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文档简介

1、青青长大了»青青长大了教学设计之三作者诸葛建军教学目标1、通过学习青青长大的故事，使学生懂得只有爱劳动会做事，才是真正长大。教育学生要爱劳动，愿意帮爸爸、妈妈做一些力所能及的家务事。2、学习本课十二个生字，认识革字旁和户字头，读准多音字干。3、积累本课6个词语2个句子。4、依照例句用赶紧说话。5、有感情朗读课文，在课中感悟要是不就的表达意思。教学目标1、学习课文第一自然段，学习好、娘、等、服、鞋认识革字旁。2、有感情朗读，在读中感悟同一意思的句子不同的表达形式。教学过程一、设疑导入小朋友你想长大吗？今天我们课文上有一个小朋友非常想长大，你知道她是谁吗？青青出示课题青青长大了。齐读。教

2、学喜教师示范书写，学生书空。注意长大多音字。二、自学生字词，重点识记。1、轻声读课文，从哪些地方看出青青长大了。自学生字词语，要求读准生字，划出生字所在的词，把句子读通顺。2、检查自学情况读生字卡片，及时正音；注意鼻音娘、板、穿的读音，词语姑娘、衣服、漂亮第二个字读轻声。集体读、指名读、同桌对读。3、帮助分析字形。1 同桌讨论一下，这么多生字中，那些容易记住，哪些比较难记。全班交流识记方法，分析字形。2 学习新偏旁部首；革鞋大夸作为部首，写得窄一点；夸字上下结构，大要写得开一些。奖的部首也是大。3做做文字加减法故-文+女=粮-米+女=欢-又+7=三初读课文、整体感知。1、四人小组合作学习四人轮流着读课文，每人读一句，及时纠正。2、不看拼音，把全文正确的读一遍。3、指名分段读课文，想想课文讲了什么？口头填空青青。四巩固字词，作业练习1、认读生字2、指导书写。青青长大了教学设计青青长大

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