诗歌思想内容鉴赏之步骤

1、 v 阅读下面的两首清代诗歌，然后回答问题。阅读下面的两首清代诗歌，然后回答问题。(06(06重重庆卷庆卷) ) v（20102010全国卷全国卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。）阅读下面这首诗，然后回答问题。v注：注：本诗约作于皇佑元年，当时作者因支持范仲淹本诗约作于皇佑元年，当时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州，新政而被贬谪到颍州，传说晋时有一人进山砍柴，传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结束，斧已烂掉，回家后发现早已换了人间。已烂掉，回家后发现早已换了人间。酒阑：酒尽酒阑：酒尽。（1 1）这首诗表现了作者什么样的

2、心情）这首诗表现了作者什么样的心情（2 2）你认为这首诗在写作上有什么特色？）你认为这首诗在写作上有什么特色？ （2 2）一句一个场景；拟景写情，）一句一个场景；拟景写情，情景交融；对仗十分工巧。情景交融；对仗十分工巧。 v（2010北京卷）阅读下面这首诗，完成试题。v注：徂晖：落日余晖。枳棘：枝小刺多的灌木。鵷鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。 (2010(2010湖北卷湖北卷) )阅读下面这首宋词，然后回答问题。阅读下面这首宋词，然后回答问题。鹊桥仙鹊桥仙七夕七夕 范成大范成大 双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无

3、奈、风姨吹雨。娟娟月姊满眉颦，更无奈、风姨吹雨。 相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。v注：争：怎。v（1 1）对于牛郎织女鹊桥相会，此词说）对于牛郎织女鹊桥相会，此词说“新欢新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去不抵旧愁多，倒添了新愁归去”，而秦观说而秦观说“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”。请简请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。v（20102010湖南卷）阅读下面的宋词，根据提示，湖南卷）阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。

4、完成赏析。好事近好事近 陆游陆游 湓口放船归，薄暮散花洲宿。湓口放船归，薄暮散花洲宿。两岸白苹红蓼，映一蓑新绿。两岸白苹红蓼，映一蓑新绿。 有沽酒处便为家，菱芡四时有沽酒处便为家，菱芡四时足，明日又乘风去，任江南江北。足，明日又乘风去，任江南江北。v注：本词写于作者注：本词写于作者5454岁东归途中。岁东归途中。v（2 2）简析下片中作者抒发的思）简析下片中作者抒发的思想感情。想感情。检测表达技巧24 0808【山东卷】【山东卷】画堂春画堂春 秦观 【注】捻(nin)：持取，捻弄 这两句词主要的表现手法是：细节（动作）描写。这两句词主要的表现手法是：细节（动作）描写。用捻花、放花两个细节（动作

5、）表现了词中人物由爱用捻花、放花两个细节（动作）表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化。 上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之上阙通过描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的杏园、哀啼之杜鹃等残春景象，表现伤春（惜春）的无奈之情无奈之情。（借景抒情、直抒胸臆）。（借景抒情、直抒胸臆）分析全诗情感25 0707（福建卷）（福建卷）武夷山中武夷山中 （宋）谢枋得（宋）谢枋得十年十年无梦得还家，独立青峰野水涯。无梦得还家，独立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇天地寂寥山雨歇, ,几生修得到梅花？几生修得到梅花？【注】【注】谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。十年：宋德祐元年（十年：宋德祐元年（12751275），），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。十年。（1 1）本诗体现了诗人什么思想感情？）本诗体现了诗人什么思想感情？ 本诗通过叙写连梦中都无法还家的本诗通过叙写连梦中都无法还家的转徙山中的十年岁