《社戏》练习题

1、七年级语文社戏练习题【课内四基达标】一、给加黑的字注音。归省（）行（）辈着旺相（）中（)二、解释卜列词语。归省：掇:依稀：弥散:三、填空题：1.在卜列句子的空白处填上最恰当的动词。三四人径奔船尾，_了篙，退几丈,前进了。2.选词填空泊（）弥（）散潺潺（）凫（）水凫水:转船头，起橹，骂着老旦，又向那松柏林（1）那时我的祖母 还康健，母亲也已分担了些家务， 夏期便不能多日的归省了。（所以不但因为虽前一因此）（2）我们年纪都相仿， 论起行辈来，至少是叔子，有几个还是 太公，他们合村 都同姓。是本家（因为、但、但是、去人虽然）（3）根据上下文的意思。将句子中省略了的词语补充出来。于是 架起两支橹，一支

2、 两人，, 一里一换，有说笑的 ,有嚷的一夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。3.文学知识填空。（1 ）社戏的体裁是 ,作者 是我国伟大的 家。他的代 表作品有小说集和（2 ）课文第一部分写平桥村是我的 ，是因为：（A） ; （B） （C） 。第二部分写去赵庄看戏前的 ,在 的帮助下，首先解决了的问题，接着摆出了三条理由：（A） ; （B） ; （C） 。并用 的话作了保证，才解除了外祖母和母亲的顾虑，实现了 “我”去看社戏的愿望。第二部分写去赵庄 ,详写了 , , 等情节。第四部分写 W结束全文。六、简答题：那夜似的好戏了。 ”这样写有什么作用?

3、朦胧在这水气里。1 . ”真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到 那夜的“戏”、“豆”好在哪里？2 .课文不仅写了一群聪明活泼、 热情好客的小伙伴，还写了六一公公送豆,3 .这篇小说表达了作者怎样的思想感情？七、阅读。（一）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面吹来；月色便 淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。他们换 了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔 火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜

4、气里。1 .这段主要的描写手法是 描写，从视觉方面写 ;从听觉方面 写;从嗅觉方面写。2 .这样写的好处是什么？3 .这段景物描写的作用是（）A.描写了丰收在望的景物，歌颂了农民们的辛勤劳作。B.描写了秀丽景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。C.写美的景色来陪衬船航行得快，表现了农家子弟划船技术的高超。D.写航船的速度以及“我”在看戏前急切的心情，表现了对江南美景的热爱。.4 .画横线的句子运用的修辞方法是 ;山是不动的，动的是船，作者采用的写作手法 是,其作用是。5 . 1旦我还以为船慢”表现出我的心情。6 .“似乎听到歌吹了”是比喻句吗 ？为什么？7 .“我”的心情从“沉静”到“自失”是

5、因为 ， “觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的 夜气里“。此句的意思是。8 .文中加黑的“他”指哪种声音： 9 .在这三段里，我心情是变化的，请在空格处简要地写出变化的过程：一一自失10 .第二段中的“那声音”指的是第一段的 。11 .“朦胧” 一词的原义是 ， 词性是,在这里当 词用。12 .这段文字中的“我”是,从百草园到三味书屋中的“我”是 。13 .以上这段文字有不少带“的”字的短语，从下列句子中的加黑的短语中，选出不同类的一项。A.便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船。14 年幼的都陪我坐在舱中。C.夹着潺潺的船头激水的声音D.在左右都是 碧绿的豆麦田地 的河流中（二）最惹眼的是屹立

6、在庄外临河的空地上的一座戏台，模糊在远处的月夜里，和空间几乎分不出界限，我疑心画上见过的仙境，就在这里出现了。这时船走得更快，不多时， 在台上显出人物来，红红绿绿的动，近台的河里一望乌黑的是看戏的人家的船篷。月还没有落，仿佛看戏也并不很久 似的，而一离赵庄，月光也显得格外的皎洁。回望戏台在灯火 中，却又如初来未到的时候一般，又缥渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横 笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。1 .给加黑的字注音。几乎：（）似的：（）2 .划”的“模糊” 一词，原来是 词，在这里是 词。3 .这两段都是以 描写为主，描写的对象都是 。4 .第一段

7、是写 见到的景物，第二段是写 见到的景物。5 .第一段写戏台运用了什么修辞方法 ？其作用是什么？用横线画出修辞句。【能力素质提高】一、阅读下列文段，完成文后各题。得天独厚她进考场时有点惴惴不安。单位派她和他参加出国选拔外语考试，而出国名额只有一个。不过她很快就恢复了自信。因为她的学习条件可谓得天独厚。真的，有两台录音机，还有一个带电子表 的袖珍半导体收音机，在外事部门工作的父母不但充当了她的义务家庭教师，还为她搜集了大批外文 报刊资料。而她那经济拮据的对手所拥有的最有力的工具、只不过是一台年代久远的半导体收音机。有好几次，他不无羡慕地对她说：“你的条件真好！ ”那声音是诚恳的。他进来后，坐在位

8、子上，从衣兜里掏出一支老掉牙的钢笔，“那大概是他爸爸传下来的。”她想。这时，他回过头来看见了她，冲她微微一笑。她想把这笑解释成恳求她手下留情，不过却感到他 像是挑战。考试成绩揭晓，他以令人惊讶的高分当之无愧地夺走了出国名额。差距是如此之大，以致于她 羞于在同事面前提起自己成绩单上的那个数字。回到家里，她什么也不想干，只是望着那一百多盘录满教材的磁带，望着整整齐齐地站在书柜 上的那一排排簇新的字典、工具书和各种版本的模拟考题。“你的条件真好！”她又想起了这句话。不过这次，她从中品出的是另外一种滋味。1 .写出下列词语的同义词：揭晓（）簇新（）2 .给下列多音多义字注音：A.差距（） B. 出差（

9、） C. 模拟（） D.模木¥（）3 .本文第段中使用的修辞方法是 。4 .本文用“得天独厚”作标题，其用一）A.告诉读者主人公有着得天独厚的物质条件，是值得羡慕的。B.强调要想取得学习上的成功，必须要有得天独厚的物质条件。C.告诉读者得天独厚的物质条件并不是取得好成绩的保障，只有勤奋才会出成绩。D.强调得天独厚的物质条件害了她，告诫读者要想取得好成绩，绝不能有好的物质条件。5 .本文叙述的人称是。6 .对主人公“她”运用最多的描写人物的方法是 描写。7 .“她进考场时有点惴惴不安”的原因是 （）A.她的条件尽管得天独厚，但还比不上竞争对手“他”的条件。8 .她怕考试题目太难，自己做

10、不出。C.外语考试的人太多，而出国名额却只有一个，竞争太激烈。D.她尽管拥有得天独厚的学习条件，却不曾好好利用过它们，学习不够努力，知识掌握得很不扎 实。8 .“她的学习条件可谓得天独厚”所指的内容除划线的句子外，还包括什么？9 .本文采用了 的表现手法来写“她”和“他”。本文明写的是“她”和“他”在 上 的对比，而暗含在情节中，实际上是“她”和“他”的 的对比。10.这篇小说通过把“她”和“他”对比，说明了什么 ？【渗透拓展创新】那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去 年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯

11、进了叉港， 于是赵庄便真在眼前了。根据文段用A表示赵庄，B表示松柏林，C表示渔 火，在下图中用符号标出它们的大致位置。参考答案【课内四基达标】、xing h ang b 6 m i xiang zhong chan f u二、1 .漂渺（缥缈）2 .胡（糊）3 .尝尝（* ）（此*号为口 旁右加尝）4 .他（它）三、略四、1 .动词 2 .动词 3 .动词 4 .动词五、1 .拔 点回驾2 . （1）虽然因为所以（2） 但去口因为（3） 我们（他们）橹 摇着声音声音船；3. （1）果然 （2）舒展 （3）盼望 （4）宽慰4.（1） 小说 鲁迅 文学 呐喊 彷 徨 （2）乐土A.我在这里是公共的

12、客，可以得到优待。B.可以免念诗经读难懂的话。C.可以放牛钓虾，体验到许多乡间生活的乐趣。风波 双喜 船。A .船又大 B .迅哥儿向来不乱跑。C.我们都 是识水性的 写包票。看戏 月夜航行 船头看戏 月夜归航 六一公公送豆。六、1.因为这是在乐土上看的戏，是在乐土上吃的豆， 这是日后看 戏、吃豆无法比拟的。看戏、吃豆充满了乡村生活的无限乐趣，以及少年朋友诚挚的友谊。2 .六一公公的宽厚、好客，进一步表现平桥村人们热 情好客，淳朴善良的品德。3 .小说表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是农家小朋友诚挚情谊的眷恋，对劳动人民的深厚情谊和对摆脱封建束缚的自由生活的向往。七、（一）1.景物 豆麦、月色、连山、渔火，笛声，豆麦和水草所发散出来的清香。2 .使人有身临其境的感觉3 .D4比喻，拟人以动写静 突出船行之快5 .急于到赵庄看戏的迫切6 .不是，因为是写人物内心的一种感觉。7 .那声音宛转、悠扬陶醉在大自然 的诗情画意般的景色之中。8 .那声音大概是横笛9 .兴奋、沉静。10 .歌吹11 .月光不明，形容词，动12 .作者虚构的人物即迅哥儿鲁迅自 己13.B13 ）几乎j i ,似的shi