《团结合作》教学设计

1、?团结合作?教学设计_语文论文一、导入局部团结合作这个概念，学生不容易理解得很深刻，只能是字面解释为和睦友好，互相帮助。为了真正明确团结合作的内涵，教学中可采劝学习名言，提出观点的方式导入新课。导言：同学们，伟大领袖毛主席曾说过这样一句话：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。你们能告诉老师这句话是什么意思吗？人与人之间要注意团结，互相帮助，才能把事情办好。同学们答复的根本正确，这句名言是告诉我们：要实现共同的理想，到达共同的目的，完成共同的任务，就要集中一切力量，互相学习，互相尊重，互相帮助，团结合作。这就是我们今天这节课所要学习的内容板书课题。二、讲授局部本课教学内容是一那么童话，通过圆圆和方方

2、作梦，认识到各自的优点和缺点，各自受到教育的事例，教育学生懂得：每个人都有自己的优点和缺点，同学间只有相互学习、团结合作，才能取得成功的道理。为了逼真贴切地使学生在轻松愉快的活动中掌握道德知识，激发道德情感，提高道德认识，形成道德信念，教学中要充分发挥投影、音响等电教媒体的功能，并辅以彩色插图和简单的文字板书，突出重点，解决难点。具体过程设计如下：一讲述故事，悟出观点。通过教师绘声绘色地讲述课文故事，使学生受到感染，初步了解圆圆和方方因互不服气而发生争吵，通过做梦各自认识到都有缺点和优点之后而团结合作的事。二阅读课文，深究问题。组织学生带着问题阅读课文，然后答复。圆圆和方方为什么争吵不休？因为

3、圆圆和方方认为各自都比对方强，只看到自己的优点，看不到自己的缺点，所以争吵不休。对！这对好朋友不能一分为二地看待自己，只看到自己的长处，却找不到缺乏，谁也不服谁，争吵得很凶。结果怎样呢，请看第二题。他们各自都做了一个什么样的梦？从中明白了什么？让学生默读课文自然段，在此根底上出示课文中彩色插图，启发学生动脑、动口，概括总结出：该是方的就不能变成圆的，该是圆的就不能变成方的，否那么就失去了它存在的价值。紧接着引导学生思考：圆圆和方方各自都做了梦，并把做梦的内容都告诉了对方，他们从中明白了什么？圆圆有圆圆的优点，方方有方方的长处。同学们，故事中圆圆和方方是不同人物的代表，也可以说是生活在大千世界中

4、的我们每个人的化身，所以我们要像圆圆和方方那样，既要看到自己的优点，又要看到自己的缺乏，这样才能不断进步。圆圆和方方是怎样合作的？圆圆和方方彼此都知道了各自的优缺点后，就开始了愉快合作，谁能答复一下他们是怎样合作的？学生朗读自然段。圆圆和方方这样合作有什么好处？齐读课文最后一个自然段。小结：共同的理想、共同的奋斗目标，要求我们必须具备合作意识。人与人之间要互相学习，互相尊重，互相帮助，团结合作，形成一种积极进取，发奋向上的社会气氛。要关心他人，愿与他人合作，虚心学习他人长处，主动帮助他人解决困难。这是社会主义公德的重要内容之一，也是我们从小要养成的优良品德。三播放录音，强化观点。在日常生活中，

5、有许许多多像圆圆和方方这样团结合作的事例，下面请同学们听一个配乐录音故事?成功的合作?。边听边想：这个故事讲的是件什么事？这件事告诉我们一个什么道理？故事中讲的是第二医院的医护人员，齐心协力抢救一位生命危在旦夕的病人的感人事迹。这件事告诉我们：病人所以能转危为安，是全体医护人员团结合作，共同努力的结果。四联系实际，以知导行。同学们都生活在集体中，团结合作的事例一定很多，谁愿意把收集到的典型事例讲给大家听一听？同学们纷纷讲述本班、本校或社会上关心他人，互相学习，互相帮助，团结合作的感人事例。小结：同学们讲得很好，从你们谈到的事例中，大家又受到了更深刻的教育。希望同学们在今后的学习生活中能做到以下

6、四点：从我做起，从现在做起，从小事做起。谦虚谨慎，严以律己，宽以待人。尊重他人，遇事多想他人，帮助他人解决困难。团结合作，取长补短，不断进步。下面我们做一道辨析题：小刚和小锋是好朋友，小刚的数学成绩优秀，小锋的水笔画很好。一次小锋说：我的数学很差，你帮助帮助我。你的水笔画差一些，我再帮助帮助你，行吗？小刚说：考大学也不考画画，我才不学呢，不用你帮助我，我也不想帮助你。他俩这样讲对吗？为什么？小刚的说法不对。因为他学习目的不端正，不是为了全面开展，而只是为了考大学，而且还很自私，没有帮助别人的良好习惯和优良品质。小锋的说法有两种解释：如果小锋从全面开展的角度去请小刚帮助，提高数学成绩并主动帮助小

7、刚把水笔画学好，就是互相帮助，取长补短，说法正确。如果小刚是出于交换，即用帮助小刚学好水笔画来换得小刚帮助自己学好数学，这就不是团结合作，就不正确。小结：同学们争论得很好，老师相信小刚和小锋听到大家的发言，一定也会同你们一样坚持正确的观点，修正错误的认识，做到团结合作。三、总结局部首先师生共同整理本课的教学内容，同时完整标准板书。组织学生看板书归纳观点，进一步明确通过本节课学习明白了一个什么道理。每个人都有自己的优点和缺点；人与人之间要互相学习，互相尊重，团结合作，这是社会主义公德，也是小学生应具备的良好品德。再次引导学生进行自我教育。即谈谈今后如何增强团结合作意识，适应提高素质的要求。结语：通过这节课的学习，我们懂得了人无完人，每个人都有自己的优点和缺点，只有看到自己的缺点，才能博采众长，不