六年级试卷（上） (2)

1、义务教育课程标准实验教科书六年级（上册）（人教版）自测题 本套义务教育课程标准实验教科书六年级（上册）（人教版）自测题（2008版），包括8份单元自测题、1份期中考试题和1份期末考试题。仅供教师教学参考，未经授权，不得用于盈利性商务活动。 义务教育课程标准实验教材 六年级（上）语文（人教版）自测题（1） （上完第一单元用）【2008版】 班级 姓名 得分  一、我会看拼音写词语。（6分）yín sòn tn bá yn yùn nín jù ào mì h

2、n ko( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我能给带点的字选择正确的读音（打上“”）（2分）亲戚q qi 唱和hé hè 僻静bì pì 绵亘èn èn三、我能辨别下列汉字，并能给它们组成词语。（6分）躯 侠 奏 爆 蔓 激 驱 峡 凑 瀑 漫 邀 四、我能给“肖”字加上偏旁，组成新的字填写在括号里。（3分）陡 的悬崖 胜利的 息 俊 的姑娘 好的铅笔 弥漫的 烟 畅 的商品五、我能在括号里填上恰当的词语。（4分）滚滚的 僻静的 悠悠的 悠悠忽忽的 静谧的 汩汩的 勤勉的 熙熙攘攘的 六、我能把下面的词语写完整，并给加点

3、的字选择合适的解释。（6分）别有 意 左冲右 璞归真 然大物不 一格 年过花 随心所 行色 高望重愿望；看；威望。 乐道道路；道理；说。七、我能写出下列词语的近义词或反义词。（6分）相近：清爽- 幽雅- 蕴含- 精致- 探索- 相反：陡峭- 湿润- 清晰- 僻静- 融化- 墨守成规- 全神贯注- 八、我能联系课文内容，给句中加点词语选择正确的解释（打上“”）。（3分）1.我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。兴高采烈的样子 很感兴趣地谈论 不停地述说2.我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？好处 情义 恩情3.是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？勤奋 殷勤 尽力九、我能选择

4、合适的词语填空（划去不适用的）。（2分）1.从地下室出里，我终于呼吸到了清爽清新的空气。2.微风吹来，令人感到十分清爽 清新。3.雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常静谧 幽静。4.今天，我于躺在田野里，在无限的静谧幽静中，忘记了世界，也忘记了自己。十、我能改正下列句子中的错误。（6分）1.我们因该孝敬父母。2.天空倒影在清凌凌的河水里，显得更蓝了。3.城外耸立着一座小巧的房子。4.你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。5.我断定他大概可以考上大学。6.正在遐思迩想，忽然听到一声悠扬的笛声传来。 十一、我能把下列句子补充完整，再照样子写一句。（3分）1.啊，老桥，你如一位 ，在这

5、涧水上站了几百年了吧？ 2.走进这片树林，鸟儿 我的名字，露珠与我 眼神。 十二、我能根据上下句填空。（3分）1.课堂上，他是提琴手，能拨动学生大脑里的每根弦；他是导游， ；他是幽默大师， 。2.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的；夏天像 ， ；秋天像成熟的中年人，到处洋溢着成功与收获；冬天像 ， 。十三、我能把下面的名句补充完整。（2分）1.落红不是无情物， 。2. ，每于寒尽觉春生。3.此夜曲中闻折柳， 。4. ，此花开尽更无花。5.滴水能把石穿透， 。十四、我根据课文内容，就能知道下列带点的部分本来指什么。（3分）1.它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。 指： 2.蜥蜴

6、好像忘记了旅途的疲劳，它背着几个小黑甲虫，到处参观远方亲戚的住宅。 指： 3.我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计 指： 十五、我能按原文填空。（3分） 起一朵落花，捧在手中，我嗅到了 ； 一片落叶，细数精致的纹理，我 到了 ，在它们走向泥土，我加入了这短暂而别有深意的仪式； 起一块石头，轻轻敲击，我听见 ，听见 。十六、我能根据课文内容填空。（2分）随着作者的目光，我看到了“草虫的村落”，给我印象最深的有： 。十七、我能读懂下面的短文，并能按要求答题。（10分）溪 水我们携着手走进林子，溪水漾着笑窝，似乎欢迎我们的双影。这道溪流，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入森林，她的身体

7、便被囚禁在重叠的浓翠中间。早晨时她不能向玫瑰色的朝阳微笑，夜深时不能和娟娟的月儿谈心，她的明澈晶莹的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，时时凄咽着幽伤的调子，她是如何的沉闷呵！在夏天的时候。几番秋雨之后，溪水涨了几篙；早凋的梧楸，飞尽了翠叶；黄金色的晚霞，从杈桠树隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。现在，溪水恢复从前的活泼和快乐了，一面疾忙地向前走着，一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝淘气。一张张小小的红叶儿，听了狡狯的西风的劝告，私下离开母亲出来玩玩，走到半路上，风偷偷地溜走了，他便一跤跌在溪水里。溪水是怎样的开心啊，她将那可怜的失落的小红叶儿，推推挤挤地推到一个旋涡里，使他滴滴溜溜地打圆转儿

8、；那叶向前不得，向后不能，急得几乎哭出来；水笑嘻嘻地将手一松，他才一溜烟地逃走了。溪水是这样喜欢捉弄人的，但流到坝塘边，她自己的魔难也来了。你记得么？坝下边不是有许多大石头，阻住水的去路？溪水初流到石边时，还是不经意地涎着脸撒娇撒痴地要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。于是溪水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。噼噼啪啪，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，她真的怒了，不是儿嬉。谁说石头是始终顽固的呢？巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。于是溪水安然渡过难

9、关了。她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她断续的喘息声。我们来到这树林中来，总要到这坝塘边参观水石的争执，一坐总是一两个钟头。根据短文内容填空。 1.处的省略号表示 。处的破折号表示 。2.在作者看来，溪水宛如一位 。在 的时候， “她是如何的沉闷呵！”在几番秋雨之后，她便变得何等的 ，而在遇到磨难之时，她的表现又是多么 ！3.本文主要通过描写溪水 小红叶儿和与石头 ，表现了溪水 的特点，表达了作者 的思想感情。十八、我乐写：暑假生活真是丰富多彩。你可能游览了风景名胜，可能参加了有意义的活动，也可能帮助父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收获想和大家分享呢？先说

10、说，再写写，注意写出自己的感受和体会。(30分) 义务教育课程标准实验教材 六年级（上）语文（人教版）自测题（二） （上完第二单元用）【2008版】 班级 姓名 得分  一、我会看拼音写词语。（8分）yì q zhì sh xi zhù kn cè ( )然 ( )凉 真( ) ( )工 ( ) ( )chà jin xin liè kòn zhì mén lón( )道 ( )险 分( ) 恶( ) ( ) ( )二、我能给下面带点的字选择正确的读音（打

11、上“”）。（4分）调 节 调 兵遣将diàotiáo折 本 百折 不回zhéshé要 挟 简明扼要 yoyào 刚劲 疾风劲 草jìnjìn三、我能选择正确的字填空完成下列词语。（10分）经 声 勉 历 厉 励 阻 富 灌 挠 浇 饶泥 船 惩 奖 桨 浆 平 护 现 涌 拥 庸作 高 崇 祟 诗 向 辑 欺 漫山 野 篇 编 遍 骗偏 丧 祭 沮 祖 免偏 好 雳 开天 地 癖 僻 辟 霹避四、我知道下列四组词语中有错别字的一组是（ ）。（4分）1.朦胧 悬崖峭壁 寝不安席 惹人叽笑2.勤勉 可见一斑 风烛残年 不约而同3

12、.静谧 庞然大物 返老还童 德高望重4.凄凉 叽叽喳喳 津津乐道 思潮起伏五、我能按词义写词语。（8分）形容速度快： 形容变化大： 形容时间短： 形容色彩美： 六、我能写出下列词语的近义词。（3分）装点- 嘲笑- 藐视- 孤寂- 爱慕- 增添- 七、我能选择合适的词语填空（划去不适用的）。（6分）1.任杰考取清华的消息一传出来，全村轰动震动，乡亲们都说任杰这孩子可给咱们穷山村争了一口气。2.一连几天都泡在网吧里，吴天迷恋留恋上网络游戏了，得想法儿救救这孩子！3.冬天一过去，万物就开始复苏 复兴。4. 的战斗打响了，我军一阵 的炮火之后，敌弹药库发生了 的爆炸。强烈 热烈 猛烈激烈八、我能把下列

13、病句修改正确。（4分）1.通过这次活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。 2.我用了整整一小时左右，才写完了这篇作文。 3.秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。4.星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。九、我知道下面的话是谁说的（请在括号里注明）。（2分）1.我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。 （ ）2.我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（ ）十、我读懂了课文怀念母亲，能联系上下文解读下面的句子。（4分）1.我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。“频来入梦”是什么意思？你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗？ 2.然而

14、这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？ 十一、我读懂了课文詹天佑第四自然段，并能按要求答题。（7分）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点马虎。大概差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常是狂风怒吼，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，

15、詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。1.读一读画有波浪线的句子，联系上下文想一想，按要求答题。（1）标有的这句话表达了什么意思？ （2）你从标有的这句话中体会到了什么？ （3）你是怎样理解标有的这句话的？ 2.简答问题：这段话是从哪几个方面描写詹天佑勘测线路的？ 十二、我能读懂下面的短文，并能按要求答题。（10分）意大利的爱国少年一艘法兰西的轮船从西班牙起航，开往意大利的热那亚。乘客

16、中有法国人、英国人、西班牙人和回国的意大利人。船上有一个十一岁的少年，他是意大利的热那亚人。两年前，他被拐卖给一个马戏班，戏班的人将他带到了国外。他们打他，骂他，欺负他，逼他干重活，还不让他吃饱饭。他实在受不了这些人的虐待。在西班牙，他终于找到一个逃跑的机会，他找到意大利驻西班牙的领事馆寻求帮助，在领事馆的安排下，他搭上了这艘船，回热那亚老家。乘客们见到船舱里有这样一个衣衫褴褛的少年，都非常奇怪，主动询问他的情况。少年本来不想说，见他们很关心的样子，只好把自己的身世和遭遇讲了出来。那些人听了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上：“给你，拿去！”少年低声道谢，从

17、桌子上捡起了硬币。他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两年他没有赚到一分钱。少年回到自己的铺位，躺了下来，拉上了帘子。那些人继续喝酒、聊天，他们不再谈论少年的事，而谈起了他们要去的意大利。看样子他们并不是第一次到意大利去。他们先是抱怨旅馆不好，交通太差，后来越说越起劲，把意大利说成了世界上最糟糕的地方。“肮脏的国家！”一个说。“愚蠢的国民！”另一个说。“可恶的”第三个的话还没有说完，一旁的帘子突然拉开，一把硬币扔了出来，劈头盖脸地砸在这些人的头上、肩上。热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”。在通读短文后，联系上下文仔细阅读画有“=”句段，再按

18、要求答题。1.仔细阅读第2自然段，作答下面的问题。什么内容是文中没有的？请打上“x”。A 他学戏很艰苦 B 他的悲惨遭遇 C他搭上了回老家的船。读了这一自然段，你对这个十一岁的少年有着怎样的认识？ 1.仔细阅读最末两个自然段，作答下面的问题。“大义凛然”中的“大义”指的是 。最末自然段中哪部分描写了少年“大义凛然”的形象？用“”画出来。“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”这句话应该读出怎样的语气？在正确的答案上打上“”。A 激动 B 愤怒 C 坚强 D 有力 E 委屈 F 耻辱读了这两段话，你对这个十一岁的少年有着什么新的认识？ 十三、我乐写：假如我是一阵风，我会轻轻地吹到母亲的身边，替她擦

19、去额上的汗珠；假如一片云，我一定要邀请我的伙伴，到世界各地去走一走；假如我是一粒种子，我要长成一座绿色的帐篷，让大家在我的绿荫下休息、歌唱在我们每个人的心中，有多少美好的想象呀！这次习作，请你以“假如我是”为题，将你的美好愿望写出来。感情要真实，语句要通顺。（30分） 义务教育课程标准实验教材 六年级（上）语文（人教版）自测题（三） （上完第三单元用）【2008版】 班级 姓名 得分  一、我会看拼音写词语。（5分）sh shì hun tán zhn cán j sàn quàn z( ) ( ) (

20、) ( ) ( )二、我能给合适的读音打上“”。（2分）割舍sh shè 勉强qián qin 薄弱báo bó 瘦削xio xu三、我能根据拼音写出同音字，把下面的词语补充完整。（6分）yu （ ）久 （ ）静 （ ）愁 （ ）秀yí （ ）式 （ ）妈 （ ）忘 （ ）动xin （ ）起 新（ ） （ ）女 （ ）后l （ ）师 考（ ） （ ）化 合格（ ） （ ）板 收（ ） （ ）声 （ ）膊méi （ ）炭 倒（ ） （ ）毛 （ ）花四、我能选择正确的字填空完成下列词语。（6分） 力 开揭 竭 生 场在 再 无可 何 人

21、寻味耐 奈抱 虚谦 歉 意 定界 介 纵横交 惊慌失 错 措抱 宽 恕 怨 制 作节 杰 然若失 如 在背芒 茫五、我能按查字典的要求填空。（3分）“虑”字，用音序查字法查，应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法查，应先查部首 ，再查 画。“虑”字有两种解释：思考；担心。“无忧无虑”的“虑”应取 的意思；“深谋远虑”的“虑”应取 的意思。六、我能将下列词语补充完整，再按要求分类（表现人物心情或神态的画“ ”；表现人物品质的画“ ”；表现事物样子的画“ ”）。（6分）心 肉 一如 万 千 大 一 狂风 尽 尽 兴高 己 人 割舍 吃 用 闪闪 不安七、我能写出下列词语的近义词或反义词。（4分

22、）近义词：声望 张皇 宽厚 魁梧 反义词：泰然 倒霉 羞愧 潮湿 八、我能选择合适的词语填入下列句子中。（6分）安静 平静 宁静1.孩子们 地睡着了。2.西蒙冰冷发青的脸上显出死的 。3.孩子们呼吸均匀而 ，睡得正香甜。宁可也不 如期不如 虽然但是4.桑娜觉得 看着西蒙的孩子活活饿死， 自己多受些苦，把他们抱回来。5.渔夫和妻子 自己多受些苦， 要把西蒙的孩子抱回家中抚养。6.孩子 不算多只有两个， 全靠她一个人张罗。九、我能把下面的名言警句写完整。（4分）轻诺必 。 诚者， ；诚之者， 。民无信不 。 不 不 ，不能动人。有所期诺， ；有所期约， 。 十、我能改正下列病句的毛病。（4分）我首

23、先第一个要强调的是“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。妈妈催促了多次，才慢慢腾腾地起了床。在我昨夜的梦中，两个火星的来客造访了我家。我看见一个小同学随手将一个包早点的塑料袋丢在楼梯上，便拣起塑料袋，追上他，说：“你好！垃圾有家，而且不在楼梯上。”十一、我读懂了下列句段，能联系课文回答问题。（14分）1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还

24、没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。这段话重点描写了什么？阅读后你有什么感悟？ 2.桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。这段话主要写 。哪句话含义较深？用“ ”画出来，再把你的理解写下来。 3.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”从这段话中你感悟到什么？ 这段话着重描写的是人物的 ，也描写了人物

25、的神态。4.我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。老人为什么说自己“耳朵聋了”？ 5.她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”？ 十二、我能读懂下面的短文，并能按要求答题。（10分）购买上帝的男孩一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：

26、“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“                

27、60;。”邦迪喜出望外，将饮料（捧 抱 包 报）在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了。您很快就会好起来的！” 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居 隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了

28、。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太     了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝，感谢上帝，是他    了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”1.给第四自然段加上适当的标点符号。 2.在短文中的横线上补写老头说的话；划去文中括号内用得不正确的词语。3.联系上下文，我们可以知道文中的“天文数字”是说 。“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说 。 小男孩邦迪心中的“上帝”指的是 。 你认为“真正的上帝”指的是 。你认为最后一段中横线应

29、填的两个词语是 和 。4.通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个 、 的孩子；老头是一个 的人。5.文中的哪些内容让你感动？为什么？ 十三、我乐写：生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。这次习作，我们就来写一写体现人们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，事情发展变化的过程怎样。写说注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。（30分） 义务教育课程标准实验教材 六年级（上）语文（人教版）自测题（四） （上完第四单元用）【2008版】 班级 姓名 得分  一、我会看拼音写词语。（8分） cì

30、; d dàn yàn z yuán bi jù恩( ) 目( ) ( ) ( ) ( )zàn zh shàn dài u sù shèn jié( )礼 松( ) ( ) ( ) ( )二、我能辨别下列汉字，并能给它们组成词语。（5分）旷( ) 竭( ) 节( ) 胁( ) 监( ) 矿( ) 揭( ) 杰( ) 肋( ) 滥( ) 三、我能写出下列词语的近义词。（2分）领悟 滋润 宝贵 眷念 四、我能把下面的词语补充完整。（5分）和 可亲 滔滔不 一 千里 纷至 来 耳欲聋世外桃 生命 危

31、 风雨同 从天而 奄奄一 五、我能给带点的字选择合适的解释。(4分)1.见识：A接触事物，扩大见闻。B见闻，知识。我们可以从影片中得到一点见识。（） 我真想到西双版纳热带雨林中去见识各种植物。（） 2.好看：A看着舒服，美观。B体面，脸上有光彩。C使人难堪。儿女有出息，父母脸上才好看啊！（）让我当众表演，这不是要我的好看吗？（）六、我能在括号里填上恰当的表示“看”的词语。(8分) 遗容 病人 蓝天 远方 敌情 风景 地球 现场七、我能选择合适的词语填入下列句子中。（5分）指望 希望 渴望 愿望1.无情的地震使他失去了所有的亲人，失去了所有的财产，是人民政府和热心民众的关怀和帮助，让他重新燃起了

32、生活的 。2.不能 天上掉馅饼，金子要靠我们自己去挖。怀念 眷念 留念3.我们热爱大地，就像初生的婴儿 母亲温暖的怀抱一样。虽然却 不但而且 不是而是 要是就4.小琴 不嫌弃小花狗， 真诚地喜欢它。5. 只是几句平常的问候的话， 使我感到温暖无比。八、我知道下列句子各采用了什么写法，并能照样子各写一句。（6分）1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 2.这些设想即使能实现，又有多少人能够去居住呢？ 3.孩子们的欢叫声把枝上的积雪都震落下来了。 九、我能将下面句子中的几个词语调换一下位置，且不改变句子的原意。（1分）我和甜甜都住在黄山翡翠谷中。 十、我能修改下列病

33、句。（4分）1.我们通过并讨论了中队计划。2.我猜想他肯定是一个六年级学生。3.有些人口头上讲得好听，而且行动上做得很少。4.李亮明确了学习目的和态度，因此成绩提高得很快。十一、我能给下面的一段话加上合适的标点符号。（2分）多么好的一个孩子 只在短短的几分钟里 短短的一段路上 她就做了几件好事 那么 在一天 一年 一生中 她能做多少好事呢十二、我能把下面的句子补充完整。(4分)1.善待地球就是 。2.拯救地球就是 。3.但存方寸地， 。4.有限的资源， 。十三、我读懂了下面的句段，能联系课文回答问题。（10分）1.人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给

34、人类作贡献的。“本来”表达了什么意思？ 2.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。“至少”表达了什么意思？ 3.“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！” 宇航员为什么发出这样的感叹？ 4.任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。“大地的孩子”是指： 。5.大地不属于人类，而人类是属于大地的。这句话有着怎样的含义？ 十四、我能读懂下面的短文，并能按要求答题。（8分）幼 林在几千公里的铁路上，在几百公里的公路上，我从车窗望出去，我的眼睛在到处寻觅森林！可是，我失望了。为什么大自然赐予人们的可贵的恩物，竟那么难于见到呢？郁郁葱葱的森林

35、到哪儿去了呢？高山深谷，连绵不绝的冈峦丘陵，到处像一堆一堆光秃秃的馒头！现在，在这无边无际的高山平野之中，我们的眼睛偶尔可以发现一小片一小片嫩绿了。哦，那是幼林！尽管稀疏，只占荒秃的山野的百分之几的面积，但幼林在渐渐生长起来了！它们还不能遮蔽风雨，它们还只有七八岁的孩子那么高，但幼林显示出矫健的姿态来了。那一株株的小树迎着阳光，吸取着泥土中新鲜的气息，在恬畅地成长着，伸展着它们柔嫩的枝柯在几千公里的铁路两旁，在几百公里的公路两旁，我的眼睛在全神贯注地寻求着幼林。充满了生气和希望的幼林！不知从什么时候起，人们忘记了自己最亲密的大自然之友，把一座座茂密的森林给戕害了，用野火任意地焚烧，用斧锯无情地

36、砍伐，让牛羊恣意地践踏，直至叫连绵的大冈小峦秃成了光光的馒头但没有了森林的土地，却在酝酿着一个可怕的噩梦。谁从飞机上面看见过无边无际的沙漠么？从我们的西北直到旧日的波斯，横亘着数千公里的大沙漠！那上面连土馒头也没有了，只有大大小小的沙馒头，沙的山，沙的海洋没有一棵树木，没有一片青草，没有一处村庄。除了死寂的沙，没有任何东西。不知从什么时候起，由于人们失去他们最亲密的大自然伙伴森林，于是大风沙渐渐淹没了原来的绿野，于是江河渐渐塞满了泥沙，于是大地一片一片地变成了沙漠失去森林的土地，成为沙漠下一步扩展的版图。多么可怕的噩梦啊，可惜它还没有完全被惊醒。在祖国无垠的原野上，我的眼睛搜索着森林，我惊异地

37、欢呼每一座幼林！我愿十倍百倍于今天的幼林突兀出现在我们眼前，以亿亩计的幼林同我们以数亿计的孩子一同成长，由它们这一代幼林和幼小者结束掉这噩梦！1.“可怕的噩梦”指的是什么？用“”在段首标出相关的段落。2.是什么令作者失望？用“”在文中画出相关的语句。3.又是什么令作者充满了希望？用“”在文中画出相关的语句。4.用下面的词语造句。失望 希望 十五、我乐写：地球是我们的家园，我们应该保护它。但在我们的周围，破坏地球环境和浪费地球资源的现象比比皆是。请你就这些现象进行一段时间观察，甚至进行一次调查，然后挑选最典型的材料写一写，注意发表自己感受和意见。题目自拟。（30分） 义务教育课程标准实

38、验教材 六年级（上）语文（人教版）自测题（五） （上完第五单元用）【2008版】 班级 姓名 得分  一、我会看拼音写词语。（5分）ké sù k shòu hu hèn cì wei zhì jìn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我能给下面带点的字选择合适的读音(打上“”)。（3分）正zhn zhèn月 供n òn品 狂风怒号háo hào追悼dào diào 憎恶è wù 三更n è

39、;n半夜三、我能选择正确的字填空完成下列词语。（6分） 体 送 遗 遣 艺 书 厨 橱 联 扶 挽 搀 勤 谋 阴 殷 生 储 畜 蓄 哭 爱 疼 痛四、我能按查字典的要求填空。（4分）“异”字，用音序查字法查，应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法查，应先查部首 ，再查 。“异”字的解释五种：不同的；分开；另外的，别的；特别的；奇怪。“异口同声”的“异”取 的意思。“惊异”的“异”取 的意思。“异军突起”的“异”取 的意思。“异乡”的“异”取 的意思。五、我能照样子写词语（注意带点的部分）。（5分）明晃晃 马马虎虎 六、我能把词语填写完整，并解释最后两个词语中所填的字的意思。（4分） 吞

40、枣 张 李 大病新 然纸上恍然大 （ ） 经风霜 （ ）七、表示死亡的词语，我能写出多个来，并能按要求运用。（3分）夭折 仙逝 驾崩 表示因病死亡的词语是： ；表示未成年而死亡的词语是： 。八、我能写出下列的词语反义词。（2分）深奥- 详细- 阴暗- 团聚- 九、我能选择合适的词语填入下列句子中。（2分）爱抚 爱戴奶奶深受我的 ，我永远忘不了她给我的 。十、我能按要求将下面的句子换一种说法。（6分）1.天空挂着一轮圆圆的明月。（改为比喻句） 2.窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句） 3.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述） 十一、我能把鲁迅先生的几句名言写完整。（4分）1. ，俯首甘为孺子牛。 2.其实地上本没有路， ， 。 3.时间就是性命，无端的空耗别人的时间， 。十二、我能联系课文内容理解词句，然后答问、填空。（13分）1.我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土。句中的“仿佛”是 的意思。2.他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈这句话抓住 、 、 三个特征描写了少年闰土的外貌。从他的外貌上，我们可以看出他 。3.我们日里