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文档简介

1、如何提高课堂如何提高课堂(ktng)效率效率第一页，共14页。二、树立教师的人格魅力是提高二、树立教师的人格魅力是提高(t go)课堂效率的思课堂效率的思想基础想基础三、坚持教学常规的科学性和高质量是提高课堂效率的根本保证三、坚持教学常规的科学性和高质量是提高课堂效率的根本保证四、培养学生良好的学习习惯是提高课堂效率的最有效途径四、培养学生良好的学习习惯是提高课堂效率的最有效途径五、注意激发学生的竞争意识是提高课堂效率必要手段五、注意激发学生的竞争意识是提高课堂效率必要手段六、创设宽松、和谐的课堂气氛是提高课堂效率的重要前提六、创设宽松、和谐的课堂气氛是提高课堂效率的重要前提七、不放过每一个后

2、进生是提高课堂效率的终极目标七、不放过每一个后进生是提高课堂效率的终极目标第1页/共13页第二页，共14页。课堂教学效率课堂教学效率(xio l) 教师和学生在规定的课堂教学时间内通过(tnggu)双边活 动所消耗(xioho)的劳动量 与所获得的教学效果之间的比率.在单位课堂教学时间内课堂教学 效率越高其效果就越好。 所以有人把“课堂教学效率”定义为:实际的教学效果与应有的教学效果的比 值.实际的教学效果指每个学生实际的时间精力投入的总和所“产出”的知识、品德、智力及非智力因素等实际所得的总和。第2页/共13页第三页，共14页。第3页/共13页第四页，共14页。第4页/共13页第五页，共14页。难度，真正做到因材施教。难度，真正做到因材施教。第5页/共13页第六页，共14页。4、要科学设计提问、要科学设计提问5、要珍惜课堂每一分钟，善于、要珍惜课堂每一分钟，善于把握最佳时间把握最佳时间6、要恰当的使用现代教学手段、要恰当的使用现代教学手段第6页/共13页第七页，共14页。第7页/共13页第八页，共14页。 5、培养学生敢于质疑的科学精、培养学生敢于质疑的科学精神神第8页/共13页第九页，共14页。第9页/共13页第十页，共14页。第10页/共13页第十一页，共14页。第11页/共13页第十二页，共14页。第12页/共13页第十三

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