2016年辽阳市中考语文试卷

1、2016年辽阳市中考语文试卷（满分：150分时间：150分钟）一、积累与运用（满分30分）1选出下列词语中加点字音完全正确的一项（ )（2分） A装载( zài) 青睐(lài) 剔除(tì) 举世瞩目( zh) B藏匿( nì) 譬如(pì) 蓓蕾(1éi) 莫衷一是(zhng) C迄今( qì) 翘首(qiáo) 订正( dìng) 通宵达旦（xio） D焕散(huàn) 栈桥（zhàn） 殷红(yn) 沁人心脾(pí)2选出下列各句中加点词语运用有误的项 ( )（2分）

2、 A正值毕业季，到人才招聘会求职的应届毕业生不绝如缕，令主办方应接不暇。 B一个时期流行的语言文字，与社会生活、人们的精神家园息息相关。 C福尔摩斯作为英国流行文化的象征之一，人们始终对其津津乐道。 D虚拟现实，是利用计算机生成可交互三维环境，向使用者提供视觉、听觉、触觉等感官的模拟，从而让人有身临其境之感。3选出对下列病句修改有误的一项 ( )(2分) A“四个全面”战略布局不能停留在口号上，只要落实到具体措施上、日常工作中，成为各级干部和广大群众的自觉行动。 修改：将“只要”改为“而要”。 B保障舌尖上的安全，关键是市场主体要能够承担维护农产品安全。 修改：将“维护”删去。 C一年来，戏剧

3、人才培养迈出坚实步伐，青年戏剧人才队伍日益增加。 修改：将“增加”改为“壮大”。 D辽阳县第7届“首山槐花节”，通过开展摄影、书法等活动，进一步弘扬传承了首山历史文化，推动了辽阳县经济社会和谐发展。 修改：将“弘扬”和“传承”调换位置。4选出下列文学常识表述有误的一项 ( )(2分)A论语是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。孔子，名丘，字仲尼，战国时鲁国陬邑人。B江城子·密州出猎的作者苏轼，字子瞻，自号东坡居士，四川眉山人，宋代文学家。 C送东阳马生序是一篇赠序。作者是宋濂，字景濂，号潜溪，明初文学家。 D己亥杂诗共315首，多咏怀和讽喻之作。其作者龚自珍，近代思想家、文学家。

4、5选出对范仲淹的渔家傲秋思赏析有误的一项 ( )(2分)渔家傲秋思 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 A词的上片重在写景，描写塞下秋景。下片集中抒发了身处边塞的征人之情。 B“千嶂里，长烟落日孤城闭”既描绘了当时塞下奇特的景象，也点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 C“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分。词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾。 D“将军白发征夫泪“一句，直接抒发了作者对朝廷腐朽、软弱，不修武备、不重边功的愤懑不平之情。6选出下列关于课外名著

5、的说法有误的项 ( )（2分） A钢铁是怎样炼成的是苏联作家奥斯特洛夫斯基在双目失明、全身瘫痪的情况下写成的。 B格列佛游记中，小人国依据在绳上跳舞的技能划分阵营，依据鞋跟高低选拔官吏。 C五猖会描述了儿时父子之间一场微妙的冲突“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜。 D水浒传中，“及时雨会神行太保”这一情节中的“及时雨”指宋江，“神行太保”指戴宗。7毕业在即，假如你所在的中学要在毕业典礼上表彰优秀应届毕业生，请你为你所在班级的优秀毕业生杨阳（化名）同学写一段颁奖词，对他（她）的出色表现做高度评价。要求至少运用一种修辞手法，50字左右。（4分）8古诗文默写。（1

6、4分） (1)水何澹澹，_。（曹操观沧海） (2)采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒（其五） (3)马作的卢飞快，_。（辛弃疾破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之） (4)不畏浮云遮望眼，_。（王安石登飞来峰）(5)人生自古谁无死？_。（文天祥过零丁洋） (6)_，君子好逑。(诗·周南·关雎)(7)_，万钟于我何加焉！（鱼我所欲也）、 (8)_，恨别鸟惊心。（杜甫春望） (9)醉翁亭记中的名句“_，_”是全文的核心命意，为写景抒情定下了基调。 (10)酬乐天扬州初逢席上见赠中，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻哲理的诗句是：_，_。 (11)王维在使至塞上中，以传神的

7、笔墨刻画奇特壮美的塞外风光，被王国维赞为“千古壮观”的名句是：_，_。二、阅读（满分60分）（一）阅读下面选文，完成9 -12题。（10分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？【乙】衰世凑学，不知原心反本，直雕琢其性，矫拂其情，以与世交。故目虽欲之，禁之以度；心虽乐之，节之以礼；趋翔周旋，诎节卑拜；肉凝而不食，酒澄而不饮；外束其形，内总其德；钳阴阳之和，而迫性命之情，故终身为悲人。达至道者则不然，理情性，治心术；养以和，持以适

8、；乐道而忘贱，安德而忘贫；性有不欲，无欲而不得；心有不乐，无乐而不为。 【注释】凑：趋向，追逐。矫拂：矫正，纠正。趋翔：步履有节奏的样子。周旋：行礼时进退揖让的动作，也指应酬交际。诎：屈服，折服。总：拘束，约束。9解释下列句子中的加点词语。（2分） (1)谈笑有鸿儒_ (2)故目虽欲之_10选出下列选项中加点词意思和用法相同的一项 ( )（2分）节之以礼 乃记之而去A B皆以美于徐公 酒澄而不饮无丝竹之乱耳 何陋之有C D行拂乱其所为 禁之以度11将选文中画线语句翻译成现代汉语。(4分)(1)斯是陋室，惟吾德馨。(2)达至道者则不然，理情性，治心术。12甲文表现了作者怎样的情操？用乙文中的原句

9、回答。 （2分）（二）阅读下面选文，完成13 -18题。（20分）大先生赵 威先生姓凌，有绝活儿，能把戏里的场景搬到木头上，一块巴掌大的破木板，只需半炷香的工夫，就能让人瞧明白刻的是“桃园三结义”还是“三英战吕布”。所以凌先生起初是凌木匠。凌木匠不是本地人，早年间逃荒来的。凌木匠来到村里的日子，是那年冬天日头最短的时候。北风裹挟着雪片，在空中横扫。风雪中，先是一根打狗棍进了三叔家的院门，继而是一个身影，像用那根棍子挑进来的，破衣旧絮，褡裢挂在肩头，趿拉着一双单布鞋的脚，有一只似乎受了伤，缠着破布条。正在院里喂鸡的三婶，委实被吓着了，以为大白天撞到鬼。刚要喊人，“鬼”却先开口，怯生生地道：“大娘

10、啊，给口水喝吧。”三婶仔细一瞧，只见他端着搪瓷缸子的手捂在胸口，哀求就是从那里发出来的。三叔三婶看他可怜，天又冷，就留他在磨坊里过夜。凌木匠望着三叔三婶的眼睛变得浑浊了。天亮后，他见磨坊里堆着打磨了一半的木料，知道这家要盖房。就对三叔说，他会做木工，可以帮忙。三叔寻思，正好雇的木匠有事，就让他试试吧。没想到，凌木匠的手艺精得很，不但会做门窗，还会木雕，窗棂花饰、门簪颂语，好看极了。就这样，凌木匠留在了我们村，成了远近闻名的大先生。后来，村里人知道他不光有好手艺，还装着一肚子墨水。嘿，正好村理小学缺个先生。于是，他就成了凌先生。“手艺人”在村人口中格外尊贵，而凌先生的尊贵，一部分来自他的手艺，一

11、部分来自肚子里的墨水。因此，“手艺人”和“先生”似乎都配不上凌先生了，村人便称他为“大先生”。大先生活儿细，字儿好，可闷头做活儿可以，写信作文也行，只是嘴太笨，肚子里的学问也便像茶壶里的饺子，倒不出来。而大先生却总认为自己的理儿多，不光要讲个“知其然”，还要讲个“知其所以然”，于是越讲越糊涂，化简单为复杂了。渐渐地，就不受娃们待见，老是捉弄他。一开始，大先生气得直跺脚，骂道：“朽木不可雕也！孺子不可教也！”后来，习惯了，也便没了火气，只顾讲他的，哪管下面乱成一锅粥？大先生是文人，文人最瞧不上文人，他总是跟我们讲，历代风流才子中只佩服李白，还是半个。他说李白一半是诗，一半是酒，他最讨厌喝酒，也便

12、只佩服半个李白了。大先生喜欢讲唐诗，尤其是李白的诗。“床前明月光，疑是地上霜。”大先生说李白的床不是床，而是井栏。说这话时，身为木匠的大先生显得颇有把握。我们却哄堂大笑，床就是床，怎么可能是井栏呢？每次我们一笑，他就一窘，嗓门提高了，说：“你们想想，床在屋里，窗户是木头的，还贴着纸，哪会看得见月光？在院子里，就着月光，看到井栏，才会思乡，背井离乡嘛！”讲到这里，他突然停住了，扭头望着窗外，我们也停止了议论，只有窗外不知谁家的羊在不知趣地叫着。大先生陷入沉思，眼睛变得浑浊。然后，他又扭过头来，说：“这是思归之辞也！”教室里又是一片笑声，“死鬼之词，大先生骂李白是个死鬼哩”不知从哪冒出来的灵感，我

13、站起来说了一句：“就是想家了嘛！”大先生点点头，念叨了一句：“孺子可教也。”农村撤点并校后，大先生也退了。教了几十年的书，一下子闲下来，不知所措，于是，大先生又拾起了木匠活儿。让他意想不到的是，国家针对民办教师的新政策出台后，给他补上了退休待遇。头次领到工资，他就跑到支书家里，说：“我教书时，每月不到300块，现在不教了，怎么还拿3000块呢？不能白拿这钱。”支书命令道：“国家的政策，拿着！”大先生的眼睛又浑浊起来。后来，大先生用每月领到的钱设了助学金，村里谁家的孩子考上大学，他就赞助一笔。直到有一天，他心满意足地躺进自己打制的棺材。大先生死的那天，我特地查了辞海，其中一条写：“床，井上围栏。

14、”13阅读选文，依次概括大先生为村里人所做的有益的事。（3分）14选文第段画线句运用了哪种人物描写方法？有什么作用？（3分）15选文第段共三次写到大先生眼睛的“浑浊”，请分别说出“浑浊”流露出他内心怎样的情感。（3分）(1)凌木匠望着三叔三婶，眼睛变得浑浊了。(2)大先生陷入沉思，眼睛变得浑浊。(3)大先生的眼睛又浑浊起来。16，阅读选文，说说大先生是一个怎样的人。（4分）17选文结尾言简意丰，独具匠心。谈谈这一结尾的妙处。（4分）18选出下列对选文理解有误的一项（ ） （3分） A第段的景物描写渲染了悲凉的气氛，人物出场做铺垫 B村里人改称“手艺人”和“先生”为，“大先生”，表现了他们对大先

15、生的敬重。 C文中的“我”是主要人物之一，“我”的所见和所感多次推动了故事情节的发展。 D本文文风朴素，朴素中又不乏淡淡的幽默，读来饶有兴味。（三）阅读下面选文，完成19 -23题。（15分）塑料有了复杂变形记忆 一只折叠好的“纸船”放到热水里，短短几秒钟，它重新舒展又收缩，变形成了一只“鸟”。科学家说，他们曾在纸船中植入过“鸟”的形状记忆，温度让它恢复了记忆。这张“纸”，是浙江大学化学工程与生物工程学院研发团队最新研发的一种新型的形状记忆塑料。 新型形状记忆塑料，学术上称为形状记忆聚合物，是一类能够固定临时形状并且在外界刺激下恢复到初始形状的智能材料。 为什么这种塑料能被植入复杂“形状记忆”

16、呢？传统的形状记忆塑料，从永久形状变成临时形状发生的是弹性形变，从微观看，分子之间的连接关系并未断裂。而研发者在设计这种新型形状记忆材料的过程中，加入了一种可交换共价键，重组分子间的连接关系。这就意味着整个分子网络可以被重新组合，就像很多分子手拉手在跳一支“集体舞”。当处于较高的温度时，分子之间相互“换手”，找到了新的伙伴，产生了新的“队形”，也就是塑性形变产生永久记忆。当处于较低温度时，分子之间不会“放手”，无论怎么折叠，都是弹性形变产生的临时形状。 而正是这种“换手”，让新型的形状记忆塑料具备了不断被植入复杂形状记忆的性能。更重要的是植入新形状的过程不是“擦除”之前的永久形状，而是将新形状

17、叠加到其中，这种特殊的性能使其实现了形状记忆累积。 利用新型记忆塑料的形状累积效应，可以制备目前加工方法无法实现的复杂形状。在此之前，传统的记忆塑料已经被广泛应用于饮料瓶包装、电线制作等。但因受制于模具制造的限制，不能实现从简单的临时形状变成复杂的永久形状。 新型记忆塑料的这种“简单变复杂”，具有很高的实用价值。例如，利用这种材料制成心脏支架，当它到达植入“目的地”以后，再舒展成为一个复杂的三维形状。从材料本身而言，这项技术已经较为成熟，科学家期待这一材料能早日应用于生物医疗等领域。 变形在自然界很普遍，也很多样，捕蝇草的捕蝇、向日葵的转向等都是经典的例子。自然界的这些变形现象给研发团队的研究

18、带来了很多启示。他们的研究方向基本集中在多功能智能高分子材料，尤其偏重在外界刺激下能变形的材料。研发团队还希望在智能高分子的合成过程中，引入数字化概念，即通过电脑控制实现高分子合成中的功能控制。对于智能材料的研究，我国这些年进步很大，不少研究已经达到国际水平，个别方向甚至处于领先地位。但总体而言，我们的很多研究还是禁锢于传统思维，颠覆性的概念太少，这一点随着观念的改变正逐渐改善。19简要分析选文第段在文中的作用。（3分）20用简洁的语言概括选文第段说明的主要内容。（3分）21选文第段中的加点词“目前”可否删掉？为什么？ （3分）22选文第段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）23选出下

19、列选项中与选文内容不符的一项( )(3分) A在较低温度时，折叠新型形状记忆塑料，发生的是弹性形变。 B传统的记忆塑料已被广泛应用于饮料瓶包装、电线制作等，但因受制于模具制造的限制，不能实现从简单的临时形状变成复杂的永久形状。 C研发团队从捕蝇草的捕蝇、向日葵的转向等自然界的变形现象中获得很多启示。 D我国对于智能材料的许多研究，不仅达到了国际水平，而且处于领先地位。 （四）阅读下面选文，完成24 - 28题。（15分）家风传统是干事创业之基 家，不仅是一种情感牵挂，更是一个人安身立命、修身立德的精神起点。家风犹如家庭成员的精神纽带，是道德品质的世代积累，是嘉言懿行的代际沉淀，流风余韵，代代不

20、绝，成为一个人精神成长的母体。可以说，家风传统是干事创业之基。 家风对领导干部而言，是砥砺品行、干事创业不可或缺的精神指针。成长于克勤克俭、崇俭抑奢的家风环境，自会多一份厉行节俭、反对浪费的主动；沭浴着谦虚谨慎、律己以严的家教熏陶，也会多一些手握戒尺、心存敬畏的自觉。相反，如果家风不正、家教不严，或是急功近利，或是没规没矩，或是爱慕虚荣，很难想象在这样环境中长大的人会严以用权、实以谋事、动遵法度。这样看来，家风影响着人的精神状态和价值追求，进而影响人的事业成就。穿越治乱兴替的历史风烟，多少盛世繁华只留下“而今安在哉”的感慨，而家风传统却延绵不衰，给予一代代仁人志士建功立业的精神动力。浙江钱家自

21、五代吴越国开国君主钱镠开始，一个家族绵延1000多年，尤其在近代涌现出钱学森、钱三强、钱钟书等众多精英人物，见证着家风传承的力量。晚清曾国藩被誉为清代“中兴第一名臣”，生活简朴、勤政自律，得益于“有子孙有田园，家风半耕半读，但以箕裘承祖泽”的家教熏陶。“有好家才能走得远”，好的家风如同无声的教诲，助人立德立言、成人成才，让人铭刻在心、受益终生。古人云，“积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃”。没有好的家风家教，既难以清白做人，也无法专心做事。刘铁男教儿子“做人要学会走捷径”，当儿子开始弄权敛财，他自己怎么可能秉公用权？苏荣纵容家庭成为“权钱交易所”，他自己如何独善其身、专心做事？而像个别“

22、官二代”“富二代”表现出的精神空虚、盲目炫富，莫不与家风不正、家教不严有关。由此可见，家风纯正是干事创业源源不断的正能量，家风腐化则是为人处世难以承受的负资产。有人曾探讨，四大古文明为何只有中国文明绵延至今？结论是“可能中国人特别重视家教”。中国人的家，是静夜思里的中天明月、枫桥夜泊时的夜半钟声，更是孔鲤过庭的声声教诲、岳母刺字的泣血箴言。美满的家庭、严格的家教、良好的家风，成就更好的个体，亦能汇聚成更好的国家。24选文的中心论点是什么？（2分）25简要分析选文第段的论证思路。(4分)26选文第段画线句主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）27选出最适合填在第段横线处的项 ( )（3分）

23、 A人人亲其亲，长其长，而天下平。 B建大功于天下者，必先修于闺门之内。 C父子笃，兄弟睦，夫妇合，家之肥也。 D积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃。28谈谈你家有什么良好的家风，在日常生活中，你是如何践行这种良好家风的。（3分）三、写作（满分60分）29请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。 题目：（一）在给予中品尝快乐 （二）读_，我不厌倦 要求：如选择题目（二），先把题目补充完整，然后作文。 立意自定，文体不限，不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）。 字迹工整，书写清楚，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励2分）。 文中不得出现真实的人名、校名、地名等。2016年辽阳市1

24、C【解析】本题考查学生对多音字、易读错字读音及形近字的辨析能力。A项“剔除”的“别”应读百；B项“蓓蕾”的“蕾”应读li心；D项“焕散”的“焕”应写作“涣”。2A【解析】A项“不绝如缕”的意思是“像细线一样连着，差点儿就要断了，多形容局势危急或声音细微悠长”。此处用来形容毕业生很多，不合句意，可改为“川流不息”。3 B【解析】B项修改方法有误，这个句子存在的问题是成分残缺，“承担”后缺少宾语“责任”，所以应在末尾加上“责任”。4A解析】A项“孔子”为“春秋时期鲁国陬邑人”，时间错误，需要仔细甄别。5 D 【解析】D项表述有误，“将军白发征夫泪”这句话形象地写出了作者深沉的忧国爱国的复杂感情，而

25、非愤懑不平之情。6B【解析】格列佛游记中，小人国依据在绳上跳舞的技能选鹾官吏，依据鞋跟高低划分阵营。7示例：杨阳，一个给予我们阳光（温暖）的名字，他（她）带给同学的是关爱与帮助，赠给老师的是理解与感恩，留给母校的是成绩与荣誉，献给未来的定是卓越与辉煌 8(1)山岛竦峙(2)悠然见南山(3)弓如霹雳弦惊(4)自缘身在最高层(5)留取丹心照汗青 (6)窈窕淑女(7)万钟则不辩礼义而受之(8)感时花溅泪(9)醉翁之意不在酒在乎山水之间也(10)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春 (11)大漠孤烟直长河落日圆【参考译文】 【乙】近世道德衰败，人们趋附那些舍奉逐末的学说，不懂得推完天性、返璞归真，只是刻意雕琢

26、、掩饰违递人的本性，以此来与世俗交往。所以，他们眼睛本想观看五颜六色，却因为有法度禁止而不能；内心虽然有所爱好，却因为有礼节制约而不敢，于是人们只能左右趋附、上下周旋、卑躬屈膝；内凝冻了不敢吃，酒澄淀了不敢喝；束缚了正常的行为举止，拘束了内在的德性；钳制阴阳二气的调和，压抑生命的真情；所以最终成为一个悲剧人物。通晓最精深道理的人就不是这样，（他们）理顺（自己的）真情、本性，调理（自己的）内心；用平和之气来保养心性，以闲适安宁来持守本性，（他们）乐于道而忘其贱，安于德而忘其贫，他们生性无欲，因而没有什幺不能实现的；他们本心不追求快乐，因而没有什么不快乐的。9(l)大(2)因此，所以 【解析】第(

27、l)题“鸿”是一种体积硕大的鸟，故有“大”的意思；(2)“故”在这里是连词，可翻译成“所以”。10C【解析】A项“节之以礼”的“以”是“用”的意思；“皆以美于徐公，的“以”是“认为”的意思。B项“乃记之而去”的“而”表顺承，是“然后”的意思；“酒澄而不饮”的“而”表转折，是“却”的意思。c项“无丝竹之乱耳”的“乱”和“行拂乱其所为”的“乱”都是形容词使动用法，意思是“使扰乱”。D项“何陋之有”中的“之”是宾语前置的标志；“禁之以度”中的“之”是代词，代“他们”。 11(1)这是简陋的屋子，只是我（住的人）的品德好（就不感到简陋了）。 (2)通晓最精深道理的人就不是这样，（他们）理顺（自己的）真情、本性，调理（自己的）内心。 12乐道而忘贱，安德而忘贫。13为村里人做木工活；在村里小学做先生，教孩子读书；用退休工资设立助学金，赞助村里考上大学的孩子