苏教版四年级语文上学期1、2单元试卷

1、精心搜集，请收藏！四年级语文上学期第一、二单元调研试卷成绩_一、看拼音，写词语10分    zhì  huì    jìn  tòu     sù  zào    gòu  mi zhèng  f ( )   ( )   ( )   ( )   (

2、) yí  shì      cuò  wù     lì  sh     fán  no    chén   liè   ( )   ( )   ( )   ( )   ( )二、给加点的字选择正确

3、的读音3分侮辱(ww) 嫉妒(jíjì)  矗立(chù  zhù )水獭(lài  t)     柔韧(rèn  lèn)    埋怨(mái  mán )三、将下列词语补充完整3分以身()国心()不宁青出于()羊()小路一()惊人不知疲()四、综合改错5分苏轼弟弟苏辙手足情深。小时候，他们俩一起读书，一边玩耍，整天形影不离。长大以后，他们就各奔东西，很少还有见面的机会。如今屈指算来，分别才有七

4、个年头了！他是多么想念他啊！五、按课文内容填空30分同学们，不知不觉秋天已经悄悄来到我们身边，瞧：“秋风在田野里打滚，_；秋风_，_，轻轻涂掉”哈，你看秋风多像_。再看看古人笔下的秋色：“湖光秋月两相和，_。”“_，影入平羌江水流。”多么宁静美好的月夜呀！在这金色的秋天，我们度过了一个又一个美好的节日。9月10日是教师节，我们献上了最崇高的敬意：“古今中外，_!地北天南，_!每当看到_，我心中就_：老师，您好！”还记得农历八月十五中秋节吗？中秋佳节是合家团圆的日子，每当这时，那些由于工作或学习而不能回家与亲人团聚的人们，就会特别地思念亲人，这就是人们常说的“_” (填一句古诗)。可是，这“世上

5、本来就是_、_的，就像天上的月儿_、_一样，哪里会_呢！但愿_，虽然_，也能_！”苏轼说得好：“_，千里共婵娟！”10月1日，举国上下欢庆祖国58岁生日。记得_年10月1日，“人民领袖毛泽东在天安门城楼上_:_！从此，_。”祖国，自古以来，多少人为了她热血沸腾，舍生取义。文天祥，“人生自古谁无死？_。” 慷慨激昂，浩气长存。顾宪成，“_，声声入耳；_，事事关心。”读书不忘国家大事，天下苍生。林则徐_，“沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰”。徐悲鸿_，让外国人重新认识了什么是“真正的中国人”。像他们这样忧国忧民、碧血丹心的爱国人士还有很多，请你也写一个_。六、阅读理解19分短文虎门销烟片

6、断随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。只见一群群光着脊梁、赤着双脚的民工，先向灌了水的销烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一担担生石灰倒下去。顿时，销烟池里像开了锅一样，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。照样子，用小标题概括销烟的过程。(2分)撒盐巴()()“顿时，销烟池里像开了锅一样，咕嘟咕嘟直冒泡，散发出股股难闻的气味。”这是一个_句，把销烟池里_的样子比作_。(3分) 虎门销烟“震惊中外”，你觉得是“震惊”了哪些人？ 为什么？(3分)_短文_有一年疾病流行，华佗亲眼看到许多人被疾病折磨得呻吟着，挣扎着。为了解除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露

7、宿，历尽艰辛，来到西山，拜精通医术的老人为师。华佗拜了师，师傅说：“这里有许多病人，你就一边专心照顾病人，一边留心观察每个病人病情的变化和用药的情况。”因此，在三年里头，他懂得了不少病源、病理和用药方法。三年过去以后，师傅要他学习医书、药典。从此，华佗不分昼夜、如饥似渴地攻读起医书来。暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看！”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都责怪华佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对！我是故意装病，试试你的本领的。”众人听了，

8、个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。有志者事竟成。华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。根据文章的主要内容，为文章选一个最恰当的题目，打“”。(2分)A.神医华佗()B.华佗学医()C.华佗治病()D.师傅装病()根据文章内容，选用文中词句填空。(6分)华佗学医是为了_。在学医的前三年里，华佗一面_，一面_；后三年里他_。经过_的刻苦学习，华佗终于学得了一手好医术。这真是_啊！想一想，你觉得华佗学医和徐悲鸿学画有什么相同的地方？请举例谈谈。(3分)_七、作文30分刚刚过去的国庆长假大家一定过得很开心吧！请选择长假中一件印象深刻的事写下来，要注意把事情经过写清楚，抓住重点写具体。 工会以完善行业劳动定额标准为切入点，采取借助工会联合会、行业三方协商机制和行业工会主动寻找协商伙伴，使工资集体协议覆盖了市纺织行业绝大部分企业相关的不同等级洁净区之间人物流关系的合理安排、适合于洁净室的选进工艺及机器设备的选用等都是首先要考虑的。生产观念： 工艺与装置设计是否利于生产的组织与运行是工艺