★试卷4套汇总★2021届贵州省遵义市初二(上)语文期末检测模拟试题

1、5孟子在文中以六位历史人物的经历告诉人们： 之意思相近的是（）和（）这两句。 A古人大业成，皆自忧患始。 B试玉要烧三日满，辨材须待七年期。 C先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 D自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。二、名句默写人要成大器，必须先经受磨炼。下面列出的名言中，与几处早莺争暖树， 。，芳草萋萋鹦鹉洲。俱怀逸兴壮思飞。锦江春色来天地，。，便引诗情到碧霄。山映斜阳天接水，芳草无情，6在横线上填写出古代诗文原句白居易钱塘湖春行） 崔颢黄鹤楼） 李白宣州谢朓楼饯别校书叔云） 杜 甫 登楼 ） 刘禹锡秋词 ）。 （范仲淹苏幕遮）2019-2020 学年八上语文期末模拟试卷一、选择题1下列对各句使

2、用的修辞手法判断有误的一项（）A那火花最初绽开像蒜瓣，在极短的时间里便膨胀成一头大蒜那么大。（比喻）B俏也不争春，只把春来报。（拟人）C飞溅的水花是你露出的雪白的牙齿。（夸张）D暴风雨！暴风雨就要来啦！（反复）2下列词语的书写不完全正确的一项是（）A簌簌蹒跚颓唐富闲B主宰婆娑虬枝伟岸C兴味卑微消逝繁殖D格调暮年情味深渊3下列对病句的修改不正确的一项是A本周约有 5 万把共享雨伞现身杭州街头，它们分布在杭城的火车站、地铁站、商场、公共区域等地。 （将“、公共区域等地”改为“等公共区域”）B坦桑尼亚信息服务部部长哈桑·阿巴西表示，来自中国的影视作品是坦桑尼亚民众了解中国经济发展 与城市生

3、活。（在句末加上“的重要途径”）C为了孩子的前途和未来，逼得众多父母必须“押”着孩子去做很多事。（删去“逼得”）D选择散养的父母一定要实时检视自己的理论是否过期，教育方式要符合孩子的特点，等等。（将“教 育方式”改为“教育模式”）4下列对病句的修改不正确的一项是（）A书籍对人的影响，是潜移默化的，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。（ 将“可以提升自我”和“能够增长知识”互换位置 ）B通过后天的超乎常人想象的艰苦训练和磨砺，使浙江卫视最强大脑节目的某些选手的记忆技能发 生了改变。 （ 去掉“通过”或“使” ）C随地吐痰，是衡量一个市民素质高低的重要标准。（ 在“随地吐痰”之前加上“不” ）

4、（ 把“保护”改成“维护” ）D广州是个国际化都市，请市民自觉保护城市秩序，爱护城市环境。 杜牧的泊秦淮一诗中含有弦外之音的句子是： 泉水激石， ；好鸟相鸣， 。（吴均与朱元思书）三、字词书写7根据意思写词语。（1）形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（ ）（2）形容使人十分惊骇紧张到极点。（ ）（3）形容在没有基础和条件很差的情况下自力更生 , 艰苦创业。（ ）（4）形容耗尽精力，费尽心思（ ）四、诗歌鉴赏8阅读下面的古诗，完成下列小题。饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。1）解释诗中画线的语句。

5、2）下面对古诗的分析有误的一项是（）A“结庐”是“建造房屋”的意思，诗人虽然身居闹市，却听不到车马的喧闹声，表达了诗人内心宁 静、脱离尘俗的思想感情。B诗人在东篱边采菊，不经意间抬头见山，表现了他悠然自得，物我两忘的思想境界。C诗人借助黄昏中飞鸟结伴归林的美好景色，表达了他摆脱束缚，自由自在的思想情感。D诗人从大自然中悟到了无法言说的人生真谛，却忘记了应该说些什么。五、文言文阅读9阅读下面甲、乙两篇选文，完成小题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里 奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，

6、 所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者， 国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（生于忧患，死于安乐）【乙】上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而后臣之，创 业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取 天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知 守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”【注】上：指唐太宗。守成：保持成就。草昧：蒙昧、模糊不定的状态。忽：不注意，不重 视。（选自

7、资治通鉴·唐纪）1）解释下列句子中加点的词。1）傅说举于版筑之间举：2）困于心衡于虑而后作衡：3）创业与守成孰难孰：4）征与吾共安天下安：2）下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（）A故天将降大任于是 / 人也 B 然后 /知生于忧患而死于安乐也C莫不 / 得之于艰难 D 玄龄与吾 / 共取天下3）用现代汉语翻译文中画线的句子。（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）然创业之难，既已往矣。4）回答下面的问题。（1）【甲】文第 2 段用对比的方式论证了文段的论点。试对此作简要说明。（2）【乙】文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处，请结合选文简要分析。10答谢中书书陶弘景山川之美，古来共

8、谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇， 猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。1）解释下列加点的词语。（1）答谢中书书（ ）（2）晓雾将歇（ ）（3）实是欲界之仙都（ ）（4）未复有能与其奇者（ ）2）将下列句子译成现代汉语。（1） 两岸石壁，五色交辉。（2） 夕日欲颓，沉鳞竞跃。3）下面对文章理解与分析不正确的一项是（ ）A“山川之美，古来共谈”文章以感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。 B“高峰入云，清流见底”极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。 C“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，让人感到繁多杂乱。 D

9、“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。4）这篇短文表达了作者怎样的思想感情？六、现代文阅读 11阅读下面的文章，完成下列小题。曾经同学少年李阳 那年的期末考试成绩出来后，他和她的总分数是一样的。班里需要评出一个“三好”学生，期末考试 成绩是重要的必备条件。 她心里很高兴，如果被评上“三好”学生，不仅会得到父母答应送她的一支期待已久的钢笔，更重要 的是，有了“三好”学生这个荣誉称号，还能为她考上重点高中加分。 他是班里的体育委员，这次期末考试总分数是历年最高的一次，他还没有被评上过“三好”学生呢。 父亲是一个工人，母亲常年卧床不起。他想，如果能评上“三好”学生

10、，母亲心情肯定大好，说不定身 体会跟着好起来。 相同的总分，选谁呢？班主任老师难以定夺，（ ），决定让他们自己来解决。 她（ ）睡不好，特别想当“三好生”，又不好意思说出口，还突然发起烧来。 他找到她，说：“三好'学生你来当吧。”她惊异于他说出的话，脱口而出道：“好啊！奖品给你。” 他笑了，没再说话。她的发烧不治而愈。中考如约而至，随后她上了高中，前面还有高考的门槛，压 力倍增；他读的技校，毕业后就能参加工作，日子轻松愉快。 小城很小，有时路上会互相遇到。他和她打招呼，分别下了各自的自行车，一起推着车子走一段路， 她和他聊聊自己高中的学习生活。他意气风发，穿着整齐的黑色中山装。 她考上

11、警校时，他毕业参加了工作。各自的生活按照一个看不见的轨迹走下去。? 寒假回家过年，几个要好的同学聚会，不见他的踪影。? 有知道内情的同学说，他因盗窃厂里的废旧钢管，被抓了起来，判了刑。拉他入伙的人告诉他，废旧 钢管没用了，与其丢在厂子的角落里生锈烂掉，不如卖些钱，变废为宝。他想起退休的父亲和久病卧床 不起的母亲，动了心。? 她收到一封来自某监狱的信，字迹十分陌生，打开一看末尾，落款的签名，是他！? 他在信上说，听探望他的同学说了她要去看他，尽管最终没有看到她，依旧感谢她还记得他，他会好 好改造。她是躲在教室的角落里读的信。看完后，面色通红，有些发呆，一时不知如何处理。她 （ ）趁人不备赶紧撕扯

12、着那封信，直到变成一堆碎纸屑。? 若干年后，她忽然在大街上见到了他！那个寒风中摆摊卖土豆的中年男子，谢顶，肥胖，面目沧桑。 看见了她，他的眼神有些躲避，不过还是说起话来。寒暄间，他的嘴角堆起了白沫。她不忍心直视他的 模样，简单应付几句，走了。想起他在中学时奔跑在操场上的身影，想起他身穿黑色中山装时的意气风 发。怎么也无法把眼前的中年落魄男，与记忆中的那个英姿勃发的十六岁少年联系在一起。? 假如时光倒流，他没有因一念之差进过监狱，那么今天的他又会是什么样子呢？? 她很后悔，天这么冷，怎么没有把那堆土豆全部买下，好让他早点回家呢？ （选自意林·原创版 2016.2 ，有删节）1）文章的第

13、和第两段分别述说了她和他得到三好学生的好处，有什么作用？2）在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（）A翻来覆去左顾右盼想来想去B 左顾右盼想来想去翻来覆去C想来想去翻来覆去左顾右盼D 想来想去左顾右盼翻来覆去3）简要分析第段中的“惊异”一词的表达效果。4）联系前文相关内容，品味第段中“他笑了，没再说话”的内涵。5）结尾段中为什么“她很后悔”？请联系全文分析其原因。12阅读下面短文，回答问题。异想天开的孩子爱迪生美国人汤姆斯 ?阿尔发 ?爱迪生，是位举世闻名的发明家，他以造福于人类的众多发明，在世界科学技术 发展史上写下了光辉灿烂的一页。爱迪生的发明很多，他和他的助手们一共发明和改进了一千三

14、百多种东西，其中比较重要的有“四重电 报”装置、电话中的话筒、留声机、电灯、电影摄影机、碱性蓄电池等等。 由于他的发明实在太多，因 此有“发明大王”之称。1847年 2月 11日，爱迪生诞生在美国俄亥俄州的米兰市。他家祖籍荷兰，于1730 年迁往北荚，初居新泽西州， 1842 年才迁往俄亥俄的米兰。家里比较贫穷，主要是靠父亲种田维持生活。爱迪生六岁时，就 跟着父亲到田里去做些零活。爱迪生小时候并不聪明，但善于观察，勤于思考，对于任何事物总喜欢追根问底，就是日常见惯的现 象，他都要仔细看看。比如，大树怎样生长，树叶是什么形状，他往往一看就要看上半天。他不但好奇 爱问，而且什么都想亲自尝试一下。有

15、一次，到了吃饭的时候，仍不见爱迪生回来，父亲急着到处去寻 找，最后才在场院边的草棚里发现了他。父亲见他一动不动地趴在草堆里，就非常奇怪地问：“你这是 干什么？”小爱迪生不慌不忙地回答：“我在孵小鸡呀 ! ”原来，他看到母鸡会孵小鸡，觉得十分奇怪， 一直想自己也试试看。当时，父亲又好气又好笑地将他拉起来，告诉他，人是孵不出小鸡来的。在回家 的路上，他还是一个劲地盯着父亲问：“为什么母鸡能孵小鸡，我就不能呢？” 从此，大家都说爱迪生是个“呆子”。他常常站在街头上抄写商品的商标和广告，而且逢人就问，不怕 别人讨厌，直到得到满意的答案为止。小爱迪生由于好奇，经常闯祸。有一次，为了考察火的奥秘，他 试着

16、在邻居的谷仓里燃起一堆火，这立即引起一场熊熊大火，爱迪生也为此遭到一顿毒打。在爱迪生七岁时，他的家庭在米兰维持不下去了，不得不迁到密西根州去，父亲在那里以木工为业。 就在这一年，爱迪生上学了。当时学校课程设置呆板，还实行体罚学生的制度，幼小的爱迪生，十分不 满意这种教育方法。老师讲得枯燥无味，引不起他的兴趣。他功课学得不好，可脑子里却装着很多稀奇 古怪的想法，经常提出一些莫名其妙的问题。在当时那样的学校里，这样一个异想天开的孩子，当然不 受欢迎，同学们都说他笨，连老师也说他是个“低能儿”。在校学习不到三个月，老师便把爱迪生的母 亲叫来，对她说：“汤姆斯这孩子一点不用功，还老是提一些十分可笑的问

17、题。昨天上算术课时，他居 然问我二加二为什么等于四，您看这不是太不像话了吗？我看这孩子实在太笨，留在学校里只会妨害别 的学生，还是别上学了吧。”就这样，爱迪生被迫退学。这是他一生所受到的惟一的正式教育。 离开学校后，爱迪生就跟着父亲学木工，空下来的时候，母亲就教他读书写字。爱迪生的母亲原是小学教员，对教导孩子很有耐心，也很有经验。常给他讲一些名人的故事，说发明万 有引力的牛顿，小时并不聪明，后来经过自己的努力，竟成了世界知名的大科学家。母亲还不断给他鼓 励和教育，不厌其烦地解答他所提出的各式各样的问题。由于母亲循循善诱，爱迪生聚精会神地读了不少书，遇到难懂的章节，也决不放过，他一定要问个明 白

18、，懂个透彻，因此学习进步很快。有一天，母亲给爱迪生买了本自然读本，他立即被书中的科学 小实验吸引住了，从此经常照着书上讲的方法去做实验。后来，爱迪生曾回忆说：“自然读本是我 第一次读到的科学书籍，那时我还不到十岁。”这本书引起了小爱迪生对科学实验的浓厚兴趣。他做了 大量的实验，培养了他进行实验的能力。1）解释下列成语。举世闻名： 循循善诱： 2）本文着重写爱迪生小时的一些事，以突出他的异想天开，写了几件这样的事？请概括出来。3）上面事例，说明爱迪生是个什么样的孩子，请从文中找出原话来回答。4）爱迪生受到了多长时间的正规教育？老师是如何评价他的？你怎么看这个问题？5）爱迪生之所以会取得如此大的成

19、就，是因为谁的教导？七、语言表达 13用关联词语“虽然但是”把下面三项内容排列组合成一段话。要求着重肯定晓雪在学习方 面的优点，语言要简明。（1）晓雪在学习上有一股子钻劲，各门功课都学得很扎实。（2）晓雪集体观念也比较淡薄。（3）晓雪性格孤僻，不爱接近同学。八、作文14阅读下面文字，按要求作文。走进七彩生活，人们常常发出“真好”的赞叹和感激，比如有家真好，那里充满浓浓的亲情；有朋友真 好，他们帮我们驱赶孤独，带来快乐 请以“有 真好”为题，写一篇不少于 600 字的作文。要求：（ 1）请自主选择词语，把题目补充完整；（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；（3）文中不要出现真实的地名、校名

20、、人名等；（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。【参考答案】一、选择题1C2A3D4C5A解析： AD二、名句默写6谁家新燕啄春泥； 晴川历历汉阳树 欲上青天览明月； 玉垒浮云变古今； 晴空一鹤排云上； 更在斜阳外；商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花；泠泠作响； 嘤嘤成韵1. 解析：谁家新燕啄春泥；2. 晴川历历汉阳树3. 欲上青天览明月；4. 玉垒浮云变古今；5. 晴空一鹤排云上；6. 更在斜阳外；7. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花；8. 泠泠作响； 嘤嘤成韵9. 三、字词书写7 一丝不苟 惊心动魄 白手起家 殚精竭虑四、诗歌鉴赏 81）山间的云气，到了傍晚更加美丽，飞鸟结伴而还。2）D

21、五、文言文阅读9 1）（ 1）举：被选拔（ 2）衡：通“横”，梗塞，不顺（3）孰：哪一个（4）安：安定，管理2）A3）（ 1）通过这些使他的心惊动，使他的性格坚强起来，以增强他的才干。（ 2） 然而创业的艰难，已经过去了。4）（ 1） 先从个人角度正面论证“生于忧患”，再从国家角度反面论证“死于安乐”。（ 2） 他们都认为治理国家要有“忧患意识”。国君只有居安思危，常念“守成之难”，才能使国家基 业稳定。10 1） （1） 书信 （2） 消散 （3） 指人间 （4） 参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思2）（1） 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。（2） 太阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出

22、水面。3）C4）表达了作者沉醉于山水的愉悦之情，与古今知音共赏美景的得意之感。六、现代文阅读 111）通过这样比较两人得到三好学生之后的好处，为以后写她的学有所成、一帆风顺和他进入技校学 习、入狱后的落魄作下了铺垫。2）C3）“惊异”是惊讶、诧异的意思。因为这是她意想不到的结果，他会把三好学生的名额让给自己，形象 地写出了她听到之后可以当三好学生时又惊又喜又感激的神情。4) 这里的“笑”是为自己当时的做法能让她如愿以偿感到快乐，“没再说话”也包含着想要三好学生的 难言之隐，既然让给她了，就毋庸多言了。5) 一是因为天冷，一起买下他的土豆，可以让他早点回家；二是因为感恩，以前他曾经将三好学生让给

23、 自己。12 1)全世界都知道。形容非常著名。 善于有步骤地引导、教育。2) 孵小鸡燃谷仓3) 爱迪生小时并不聪明，但善于观察，勤于思考，对于任何事物总喜欢追根问底，就是日常见惯的现象，他都要仔细看看。4) 在校学习不到三个月；老师说他是“低能儿”；爱迪生并非低能，而是喜欢勤于思考提出问题。5) 爱迪生的母亲。七、语言表达 13晓雪虽然性格孤僻，不爱接近同学，集体观念也比较淡薄，但她在学习上有一股子钻劲，各门功课 都学得很扎实。八、作文14有家真好 家，对于这个字我们都不陌生，但它的真正含义是什么，只是一个普通的小家吗？我想不是的，它一定 有其他的意义。家，处处都可以是我们的家，只要有亲情，有

24、集体感，就可称为家。那些流浪者们不正是如此吗？马路 虽然冰冷，但仍是他们的家，只要有一个栖身之所，或许就是最大的快乐了吧！有家真好！ 家，是妈妈辛勤劳动的结果，她辛苦了一辈子，却从不抱怨，默默撑起这个温馨的小家。对她来说，只 要我快乐的成长，拥有健康的身体，这便是她坚持的动力。有家真好！家，是爸爸头上的丝丝白发，妹妹我给爸爸按摩的时候，看到他头顶的丝丝白发，我便心头一颤，热泪 顿时充满眼眶，为了这个家，他不辞辛劳。家里的大小事都由他负责，这便是他生出白发的原因吧！他 的幽默，他的和蔼，他的，我都铭记。有家真好！家，是辛勤培育我的老师们站立的身姿，教室里一片安静，同学们都埋头写作业，有一个人他站

25、在教室 的讲台上，慰藉的笑着，同学们都坐着，只有他站着，不分昼夜，不分季节，他依然站着，没有怨言， 或许银粉笔末“吃”的太多，他日渐消瘦，却依然站在那儿。有家真好！家，是那日夜守护我的学校，在那里，我得到了一双翅膀，借用知识的风帆自由的翱翔。在哪里，我抛 掉烦恼和忧愁，做最快乐的自己。操场上的红旗迎风飘扬，他极力我们奋发向前，辛勤劳动，那些垂柳 守卫在自己的岗位上，丝毫不松懈，有家真好！家，是那亲爱的祖国， 56 个民族在它的的怀抱中酣睡，如慈母般，它用自己的血肉守护着它的孩子们， 儿女们也不辜负母亲的期望，个个都用自己的努力开拓了一块属于自家的领域，有家真好！ 家，是温馨的港湾，实难舍得亲情

26、，是温暖的集体，是亲爱的祖国，在这里，父母用慈爱的三维儿女撑 起一片晴空；儿女用孝顺的心给父母奉上意思为界，有家真好！ 家，可以是一个，两个，也可以是三个，甚至无数个，只要你在哪里陆地生根，就可称之为家。 四川发生的大地震把它们的房屋震塌了，但房子倒了可以再建，家美乐却无法建立，所以当幸免的人们 拥抱自己亲人是那种激动便可，因为他们还有家，还有亲情，有家真好！2019-2020 学年八上语文期末模拟试卷一、选择题 1下列病句修改不正确的一项是（）A我们应该发挥广大青年的充分的作用，让他们在省运期间各显其能，使运动员从中感受到周口青年的 友好。（将“充分”调至“发挥”前，并删掉 “的”）B秋风一

27、阵阵吹来，树技摇曳，月光. 树影晃动起来，发出沙沙声。（去掉“月光”）C前期准备工作已经完成，现在，摆在我们面前的任务就是如何提高产品质量的问题了。（将“任务” 或“的问题”删掉）D既然你来了，我也该走了。（缺少主语） 2下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（）A路边有一只小鸟在吃食，我小心翼翼地走过，生怕打扰了它吃早餐。 B如果我们犯错了，老师总是和颜悦色地告诫，从不斥责我们。 C五一假期，我们去爬了云台山，累得筋疲力尽 。D用自己的能力证明 自 己，胜过用空话夸奖自己。 3下列关于我国古代书画大家的介绍，有误的一项是（）A王羲之代表作兰亭序被誉为“天下第一行书”。在书法史上，他与其子王献之

28、合称为“二 王”。B颜真卿写下著名的劝学：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读 书迟。C柳公权吸取颜真卿、欧阳询之长，在晋人劲媚和颜书雍容雄浑之间，自创“柳体”，以骨力劲健见长，后世有“颜筋柳骨”的美誉。D欧阳询书法成就以行书为最，笔力险劲，结构独异，后人称为“欧体”。其源出于汉隶，骨气劲峭，法度严谨，于平正中见险绝，于规矩中见飘逸，笔画穿插，安排妥帖。4下列词语中有错别字的一项是( )A斟酌嶙峋沉檀自出心裁B拱桥轩榭臃肿长虹卧波C漕运题跋蜕变重峦叠障D雕镂蔷薇扒掘俯仰生姿5红星照耀中国一书以纪实性手法向西方国全世界。 2017 年是红军长征胜利（，一度风靡A51 周年

29、B 61 周年 C 71 周年 D 81 周年、名句默写6根据提示补写名句或填写课文原句。 安不忘危， 。 ，无心插柳柳成阴。 晴空一鹤排云上， 。 ，草色遥看近却无。 春冬之时，则 ，回清倒影。 春天像健壮的青年， ，领着我们向前去。 ，听取蛙声一片10. 但愿人长久， 。三、字词书写7给加点字注音或者根据拼音写汉字。（ 1）在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面zào（ ）热得像温室。（2）每逢骤（）雨猝（）至，两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于尹烟zhì（ ）息。（ 3）这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫吹x

30、（）过！四、诗歌鉴赏8阅读下面一首诗，回答问题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1）对这首诗的分析，不恰当的一项是（）A“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样飘转出“汉塞”，像“归雁” 一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露出诗人轻松愉悦的心情。B边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。边塞荒凉，景物单调，烽火台燃起的那一股浓 烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。C沙漠上没有山峦树木遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的 特征，又准

31、确地表达了诗人的感觉。D“大漠孤烟直，长河落日圆”不仅准确地描绘中文了沙漠的景象，而且表现了诗人孤寂的感受。2）首联运用了什么表达方式？写了什么内容？五、文言文阅读 9阅读下文，回答问题。（甲）记承天寺夜游苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀 民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、待交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。（乙）方山子传（节选）苏轼方山子 ，光、黄 间隐人也。少时慕朱家、郭解 为人，闾里之侠皆宗 之。稍壮，折节 读书，欲以此驰 骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。余谪居于黄，过

32、歧亭，适见焉。日：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故 。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。（注）方山子：苏轼的老朋友，姓陈名造（ zà o），字季常。光、黄：光州（今河南潢川）、黄州 （今湖北黄冈）。朱家、郭解：都是西汉时的游侠。宗：尊崇，敬仰。折节：强自克制，改变初 衷。矍（ ju é）然：惊奇注视的样子。1）解释下面句子中加点的词。（1）相与步于中庭 （ 2）余告之故2）用现代汉语翻译文中画线句子。（1）解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 （2）此吾故人陈慥季常也，何为而在此？3）请用“ / ”给下面的句

33、子断句。（限断两处） 俯而不答仰而笑呼余宿其家。4）比较阅读（甲）（乙）两文，说一说苏轼和方山子的人生际遇有何不同。 10阅读得道多助失道寡助，完成小题。天时不如地利，地利不如人和。 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地 利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，地利不如人和也。 故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助 之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。1）下面说法有误的一项是（）A. 孟子相传是孟子及其弟子所

34、作。B. 文章采用了“总分总”的结构模式。C. 文章第（四）段运用了正反对比论证和举例论证的方法。D. 本文骈散结合，读来琅琅上口，朗读时要注意节奏正确。比如“城/ 非不高也”、“故 / 君子有不战，战/ 必胜矣”。2）对文章内容理解有误的一项是（）A. 文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。B. 作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。C. 文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。D. 文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。3）选出对文章内容分析错误的一项（）. 孟子认为“战必胜”的必要条件是“得道”。. “君子”是指文中所说的“得道者”。. 文章主要论述了弱者可

35、以战胜强者。. “得道者多助”的“道”在文中指“施行仁政”4）选出下面说法不正确的一项（）. 文章运用了大量的排比句式，显得很有气势。 . 第二段设了一个守城的例子论证了“天时不如地利”。. 文章运用了类比论证的手法，以战争中的事例作为例证，强调“天时不如地利，地利不如人和”，然 后类推出治国的道理。. “寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。”这个句子从反面论证了“人和”的重要。六、现代文阅读11阅读下文，回答问题。继父 张亚凌 听母亲说，他进门时我只有五个月大。对“父亲”的记忆，别说我，就连比我大两岁的三哥、大五岁的 二哥，都说记忆里只有他。他在离我家不远的钢厂上班。外乡人，矮小，黑瘦，

36、长得倒很筋骨。 记忆里，他一下班，随便吃点，就到街口摆摊修自行车精带配钥匙。我呢，一直在旁边玩。没活干 时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。有时，他会喊，妮儿，甜一下去。我就欢 快地跑向他，从那油腻腻的大手掌里捏起五分钱，买几颗水果糖。一剥开糖纸，我会举到他的嘴边，让 他先舔一口，也甜甜。他会用干净点的手背蹭一下我的小脸蛋，说，爸不吃，妮儿吃。妮儿嘴里甜了， 爸心里就甜了。回家喽天黑了，准备回家了。不用他说，我就爬上小推车，不歇气地连声喊着“回家喽 ”。直到去世前，他还在街口摆摊修自行车。 他还能修理各种电器，巷子里的人经常跑到家里麻烦他。我有时就纳闷，问他，我真想不出，你还

37、有啥 不会的？他就笑了，说，爸从小卖蒸馍，啥事都经过。他对自己哈都不讲究，啥都是凑合。 母亲常常说起他每月工资一个子不留地交给自己的事，说时总是擦起衣襟抹眼泪。母亲说，人家男人都 吸烟喝酒，他咋能不眼馋？还不是咱娘五个拖累大，得攒钱。母亲也常在我们面前唠叨，你们呀，要是 对他不好，就是造孽。妈一个妇道人家，咋能养活得了四个娃娃？早都饿成皮包骨头了！ 在家里，母亲很敬重他。他蹲在哪儿，饭桌就放到哪儿。我会以最快的速度给他的屁股下面塞个小凳 子，哥哥们立马就围了过去。母亲边给他夹菜边说，你是当家的，得吃好。他又笑着夹给我们，叫娃们 吃，娃们长身体，要吃好。他几乎一年四季都是那蓝色厂服。母亲要给他做

38、身新衣服时，他总说，都老皮老脸了，还讲究啥？给娃 们做。“百能百巧，破裤子烂袄。”街坊嘲笑他只知道挣钱舍不得花钱。 “再能顶哈用，还不就是人家的长工么？”熟识的人讥讽他，没有自己的孩子还那么卖命地干。 流言风语咋能传不进他的耳朵？好几次，母亲没话找话想宽慰他，他只是笑笑，说没事，手底下的活都 做不完，哪有闲工夫生气？他不是脾气好，是压根就没脾气。邻里街坊说话不饶他倒也罢了，欺生。可爷爷奶奶大伯叔叔们从一开始就不同意他上门，在本家的大小 事上都不给他好脸色看，这就没道理了。可他，见谁都是乐呵呵的，才不理会别人紧绷着的脸。母亲为 此很生气，说这一摊孤儿寡母不是你，日子能过得去？凭啥还要看他们的脸色

39、？断了，断了，不来往 了！他倒劝起母亲来，说忍一忍就过去了，都是一家人，计较啥？ 他是在我出嫁后的第二年走的，前一周还跟我说自己身子骨硬朗着里，孙子抱完了，就等着抱外孙哩。 那天，他正补着车胎，一头栽下去，就再也没有醒来。我难过得无法原谅自己，因为我的记忆里竟然没有他衰老的过程，只有他不断劳作的身影！ 爸，皱纹何时如蛛网般吞没了您？ 爸，牙床何时开始松动，以至于嚼不动您特喜欢吃的苗香味儿的干馍片？ 爸，您胃疼得整宿整宿睡不着觉时，想到过叫醒我们唠唠嗑来打发疼痛吗？ 倘若您病在床上，我们服侍了些日子，心里或许会好受些。可是，爱一直是单向流淌啊，我们究竟关心 过您多少啊！ 我没有生父的丝毫记忆，听

40、母亲说，连大我七岁的大哥，在他进门后不久；也再没说起过生父。在我们 兄妹记忆里的父亲，就是他，也只有他。（本文有删改）1）文章开头和结尾都写到“我们兄妹”对父亲的记忆“只有他”，有什么作用？2）阅读下列句子，简析加点词语反映的人物的心理。 没活干时，他就笑眯眯地瞅着我，那目光就柔柔软软地撒了我一身。3）文章以“继父”为题，为什么全文却不出现“继父”一词，只以“他”“爸”“您”来指称？4）“继父”是一个怎样的人？请结合文章内容作简要分析。12阅读“我说道 : 爸爸，你走吧。我的眼泪又来了”，回答问题1）“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿买橘是否矛盾 为什

41、么 ?2）文中的“父亲”是一个怎样的人?3) 选文两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略，原因是什么?4) “我”的两次流泪分别表达了“我”怎样的思想感情?七、语言表达 13解释下列各句中的加点词语。( 1)桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦 。巧妙绝伦：(2)这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳 ，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟 妙惟肖。 交头接耳： 惟妙惟肖：( 3)我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材 。就地取材：八、作文14请以“你是我最 的人”为题写一篇文章。(提示与要求)(1) 请你从“感激”“牵挂”“欣赏”“佩服”四个词语中选择一个

42、，把题目补充完整。(2) 除诗歌外，可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3) 文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4) 抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(5) 考虑到内容的充实，文章不要少于 500 字。【参考答案】一、选择题1D2D3D4C5D二、名句默写6盛必虑衰 有意栽花花不发 便引诗情到碧霄 天街小雨润如酥 素湍绿潭 有铁一般的胳膊和腰脚 稻花香里说丰年 千里共婵娟解析：盛必虑衰 有意栽花花不发 便引诗情到碧霄 天街小雨润如酥 素湍绿潭 有铁一般的胳膊和腰脚 稻花香里说丰年 千里共婵娟三、字词书写7 燥 zh òu c

43、ù 窒 嘘四、诗歌鉴赏8 1) A2）记叙。交代了此行的目的和到达地点。五、文言文阅读91）（ 1）共同，一起 （2）缘故，原因2）（ 1）（我）脱了衣服想要睡觉，（只见）月光照入门内，于是就高兴地动身出门。 （2）这是我的老朋友陈季常（或陈慥），为什么在这里？3）俯而不答 / 仰而笑 / 呼余宿其家。4）苏轼：被贬官；方山子：“不遇”。苏轼：寻友、赏景；方山子：隐居。101）C2） D3） C4） B六、现代文阅读 111）结构上，开头点题，引出下文对继父的怀念；结尾呼应开头，点明题旨。内容上，强调继父在 “我们”心自中的地位，表达对继父的爱戴，怀念之情。2）“柔柔软软”写出了继父

44、瞅着“我”时的满足与幸福的心理。3）“继父”只表明他的身份，如果用“继父”指称，显得生硬，有距离感，所以用“他”指称继父；以 “爸、您”指称，能更直接地抒发对继父深厚的感情。4）从继父下班后就去摆摊，直到去世前还在摆摊，他会修理各种电器，常帮助别人，可以看出继父是一 个勤劳、能干：热心的人；从继父把糖让给“我”吃，把母亲夹给他的菜给“我们”，为了攒钱养活一 家人，从不吸烟喝酒，一年四季穿旧衣服，可以看出继父是一个关爱孩子、对家庭有责任心的人；从继 父不仅自己能忍受邻里街坊的流言风语以及爷爷奶奶他们的脸色，还劝母亲不要计较；可以看出继父是 一个宽宏大量和好脾气的人。121）不矛盾。父亲买橘子的过

45、程虽然艰难 , 但他心里却很高兴 , 表现了父亲尽到了关怀、照顾儿子的责任后的愉快、满足和放松。2）父亲是一个细心而又关爱孩子的人。3）前一次是写父亲艰难地爬上月台给“我”买橘子 ,最感人 ,最能体现父亲对“我”的深沉的关爱所以详细地写。后一次是写“我”留恋父亲 , 可简略地写。4）第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了其爱儿子的深厚感情, 使儿子感动得热泪盈眶第二次流泪是因为离别 ,儿子眼望着父亲的背影在人群中消失 , 离别情绪又催人泪下。七、语言表达13（ 1）形容技艺极其精巧，没有能比得了的。（2）彼此在耳朵边低声说话。这里形容石狮子雕刻得十分精妙逼真。（ 3）在本地选取所需要的材

46、料。八、作文14例文： 你是我最贴心的人 雨淋漓地下，汗滴答地落，泪无声地流，模糊了我的眼帘，却打开了我的心窗。 乌云笼罩着世界，狂风狂烈地刮着，倾盆大雨拍打着地面，仿佛表示着它的不满，而我的心情也随之改 变。父亲在前面拉着装满沙石的车子，我撑着雨伞，在后面推着车子，背着书包，迈着步子，时而抬头 望着那个忙碌的身影。“进屋去吧，车子先停在这，这里有滑坡，我一会儿推上去，别淋着。”平静得不能再平静的语气从他 嘴里说出，我早听得习以为常。门前的那段被雨水冲刷的上坡，看起来滑溜溜，的确不能行走。（此处 对门前环境的描写从侧面衬托出了父亲的细心和对“我”深沉的爱。）我随之大跨一步迈上了水泥地， 回头望

47、了一眼，便走进屋里。是的，雨中那个身影就是我的父亲。我和父亲的关系并不是很好，他平时不怎么说话，而与他在一起，我像是闷在一个瓶子里，喘不过气，憋得难受，还不如自己待在屋里自 由。（心理描写揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。） 母亲在厨房，我欢悦地打了一声招呼，放下书包，脱下外套，拿起毛巾，擦了擦衣服，晾在了衣架上， 正当要转身离去的时候，瞥见了窗外楼下的父亲。他双手拿着铁锹，双腿微微弯曲，两臂用力去铲路旁的沙石，走到门前那段滑坡，双手一提一收，沙石 便滚落下来，接着又回到路旁，重复着刚才的动作。来来回回，雨还在畅快地发泄着，路旁的梨树叶被 砸得嗒嗒作响。（把父亲铲沙石的细节放大

48、，很好地展现了父亲的辛劳，配上自然环境的描写，更给深 沉的父爱增添了伤感。）雨水浸湿了他的衬衫，路旁的积水淹没了鞋子。仿佛一场雨砸弯了他的腰，染 白了他的发。（自然环境描写和外貌描写相结合，推动了情节的发展。）站在窗前的我，已无声地流下 眼泪，轻轻地拿起了那把伞，走下楼梯，冲着那个背影走去，撑起了伞。那弯着的腰直了起来，转身看 着我。我只是笑了笑道：“爸！我替你打着伞！”那朴实敦厚的面孔露出了一抹笑。雨还在淋漓地下着，此刻站在窗前的我望着父亲铺好的沙石路，深深地感受到：爸爸啊！你真是我最贴 心的人！2019-2020 学年八上语文期末模拟试卷一、选择题 1下列句子没有语病的一项是（）A春节回到

49、家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。B每年全国青少年科技创新大赛有超过1000 万名左右的青少年参加。C我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。 D央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。 2下列句子中加点俗语运用有误的一项是（ ）A俗话说，“吃一堑，长一智”，只有善于吸取失败的教训，才能获得丰富的人生经验。B面对实力强劲的对手，第一次参加比赛的校足球队毫不示弱，以一种“没有过不去的火焰山 ”的精神 出色地完成了比赛。C只有做到“曲不离口 ，拳不离手 ”，在学习过程中学到的能力才能够内化为自己的能力。 D因为“尺有所短 ，寸有所长 ”，所以

50、大凡聪明的人总是善于学习别人的长处，以弥补自身的不足。 3下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）A母亲在家庭里极能任劳任怨 。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。 B这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！ C这篇回忆自己母亲的文章，句句都是肺腑之言 ，情真意切。D母亲不仅吃苦耐劳，又是一个安居乐业的妇女，她鼓励孩子去开创新的生活。4下列加点字的注音有误的一项是（）A万仞（r èn）冀州（ j ì）B荷担（ hè）箕畚（ qí）C朔东（ shu ò）雍南（ yng）D河曲（ q）魁父（ kuí）5下列加点字的注

51、音正确的一项是（）A襄陵（ r ng）欲颓（ tu í）轩邈（xun）徙倚（ x）B阙处（ qu）戾天（ l ì）采薇（ wi ）候骑（ hòu）C素湍（ tu n）鸢飞（ yun）沿溯（ shu ò）朝发（ zh o）D未寝（ qn）藻荇（xìng）东皋（háo）燕然（ y n）二、名句默写6（ 9 分）下面都是写蝉的古诗词，根据自己的积累，将其补充完整。（ 1）明月别枝惊鹊， 。（辛弃疾西江月）（ 2） ，鸟鸣山更幽。（王籍入若耶溪）（ 3） ，非是藉秋风。（虞世南蝉）三、字词书写 7下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填

52、入表中，然后改正。 设计者和匠师们因地治宜，自出新裁，修建成功的园林当然各各不同。 苏州园林栽种和修剪树木也作眼在画意。高树与低树俯仰生枝。落叶树与常绿树相间，花时不同的多 种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。错别字改正四、诗歌鉴赏8阅读雁门太守行，完成下列问题。1）下列对雁门太守行的理解和赏析有误的一项是（）A. “雁门太守行”是乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。B. 全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视 死如归的英雄气概。C. 诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下

53、凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。D. “半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，喻示将士们无所畏惧，勇 往直前。2）从修辞的角度赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”一句。五、文言文阅读 9阅读理解 太行王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通 豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋 何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于 渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳

54、往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公 长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又 有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自 此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。1）对京城氏之子“跳往助之”这一细节应如何理解？2）文中杂然相许与其妻献疑意思是否矛盾？为什么？3）故事的最后还是靠神仙的力量背走了大山，这样看来愚公还是无能的。你同意吗？4）实现中国梦，任重

55、而道远。从选文中愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养？ 10阅读下面的三峡文本，完成下题。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄 陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬 之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初 霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。”1）下列加点词意义解释有误的一项是（）A略无阙处（阙：通“缺”）B良多趣味（良：实在） C晴初霜旦（旦：早晨） D林寒涧肃（肃：严肃）2）下面句子加点词意思相