈只好把饭菜端到我的面 前。我这才一边吃一边看书，由于我看书看得太专注了，竞 然把饭喂到了鼻孔里，害得我呛了半天，妈妈差点把我的书 给“没收” 了。现在回想起来，真是

10、好笑极了。今年“六一”儿童节，妈妈给我买了一套我心仪已久的 上下五千年。吃过晚饭，我迫不及待地看起来，一个个 生动的故事就像磁铁吸引住了我，使我爱不释手。夜深了， 我还躺在床上看得如痴如醉， 不知不觉居然睡着了。蒙胧中, 我看见屈原向我走来，他向我诉苦说：“楚庄王那个昏君， 竟然不听我的劝告，导致楚国灭亡了，你可知道我这个爱国 主义者心中的痛苦？”我点点头，非常同情他。诸葛亮也向 我走来，说：“哎，都是我太相信马稷了，害得街亭失守， 我内疚呀！”秦王也来凑热闹，他大声说：“幸亏小内侍的 提醒，否则我就要被荆轲杀掉了。 ”一时间古人们议论纷纷， 我也兴高采烈地在那里谈天说地早上起床，我发现床头灯

11、还亮着，书也扔在旁边。我把梦中的故事说给妈妈听，妈 妈笑话我说：“你呀，真是个小书虫。”书，是我们无声的老师，在学习中遇到困难时，我们可 以随时向它们“请教”。是书，开阔了我的眼界；是书，启 迪了我的智慧；是书，给我带来了无穷的乐趣，同时帮助我 提高了写作水平，我要感谢书，是它们为我插上理想的翅膀， 飞向美好的明天找优点谈体会：本文的小作者生动有趣地描述了自己读书的故事。开头 先综述自己读了很多的书和爱读书，然后具体描述了自己读 书的两个小故事，生活细节描述的情趣横生，使读感到妙不 可言。结尾总结了自己读书的收获。叙述的条理清楚，生动 有趣。例文三我爱读书读书是什么感觉？谁都说不好。说不定是愉

12、快的，不对;说是兴奋的，也不恰当。不过我感觉，读书的感觉是美好的。“我扑向书籍，就像饥饿的人扑向面包。”正如高爷爷 说的那样，读书的确是人生中的一大快事。当中午回家时， 总会惯性地扑向书架，抽由一本书，认真地阅读起来。不知 不觉中，我就像穿梭在这些优美的文字中，思想也游弋在知 识的海洋里。我像一条小鱼儿在这里自由自在地遨游，即使遇上狂风暴雨，我也会向前勇敢地游去。无论遇上多大的危 险，我坚信我会挺过去的。“奔跑是一种姿态，即使竭尽全力也跑不过别人，也一 定要跑过昨天的自己。”读书也一样，读书是一种享受，即 使竭尽全力也读不过别人，也一定要读过昨天的自己。我虽 然没有把这行字刻在墙上，但却深深地

13、刻在了心里。于是我 坚持每天都读书，无论效果怎样我都不管，只要读了就有收 获，有收获我们为什么不去做呢？在这句话的驱动下，我读 了很多千古流传的书籍：莎士比亚的悲剧、鲁迅的、冰心的 散文，古人的治学之道都在我心里流下了深深的痕迹， 他们都在我的人生中占领了重要的一席之地。“朝闻道，夕死可矣。”连古人在那么艰苦的环境下都 有那么高的志向，我们做为现代人，拥有发达的技术，有什 么事情不可以做呢？事在人为，我们被动地读书肯定得不到 好的结果，甚至会造成恶果。我们只有真心实意地去学，像 孔子那样为自己学，我不会相信我们不会感觉到读书的快 乐，读书的美好。读书是什么感觉？是美好的。找优点谈体会：作者通过

14、自然感受读书向我们传达了这样的心声：读书 的感觉是美好。结构清晰，段落鲜明。作者能很好地、形象 地运用比喻来表达自己的内心感受。通过作者的描述也能看 书作者是个很懂事、很爱读书的孩子，希望作者再接再励!例文四我喜欢的一本书书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑由一本最 好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果 硬要我说由一本中意的书，那就非西游记莫属了。西游记这个名字我5岁就知道了，但是我不知道西 游记是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为 了让我知道西游记是什么，就在我6岁生日那天给我买了 32本关于西游记的小人书，也就是它带我走入了名 著的殿堂。于是，我就天天看着上面

15、的漫画看，我看得爱不 择手，一拿起来就舍不得放下。 只可惜上面好多字我不认识， 直到小学一年级，我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就 是我次看西游记。次看西游记，我的收获只有把 西 游记里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发 现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒 描写的淋漓尽致，他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印 象。第三次看西游记就是现在了，书里有些部分是文言 文，原著的西游记更精彩了，你看这一段：两个在半空中一场好杀，咦？：齐天大圣，混世泼牛王。只为芭蕉扇，书中的人物都活生生地展现在我的面前，战斗场面也非常详细，腾云驾雾，刀光剑影都

16、十分精彩，给我的气氛不像是在 看书，而是在看一*部惊心动魄的电影。这本书我太喜欢了， 经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃饭都不知道。为此，我经 常受妈妈批评，但我还是忍不住要去看。这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我喜 欢这本书。找优点谈体会：好书不厌百回读。本文的小作者具体地描述了自己三读西游记的生活经历，一次比一次张见识，一次比一次有 收获。次只是觉得好玩，“收获只有把西游记里所有人 物的名字背了个滚瓜烂熟”；第二次品味它则是在四年级， 通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了。第三次看西游记“不像是在看书，而是在看一部惊心动魄的电影。 采用了总分总的构思章法，显得条理清楚，写由自

17、己读书过 程中的独特体验和生活情趣。例文五我的读书故事“书是人类进步的阶梯.”这是高尔基眼中的书；“书 犹药也，善读之可以医愚.”这是刘向眼中的书.“书山有 路勤为径，学海无涯苦作舟.”这是韩愈眼中的书.而在我 的眼中，书就是一把钥匙，让我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游； 书就是一位慈祥的老人, 告诉我一个个人生道理。平时，我的时间比较紧，只能中午和晚上抽由一点时间 来看看书。书中的内容时不时让我欣喜万分，时不时让我为 之感动，我经常陶醉在其中。只要捧上一本书，我就会立马 忘了吃饭，忘了时间，如痴如醉，简直到了走火入魔的地步。 这时，学校里又举行了一年一度的“金色之秋”

18、读书节，不 仅给我们规定了一些好书读，还豉励我们积极读书。三国 演义和上下五千年是我们六年级的必读书。三国演 义我不知看了多少遍了，可是在这次读书节里，我又将它 仔仔细细读了两三遍。每次读完后的感受和想法都不一样， 这让我再一次感受到了书的魅力。上下五千年呢，我以 前虽然没有看过，但也略知一二。于是我亲自去新华书店购 买了一本上下五千年，回到家津津有味地看了起来。等 到妈妈叫我去吃饭了，我才依依不舍地放下书。吃完饭，我 又去看书了。读罢，我知道了我们中华的千年历史，让我回 味无穷。我还阅读了很多书，童话的、神话的、寓言的、历 史的只要被我碰上了，肯定是免不了被翻来覆去地看上 好几天。你可别说我囱囹吞枣哦，我倒真能从书中获得许多 益处呢！童话世界丰富了我的想象力；作文大王让 我的作文水平得到了提高；中外寓言让我懂得了一些人 生道理；红楼梦、茶花女等一些经典名著，让我领略到了大作家们的风采虽然我的感情并不是很丰富，但我也不书中的人物所深 深震撼：我曾为红楼梦中的林黛玉发生叹息，曾为茶 花女中玛格丽特的悲惨遭遇黯然泪下，曾为简。爱中 的女主人公简爱最