八年级仿写专题

1、八年级仿写专题上传 : liuailian 更新时间:2012-11-26 15:47:39一、教学内容:暑假专题:仿写二、教学重难点1.认识“仿写句子”的特点。2.掌握仿写方法、技巧。3.提高运用语法、修辞知识、炼字炼句和创造思维的能力。4.结合具体问题看有哪些误区该避免。仿写专题一、什么是仿写句子?是按照规定要求, 仿照例句的修辞手法和句式特点等另写一个或一组新 句子的考题。二、仿句的特点:句式就是句子的结构方式。对于句式,同学们可以从两个角度来理解: 1. 句子的类别 :句子包括单句和复句两大类;单句又有非主谓句和主谓句, 复句又有多种类型。2. 修辞的角度 :要研究哪一种句子最能恰如其

2、分地表达思想感情,更具有说 服人、感染人的表达效果。从句子的类别研究句式是对语言现象的静态进行分析,偏重于认识和理解, 主要解决怎样做到使语言表达正确无误的问题。 从修辞的角度研究句式是对语言 现象的动态分析, 偏重于运用, 主要解决怎样做到使语言表达形象、 生动、 鲜明、 有力的问题。三、仿写的基本要求:仿写的要求分为显性要求和隐性要求。 显性要求是指命题者在题干中明 确提出的要求; 隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。 这里主要谈谈隐性 要求:1.内容要协调一致,前后呼应。内容协调一致,包含两层意思:一是仿句和被仿句(或称例句的内容 要有内在的联系, 要能够互相搭配, 互相衔接。 二是

3、仿句与被仿句的内容和精神 实质要一致。 (感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。一定 要结合被仿句的具体情况具体分析。前后呼应, 是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互 联系、 相互对应的关系, 那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、 相互对应的 关系。2.句式要统一。句式, 即句子的结构形式。 句式要统一, 是指仿句与被仿句的结构要一 致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察要从整体到局部,首先,要弄清被仿句 是单句还是复句。如果是单句,还要弄清单句的类型。 (如主动句和被动句,主 谓宾句还是主谓补句如果是复句,则要弄清是何种关系的复句。其次,要弄清 被仿句有无供用的词

4、语或格式。 再次, 要弄清被仿句局部上的特点。 譬如主语是 何种结构的短语,宾语是何种结构的短语等。3.修辞要相同。修辞要相同。 是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。 仿写前要 仔细审视,看被仿句用了哪种或哪几种修辞方法。4.字数要相等或大致相等。【小练习】仿照下面句子的内容和形式,补写其它句子。例句:小溪超越大山的阻隔,迎来江河的拥抱;种子超越泥土的禁锢,迎来 春风的轻抚。蝴蝶 _, _ _; _ _, _ _。三、仿句考查的知识点:1.考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用,要求同学们根据不同的语 境和要求,写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。 例 1:生活就是一

5、块五彩斑斓的调色板。希望就是 _。 2.考查同学们的语言表达能力,联想、想象能力,创新思维能力。例 2:什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美 好?什么样的青春最辉煌?鲜花说,我开放的年龄多妩媚;月亮说,_; 海燕说, _。 太阳说, _。3.仿写:是对同学们思想认识水平的检测,包括道德素质,审美意识、审 美情趣,乃至世界观、人生观、价值观等。例 3:依照画线的句子,续写下一个句子,与画线的两句构成语意连贯的排 比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉; 如果你是一泓清泉, 就滋润一方土地; _ _ _ _。四、解题思路:1.审清题干,明确仿照内

6、容。找出例句中的显性信息或者隐性信息。要真正做到明确显性要求,可采用分 项列举的办法, 把题干的要求进行分解。 我们可以分解出三个显性要求:添上 恰当的主语,句意与下句密切关联,句式基本一致。2.找全其模仿点,确定陈述对象(1句子形式:因为句子的类别不同,语气也就不同,表达效果也就 随之有所不同。这方面的研究内容除了“语气句式” (陈述句、疑问句、祈使句、感叹 句之外,还应包括特殊语序、主动句、被动句、肯定句、否定句、连动句、总 结句等要一一加以分辨,防止“走形”。在复句的仿写中有假设句、因果句、条 件句、转折句等,也就是要侧重于整句。如是复句,仿句也应是复句,且假设、 因果、 递进、 并列等

7、复句关系也应一致; 如是单句, 仿句也应是单句, 且主、 谓、 宾、定、状、补的位置相一致。(2修辞角度:这种题型往往要做到修辞一致,这就要求同学们对常 用的八种修辞能正确理解,并能熟练运用。这八种修辞是比喻、比拟、排比、反 问、对偶、借代、设问、夸张。如修辞使用不当,就会“失之毫厘,谬以千里”。 同学们在初中阶段主要要掌握的有比喻句、排比句、对比句、对偶句等形式。比 喻句的要求是要有本体和喻体,要有相似点,讲究贴切、通俗、形象;而排比句 的要求则是讲究结构相似、意思连贯、语气一致等。(3色彩角度:仿写的语句大多是要求富有哲理的,或者意蕴含蓄的, 这就要求首先应该领会或领悟其中蕴含的哲理, 把

8、握上下文的意脉, 防止 “形合 而意离”的仿写。例 4:钱能买到佳肴,不能买到胃口;钱能买到书籍,不能买到知识; _, _; _, _。 五、中考仿写题题型1.套用式仿写题例 5:仿照例句的形式,写一个句子,内容自定。例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘 四野。仿句:2.修改式仿写题例 6:删改下面句子中画线的部分,使它与前面的句子组成对偶句。 遥望东南,建几处依山楼榭;近看西北角,造起三间面临绿水的轩斋。 改后为:遥望东南,建几处依山楼榭; , 。3.续写式仿写题例 7:依据下面的例句,仿写一个句子。种子在泥土中等待, 因为它渴望光明; 小溪在奔流中等待, 因为它心

9、系大海; _ _, _ _。 4.造句式仿写题例 8:“摆渡老人”中的“摆渡”可以理解为老人对“我们”生活、思 想上的帮助。其实生活中还有许多这样的“摆渡者”,请你展开联想,按照下面 的示例仿写三个句子。示例:(1作家把读者摆渡到精神的彼岸。(2“希望工程”把贫穷的孩子摆渡到求知的校园。 仿句:(1(2六、误区分析:部分同学容易犯的错误是字数不同, 其次是词性不对, 应该名词对名词, 动词对动词,对完后,有的同学会认为题目做完了,其实此时,我们应该再 把所对内容连起来再读一遍看是否符合逻辑, 是否符合汉语的语言习惯, 如发现 问题,应马上修改。七、仿写要注意的几个问题:1.仿句与被仿句不能雷同

10、。二者的内容要做到:“花开两朵,各表一枝”。 要有创新。2.修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求,做到心中有数,3.用词不能重复。除了明显的共用词语以外,仿句的用词尽可能不与被仿 句重复,避免语意雷同。八、随堂练习:1.在画线部分填上恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方法相同。 92003 年 5 月 21 日，中国登山队员再次成功地登上了珠穆朗玛峰，这一 壮举给全国人民以巨大的鼓舞。请仿照下面例句，再写出一个赞扬他们的句子。 例句：你们的意志是那样的坚韧和刚 强， 。 10根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，

11、我送你一个 东 海； ， ； ， 。 11仿照下面画线句中的一个，再写一个句子。 生命真是一个奇迹，一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花 儿；一粒细细黑黑的萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般的亮 光； ， 。 12美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。” （1）这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理，请说 出这个道理。 （2）请举出一个能证明这个道理的事实论据。 13 根据下面故事的内容， 体会加点部分的含义， 在空白处填上恰当的语句。 一个人历尽艰险去寻找天堂，终于找到了。当他欣喜若狂地站在天堂门 口欢呼“我来到天堂了”时，看守天堂大门的人诧然地问

12、他： “这里就是天堂？” 欢呼者大惑不解：“你难道不知道这儿就是天堂？”守门人茫然摇头：“你从哪 里来？”“地狱。”守门人仍然摇头。欢呼者似有所悟，慨然嗟叹：“怪不得你 不知天堂何在，原来你没有去过地狱！” 你若 ，那 么 便是进了天堂；你 若 ，那 么 便是进了天堂。 总之， 若没有其中一样， 你是断然不会拥有另一样的。 14请仿照下面的句子，再写出两种幸福的情景来。 例句： 在开满鲜花的小道上， 一群群活蹦乱跳的少年追逐嬉戏是幸福的； 在铺满黄叶的公园里，一对对银发夫妇相携漫步也是幸福的。 仿 句： ； 。 15根据提供的语境，在下面句子的横线上填上恰当的内容。 人生如同山中的树，生于南坡，阳光充 足， ，可谓顺境；生 于 ， ，土壤贫瘠，可 谓 。 人们无法选择自己的 家庭背景，但可以选择生活态度。