人民教育出版社六年级下册P87～88《常见的量》教案

1、教学内容：人民教育出版社六年级下册P8788常见的量教学目标：1、通过整理和复习小学数学中的计量单位，进一步认识长度、面积、体积、容积、质量、时间、人民币等计量单位，体会它们之间的联系和区别。2、理解计量单位的实际大小，掌握各类计量单位的进率，会进行同一量中不同单位的改写。3、学习复习方法，培养系统整理知识的好习惯。教学重点：分清各计量单位间的联系和区别，并达到一定的熟练程度。教学难点：学会归纳整理知识的方法，提高学习的能力。教学具准备：多媒体课件等。教学过程：一、引入（媒体出示：）5（ ） 5000（ ） 8（ ）8（ ）师：老师在黑板上写了2个奇怪的式子，你能想办法让这些式子成立吗？（学生

2、填空。）（学生可能回答：5千米5000米；5千克5000克；5吨5000千克；5升5000毫升；5立方米5000立方分米；5立方分米5000立方厘米；5米5000毫米等；8元8角；8角8分；8千米8米；8吨8千克；8升8毫升；8吨8克；8元8分；8立方米8立方分米；8立方分米8立方厘米等。）小结：单位名称的作用真的很大！今天这节课我们一起来复习常见的量。（媒体出示课题：常见的量）二、复习（一）整理。1、师：我们已经学过哪些量？打算分成哪几类？（学生可能回答：我们学过的计量单位有：长度单位、面积单位、体积单位、容积单位、质量单位、时间单位、人民币单位等。）2、师：这么多计量单位，你打算怎么整理才

3、能更清楚呢？（学生可能回答：用列表整理的方法更清楚。）3、师：好的，请同学们以小组为单位，分工合作，把我们所学过的量和计量单位进行分类整理。设计意图说明：这部分内容的学习，遍及学生的每一个年级，内容的安排很不集中，所以，凭借某一个学生不容易整理全面。让学生在小组内或全班集思广益，充分交流，互相补充。（1）长度： 什么是长度？长度：两点之间的距离。 我们学过哪些长度单位？用字母如何表示？（千米、米、分米、厘米、毫米。） 它们之间的进率是多少？（1米10分米 1分米10厘米 1米100厘米。）1000101010（媒体出示：长度单位：千米 米 分米 厘米 毫米 。）（2）面积： 什么是面积？面积：

4、物体表面或平面图形的大小。 我们学过哪些面积单位？如何用字母表示？（平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。） 它们之间的进率是多少？（1平方千米100公顷，1公顷10000平方米，1平方米100平方分米，1平方分米100平方厘米。）师：你认为哪个进率比较特殊？（学生可能回答：1公顷10000平方米比较特殊，它们之间的进率是10000，其余相邻单位的进率都是100。）师：说的不错，请大家特别要记住特殊的进率。10010000100100（媒体出示：面积单位：平方千米 公顷 平方米 平方分米 平方厘米。）（3）体积/容积。 什么是体积？什么是容积？体积：物体所占空间的大小。容积：容器所能容纳

5、的物体的体积。 我们学过哪些体积单位？容积单位？如何用字母表示？（立方米、立方分米、立方厘米；升、毫升） 它们之间的进率是多少？（1立方米1000立方分米，1立方分米1000立方厘米， 1升1立方分米，1升1000毫升。）100010001000（媒体出示：体积单位：立方米 立方分米 立方厘米 容积单位： 升 毫升。 ）师：想一想，长度、面积、体积进率之间有什么关系？相邻长度单位之间的进率是10，相邻面积单位间的进率是多少？相邻体积单位之间的进率是多少？它们之间有什么联系呢？计量单位变化规律进率长度单位11010面积单位（110）（110）100体积单位（110）（110）（110）1000（

6、4）质量单位。 质量：计量物体轻重的量。 质量单位：克（g），千克（kg），吨（t） 进率：1吨1000千克，1千克1000克10001000（媒体出示：质量单位：吨 千克 克。）（5）人民币单位。 常见单位：元、角、分。 进率：1元10角，1角10分1010（媒体出示：人民币单位：元 角 分。）（6）时间单位。 常见单位：世纪、年、月、日、时、分、秒。 进率：1世纪100年，1年12个月，1年365天(闰年366天) 有31日的月份是：1，3，5，7，8，10，12。有30天的月份是：4，6，9，11。平年的二月有28日。闰年的二月有29日。1日24时，1时60分，1分60秒。 怎样判断某一

7、年是闰年还是平年？（年份能被4整除的是闰年，不能被4整除的是平年，整百数年份能被400整除的才是闰年，如1900年虽能被4整除，但不是闰年。）大31小30平28闰2960100126024（媒体出示：时间单位：世纪 年 月 日 时 分 秒。）4、通过整理，你还有哪些体会？哪些地方需要提醒大家注意？（1）进率：公顷与平方米的进率；平方千米与公顷的进率。（2）大小月的辨别：歌诀：一、三、五、七、八、十、腊（十二月），三十一天总不差；四、六、九、冬（十一月）三十整，只有二月二十八。顺口溜：七前单月大，七后双月大。设计意图说明：通过教师与学生有序整理计量单位，使学生在小组合作的过程中，关注他人，关注自

8、己模糊或遗忘的地方，重点进行梳理。（二）改写。师：刚才我们已经把学过的量进行了整理，在实际生活和计算中，有时需要把同一种量的不同单位进行改写。还记得怎么进行单位之间的改写吗？（根据学生的回答，师生整理：高化低，乘进率；低聚高，除以进率。）（1）单名数的改写。（ ）m2750dm2 （ ）cm27501007.5 75010075000师：单名数的改写，比较简单，由较高级单位改写用乘法，反之用除法，当进率是10、100、1000时，也可以把小数点向右（左）移动一位、二位、三位来完成，位数不够时，用0补足。（2）复名数的改写。 2050m（ ）km（ ）m这样想：20501000，整数商就是千米数

9、，余数就是米数；还可以这样想：2050里面有2个1000和一个50所以2050m（2）km（50）m。师：在名数换算时，要先看是高级单位换算成低级单位，还是低级单位换算成高级单位，再想这两个单位间的进率是多少，然后用相应的方法求出结果。（3）练一练：（讲评，核对。）小结：单名数和单名数之间的改写不容易出错，可是单名数和复名数之间的改写有时往往一粗心，就出错了，希望同学们做题时仔细点。（课本P88/练习十六 1、）三、练习（反馈讲评。）（课本P88/练习十六 3、）2、师：请大家先做在练习本上。（集体订正，最后让学生分别说说是怎样想的。）（学生可能回答：李老师每天从16:4017:20锻炼身体，可知李老师每天锻炼时间是40分钟，一周7天共锻炼时间为280分4小时40分，超过了他计划每周锻炼的4小时，所以他能完成计划。）3、（课本P87）师：请大家积极开动脑筋，看谁既能正确解答，还能清楚讲解。（学生可能回答：一小时慢3分钟，从上午5时到晚上12时，共24519（小时），共少走了31957（分），也就是当标准时间是晚上12时的时候，这个钟才走到11时3分，所以，这个钟要再走57分才能指着12，这时标准时间是第二天的1时。）四、总结通过今天这节课的复习，你有什么收获？还有哪些问题？五、作业课本P88/练习十六 4、板书设计：10001010101001000010010010001000