关于英语儿歌社团教案

1、1 Goodmorning教学目的（Teachingaims）:通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容（Teachingcontent）：学唱一首英文歌曲Goodmorning教学准备（Preparation）：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程（Teachingprocess）:1、 教学主题导入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let'slisten.教师在多媒体中播放Goodmorning»,

2、本堂课在美妙的歌声中展开了。（这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。）2、交流介绍英文儿歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）withus?51: Ihave'Hello!'52: Ihave'Bodysong'.53: Ihave'Howareyou?'学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与

3、人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）3、学唱歌曲，并且比赛T:Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let'slearnthesongGoodmorning'andhaveacompetition（比赛）Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。精品word,欢迎共阅2Appletree教学目的（Teachingaims）:通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从

4、而提高英语学习的兴趣。教学内容（Teachingcontent）：学唱一首英文歌曲Appletree教学准备（Preparation）：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程（Teachingprocess）:1、教学主题导入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let'slisten.教师在多媒体中播放Appletree»,本堂课在美妙的歌声中展开了。（这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这

5、首歌。）2、交流介绍英文儿歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）withus?51: Ihave'Hello!'52: Ihave'Bodysong'.53: Ihave'Howareyou?'学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）3、学唱歌曲，并且比赛T:Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyoul

6、iketosingthesongs.Let'slearnthesongAppletree'andhaveacompetition（比赛）Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。精品word,欢迎共阅3Bingo教学目的（Teachingaims）:通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容（Teachingcontent）：学唱一首英文歌曲Bingo教学准备（Preparation）：同学们到各个音像书店去寻找自己

7、需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程（Teachingprocess）:1、教学主题导入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let'slisten.教师在多媒体中播放Bingo»,本堂课在美妙的歌声中展开了。（这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。）2、交流介绍英文儿歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）withus?51: Ihave'Hello!'52: I

8、have'Bodysong'.53: Ihave'Howareyou?'学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）3、学唱歌曲，并且比赛T:Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let'slearnthesong'Bingo'andhaveacompetition（比赛）Ss:OK!全班同学

9、学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。精品word,欢迎共阅4字母和小动物教学目的（Teachingaims）:通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容（Teachingcontent）:学唱一首英文歌曲字母和小动物教学准备（Preparation）：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程（Teachingprocess）:1、教学主题导入T:Goodmorning,boysandgirl

10、s.Ihaveagiftforyou.Let'slisten.教师在多媒体中播放字母和/、动物»,本堂课在美妙的歌声中展开了。（这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。）2、交流介绍英文儿歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）withus?51: Ihave'Hello!'52: Ihave'Bodysong'.53: Ihave'Howareyou?'学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生

11、，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）3、学唱歌曲，并且比赛T:Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let'slearnthesong，字母和小动物,andhaveacompetition（比赛）.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。精品word,欢迎共阅5Tablenumber教学

12、目的（Teachingaims）:通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容（Teachingcontent）：学唱一首英文歌曲Tablenumber教学准备（Preparation）：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程（Teachingprocess）:1、教学主题导入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let'slisten.教师在多媒体中播放Tablenumber»,本堂课在美妙的歌声中展开了。（这

13、首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。）2、交流介绍英文儿歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）withus?51: Ihave'Hello!'52: Ihave'Bodysong'.53: Ihave'Howareyou?'学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟

14、大。）3、学唱歌曲，并且比赛T:Wehavemanybeautifulsongshere.Nowwouldyouliketosingthesongs.Let'slearnthesong'Tablenumber;andhaveacompetition（比赛）Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。精品word,欢迎共阅6Twinkle,Twinkle,littlestar教学目的（Teachingaims）:通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲

15、，从而提高英语学习的兴趣。教学内容（Teachingcontent）:学唱一首英文歌曲Twinkle,Twinkle,littlestar教学准备（Preparation）：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD,或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程（Teachingprocess）:1、 教学主题导入T:Goodmorning,boysandgirls.Ihaveagiftforyou.Let'slisten.教师在多媒体中播放Twinkle,Twinkle,littlestar»,本堂课在美妙的歌声中展开了。（这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。）2、交流介绍英文儿歌T:Doyouhaveanysongswhichcanshare（分享）withus?51: Ihave'Hello!'52: Ihave'Bodysong'.53: Ihave'Howareyou?'学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快