江苏省兴化市板桥高级中学高二语文上册 早读材料 第七周第一天

1、第七周第一天夯实基础1读准下面加点字的读音少卿（sho） 曩者（nng） 阙然（qu） 所畜（xù） 蝼蚁（lóu） 诎体（q） 箠楚（chuí） 槛阱（jiàn） 圜墙（huán） 枪地（qing） 惕息（tì） 强颜（qing） 曷足（hé） 羑里（yu） 张敖（áo） 绛侯（jiàng） 魏其侯（j） 赭衣（zh） 钳奴（qián） 缧绁（léi xiè） 没世（mò） 摩灭（mó） 倜傥（tì tng） 厄（è） 厥有（ju&#

2、233;） 膑脚（bìn） 轩辕（xun yuán） 愠色（yùn） 闺阁（gu） 剌谬 （là）2通假字(1)及以至是(通“已”，已经)(2)被箠楚受辱(通“棰”，木杖)(3)其次剔毛发(通“剃”，剃光)(4)见狱吏则头枪地(通“抢”，碰撞)(5)古者富贵而名摩灭(通“磨”，磨灭) (6)网罗天下放失旧闻(通“佚”，散失)(7)大底圣贤发愤之所为作也(通“抵”)(8)则仆偿前辱之责(通“债”，债务，指下狱受腐刑)(9)及罪至罔加(同“网”，法网)3高考语文备考小贴士 误用频率较高的成语举例空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。

3、但媒体大多用来表示毫无根据，完全用反了。三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。炙手可热：形容人很有权势，含贬义。媒体用来形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。拓宽视野课文素材报任安书一材多用备考方略 积土成山，积水成渊，积少成多，积铢累寸，积善成德，学问贵在一个“积”字，对于作文写作而言，厚积方可薄发。“胸藏万汇”，方可吞吐翕张。作文素材，可以从生活中来，可以从阅读中来，可以从课本中来。 司马迁的报任安书就是一座丰富的写作素材库，司马迁是一个被人广泛运用的经典人物素材，但是联系其创作的报任安书，可以

4、对语文课本中的各类资源进行深度挖掘和整理，从整理情节点、发现语言点和多角度提炼思想点对这一写作素材进行拓展。具体内容展示如下 情节点：司马迁忍辱负重的人生坎坷经历；司马迁面对绝境选择“隐忍苟活”而不是一死谢世；李斯、韩信、周勃等成功者遭遇的挫折；文王、仲尼、屈原、左丘明等人在困境中成就伟业的动人事迹 语言点：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”“古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤；诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也” 亦欲以究天人之际，通古今之变，成

5、一家之言。草创未就，适会此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色” 思想点：大丈夫志在千里，当忍辱负重，执著前行；面对挫折，勇敢面对，追求人生的价值；逆境出人才；自古雄才多磨难；官场失意的司马迁却为后人留下了光耀千古的史记，可见，人生道路上，上帝为你关闭了一扇门的同时，也为你开启了另一扇通往光明的窗，所以，不要为已倒的奶瓶哭泣，抬起头来，去寻找新的更可口的食源；人生不仅要“立功”，还要“立德”“立言”；面对人生的转折点，要抓住机会素材展示 司马迁是西汉著名的史学家、文学家。他20岁时，开始从长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，考察风俗，采集传说，积累写作素材。太初元年，司马迁开始撰写史记一书。

6、后来因替李陵叛变一事辩护，获罪下狱，接受宫刑。他出狱后，担任中书令，继续发愤著书，终于完成了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史记的撰写工作，人称其书为太史公书，鲁迅称赞史记为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 少年司马迁10岁起诵读古文，接受其父的启蒙教育，渊源久长的家学对他后来的治学有着深刻的影响，他曾向著名经学大师孔安国、董仲舒学习古文尚书和春秋，19岁成为补博士子弟。20岁开始游历生活，到过会稽，访寻夏禹的遗迹；到过淮阴，探访韩信的故乡；到过丰沛，考察刘邦、萧何的故乡；到过薛地，考察孟尝君的封邑；到过邹鲁，拜仰孔子的故乡游历使他开阔了眼界，增长了见识。 司马迁父亲病危时，拉着他的手，流

7、着眼泪说：“我死了之后，你一定要接着做太史，千万不要忘记我一生希望写出一部通史的愿望，你一定要继承我的事业，不要忘记啊!”父亲的谆谆嘱托极大地震动了司马迁，他看到父亲作为一名史学家难得的使命感和责任感，他知道自己要用双肩扛起父亲毕生未竞的事业。太初元年，司马迁以太史令的身份，会同二十多人，通力合作，反复计算，改革历法，完成了著名的太阴历。天汉二年，李陵在矢尽粮绝的情况下投降匈奴，汉武帝大怒，文武百官也大骂李陵投降可耻，司马迁为其辩护：“李陵转战千里，矢尽道穷，古代名将也不过如此。他虽投降，尚属情有可原。臣以为，只要他不死。他还是会效忠汉朝的。”盛怒中的汉武帝听了司马迁这番话，认为司马迁有意替李

8、陵护短开脱，把他投入监狱，并处以腐刑。 腐刑使司马迁精神受到极大刺激，曾一度想自杀。但他想起了父亲的遗言，并以孔子、屈原、左丘明、孙子、韩非等人在逆境中发愤有为鼓励自己，于是忍辱负重，终于以惊人的毅力，在六年的囚禁生活中，完成了史记。史记是我国第一部纪传体通史，开创了政治、经济、民族、文化等各种知识的综合纂史方法，从而开拓了历史学研究的新领域，推动了我国历史学的发展。多元解说 方向一 遭遇挫折和放大痛苦 话题解说 遭遇挫折是每个人在一生中都难以避免的，对于司马迁而言，他所遭遇的挫折，是常人无法忍受的。所以从遭遇挫折的角度，司马迁没有放大人生的痛苦，而是为了完成父亲的遗志，“隐忍苟活”。他正确看待人生的挫折，化痛苦为力量，给后世留下了一笔宝贵的精神财富。写作这个话题，要围绕“遭遇挫折”后不要“放大痛苦”立意，以司马迁遭遇“腐刑”仍保持正常心态作为实例加以论证。 素材运用 独自踯躅在冰冷的寒夜，你是否在为遭遇挫折而痛苦不堪；徘徊于寂寥的街头，你是否为生活不顺而将痛苦放大其实人生中挫折与痛苦时常有之，但是面对人生种种挫折与失败，要调整好自己的心态，要在遭遇挫折时，勇敢面对，不要轻易放大痛苦，只有如此，才能快意人生。 身受腐刑的司马迁，