厦门市2014—2015学年度第一学期高二质量检测语文试题及参考答案

1、厦门市20142015学年度第一学期高二质量检测 语 文 试 题 （时间：150分钟；满分：150分）考生注意：答案全部写在“答题卷”上。监考教师注意：只须装订“答题卷”，本“试题”让学生带回、保存。一、古诗文阅读（30分）1.名言名句填空（6分）悟已往之不谏， 。（归去来兮辞） ，鸟倦飞而知还。（归去来兮辞）潦水尽而寒潭清， 。（滕王阁序） ，秋水共长天一色。（滕王阁序） ，形影相吊。（陈情表）猥以微贱，当侍东宫， 。（陈情表）2.解释下列加点的词（5分）会有四方之事 会： 景翳翳以将入 景： 曷不委心任去留 委： 遥襟甫畅 甫： 北海虽赊，扶摇可接 赊： 无路请缨，等终军之弱冠 等： 腹犹

2、果然 果然： 举世誉之而不加劝 劝： 臣以险衅，夙遭闵凶 夙： 诏书特下，拜臣郎中 拜： 3.按要求对下列加点词的活用情况进行归类（填序号）（3分）眄庭柯以怡颜 或棹孤舟 襟三江而带五湖 窜梁鸿于海曲奚以之九万里而南为 臣不胜犬马怖惧之情名词作状语： 名词作动词： 使动用法： 意动用法： 4.按要求对下面句子的不同句式进行归类（填序号）（4分）遂见用于小邑 农人告余以春及 童子何知访风景于崇阿 此小大之辩也 奚以知其然也覆杯水于坳堂之上 而刘夙婴疾病(1)介宾短语后置（状语后置）句： (2)宾语前置句： (3)被动句： (4)判断句： 5.将下列句子翻译成现代汉语（6分） 问征夫以前路，恨晨光

3、之熹微。（2分）译： 我决起而飞，抢榆枋而止。（2分）译： 门衰祚薄，晚有儿息。（2分）译： 阅读下面的文言文，完成68题。（6分）先生姓朱，讳筠，字竹君，顺天大兴人。九岁入都，十三岁通五经，有文名。先生少英异，至性过人，与弟文正公珪，俱擅文名，为钜公契赏。及丁父忧，服阙，不肯出仕，欲为名山大川之游。会文正公入觐，上询及先生，乃不敢引疾，谓弟曰：“汝败我雅兴矣。”先生以为经学本于文字训诂，刊布许氏说文于安徽以教士。复奏请采录永乐大典逸书上览奏异之，乃命开四库全书馆，御制诗以纪其事。又以十三经文字传写讹舛。奏请仿汉熙平、唐开成故事，择儒臣校正，立石太学，奉谕缓办，因著十三经文字同异若干卷藏于家。

4、于是皖、闽之士闻绪言余论，始知讲求根柢之学，四海好学能文者，俱慕从先生游。而戴征君震、王观察念孙诸人，深于经术训诂之学，未遇时皆在先生幕府，卒以撰述名于时，盖自先生发之。先生刚肠疾恶。俗流不敢至其门，寒畯有一善，誉之如不容口。其在都，载酒问字者，车辙断衢路；所至之处，从游百数十人。既资深望重，则大言翰林以读书立品为职，不能趋谒势要。其督学安徽，旌表婺源故士江永、汪绂等，祠其主于乡贤，以助朴学之士。在福建，与弟珪相代，一时传为盛事，而闽士攀辕走送者，数百里不绝。其后文正主持文教，海内名流皆以暗中索拔，多先生所赏契者，故世称据经好古之士为“朱派”云。先生穷年考古，兼好金石文字，谓可证佐经史。为文仿

5、迁、固，尤长于叙事。书法参通六书，有隋以前体格。藏书万卷，坐客常满，谈辨倾倒一世。所至名山川，搜奇揽胜，都人士传诵吟咏，至今不辍。 （节选自孙星衍朱先生筠行状）6用“”给文中画横线的部分断句（2分）复 奏 请 采 录 永乐大典 逸 书 上 览 奏 异 之，7全都表现朱筠文名显赫的一组是（2分）（ ）先生少英异，至性过人 与弟文正公珪，俱擅文名俱慕从先生游 载酒问字者，车辙断衢路俗流不敢至其门 祠其主于乡贤，以助朴学之士A B C D8下面对原文的理解分析不正确的一项是（2分）（ ）A.朱筠年少时才智超群，文名显赫，深受赏识。但他却淡泊名利，他父亲离世，服丧完毕，不愿出去做官。B.朱筠以文字训诂

6、为经学之根本，对当时学人产生深远影响。全安徽、福建的读书人，都仰慕先生，跟从他游学各地。C.朱筠性格刚直，奖掖后进。他大力倡导文人学士把读书和培养品性作为本分，不能趋附巴结权贵。D.朱筠兴趣广泛，他爱好金石文字，通晓书法，藏书万卷。家中常常客朋满座，谈辨倾倒一世。二、先秦诸子选读（24分）9.选择题（8分）（1）下列对论语经典语录理解和分析不正确的一项是（ ）（2分）A“知之为知之，不知为不知，是知也。”在孔子看来，人的聪明不在于知道什么，而在于坦然地正视自己的无知。B“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”孔子认为，思考没有益处，所以不用思考，而要认真学习。C“敏于事而慎于言，就有

7、道而正焉，可谓好学也已。”这句话，凸显了孔子以完善道德品质为基本点的教育思想。D“不学礼，无以立。”这句话，显示学礼和修身的高度同一性：学礼的归宿是修身，修身的根本标准或规范是礼。（2）下列对孟子经典语录理解和分析不正确的一项是（ ）（2分）A“得道者多助，失道者寡助。”孟子所说的“得道者”是指有仁德、践履仁的国君，“失道者”指没有仁德、背离仁的国君。B“今王与百姓同乐，则王矣。”孟子认为，一个国家的最高统治者如果能以百姓之乐为乐，就能得到百姓爱戴，从而成就王业。C“王何必曰利？亦有仁义而已矣。”在义利轻重问题上，孟子要求梁惠王绝对不要考虑利益问题，而应该孜孜不倦地推行仁义。D“其身正，而天下

8、归之。”这句话意思是说自己持身端正，天下的人都会归向他，因此，不断提高和完善自己才是根本。（3）对以下选文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）子路从而后，遇丈人，以杖荷蓧。子路问曰：“子见夫子乎？”丈人曰：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉。明日，子路行以告。子曰：“隐者也。”使子路反见之。至，则行矣。子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也；君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之仕也，行其义也；道之不行，已知之矣！” （论语·微子）A“长幼之节”是指老人让两个儿子出来拜见子路。B“君臣之义”是指有才能的

9、人应当出仕辅佐君王。C子路认为，儒士做官的立足点，就是推行道义。D子路坚信孔子之道一定能推行，因而不言放弃。（4）对以下选段内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之。敬人者，人恒敬之。有人于此，其待我以横逆，则君子必自反也：我必不仁也，必无礼也，此物奚宜至哉？其自反而仁矣，自反而有礼矣，其横逆由是也，君子必自反也：我必不忠。自反而忠矣，其横逆由是也，君子曰：“此亦妄人也已矣。如此，则与禽兽奚择哉？于禽兽又何难焉？”（孟子·离娄下）注横逆：横暴不顺理。难：诘责，计较。A爱人、敬人能使别人潜移默化，彼此以仁礼相待。B若有人对我蛮横无理，我要反躬

10、自问、反省自己。C横逆之人就是衣冠禽兽，应该受到人们强烈的谴责。D用自省的方法来要求自己，有利于社会关系的和谐。10概括题（8分）（1）阅读下面的论语选段，回答问题。（2分）子夏为莒父宰，问政。子曰：“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成。”（论语·子路）用自己的话，分点概括孔子有关“处理政事”方面的看法。答： （2）阅读下面的论语选段，回答问题。（2分）子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣！”（论语·卫灵公）子曰：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？”（论语·为政）用自己的话，分点概括孔子有关“为人处世”的原则。答： （3）阅读下面

11、的孟子选段，回答问题。（2分）是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡；然后驱而之善，故民之从之也轻。（孟子·梁惠王上）用自己的话，分点概括出“明君”治理国家的措施。答： （4）阅读下面的孟子选段，回答问题。（2分）梁惠王曰：“察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可。直不百步耳，是亦走也！”（孟子·梁惠王上）戴盈之曰：“什一，去关市之征，今兹未能；请轻之，以待来年然后已，何如？”孟

12、子曰：“今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：是非君子之道。曰：请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。如知其非义，斯速已矣，何待来年？”（孟子·滕文公下）注戴盈之，即戴不胜，字盈之，宋国大夫。用自己的话，分别概括以上两个寓言所包含的道理。“五十步笑百步”所包含的道理： “月攘一鸡”所包含的道理： 11简答题（8分）（1）阅读下面的论语选段，回答问题。（4分）叔孙武叔毁仲尼。子贡曰：“无以为也！仲尼不可毁也。他人之贤者，丘陵也，犹可逾也；仲尼，日月也，无得而逾焉。”（论语·子张）子贡运用了哪些修辞手法来说明诽谤孔子没有用？诽谤孔子没有用的原因是什么？请结合选段内容简要分析。答： （2）

13、阅读下面的孟子选段，回答问题。（4分）孟子曰：“五谷者，种之美者也。苟为不熟，不如荑稗。夫仁，亦在乎熟之而已矣。”（孟子·告子上）恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。（孟子·公孙丑上）为什么说“夫仁，亦在乎熟之而已矣”？如何才能使“仁之端”成熟呢？请根据以上两个选段简要分析。答： 三、文学名著阅读（10分）12.下列各项中，对三国演义故事情节的叙述不正确的两项是（ ）（ ）（5分）A曹操假天子诏令刘备讨伐孙权。刘备同关羽领兵出发，留张飞守徐州。张飞酒后使性，鞭打曹豹，曹豹遂勾结

14、女婿陈宫乘夜袭取了徐州。（第14回）B曹操与袁绍对垒官渡，曹操兵弱粮少，但得到了弃袁投曹的许攸献计，烧毁袁军乌巢粮屯，一举击溃袁军主力。（第30回）C黄盖差人送信给曹操，说二更时分带着粮船来降。当夜，黄盖带着船只望赤壁进发。程昱看出其中有诈，曹操派船去阻止，但已来不及。（第49回）D东吴大都督陆逊点兵三万，将战船伪装成商船，选会水者扮作商人，皆穿白衣渡过长江，骗过关羽守军，夺取烽火台，随后攻下荆州。（第75回）E孔明派人虚张声势去攻打冀城，引得姜维来救。孔明派人假扮姜维攻打天水城，让魏军误以为姜维已降蜀。姜维最后走投无路，归降孔明。（第93回）13.简答题。（任选一题）（5分）（1）阅读下面三

15、国演义选段，根据原著故事情节，回答问题。帐上袁术大喝曰：“汝欺吾众诸侯无大将耶？量一弓手，安敢乱言！与我打出！”曹操急止之曰：“公路息怒。此人既出大言，必有勇略；试教出马，如其不胜，责之未迟。”袁绍曰：“使一弓手出战，必被华雄所笑。”操曰：“此人仪表不俗，华雄安知他是弓手？”（第5回）“弓手”是谁？他是如何出战华雄的？请简述。（2）阅读下面三国演义选段，根据原著故事情节，回答问题。酒至半酣,昭谓贾充曰：“人之无情，乃至于此！虽使诸葛孔明在，亦不能辅之久全，何况姜维乎？”乃问后主曰：“颇思蜀否？”（第119回）“后主”是谁？他是如何应答“思蜀”这一敏感话题的？请简述。选第（ ）题。答 四、语法及

16、其运用（26分）14分别写出下列划横线的词语的词性。（4分）我们 必须 把 自己 的 一切 力量 拧成 一 股 绳。 睿智 的 他 不仅 思想 活跃，而且 实践 经验 非常 丰富。 15写出下列各短语的名称（并列短语、动宾短语、主谓短语、偏正短语、介宾短语）。（4分）喧嚣浮躁 五名学生 敬畏自然 朝着这个方向刻苦学习 推波助澜 精神抖擞 抖擞精神 16参照示例，用符号划分下列句子成分。（6分）示例：主语状语谓语（定语）宾语（定语）主语状语谓语补语 作家 梁晓声 在 小说 创作 方面 继承 了 高尔基 的 传统。 根据 自己 的 经验，你 简要 谈谈 阅读 与 写作 的 关系。17参照示例，指出

17、下列复句的类型。（4分）示例：这样的帮助既温暖了受赠者，又不至于灼伤他们的心。（并列关系）与你为邻，我们要向你学习优秀的成果，因为这才能提升我们的竞争力。（ ）只有真正用科学发展观来指导我们今天所做的一切工作，世上许多看起来无益的事与物，才会变废为宝为我所用。（ ）18. 将下面几句话整合成一个单句，可适当增减字词，但不能改变原意。（4分）亚洲运动会简称亚运会，是亚洲地区规模最大的综合性运动会。亚运会每四年举办一届，与奥林匹克运动会相间举行。国际奥林匹克委员会承认亚洲运动会为正式的亚洲地区运动会。 19.以“水”为本体、喻体各写一个比喻句。（4分）（1）以“水”为本体： （2）以“水”为喻体：

18、 五、作文。（60分）20.阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。一只老鼠掉进一个盛得半满的米缸里。它先是警惕地环顾四周，确定没有危险之后，接下来便是一通猛吃，吃完倒头便睡，从此过着吃了睡、睡了吃的日子。有时，老鼠也曾为是否跳出米缸进行过思想斗争与痛苦抉择，但终究未能摆脱白花花大米的诱惑。直到有一天，它发现米缸见了底，才明白就米缸现在的深度，自己想跳出去已无能为力，只能坐以待毙了。要求：自选角度，自定立意，自拟题目。参考答案一、（30分）1.（6分）（1）知来者之可追 （ P26第二行） （2）云无心以出岫 （P26第六行 ） （3）烟光凝而暮山紫 （P30第一行 ）（4）落霞与

19、孤鹜齐飞 （P30第八行） （5）茕茕孑立（P37第一行）（6）非臣陨首所能上报（P37第五行）2.（5分）恰逢 (P25注12 ) 日光(P27注1) 随从，顺从(P27注16)刚、顿时 (P30注15 ) 远(P31注20) 同于 (P31注26 ) 很饱的样子 (P34注1 ) 勉 (P34注34) 早时(P36注4) 授官(P37注17)3.（3分）名词作状语：；名词作动词：；使动用法：；意动用法：。【怡：使动用法，使愉快。(P26注13) 棹：名词用作动词，用桨划。(P27注9) 襟、带：意动用法，以为襟，以为带。(P29注5) 窜：使动用法，使逃走。(P31注12) 名词作动词，南

20、行。(P33注30) 犬马：名词作状语，像犬马一样。(P38注8)】4.（4分）(1)介宾短语后置（状语后置）句：；(2)宾语前置句：；(3)被动句：；（4）判断句：。被动句，“见”表被动。（我）就被委任到小县做官。(P25注15)状语后置，即“以春及告余”。农夫把春天到了的消息告诉了我。(P27注6)宾语前置，我年幼无知能懂什么？ (P29倒数第二行)状语后置，在崇山峻岭中访求风景。(P30注4)判断句，“也”表判断。这就是小与大的区别。 (P34第二段最后一句)宾语前置，根据什么知道是这样的呢？(P34第二行)状语后置，在庭堂的低洼处倒一杯水。(P33第6行)被动句，可是祖母早被疾病缠绕。

21、(P37注5)5.（6分）向行人问前面的路程，遗憾的是天刚刚放亮。（“征夫”“恨”各1分）(P26注8、9)我一下子起飞，碰到树木就停下来。（“决”“抢”各1分）(P33注27) 家门衰微，福分浅薄，很晚才有儿子。（“祚”，“息”各1分。）(P36注13、14)6.（2分）复奏请采录永乐大典逸书上览奏异之，（一处1分）7.（2分）（表现朱筠才智超群，天赋过人；表现朱筠性格刚直，嫉恶如仇；写朱筠奖掖后进。）8.（2分）B（是全国的许多喜欢学习、擅长写文的人，都仰慕朱筠，跟从他游学各地；而安徽、福建的读书人是看了朱先生的宏论，才知道学习的根本。）参考译文：先生姓朱，名筠，字竹君，顺天府大兴人。九岁

22、进入京都学习，十三岁时通晓五经，以善写文章著名。朱先生年少时才智超群，天赋卓绝的品性超过别人，和他的弟弟朱珪一样，都以会写文章而出名，受到钜公赏识。到父亲离世，服丧完毕，他不愿出去做官，想去各地的名山大川游玩。恰逢他的弟弟入朝进见天子，皇帝问及先生，朱先生才不敢托病辞官，对弟弟说：“你败坏我的雅兴了。”先生认为经学应以文字训诂为根本，（便）在安徽刊印许慎的说文解字来教读书人。他又奏请皇帝采录永乐大典散失的书籍，皇上看了奏章后，认为他的观点很新奇，就任命他开设四库全书馆，皇上亲自写了一首诗来记录这件事。又因为十三经中的文字在传抄的过程中错误较多，他奏请皇帝仿照汉熙平、唐开成的旧例，选择博学的大臣

23、来校正，并把校正的文字刻在石碑上立在太学里，奉皇帝的旨意缓期加以办理，于是朱筠就写了十三经文字同异若干卷收藏在了家里。在这个时候，皖、闽等地的儒生听说他写了绪言余论，才知道学习者应该讲究根基的学问，因此全国各地爱好学问擅长写文章的人，都很仰慕先生并想跟他游学。而戴震、王念孙等人，在经术训诂之学方面造诣很深，没有得志时都在朱先生的身边，最终因为著书立说闻名于世，大概来自朱先生的指导了。朱先生性格刚直，嫉恶如仇。低俗的人不敢到他的门前；寒门才俊有一点美德，他就赞不绝口。他在都城时，载着酒向他请教学问的人的车辆阻断了道路；所到之处，要跟着他游学的有一百几十人。在资历老，声望高以后，朱筠便大力倡导文人

24、学士把读书和培养品德作为本分，不能趋附巴结权贵。他在安徽督学时，表彰婺源已故的文人江永、汪绂等，在乡贤祠祭祀他们的牌位，用来劝勉那些崇尚古代质朴之学，勤于学习儒学经典的人。在福建，他与弟弟朱珪官职相继，一时成为美谈，（离开时），福建读书人攀着车辕奔走相送的人，绵延数百里不断绝。后来，他的弟弟文正主持文教，天下名流都因此暗中请求提拔，（这些人）大多是朱先生所赏识的人，所以世人称那些考据经典爱好古学的读书人为“朱派”。先生常年考证古籍文献，同时喜欢研究铸在金属器物或是雕刻在砖石上的文字，认为能够为研究经史提供佐证。写文章仿照司马迁、班固，尤其擅长叙事。书法上参悟精通六书，有隋以前的字体风格。他家中

25、藏书万卷，经常坐满客人，谈话论辩倾倒当时世人。他到各地名山大川游赏，搜揽奇异的风景，都城的文人对他的传诵吟咏，至今没有停止。9.（8分，各2分）（1）B（不是说不用思考，此句只是强调学习的重要性。P33）（2）C（孟子并不是要梁惠王绝对不要考虑利益问题，而是启发他要把仁义放在私利之上。P46）（3）D（从“道之不行，已知之矣”可看出“坚信孔子之道一定能推行”有误。P12）（4）C（横逆之人是道德尚没有发展起来的人，他们与禽兽没有什么区别，因此，君子不会跟他们计较。P59）10.（8分，各2分）（1）不能贪求快速（或：不能急于求成；要稳扎稳打；要循序渐进）；不能贪求眼前小利（或：要有长远打算；要有远见宏图）P21（2）要严以律己，宽以待人；要讲诚信。P21（3）使百姓有固定的产业（即“富民”）；教化百姓行善（即“教民”）。P60（4）要有自知之明（或：要看到事物的本质和全局。解读：孟子以“五十步笑百步”作喻，意在说明梁惠王的政治跟邻国没有本质的区别）；要及时改正错误（或：