最新部编版三年级语文上册标点符号专项全能训练

1、最新部编版三年级语文上册标点符号专项全能训练1. 阅读下文，回答问题 小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。这时，如果碰到正在闲游的同伴，它们就会打起来。小虾的搏斗很猛烈，蹦出水面是常有的事。我想让它们在水缸里生活

2、得更快乐些，就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。有一天，我从缸里捉出几只较大的虾发现它们腹部藏着许多圆圆的小卵不久 缸里的小虾真的多了起来葡萄架上一片落叶掉进缸里叶子下就会聚着许多小小的虾儿了 （ 1）给短文的最后一段加上标点。有一天，我从缸里捉出几只较大的虾发现它们腹部藏着许多圆圆的小卵不久 缸里的小虾真的多了起来葡萄架上一片落叶掉进缸里叶子下就会聚着许多小小的虾儿了 （ 2）照样子写词语。一张一张 圆圆的 （ 3）找出描写小虾有趣的句子。（ 4）从哪些地方可以看出小虾脾气不好？2. 给句子加上标点符号。一只杜鹃咕咕 地对猴子说 猴哥 猴哥 你怎么种桃树呢 有句农谚 桃三樱

3、二 种桃树再短也得三年才结果你不着急吗猴子哪里知道樱桃好吃树难栽一连几年都没有栽活3. 阅读文章，完成文后练习。竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥可供药用；竹笋味道鲜关，助消化，防便秘。翠竹真不愧是 “绿色的宝矿 ” 。竹子是特别的，它具有顽强不屈的品格。自古至今_它和松_梅被人类誉为_岁寒三友_历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，官就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不

4、落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不 困难，不 压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗?（ 1）这篇短文的题目： （ 2）在文中的空白处加上标点符号。竹子是特别的，它具有顽强不屈的品格。自古至今 它和松 梅被人类誉为 岁寒三友 历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。（ 3）在文中的横线上填上一对近义词。（ 4） “岁寒三友 ”是指 、 、 （ 5）文中把竹笋比做，目的是为了突出竹笋。（ 6） “历四时而常茂” ，

5、“四时 ”指、 、 、 。（ 7）选择正确的答案序号填在横线上。呼吸时，进出的气消息 停止 休息 利息“息息相关”的 “息”意思是 。“自强不息”的 “息”意思是 。（ 8）作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了竹子、 、 、的妙用。（ 9）文章最后一句“作为我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗 ?”意思是 ： “作为我们每一 个人 ， 需要 的这种精 神 。 ”“这种 精 神 ”指 的是。4. 句子百花园。（ 1）我会加标点符号。小兔子跑得真快呀爷爷看到我来了 高兴得合不拢嘴你是怎么找到这支铅笔的 （ 2）把下列句子补充完整。小鸭子 。苹果红红的， 。 呢？5. 连词成句，并加上标点了 老师

6、 严肃 神情 的 变得是 杨桃 吗 样子 这个 的6. 读课文放飞蜻蜓填上适当的标点符号。他停下脚步 慈爱地抚摸着一个名叫翠贞的女孩儿的头说翠贞 你知道蜻蜓吃什么吗 陶行知又问 蜻蜓的尾巴有什么用 谁知道 7. 写出下列句子的标点符号。你把我喝的水弄脏了 你安的什么心8. 给下面的句子加标点。一群灰鸽飞来在我们身边大摇大摆地散步有的好奇地歪着头看着我们 可能正猜想我们在做什么 它们猜得到吗 大家正在等着控访那刚从巴黎飞来的世界著名的美丽女子听说美法两国多次交涉她才能暂时离开巴黎的卢浮宫前来纽约 ift 就是诞生于达芬奇笔下 面带永远微笑的 蒙娜丽莎 9. 给句子加标点，使句子意思与括号中的要求

7、相符。1）张琳王刚参加演出了（陈述二人都参加演出了）2）张琳王刚参加演出了（张琳喊王刚参加演出）10. 给下面的句子加标点。我演到一半时两个人开始窃窃私语身为主演的我大为不满竟然出了戏跑到他们面前提出抗议 不许说话 不然下次看你们演戏我也说话 事后妈妈批评我没有风度我说您不是常说要老实做人认真演戏吗妈妈听了无言以对11. 填上适当的标点符号敖丙他们钻出水面一看原来是个娃娃在洗澡用手中的红手帕搅起了一个又一个大浪敖丙又气又急 对手下人嚷道快去 把那个小孩儿给我杀了 12. 指出下列标点符号的作用。（一）破折号：A 表示解释说明；B 表示话题转换或意思转折；C 表示声音的延长。 “呜 呜” 火车进

8、站了。 波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸 石蕊试纸。 街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜 一一她可忘不了这个。（二）省略号：A.用于引文的省略。B.用于列举的省略。C.表示说话断断 续续。我对不起大家，我没有完成任务。”她轻轻地哼起了摇篮曲：月儿明，风儿静 ”在广州的花市上，牡丹、水仙、兰花五颜六色的鲜花都挤在了一起。13. 给下面的句子加标点。皮鞋匠看见进来个陌生人站起来问 先生 您找谁 走错门了吧 贝多芬说不我是来弹一首曲子给这位姑娘听的 14. 认真阅读短文最后一片树叶回答下面的问题。最后一片树叶秋风紧了。树上只剩下最后一片树叶。一只鸟儿飞来了，停在枝头。他听到树叶正在叹息，就问：你

9、发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。 ”树叶说： “你很快乐，我可不快乐，我快要死了。 ”鸟儿笑了： “你应该快乐才对呀。你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？ ”树叶说： “不是掉在地上烂掉了吗？ ” “但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。 ”鸟儿望着树叶说（ ）他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。 ” “是吗（ ）树叶听得出了神。鸟儿笑着说（）是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了恍然大悟，他变得像鸟儿一样快乐了。这时，一阵秋风吹来，那最后的一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。（ 1）根据短

10、文填一填，画一画。这个故事主要写 和的对话。 “恍然大悟” 的意思是 。请你为第自然段的对话填上所缺的标点。“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。 ”鸟儿望着树叶说他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。 ”“是吗 树叶听得出了神。鸟儿笑着说 是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！ ”找出文中表现树叶快乐的句子。 （ 2） “最后的一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。 ”你觉得这句话中哪个词用得真好？并写写你的体会。（ 3）读短文回答问题。树叶在为什么而叹息呢？除了老师已经提出的问题，你还能根据短文提出什么问题呢？试着提出一个问题，并自己进行解

11、答。15. 将正确答案的序号填在横线上。课文中 “” 的作用是 。A 解释说明 B 声音延长在生活中如果人人都能将心比心，就会 。A 对老人生出一份尊重B.对孩子增加一份关爱C.使人与人之间多一些宽容和理解16. 给句子加标点。大嫂 请回去吧 看 您的孩子在您的背上睡熟了 小金花 不要哭了 擦干眼泪 再给我们唱个捣米谣吧 怎么 心里难过 唱不出来 你一向是个刚强的孩子啊小金花 你是多么刚强啊可是今天 跟志愿军叔叔分别的今天 你怎么就落泪了呢 17. 写出下列句子的标点符号。你是乡下孩子吗哦 乡下孩子 生在阳光下长在旷野里18. 阅读下文，回答问题变色龙这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还

12、有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势， “刷 ”地伸出它那长得惊人的舌头 舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。（ 1） “刹那间 ” 形容时间短，请再写出几个这样的词语。（ 2）这句话中的 “” 作用是什么？（ 3）这段话的主要内容是什么？19. 给下面句子加上标点符号。只听 轰隆 一声巨响 大山被劈成了两半受苦多年的妈妈重见了天日 20. 课文明天要远足中 “唉”后边的 “” 这个符号叫什么名字？21. 读课文穷人，说说下列句子中省略号的作用。我自作自受嗯，揍我一顿也好！22. 把句子补充完整，并加上标点符号。狐狸在树林里

13、乌鸦的羽毛23. 把下面的句子补充完整，再加上标点符号。每个学生都要 西沙群岛的海底有早上起床后 24. 读课文山村的早晨，填上适当的标点符号。小牧童走进画里来了 赶着羊儿 洒下一路歌声挤奶的妈妈走进画里来了 喜悦在奶桶里流动 25. 我喜欢蓝天，不喜欢大海（选择标点符号）（ ）A .。B .？C .！26. 读课文炎帝创市，填上适当的标点符号炎帝想 拿吃不完的东西跟别人交换自己需要的东西这真是个好办法 应该鼓励大家都这样做他又想 人们不清楚谁家有多余的 而且又是自己需要的东西要是挨家挨户地去问 那多麻烦哪 如果规定一个时间和地点进行交换不就方便了吗 27. 把下列句子补充完整，并加上标点符号。我们怎能不为 而骄傲呢 是祖国巨大的蓝色宝库景色秀丽的庐山 28. 读课文沉香救母（一）给下面段落加上标点符号。爸爸看出了儿子的心思 便说 二郎神心狠手辣神通广大你才是个 8 岁